Karina Petrosyanová
Shrnutí NOD pro aplikace v střední skupina "Krásné vlajky"
Shrnutí NOD pro aplikace ve střední skupině
Integrace vzdělávacích oblastí: "Znalost", "Bezpečnost", " Umělecká tvořivost"," Komunikace ".
TÉMA: "Krásné vlajky"
Účel: rozvíjet tvůrčí schopnosti dětí, podporovat zájem o státní symboly.
Úkoly:
1. seznámit děti s vlajkami státu z různých zemí a měst, se znakem našeho regionu.
2. Děti pokračujte v práci s nůžkami.
3. Pokračujte ve studiu správné práce s lepidlem.
Demonstrační materiál: Vlajky různých zemí a měst, znak našeho regionu a Rusko.
Materiály: barevný papír na pozadí a pro řezání, nůžky, lepidlo, kartáče lepidla, plátěné plátna, ubrousky.
Pokrok:
Pedagogička: Chlapci, víte, jaká je vlajka, hymna a erb? (odpověď dětí je "ne"). Teď vám řeknu: všechna tato slova znamenají státní symboly. Hymna je hudba, ale ne jednoduše - je to vážná hudební a poetická práce. To je symbol našeho státu. Každý stát má svou vlastní hymnu. A zde je další symbol státu - to je erb. Ruský národní znak je štít, jehož dolní rohy jsou zaoblené a špička je nasměrována. Podívejme se na vlajku naší země a dalších zemí, vidíte, že jsou všechny různé, různé barvy a obrazy, to všechno znamená něco.
Například vlajka našeho státu je bílá, modrá a červená. Bílá je barva čistoty záměrů, míru a moudrosti. Modrá - barva oblohy, vody, moře - symbol svobody. Červená je barva odvahy, síly, síly a života.
Ale nejen země mají vlaječky, vlajky, emblémy a hymny v různých organizacích, například v medicíně. Všiml jste si takového symbolu: hada je obalena kolem misky. Nebo MES.
Dnes vám nabízím, abyste vytvořili vlastní vlajku, nebude to jako žádná vlajka, dělá to tak, jak si to představujete. Můžete si přikrýt různé pruhy nebo kruhy, můžete vyřezat květiny a ozdobit s nimi své osobní vlajky. Jak vám to řekne vaše fantazie.
A tak si vyberete pro sebe zázemí vaší budoucí vlajky, pak si vzít barevný papír a začněte stříhat, ale nezapomeňte, že máte v ruce nebezpečný předmět, nůžky byste měli pečlivě používat, nezakrývajte je a neotvírejte je. Vystřihněte opatrně, poté, co jsou připravené polotovary, můžete pokračovat v lepení. Nebojte se, fantazijte. Nezapomeňte, jak používat lepidlo. Kartáč by měl být ponořen do lepidla a jemně rozmazaný povrch, který má být lepen, pak jej otřete. Přeji vám hodně štěstí!
Učitel: No, vaše práce je hotová, všichni mají vynikající vlajky, potěšil jste mě svou schopností používat nůžky a lepidlo.
Pojďme trochu hltnout naše pera a nohy.
Pojď ke mně všem.
Fizkultminutka:
Na rovině
Podél cesty (Děti chodí po schodech)
Na rovině
Naše nohy chodí,
Jeden, dva, jeden, dva,
Oblázky, oblázky (skákání na dvou nohách)
Oblázky, oblázky.
V pit - boo! (squat na jeho zádech)
A teď vám navrhuji, abyste udělali výstavu, zavěsili nám vlajky, potěší nás. Vy a naši hosté budete obdivovat.
Shrnutí tříd aplikací ve střední skupině
na téma: "Krásné vlajky"
Účel: vytvářet schopnost pracovat s nůžkami: držet je správně, komprimovat a uvolňovat kroužky,
nakrájejte pás na úzké straně na stejné segmenty - vlajky; upevněte čisté triky
lepení, možnost střídání obrázků podle barvy; rozvíjet smysl pro rytmus a smysl pro barvu;
způsobit pozitivní emocionální reakci na vytvořené obrazy.
Úkoly:
Vzdělávací: vytvářet schopnost správně umístit objekt na list papíru, rozlišovat a
správně pojmenujte barvy; vytvářet schopnost pracovat s nůžkami: držet je správně, komprimovat a
odšroubujte prsteny, nakrájejte pás na úzké straně na stejné délky - vlajky; upevněte triky
úhledné lepení, možnost střídání obrázků podle barvy.
Vývojové: rozvíjet tvůrčí představivost, oko, smysl pro složení; rozvíjet
konstruktivní schopnosti dětí; rozvíjet paměť, logické myšlení a pozornost; rozvíjet
schopnost lehce použít lepidlo, rozložit ji na celý formulář.
Vzdělávací: kultivovat sebevědomí, přesnost, vytrvalost; vychovávat
schopnost užívat si celkový výsledek.
Integrace vzdělávacích oblastí: "Umělecký a estetický vývoj", "Vývoj řeči".
