Karina Petrosyan
Ringkasan NOD untuk aplikasi dalam kelompok menengah “Bendera Indah”
Ringkasan NOD untuk aplikasi dalam kelompok tengah
Integrasi bidang pendidikan: "Pengetahuan", "Keamanan", " Kreativitas artistik"," Komunikasi ".
TOPIK: "Bendera Indah"
Tujuan: mengembangkan kemampuan kreatif anak-anak, menumbuhkan minat pada simbol negara.
Tugas:
1. Untuk berkenalan dengan anak-anak dengan bendera negara dari berbagai negara dan kota, dengan lambang wilayah kita.
2. Terus mengajari anak-anak bekerja dengan gunting.
3. Terus belajar bekerja dengan benar dengan lem.
Bahan demonstrasi: Bendera berbagai negara dan kota, lambang wilayah kami dan Rusia.
Bahan: kertas berwarna untuk latar belakang dan untuk memotong, gunting, lem, sikat lem, kain minyak, serbet.
Kemajuan:
Pendidik: Kawan, tahukah Anda apa bendera, lagu kebangsaan dan lambang? (jawaban anak-anak adalah "Tidak"). Sekarang saya akan memberi tahu Anda: semua kata ini berarti simbol negara. Lagu kebangsaan adalah musik, tetapi tidak hanya - itu adalah karya musik dan puitis yang khusyuk. Ini adalah simbol negara kita. Setiap negara memiliki lagu sendiri. Dan ini adalah simbol negara lain - ini adalah lambang. Lambang nasional Rusia adalah perisai, sudut-sudut bawahnya bulat, dan ujungnya runcing. Mari kita lihat bendera negara kita dan negara-negara lain, Anda lihat semuanya berbeda, warna dan gambar berbeda, semuanya berarti sesuatu.
Misalnya, bendera negara kita berwarna putih, biru dan merah. Putih adalah warna kemurnian niat, kedamaian dan kebijaksanaan. Biru - warna langit, air, laut - simbol kebebasan. Merah adalah warna keberanian, kekuatan, kekuatan dan kehidupan.
Tetapi tidak hanya negara yang memiliki bendera, bendera, lambang, dan lagu kebangsaan yang ada di berbagai organisasi, misalnya, dalam bidang kedokteran. Anda telah memperhatikan simbol seperti itu: seekor ular melilit mangkuk. Atau MES.
Hari ini saya menawarkan Anda untuk membuat bendera Anda sendiri, itu tidak akan seperti bendera apa pun, membuatnya seperti yang Anda bayangkan. Anda dapat menempel berbagai garis atau lingkaran, Anda dapat memotong bunga dan menghias bendera pribadi Anda dengannya. Seperti fantasi Anda memberitahu Anda.
Jadi, pilih sendiri latar belakang bendera masa depan Anda, lalu ambil kertas berwarna dan mulai memotong, tetapi jangan lupa bahwa Anda memiliki benda berbahaya di tangan Anda, Anda harus menggunakan gunting dengan sangat hati-hati, jangan memelintirnya dan jangan membukanya. Potong dengan hati-hati, setelah kekosongan Anda siap, Anda dapat melanjutkan untuk menempelkannya. Jangan takut, berfantasi. Hanya saja, jangan lupa bagaimana menggunakan lem. Sikat harus dicelupkan ke dalam lem dan olesi dengan lembut permukaan yang akan direkatkan, lalu bersihkan. Semoga beruntung!
Guru: baiklah, pekerjaan Anda sudah selesai, semua orang punya bendera yang sangat bagus, Anda senang dengan kemampuan Anda menggunakan gunting dan lem.
Mari kita uleni sedikit pena dan kaki kita.
Datang semua untukku.
Fizkultminutka:
Di jalur datar
Sepanjang jalan setapak (Anak-anak berjalan dalam langkah-langkah)
Di jalur datar
Kaki kita sedang berjalan,
Satu, dua, satu, dua,
Kerikil, kerikil, (melompat dengan dua kaki)
Kerikil, kerikil.
Di pit - boo! (berjongkok di paha)
Dan sekarang saya sarankan Anda membuat pameran, mari menggantung bendera kami, mereka akan menyenangkan kami. Anda dan tamu kami akan mengagumi mereka.