Materiály pro lekci: listy bílého papíru asi 1/2 rozměru krajinného listu s taženým závitem pro
zaškrtávací políčka, čtyři proužky dvou barev pro každé dítě (na různých stolech, připravte se
pásky různých, ale dobře sladěných barev), nůžky, lepidlo, ubrousek, plátno (pro každý
dítě).
Průběh lekce:
Děti sedí u stolu.
Pedagogička: "Děti hádat hádanku:
Má mnoho jmen:
Tricolor tricolor -
Vítr odpojí alarm
Bílo-modro-červená ... "
Odpovídá dětem. (vlajka)
Pedagogička: "To je správné. Každá země má vlastní vlajku. Ale co krásná vlajka v naší zemi
Z Ruska. "(Obrázky odstavce ruské vlajky). A vlaječky se používají k ozdobení oblastí
mateřská škola. Viděli jste na našem webu krásné vlajky? "
Odpovídá dětem. (ano).
Pedagogička: "K čemu jsou příznaky připojeny?"
Děti: (na nitě).
Pedagogička: "Jaký tvar je krabice?" (Zobrazuje předem připravenou krabici papíru)
Odpovídá dětem. (čtverec).
Pedagogička: "Podívejte, každý z vás má na stole stočený list s vláknem. Co ne
chytit vlákno? "
Odpovídá dětem. (zaškrtávací políčka).
Pedagogička: "Takže dekorujme vaše nitě krásnými a jasnými vlajkami. "
Pedagogička: "Chlapci, máte na talíři talíře s pásky z barevného papíru, vyber si sami sebe
barvu, která se vám líbí. Barevné pruhy by měly být rozřezány na 2 čtverečky. Chcete-li to provést, vezměte jednu
barevné pruhy. Měli byste mít dva čtverce jako já. "
Učitel demonstruje, jak to udělat (jak ohýbat barevné pruhy, nakrájet je podél linie).
Děti dělí barevné pruhy.
Pedagogička: "Teď vezměte lepidlo a lepte vyřezané barevné čtverce na vlákno na vašem
leták. Lepidlo opatrně a opatrně lepidlo, takže práce jsou krásné a jasné. "
D děti držet .
Během práce s barevnými pruhy papíru a nůžek věnujte pozornost a
opravit akce každého dítěte, motivovat k chvále.
Pedagogička: "Podívejte se na to, jak jsme přátelsky spolupracovali, jakou úžasnou práci jste udělali.
Zvažte je společně? Jakou zajímavou práci dokázala Vanya. Vše je velmi pečlivě přilepené.
Skvělé zaškrtávací políčka. "
Chcete-li chválit chlapce za přesnost práce, dát práci.
Galina Lisina
Shrnutí NOD pro kreslení netradičních zařízení ve střední skupině "Vícebarevná vlajka"
Účel: Pokračujte v zavádění dětí nekonvenční vybavení kreslení pěnové tyčinky (makovki)
Úkoly:
* Učte děti kreslit objekty čtvercového a pravoúhlého tvaru máku.
* Učit děti dělat lineární složení zaškrtávací políčkastřídavě ve tvaru a barvě.
* Rozvíjet estetické vnímání, přesnost, autonomii, kreativitu.
Předběžná práce:
* Zkouška vlaječky různých tvarů.
*Didaktické hry a cvičení v kreslení vzory z geometrických tvarů.
* Čtení básně V. Shipunovou « Vlajky jsou tak odlišné»
Materiál:
* Pruhy papíru velikosti 10/20, se závitem.
* Pěnové tyčinky (maki) různé velikosti: v délce a šířce.
* Sklenice vody
* Desky barvy
* Ubrousky
*Vlajky na řetězci(vícebarevný)
Průběh lekce:
Chlapci se kolem sebe dívají (děti kontrolují skupiny)
Co je nového v skupiny? (bilaterální zaškrtávací políčka na řetězci na několika místech)
Učitel s dětmi zvažuje zaškrtávací políčkajakou barvu jsou, tvar.
« Vlajky jsou různé
Žlutá a červená
A bílá a modrá
Tam jsou všechny vlajky.
Tam jsou proužky,
Tam jsou malované,
Trojúhelníky, čtverce,
S okrajem je chlupatý.
Ve větru houpající se
Blow-flutter! "
Venkovní hra "Najděte své zaškrtávací pole»
Kluci, co si myslíš, proč v našem skupinové zaškrtávací políčka? / děti vyjadřují svůj názor /
Dnes naše Masha má oslavu narozenin! / Děti tančí a zpívají píseň "Nechte je beze stopy, chodci po kalužích"/
Chlapci a existuje mnoho nebo málo zaškrtávacích políček? / děti reagují /
A co by se mělo udělat skupina vlajky visely všude? / poslouchat děti /
-Budeme kreslit vlajky, mák / pozvání, přání dítěte na tabuli a nakreslí mák zaškrtávací políčka. Vzpomínáme si na způsob získání obrazu, zvažte jakou barvu zaškrtávací políčka, určíme sekvenci kreslení /.