Ringkasan kelas pada aplikasi di kelompok tengah
pada topik: "Bendera Indah"
Tujuan: untuk membentuk kemampuan untuk bekerja dengan gunting: untuk memegangnya dengan benar, untuk mengompres dan melepaskan cincin,
potong strip di sisi yang sempit menjadi segmen yang sama - bendera; kencangkan trik yang rapi
menempel, kemampuan untuk mengganti gambar dengan warna; mengembangkan rasa irama dan rasa warna;
menyebabkan respons emosional positif terhadap gambar yang dibuat.
Tugas:
Pendidikan: untuk membentuk kemampuan untuk menempatkan objek dengan benar pada selembar kertas, untuk membedakan dan
nama warna dengan benar; untuk membentuk kemampuan untuk bekerja dengan gunting: untuk memegangnya dengan benar, untuk mengompres dan
lepaskan ikatan cincin, potong strip di sisi yang sempit menjadi panjang yang sama - bendera; kencangkan triknya
menempel rapi, kemampuan untuk mengganti gambar dengan warna.
Perkembangan: mengembangkan imajinasi kreatif, mata, rasa komposisi; berkembang
kemampuan konstruktif anak-anak; mengembangkan memori, pemikiran logis dan perhatian; berkembang
kemampuan untuk menggunakan lem dengan lembut, sebarkan di seluruh bentuk.
Pendidikan: untuk menumbuhkan kepercayaan diri, ketepatan, ketekunan; bawa
kemampuan untuk menikmati hasil keseluruhan.
Integrasi bidang pendidikan: "Seni dan pengembangan estetika", "Pengembangan pidato".
Bahan untuk pelajaran: lembaran kertas putih sekitar 1/2 ukuran lembar lanskap dengan benang yang ditarik untuk
menempel kotak centang, empat strip dua warna untuk setiap anak (pada tabel yang berbeda, bersiaplah
strip dengan warna berbeda, namun serasi), gunting, lem, serbet, kain minyak (untuk masing-masing
anak).
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di meja.
Pendidik: "Anak-anak menebak teka-teki:
Dia memiliki banyak nama:
Tricolor tricolor -
Dengan angin mengusir alarm
Putih-biru-merah ... "
Menjawab anak-anak. (bendera)
Pendidik: "Benar juga. Setiap negara memiliki benderanya sendiri. Tapi betapa indahnya bendera di negara kita
Dari Rusia. "(Gambar paragraf dari bendera Rusia). Dan bendera digunakan untuk menghias area di
taman kanak-kanak. Lihat bendera indah apa yang tergantung di situs kami? "
Menjawab anak-anak. (ya).
Pendidik: "Bendera apa yang dilampirkan?"
Anak-anak: (di utas).
Pendidik: "Apa bentuknya kotak?" (Menampilkan kotak kertas yang sudah jadi)
Menjawab anak-anak. (persegi).
Pendidik: “Lihat, kalian masing-masing memiliki daun dengan seutas benang di atas meja. Apa tidak
ambil utas Anda? "
Menjawab anak-anak. (kotak centang).
Pendidik: "Jadi mari kita hias utas Anda dengan bendera yang indah dan cerah. "
Pendidik: "Guys, Anda memiliki piring di atas meja dengan potongan kertas berwarna; pilih sendiri apa saja
warna yang kamu suka. Garis-garis berwarna harus dipotong menjadi 2 kotak. Untuk melakukan ini, ambil satu
garis-garis berwarna. Anda harus memiliki dua kotak seperti milikku. "
Guru menunjukkan bagaimana melakukannya (bagaimana cara menekuk garis-garis berwarna, memotongnya sepanjang garis).
Anak-anak memotong garis-garis berwarna.
Pendidik: "Sekarang ambil lem dan lem kotak berwarna untuk Anda
selebaran. Lem lembut, hati-hati, sehingga karya-karya itu indah dan cerah. "
D bayi menempel .
Selama semua pekerjaan dengan garis-garis berwarna kertas dan gunting, perhatikan dan
koreksi tindakan masing-masing anak, memotivasi untuk memuji.
Pendidik: “Lihatlah bagaimana kami bekerja bersama dengan cara yang ramah, pekerjaan luar biasa yang telah Anda lakukan.
Pertimbangkan mereka bersama? Ternyata itu pekerjaan yang menarik. Semuanya dilem dengan sangat hati-hati.
Kotak centang yang bagus. "
Untuk memuji para pria atas keakuratan pekerjaannya, letakkan karya itu.
Galina Lisina
Ringkasan NOD untuk menggambar peralatan non-tradisional di kelompok tengah “Bendera multi-warna”
Tujuan dari: Terus memperkenalkan anak-anak peralatan non-konvensional menggambar tongkat busa (makovki)
Tugas:
* Ajari anak-anak menggambar benda poppy berbentuk persegi dan persegi panjang.
* Untuk mengajar anak-anak membuat komposisi linear kotak centangbergantian dalam bentuk dan warna.
* Mengembangkan persepsi estetika, akurasi, otonomi, kreativitas.
Pekerjaan pendahuluan:
* Pemeriksaan bendera dengan berbagai bentuk.
*Game didaktik dan latihan menggambar pola dari bentuk geometris.
* Membaca puisi karya V. Shipunova « Bendera sangat berbeda»
Material:
* Potongan kertas ukuran 10/20, dengan utas.
* Busa tongkat (maki) ukuran berbeda: panjang dan lebar.
* Stoples air
* Cat piring
* Serbet
*Tanda pada string(warna-warni)
Kemajuan pelajaran:
Kalian lihat sekeliling kalian (anak-anak memeriksa grup)
Apa yang baru grup? (bilateral kotak centang pada string di beberapa tempat)
Guru dengan anak-anak sedang mempertimbangkan kotak centangapa warna mereka, bentuk.
« Bendera berbeda
Kuning dan merah
Dan putih dan biru
Ada bendera apa pun.
Ada yang bergaris,
Ada yang dicat,
Segitiga, kotak,
Dengan pinggiran ada shaggy.
Di angin berayun
Blow-flutter! "
Game outdoor "Temukan milikmu kotak centang»
Kawan, bagaimana menurutmu, mengapa di sini kotak centang grup? / anak-anak mengekspresikan pendapat mereka /
Hari ini Masha kami mengadakan pesta ulang tahun! / Anak-anak menari dan menyanyikan lagu "Biarkan mereka berlari dengan canggung, pejalan kaki melewati genangan air"/
Guys dan masuk ada banyak atau sedikit kotak centang? / anak-anak merespons /
Dan apa yang harus dilakukan sekelompok bendera tergantung di mana-mana? / dengarkan anak-anak /
-Kami akan menggambar bendera, bunga poppy / undangan, keinginan anak ke papan tulis, dan dia menggambar biji poppy kotak centang. Kami ingat metode mendapatkan gambar, pertimbangkan warna apa kotak centang, kami menentukan urutannya menggambar /.
Saya mengundang anak-anak untuk duduk di meja dan menggambarSaya pergi ke anak-anak, membantu secara verbal.
Siap dibuat kami menggantung bendera di grup, Masha memberi hadiah kepada anak-anak, dan para cowok untuk Masha menyanyikan sebuah lagu "Seperti pada mesin day name, kita membuat roti!"
Publikasi pada topik:
Ringkasan GCD untuk penggambaran. Kegiatan (teknik menggambar non-tradisional - "sikat kering") dengan anak-anak dari kelompok termuda kedua. Tujuan: 1. Untuk mengajarkan anak-anak pengetahuan tentang unggas (ayam jantan, ayam); menggambar dengan kuas dalam teknik "sikat kering"; gunakan kuas dengan benar.
Rekan-rekan yang terhormat, saya sarankan Anda memperhatikan ringkasan NOD, yang saya tunjukkan kepada administrasi dan pendidik: Tugas: Pendidikan: untuk memperluas
Ringkasan kelas tentang aktivitas visual di kelompok tengah "Rumah penuh warna" Isi program: 1. Beri tahu anak-anak tentang warna-warna hangat dan dingin melalui dongeng. 2. Perbaiki kemampuan mencuci sikat dengan baik. 3. Berkembang.