Pozvám děti, aby seděli u stolu a kreslitJdu na děti a pomáhám slovně.
Připraveno vysíláme vlajky na skupinu, Masha dává dětem děti a kluci pro Mashu zpívají píseň "Jako v denním stroji jsme vypili bochník!"
Publikace na téma:
Shrnutí GCD pro zobrazení. Aktivity (netradiční kreslicí technika - "suchý kartáč") s dětmi druhé nejmladší skupiny. Cíle: 1. Učit děti znalosti drůbeže (kohoutek, kuřata); kreslit štětcem v technice "suché štětce"; kartáč správně používejte.
Vážení kolegové, navrhuji, abyste věnovali pozornost shrnutí NOD, které jsem ukázal správním orgánům a pedagogům: Úkoly: Vzdělávací: rozšířit.
Shrnutí tříd vizuální aktivity ve střední skupině "Barevné domy" Obsah programu: 1. Rozprávajte děti o teplých a studených barvách. 2. Opravte schopnost mytí štětce dobře. 3. Rozvíjet.
Vzteklé kuřata Cíle: Rozšiřte vnímání drůbeže u dětí. Stanovit jména drůbeže a jejich mláďat. Učit děti.
Shrnutí výukových lekcí prsty v první mladší skupině "Podzimní strom" Přehled tříd malování prstů v I mladší skupina « Podzimní strom»Cíl: - učit děti, aby kreslily techniku" kreslení prstem ".
Kreslím - ruce v barvě, je to pro mě malá věc, kreslím si s jasnou barvou, podívej se na mě. Na zahradě kreslíme barvy, uši, nosy a oči,.
NOD pro grafické aktivity (netradiční výkresová technika Předmět: "Ryby" ...) Cíl: seznámit děti s netradičními technikami kreslení, rozvíjet estetické vnímání, zlepšit dovednosti dětí v práci.
Lekce 51. Výkres "Vyzdobte příznaky proužků"
Obsah softwaru. Opravit schopnost dětí kreslit obdélníkové objekty, vytvořit nejjednodušší rytmus obrazů. Využijte schopnost pečlivě natřít obraz pomocí zobrazené techniky. Rozvíjet estetické pocity; smysl pro rytmus, složení.
Metoda vedení tříd. Zvažte s dětmi pár vzorků dekorace pruhů s vlajkami a pak nabídněte každému dítěti, aby zdobilo své pruhy. Ukažte dětem techniku malování: pomalé, pečlivé pohyby na obrysu a rychlé - uprostřed.
Všichni dohromady užívají výsledné krásné vlajky, zdobí s sebou lobby, skupinový pokoj, hala.
Materiály Album listy řez v polovině vodorovně; barevné tužky (pro každé dítě).
Upozornit děti na estetické vývojové prostředí, které je obklopuje; rozlišovat v prostředí, které je zdobí (vnitřní rostliny, vázy květin, kresby a aplikace pro děti atd.).
Lekce 52. Modelování "Round Dance"
Obsah softwaru. Vyučovat děti, aby zobrazovaly lidskou postavu, správně ukazující poměr částí ve velikosti, jejich umístění ve vztahu k hlavní nebo největší části. Naučí se spojit jejich práci s prací jiných dětí. Rozvíjet figurativní vnímání. Pokračovat ve vývoji obrazových reprezentací. Seznámit se s Dymkovou panenkou.
Metoda vedení tříd. Nabídněte dětem, aby společně vytvořili loutky pro tanec. Vzpomeňte si, jak nedávno vyřezali dívku do dlouhého kožichu a řekli, že musíte také vyřezat panenku v dlouhých šatech pro kulatý tanec. Společně s dětmi objasnit sled akcí.
Na konci lekce postavte všechny modré panenky v kulatém tanci na dříve připraveném stánku, který se připojí k jejich ruce. Užijte si celkovou kompozici.
Když postavy vysuší, můžete jim děti nabídnout k jejich barvení (v volný čas) - získat barevný kulatý tanec.
Materiály Hliněná deska pro modelování (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Kulaté taneční hry, tanec v hudebních třídách av každodenním životě.
Lekce 53. Výkres "Dívka tančí"
Obsah softwaru. Učit děti, aby kreslili lidskou postavu, procházet nejjednodušší poměry ve velikosti: hlava je malá, tělo je velké; dívka má na sobě šaty. Učit se zobrazovat jednoduché pohyby (např. Zdviženýma rukama, ruce na opasek), opravit způsoby malování barvami (hladké spojité čáry v jednom směru), plstěné pera, barevná křída. Podporujte imaginativní vyhodnocení obrazu.
Metoda vedení tříd. Ukažte dětem panenku a jednoduché pohyby tance: ruce na pásu, jedna ruka na opasek, druhá drží sukni apod. Navrhněte 2-3 děti, aby na tabuli ukázaly, jak předat pohybový vzor rukou. Upozornit děti na poměr velikosti dílů. Diskutujte o umístění obrázku na listu. Nabídněte materiály pro výběr dětí.