Fluffy Chickens Tujuan: Memperluas persepsi anak-anak tentang unggas. Untuk memperbaiki nama-nama unggas dan anak-anak mereka. Untuk mengajar anak-anak.
Ringkasan pelajaran menggambar dengan jari-jari di kelompok pertama yang lebih muda "Pohon Musim Gugur" Ringkasan kelas-kelas melukis jari di I kelompok yang lebih muda « Pohon musim gugur»Sasaran: - untuk mengajar anak-anak menggambar teknik" Menggambar dengan jari. "
Saya menggambar - tangan di cat, itu hal kecil bagi saya, saya menggambar dengan cat cerah, lihat saya. Di kebun kami menggambar cat, telinga, hidung dan mata,.
NOD untuk kegiatan grafis (teknik menggambar non-tradisional Subjek: "Ikan" ...) Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak dengan teknik menggambar non-tradisional, untuk mengembangkan persepsi estetika, untuk meningkatkan keterampilan anak dalam bekerja.
Pelajaran 51. Menggambar "Hiasi bendera strip"
Konten perangkat lunak. Untuk memperbaiki kemampuan anak-anak menggambar objek persegi panjang, untuk menciptakan irama gambar yang paling sederhana. Latihan kemampuan untuk melukis gambar dengan hati-hati menggunakan teknik yang ditunjukkan. Kembangkan perasaan estetika; rasa ritme, komposisi.
Metode memimpin kelas. Pertimbangkan bersama anak-anak beberapa contoh hiasan garis-garis dengan bendera, dan kemudian tawarkan setiap anak untuk menghias garis-garis mereka. Perlihatkan kepada anak-anak teknik melukis: gerakan lambat, hati-hati pada kontur dan cepat - di tengah.
Semua bersama-sama menikmati bendera indah yang dihasilkan, hiasi dengan mereka lobi, ruang kelompok, aula.
Materi Lembaran album dipotong setengah secara horizontal; pensil warna (untuk setiap anak).
Untuk menarik perhatian anak-anak ke lingkungan perkembangan estetika yang mengelilingi mereka; untuk membedakan dalam pengaturan yang menghiasnya (tanaman indoor, vas bunga, gambar dan aplikasi anak-anak, dll).
Pelajaran 52. Membuat Model "Round Dance"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak untuk menggambarkan sosok manusia, dengan benar menyampaikan rasio ukuran bagian, lokasi mereka dalam kaitannya dengan bagian utama atau terbesar. Ajarkan untuk menggabungkan pekerjaan mereka dengan pekerjaan anak-anak lain. Kembangkan persepsi figuratif. Terus kembangkan representasi figuratif. Untuk berkenalan dengan boneka Dymkovo.
Metode memimpin kelas. Tawarkan anak-anak untuk bersama-sama membuat boneka untuk menari. Ingat bagaimana baru-baru ini mereka memahat seorang gadis dalam mantel bulu panjang dan mengatakan bahwa Anda juga perlu memahat boneka dalam gaun panjang untuk tarian bundar. Bersama dengan anak-anak untuk memperjelas urutan tindakan.
Di akhir pelajaran, letakkan semua boneka kuno dalam tarian bundar di atas dudukan yang disiapkan sebelumnya, bergandengan tangan. Nikmati komposisi keseluruhan.
Ketika angka-angka mengering, Anda dapat menawarkan anak-anak untuk mewarnai mereka (masuk waktu luang) - dapatkan tarian bulat berwarna-warni.
Materi Clay, papan untuk pemodelan (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Game dansa bulat, menari di kelas musik dan dalam kehidupan sehari-hari.
Pelajaran 53. Menggambar "Gadis menari"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambar sosok manusia, menyampaikan rasio paling sederhana dalam besaran: kepala itu kecil, tubuhnya besar; gadis itu mengenakan gaun. Mengajar untuk menggambarkan gerakan sederhana (misalnya, tangan terangkat, tangan di ikat pinggang), untuk memperbaiki metode melukis dengan cat (garis kontinu halus dalam satu arah), pulpen felt-tip, kapur berwarna. Dorong evaluasi citra imajinatif.