V tomto procesu připomenout techniky malování.
Materiály Ilustrace zobrazující taneční dívku. Gouache, bílý papír o velikosti 1/2 listu s albem, kartáče (plstěné pera, barevná křída), plechovky s vodou, ubrousky (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Účast dětí v tanečních kurzech, modelování dívky v pohybu.
Lekce 54. Aplikace letícího letadla (kolektivní složení)
Obsah softwaru. Naučit děti, jak správně vytvářet obrazy částí, najít místo v jedné nebo jiné součásti obecné práce a uklízet je úhledně. Chcete-li opravit znalosti o tvaru (obdélník), učit se rozejít jeho rohy hladce. Chcete-li způsobit radost z obrazu vytvořeného všemi dohromady.
Metoda vedení tříd. Zvažte s dětmi herní letadlo. Zeptejte se, jaké části má letadlo, jakou formu jsou. Jak děti dokončují vystřihování částí letadla, naznačují, že přistupují ke stolu, na kterém leží list papíru pro kolektivní složení. Pomáhat dětem lokalizovat a držet letadla linky 3-5 letadel.
Uvažovat s dětmi o připravené kolektivní kompozici, užít si krásu.
Materiály Toy letadlo Papírové obdélníky pro tělo, ocas a křídla, nůžky, lepidlo, kartáč na lepidlo, ubrousek (pro každé dítě). Velký list papíru modrá pro kolektivní složení.
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Studium básní o ruské armádě, používání hraček v hře, prohlížení ilustrací.
Lekce 55. Modelování "Vtáci letěli do žlabu a hromadění zrna" (kolektivní složení)
Obsah softwaru. Učte děti, aby předali jednoduché držení těla v soše: hlavu a tělo dolů. Opravovat techniky modelování. Naučte se spojit vaši práci s dílem kamaráda a předat jednoduchý výkres, náčrtek. Způsobit pozitivní emoční reakci na výsledek společných aktivit.
Metoda vedení tříd. Zvažte ptačího hračku nebo obrázek kravského ptáka s dětmi, objasněte polohu těla a hlavy ptáka, modelovací techniky a jejich sekvenci. Připomeňte na potřebu dosáhnout větší přesnosti přenosu tvaru ptáka, velikosti jeho částí. Ti, kteří se vyrovnávají s obrazem ptáka, by měli být vyzváni, aby si vyrobili dalšího ptáka.
Materiály Plasticine, deska pro modelování, zásobník (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Prohlídka ptáků na procházce, v rohu přírody. Čtení knih, prohlížení obrázků, učení básní, zpěv písní.
Lekce 56. Výkres "Krásný pták"
Obsah softwaru. Učit děti, aby kreslil ptáka, prošel tvar těla (ovál), části, krásné pero. Chcete-li cvičit v kreslení barvy, kartáč. Rozvíjet figurativní vnímání, představivost. Rozšiřte nápady na krásu, obrazové nápady.
Metoda vedení tříd. Zvažte hračku s dětmi. Upravte triky jejího obrazu a přimět kluci, aby se ukázali na tabuli. V procesu práce upoutat pozornost dětí na přesné malování ptáků, aby se ukázalo krásné. Podporujte přidávání výkresů, které odpovídají obsahu obrázku (tráva, semena, slunce atd.).
Zvažte všechny kresby s dětmi, vyberte si nejkrásnější ptáky, objasněte, proč se jim líbí (barva, dekorace hlavy, ocasu apod.).
Materiály Barevné tužky (barevné voskové pastelky nebo plstěné pera), papír o velikosti 1/2 listu (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Pozorování ptáků při procházce, prohlížení obrázků, sochy ptáků. Vyšetřování lidových hraček zobrazujících ptáky.
Lekce 57. Modelování "Oslnili jsme sněhuláky"
Obsah softwaru. Zajistit schopnost dětí přenášet v modelování předměty sestávající z kuliček různých velikostí. Naučte se přenést relativní velikost součástí. Rozvíjet smysl pro formu, estetické vnímání. Opravit naučilé metody modelování.
Metoda vedení tříd. Zvažte s dětmi panenku, která se skládá ze čtyř kuliček. Zkontrolujte velikost koulí. Připomeňme si, že děti vykopané ze sněhu na procházku; zeptejte se na tvar a velikost sněhových koulí, jejich sekvenční uspořádání. Objasněte, jak nejlépe oddělit kus hlíny (plastelíny).
Materiály Hliník, deska pro modelování, zásobník (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Hry a zábavné procházky. Vytváří sněhuláka ze sněhu.
Obsah softwaru. Rozvíjet estetické vnímání. Pokračujte v seznámení s dětmi s hračky Dymkovo, naučte se oslavovat jejich vlastnosti, zvýrazněte prvky vzoru: kruhy, kroužky, tečky, pruhy. K upevnění myšlenky dětí na jasné, elegantní, slavnostní zbarvení hraček. Techniky kreslení opravte štětcem.
Metoda vedení tříd. Zvažovat Dymkovo hračky s dětmi, způsobit dětem radostný, emocionální postoj k nim. Zvýrazněte jednodušší, hratelné dekorace. Nabídněte dětem, aby maloval vzorem kachna a kachny (ve volném čase, předtím malovat bílé figurky sušených figurín). V procesu výcviku na podporu tvůrčích projevů dětí.
Materiály Albumy, barvy na kvaš, kartáče, sklenice vody, ubrousek (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Seznámení s výrobky Dymkova, jejich malba. Skulptování hraček.
Lekce 59. Aplikace "Řezání a přilepení krásné květiny jako dárek pro matku a babičku
Obsah softwaru. Učit se řezat a přilepit krásnou květinu: řezat části květiny (řezání rohů zaoblením nebo šikmáním), abyste z nich vytvořili krásný obraz. Rozvíjet smysl pro barvu, estetické vnímání, nápadité reprezentace, představivost. Pozor na příbuzné a přátele.
Metoda vedení tříd. Připomeňte dětem, jaké krásné květiny viděli, upřesněte části květiny (střední, okvětní lístky, stonky), připomeňte techniky řezání, zavolejte děti, aby se ukázaly na tabuli. Děti, které se s touto prací rychle postarají, dávají další list papíru a nabízejí si další krásnou květinu (babičku, chůvu v mateřské škole atd.). Podporujte hledání různorodého řešení.
Když uvažujete o práci, užívejte si s dětmi celkový výsledek. Označte odrůdu tvaru okvětního plátna, krásný výběr barev.
Materiály Ilustrace zobrazující krásné květiny. Bílý papír, sada barevných papírů, nůžky, lepidlo, lepidlo, ubrousky (pro každé dítě).
Vztah s jinými povoláními a činnostmi. Příprava na svátek 8. března: učení básní, zpěv písní, prohlížení obrázků květin. Didaktické hry o konsolidaci znalostí o formě, barvách.
Session 60. Sochařství dle návrhu
Obsah softwaru . Pokračovat v rozvoji nezávislosti, fantazie, kreativity. Opravovat formovací techniky, schopnost pečlivě používat materiál.
Obsah softwaru. Učit se přenášet charakteristické rysy různých ryb, které mají stejný tvar, ale poněkud odlišné od sebe navzájem v poměrech. Opravte dříve naučené metody modelování.
Lekce 28. Výkres "Malý trpaslík"
Obsah softwaru. Naučit děti předávat obraz malého muže - lesního gnome - v kreslení, vytvářet obraz jednoduchých částí: kulatá hlava, kuželovitá košile, trojúhelníkový uzávěr, rovná ramena, při zjednodušeném pozorování poměru ve velikosti. Opravte schopnost malovat a malovat štětcem. Shrnutí obrazového posouzení dokončených prací.
Lekce 29. Formování "Duck" (podle Dymkova hračky)
Obsah softwaru. Chcete-li seznámit děti s hračky Dymkovo (kachny, ptáci, kozy apod.), Věnujte pozornost krásu hladkého zjednodušeného tvaru, specifické barvy, malby. Rozvíjejte estetické pocity. Naučte se předávat relativní velikost částí kachny. Pro upevnění způsobu nanášení, vyhlazení, zploštění (kachenový zobák).
Lekce 30. Kresba "Ryby plavání v akváriu"
Obsah softwaru. Učit děti, aby ryby plávaly v různých směrech; správně přenášejí svůj tvar, ocas, ploutve. Opravit schopnost malovat kartáčem a barvami pomocí tahů jiného charakteru. Pěstovat nezávislost, kreativitu. Naučte se označovat výrazné obrázky.
Lekce 31. Sochařství o konceptu "Vyberte si zeleninu nebo ovoce, které chcete hrát v obchodě"
(Volba. Socha "Blind what you want beautiful")
Obsah softwaru. Naučit děti vybrat si obsah své práce z kruhu určitých předmětů. Pěstovat nezávislost, činnost. K upevnění schopnosti přenášet formu zeleniny a ovoce pomocí různých modelovacích technik. Rozvíjejte svou představivost.
Prosinec
Lekce 32. Kreslení "Kdo žije v tom domě" ("Kdo má dům")
Obsah softwaru. Rozvíjejte myšlenky dětí o tom, kde žijí hmyz, ptáci, psi a další živé bytosti. Naučte se vytvářet obrazy objektů skládajících se z pravoúhlých, čtvercových, trojúhelníkových částí (birdhouse, úl, chovatelská stanice, stánky). Řekněte dětem, jak se starat o zvířata.
Lekce 33. Aplikace "Vystřihněte a držte, co chcete vytvořit."