Metode memimpin kelas. Perlihatkan kepada anak-anak boneka dan gerakan tarian yang sederhana: tangan di ikat pinggang, satu tangan di ikat pinggang, yang lain memegang rok, dll. Sarankan 2-3 anak-anak untuk menunjukkan di papan tulis bagaimana menyampaikan pola gerakan tangan. Untuk menarik perhatian anak-anak dengan rasio bagian dalam ukuran. Diskusikan lokasi gambar di lembar. Tawarkan bahan untuk menggambar pada pilihan anak-anak.
Dalam prosesnya, ingatkan teknik melukis.
Materi Ilustrasi yang menggambarkan seorang gadis penari. Guas, kertas putih dengan ukuran 1/2 lembar album, kuas (spidol, kapur berwarna), kaleng air, serbet (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Partisipasi anak-anak dalam tarian di kelas-kelas musik, pemodelan seorang gadis dalam gerakan.
Pelajaran 54. Aplikasi Pesawat Terbang (Komposisi Kolektif)
Konten perangkat lunak. Untuk mengajari anak-anak cara membuat gambar bagian dengan benar, menemukan tempat satu atau bagian lain dalam pekerjaan umum, untuk menempelkannya dengan rapi. Untuk memperbaiki pengetahuan tentang bentuk (persegi panjang), belajar memotong sudut-sudutnya dengan lancar. Untuk menimbulkan kegembiraan dari gambar yang dibuat oleh semua orang.
Metode memimpin kelas. Pertimbangkan dengan anak-anak sebuah pesawat mainan. Tanyakan bagian apa yang dimiliki pesawat, bagaimana bentuknya. Ketika anak-anak selesai memotong bagian-bagian pesawat, mereka menyarankan agar mereka mendekati meja tempat meletakkan selembar kertas untuk komposisi kolektif. Untuk membantu anak-anak menemukan dan menempelkan tautan pesawat pada 3-5 pesawat.
Untuk mempertimbangkan bersama anak-anak komposisi kolektif yang sudah jadi, untuk menikmati keindahannya.
Materi Pesawat mainan Kertas persegi panjang untuk tubuh, ekor dan sayap, gunting, lem, lem sikat, serbet (untuk setiap anak). Selembar kertas besar biru untuk komposisi kolektif.
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Belajar puisi tentang tentara Rusia, menggunakan pesawat mainan di game, melihat ilustrasi.
Pelajaran 55. Pemodelan "Burung-burung terbang ke palung dan mematuk biji-bijian" (Komposisi kolektif)
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk mengedarkan postur sederhana dalam patung: kepala dan tubuh ke bawah. Untuk memperbaiki teknik pemodelan. Belajarlah untuk menggabungkan pekerjaan Anda dengan pekerjaan seorang teman untuk menyampaikan plot sederhana, sketsa. Untuk menimbulkan respons emosional positif terhadap hasil kegiatan bersama.
Metode memimpin kelas. Pertimbangkan dengan anak-anak burung mainan atau gambar dengan gambar burung mematuk, klarifikasi posisi tubuh dan kepala burung, teknik pemodelan dan urutannya. Ingatkan tentang perlunya mencapai akurasi yang lebih besar dalam transfer bentuk burung, ukuran bagian-bagiannya. Mereka yang mengatasi citra seekor burung harus diundang untuk membuat burung lain.
Materi Plastisin, papan untuk pemodelan, tumpukan (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Mengamati burung di jalan, di sudut alam. Membaca buku, melihat ilustrasi, belajar puisi, menyanyikan lagu.
Pelajaran 56. Menggambar "Burung Cantik"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambar burung, melewati bentuk tubuh (lonjong), bagian, bulu yang indah. Untuk berolahraga dalam menggambar cat, sikat. Kembangkan persepsi figuratif, imajinasi. Perluas ide tentang kecantikan, ide figuratif.
Metode memimpin kelas. Pertimbangkan burung mainan dengan anak-anak. Persempit trik citranya, menyebabkan orang-orang menunjukkan kepada dewan. Dalam proses kerjanya menarik perhatian anak-anak pada lukisan burung yang akurat, sehingga ternyata indah. Dorong penambahan gambar yang sesuai dengan konten gambar (rumput, biji, matahari, dll.).