Obsah softwaru. Vytvořit u dětí schopnost vytvářet různé obrazy budov v aplikaci. Rozvíjejte představivost, kreativitu, smysl pro složení a barvu. Pokračovat v cvičení v řezných proužcích v přímce, čtverce na diagonále atd. Naučte se přemýšlet o výběru dílů ve tvaru a barvě. Zabezpečené techniky čisté lepení. Rozvíjejte svou představivost.
Lekce 34. Modelování "Dívka v zimním oblečení"
Obsah softwaru. Aby děti chtěly předat obraz dívky v štuku. Učit se vyčistit části lidské postavy v oblečení (hlava, kožešinový plášť rozšiřující se směrem dolů, ruce) a přenést je na proporce.
Lekce 35. Nástěnné barvy "Snow Maiden"
Obsah softwaru. Učit děti, aby zobrazili Snow Maiden v kožichu (srst se roztahuje směrem dolů, ramena z ramen). Chcete-li opravit schopnost natírat kartáčem a barvami, naneste po vysušení jednu barvu na druhou, při vyzdobení kožichu opláchněte kartáč čistý a suchý, namočte jej hadříkem nebo ubrouskem.
Lekce 36. Modelování "velká kachna s káčátkem"
(Kolektivní složení)
Obsah softwaru. Pokračujte v seznámení s produkty Dymkova (kachna s kachními, kohoutem, krůty a dalšími). Naučte se zvýraznit prvky dekorace hraček, všimněte si krásy formy. Chtěli byste si vyžírat hračku. Naučte se vyřezávat postavy na stánku, přenášet rozdíl ve velikosti objektů a jednotlivých částí, rozdělit jíl ve vhodném poměru.
Lekce 37. Kreslení "novoročních pohlednic"
Obsah softwaru. Učit děti, aby samostatně určili obsah obrázku a představili své plány. Opravte techniky kreslení (správně používejte barvy, dobře omyjte a vysušte štětcem). Pěstovat iniciativu, nezávislost. Rozvíjet estetické pocity, fantazii, touhu milovat své blízké, pozitivní emoční reakci na sebevytvořený obraz.
Lekce 38. Aplikace "Korálky na vánočním stromku"
Obsah softwaru. Posílit znalosti dětí o kulatém a oválném tvaru. Naučte se řezat rohy z obdélníků a čtverců, abyste získali oválné a kulaté korálky; alternativní kuličky různých tvarů; držte přesně uprostřed listu.
Lekce 39. Kresba "Náš elegantní vánoční strom"
Obsah softwaru. Učte děti, aby se přenesli na obrázek obrazu vánočního stromku. Vytvoření schopnosti kreslit vánoční stromek s větvemi vysunutými dolů. Naučte se používat barvy různých barev, jemně naneste jednu barvu na druhou po sušení. Vést k citovému hodnocení práce. Vytvoření pocitu radosti ve vnímání vytvořených výkresů.
Lekce 40. Skulptování plánu "Blind what you want"
Obsah softwaru. Pokračovat v rozvíjení soběstačnosti a kreativity, schopnost vytvářet snímky podle vlastního plánu. Opravte různé techniky modelování.
Leden
Lekce 41. Kresba "Malý vánoční stromek je studený v zimě"
Obsah softwaru. Učíte děti předat jednoduchý spiknutí k kresbě, zdůraznit hlavní věc. Naučte se kreslit vánoční stromek s větvemi podlouhlými směrem dolů. Opravit schopnost malovat. Rozvíjet figurativní vnímání, figurativní reprezentace; touhu vytvořit krásný obraz, dát mu emocionální hodnocení.
Lekce 42. Modelování "ptáků"
Obsah softwaru. Učit děti, aby vytesali ptáka z hlíny a dopravovali oválné tělo; vzlétněte a přitiskněte malé části: zobák, ocas, křídla. Naučte se oslavovat rozmanitost výsledných obrazů, radujte se v nich.
Lekce 43. Aplikace "Krásné pyramidy přivedené do obchodu"
Obsah softwaru. Cvičení dětí při řezání kulatých tvarů z čtverců (obdélníků) vyhlazováním kulatých rohů. Zajistěte techniky držení nůžek. Naučte se vybrat barvy, vyvíjet vnímání barev. Naučte se umístit kruhy z největších na nejmenší.
Lekce 44. Výkres "Spong Tree"
Obsah softwaru. Učit děti, aby používali jiný tlak na tužku pro zobrazení stromu s hustými a tenkými větvemi. Pěstovat touhu dosáhnout dobrého výsledku. Rozvíjet figurativní vnímání, představivost, kreativitu.
Lekce 45. Modelování "Vydejte to, co chcete zvíře hraček"
Obsah softwaru. Učte děti, aby samostatně určili obsah své práce. Opravte schopnost vyřezávat s použitím různých metod modelování. Pěstovat nezávislost, činnost. Rozvinout představivost, schopnost mluvit o vytvořeném obrazu.
Lekce 46. Aplikace sběrnice
(Volitelná aplikace "Kočka s hračkami (míčky, cihly, kostky)")
Obsah softwaru. Opravit schopnost dětí řezat potřebné součásti pro vytvoření obrazu objektu (objektu). Chcete-li stanovit schopnost odříznout rohy obdélníku a zaokrouhlit je (těleso sběrnice), prořízněte pás do stejných obdélníků (okna sběrnice). Rozvíjet schopnost sestavovat svůj plán.
Lekce 47. Modelování "Dívka v dlouhém kožichu"
Obsah softwaru. Učit děti předat v plastice lidskou postavu, respektující poměr částí ve velikosti. Zpevnit schopnost natáčet jíl mezi dlaněmi; natřít prsty, aby tvar získal požadovaný tvar; spojte součásti, těsně je přitlačte a vyhlaďte.
Lekce 48. Kreslení "Nakreslete, co chcete hračka"
Obsah softwaru. Rozvíjet schopnost pojmout obsah obrázku, vytvořit obraz, přenášet tvar částí. Opravte dovednosti kreslení barev. Naučte se podívat na obrázky, vybrat ty, které se vám líbí, vysvětlete, co se vám líbí. Zvyšte autonomii. Rozvíjet kreativitu, představivost, schopnost mluvit o vytvořeném obrazu. Vytvoření pozitivního emočního postoje k vytvořeným výkresům.
Lekce 49. Dekorativní kresba "Dekorace kapesníků" (založeno na Dymkově laku)
Obsah softwaru. Seznámit děti s malbou Dymkových hraček (mladé dámy), naučit se vybírat prvky vzoru (přímé linie, protínající se čáry, tečky a tahy). Učíte-li rovnoměrně pokrýt list, s kontinuálními liniemi (vertikální a horizontální), ve tvarovaných buňkách vytváříte tahy, tečky a další prvky. Rozvíjejte pocity rytmu, složení, barvy.
Seminář 50. Sochařství podle návrhu
Obsah softwaru. Zlepšit schopnost dětí vnímat obsah své práce, pomocí učených způsobů vytváření obrazu, přinést koncept do konce. Pěstovat nezávislost, aktivitu, kreativitu. Chcete-li, abyste chtěli obdivovat vaše díla, mluvte o nich.
Únor
Lekce 51. Výkres "Vyzdobte pruhované vlajky"
Obsah softwaru. Opravit schopnost dětí kreslit obdélníkové objekty, vytvořit nejjednodušší rytmus obrazů. Využijte schopnost pečlivě natřít obraz pomocí zobrazené techniky. Rozvíjet estetické pocity; smysl pro rytmus, složení.
Lekce 52. Režim "Round Dance"
Obsah softwaru. Vyučovat děti, aby zobrazovaly lidskou postavu, správně ukazující poměr částí ve velikosti, jejich umístění ve vztahu k hlavní nebo největší části. Naučí se spojit jejich práci s prací jiných dětí. Rozvíjet figurativní vnímání. Pokračovat ve vývoji obrazových reprezentací. Seznámit se s Dymkovou panenkou.
Lekce 53. Výkres "Dívka tančí"
Obsah softwaru. Učit děti, aby kreslili lidskou postavu, procházet nejjednodušší poměry ve velikosti: hlava je malá, tělo je velké; dívka má na sobě šaty. Učit se zobrazovat jednoduché pohyby (např. Zdviženýma rukama, ruce na opasek), opravit způsoby malování barvami (hladké spojité čáry v jednom směru), plstěné pera, barevná křída. Podporujte imaginativní vyhodnocení obrazu.
Lekce 54. Aplikace letícího letadla
(Kolektivní složení)
Obsah softwaru. Naučit děti, jak správně vytvářet obrazy částí, najít místo v jedné nebo jiné součásti obecné práce a uklízet je úhledně. Chcete-li opravit znalosti o tvaru (obdélník), učit se rozejít jeho rohy hladce. Chcete-li způsobit radost z obrazu vytvořeného všemi dohromady.
Lekce 55. Modelování "Vtáci letěli do žlabu a pekovaných zrn" (kolektivní složení)
Obsah softwaru. Učte děti, aby předali jednoduché držení těla v soše: hlavu a tělo dolů. Opravovat techniky modelování. Naučte se spojit vaši práci s dílem kamaráda a předat jednoduchý výkres, náčrtek. Způsobit pozitivní emoční reakci na výsledek společných aktivit.
Lekce 56. Výkres "Krásný pták"
Obsah softwaru. Učit děti, aby kreslil ptáka, prošel tvar těla (ovál), části, krásné pero. Chcete-li cvičit v kreslení barvy, kartáč. Rozvíjet figurativní vnímání, představivost. Rozšiřte nápady na krásu, obrazové nápady.
Lekce 57. Modelování "Oslnili jsme sněhuláky"
Obsah softwaru. Zajistit schopnost dětí přenášet v modelování předměty sestávající z kuliček různých velikostí. Naučte se přenést relativní velikost součástí. Rozvíjet smysl pro formu, estetické vnímání. Opravit naučilé metody modelování.
Lekce 58. Dekorativní kresba "Ozdobte své hračky"
Obsah softwaru. Rozvíjet estetické vnímání. Pokračujte v seznámení s dětmi s hračky Dymkovo, naučte se oslavovat jejich vlastnosti, zvýrazněte prvky vzoru: kruhy, kroužky, tečky, pruhy. K upevnění myšlenky dětí na jasné, elegantní, slavnostní zbarvení hraček. Techniky kreslení opravte štětcem.
Lekce 59. Aplikace "Vystřihněte a držte krásnou květinu jako dárek pro matku a babičku"
Obsah softwaru. Naučit se řezat a vložit krásnou květinu: řezat části květiny (řezání rohů zaoblením nebo šikmo), aby z nich krásný obraz. Rozvíjet smysl pro barvu, estetické vnímání, nápadité reprezentace, představivost. Pozor na příbuzné a přátele.
Session 60. Sochařství dle návrhu
Obsah softwaru. Pokračovat v rozvoji nezávislosti, fantazie, kreativity. Opravovat formovací techniky, schopnost pečlivě používat materiál.
Března
Lekce 61. Kresba "Kvetoucí krásné květiny"
Obsah softwaru. Naučit děti dělat krásné květiny, pomocí různých formativních pohybů, pracovat s celým štětcem a jeho koncem. Rozvíjet estetické pocity (děti by měly pečlivě vybírat barvu barvy), pocit rytmu, představy o kráse.
Lekce 62. Aplikace "Krásná kytice jako dárek všem ženám v mateřské škole" (týmová práce)
(Volitelně. Dekorativní nástřik na náměstí)
Obsah softwaru. Chcete-li kultivovat touhu potěšit ostatní, vytvořit pro ně něco krásného. Chcete-li rozšiřovat obrazové reprezentace dětí, rozvíjet schopnost vytvářet obrazy stejných objektů různými způsoby různými způsoby. Pokračovat v utváření dovedností kolektivní tvořivosti. Vytvoření pocitu radosti z vytvořeného obrazu.
Lekce 63. Formování "misky"
Obsah softwaru. Učte děti vyřezávat pomocí již známých technik (válcování míče, zploštění) a nové - lisování a vytahování okrajů a vyrovnání je prsty.
Lekce 64. Aplikace "Vystřihněte a držte to, co se stane kulatým a oválným"
(Možnost "Vyjmout a držet, co chcete hračka")
Obsah softwaru. Učte děti, aby si vybraly téma práce podle určitých podmínek. Pěstovat schopnost přinést svůj plán do konce. Rozvíjet tvořivost, představivost. Cvičení v řezných rohožích v obdélníku a čtverci, zaokrouhlení z nich. Zajistěte si zručnost.
Lekce 65. Dekorativní malba "Ozdobte šaty pro panenku"
Obsah softwaru. Učte děti, aby vytvořily vzor známých prvků (pruhy, body, kruhy). Rozvíjet kreativitu, estetické vnímání, představivost.
Lekce 66. Modelování "kozy"
Obsah softwaru. Učte děti, aby vytvořily čtyřnohé zvíře (oválné tělo, hlava, rovné nohy). Opravy modelovacích technik: válcování mezi dlaněmi, připevnění částí ke zvířecímu tělu, vyhlazení spojovacích bodů, přitlačování atd. Rozvíjení zkušenosti se senzorem motorem.
Lekce 67. Kresba "Goatlings vyběhli na procházku po zelené louce"
Obsah softwaru. Pokračujte v učení dětí o kreslení čtyřnohých zvířat. Konsolidovat vědomí, že všechna čtyřnohá zvířata mají oválné tělo. Naučte se porovnávat zvířata, podívejte se na obecné a jiné. Rozvíjet nápadité představy, představivost, kreativitu. Naučte se přenášet báječné obrázky. Opravte metody práce štětcem a barvami.
Lekce 68. Sochařství "Zajíčci vyskočili do zálivu, aby zasekli zelenou trávu"
Obsah softwaru. Učte děti, aby vytesaly zvíře; přeneste oválný tvar jeho trupu, hlavy, uší. Opravy metod modelování a spojování dílů. Rozvíjet schopnost vytvářet kolektivní kompozici. Rozvíjet nápadité představy, představivost.
Lekce 69. Kreslení "Jak jsme hráli hru" Bezdomovci "
Obsah softwaru. Rozvíjejte představivost dětí. Vytvoření dovednosti pomocí expresivních prostředků (tvar, pozice objektu ve vesmíru) přenášet na obrázku hranici hry, obrazy zvířat. Pokračujte ve vytváření zájmu o různé tvůrčí činnosti.
Lekce 70. Modelování "Blind What You Like"
Obsah softwaru. Rozvíjet schopnost dětí zhodnotit své dojmy, určit jejich postoj k tomu, co viděli, učit se. Generovat touhu odrážet přijaté zobrazení v umělecké činnosti. Konsolidovat touhu dětí vytvářet zajímavé obrazy v modelování pomocí dříve naučených technik.