Pertimbangkan semua gambar dengan anak-anak, pilih burung yang paling indah, jelaskan mengapa mereka menyukainya (warna, hiasan kepala, ekor, dll.).
Materi Pensil warna (krayon lilin berwarna atau pulpen felt-tip), kertas ½ ukuran lembar album (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Mengamati burung saat berjalan-jalan, melihat ilustrasi, memahat burung. Pemeriksaan mainan rakyat yang menggambarkan burung.
Pelajaran 57. Membuat Model "Kami menyilaukan manusia salju"
Konten perangkat lunak. Untuk memperbaiki kemampuan anak-anak untuk mentransfer dalam pemodelan objek yang terdiri dari bola-bola dengan berbagai ukuran. Belajarlah untuk mentransfer ukuran relatif dari komponen. Kembangkan rasa bentuk, persepsi estetika. Perbaiki metode pemodelan yang dipelajari.
Metode memimpin kelas. Pertimbangkan dengan anak-anak boneka yang terdiri dari empat bola. Periksa ukuran bola. Ingatlah bahwa anak-anak yang dipahat dari salju berjalan-jalan; tanya tentang bentuk dan ukuran bola salju, susunan berurutannya. Perjelas cara terbaik untuk memisahkan gumpalan tanah liat (plastisin).
Materi Clay, papan untuk pemodelan, tumpukan (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Game dan kesenangan untuk jalan-jalan. Membuat manusia salju dari salju.
Konten perangkat lunak. Kembangkan persepsi estetika. Terus kenalkan anak-anak dengan mainan Dymkovo, belajar untuk merayakan karakteristik mereka, sorot elemen-elemen dari pola: lingkaran, cincin, titik, garis-garis. Untuk mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang warna mainan yang cerah, elegan, dan meriah. Perbaiki teknik menggambar dengan kuas.
Metode memimpin kelas. Mempertimbangkan mainan Dymkovo dengan anak-anak, untuk membuat anak-anak gembira, sikap emosional terhadap mereka. Sorot item dekorasi yang lebih sederhana dan dapat dimainkan. Tawarkan kepada anak-anak untuk melukis dengan pola bebek dan bebek (di waktu luang, catlah patung-patung putih dari patung-patung kering sebelumnya). Dalam proses pelatihan untuk mendorong manifestasi kreatif anak-anak.
Materi Lembar album, cat guas, kuas, toples air, serbet (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Berkenalan dengan produk Dymkovo, lukisan mereka. Mainan patung.
Pelajaran 59. Penerapan "Memotong dan menempelkan bunga yang indah sebagai hadiah untuk ibu dan nenek
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar memotong dan menempel bunga yang indah: memotong bagian bunga (memotong sudut dengan membulat atau menusuk), untuk membuat gambar yang indah dari mereka. Mengembangkan rasa warna, persepsi estetika, representasi imajinatif, imajinasi. Beri perhatian pada kerabat dan teman.
Metode memimpin kelas. Ingatkan anak-anak betapa indahnya bunga yang mereka lihat, jelaskan bagian-bagian bunga (tengah, kelopak, tangkai), ingatkan teknik memotong, panggil anak-anak untuk ditunjukkan ke papan tulis. Anak-anak yang akan dengan cepat mengatasi pekerjaannya, memberikan selembar kertas tambahan, menawarkan untuk menempelkan bunga cantik lainnya (nenek, pengasuh di taman kanak-kanak, dll.). Dorong pencarian untuk solusi yang beragam.
Saat mempertimbangkan pekerjaan, nikmati hasil keseluruhan bersama anak-anak. Tandai berbagai bentuk kelopak, pilihan warna yang indah.
Materi Ilustrasi yang menggambarkan bunga-bunga indah. Kertas putih, satu set kertas berwarna, gunting, lem, lem sikat, serbet (untuk setiap anak).
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain. Mempersiapkan liburan 8 Maret: belajar puisi, menyanyikan lagu, melihat gambar bunga. Game didaktik tentang konsolidasi pengetahuan tentang bentuk, warna.
Sesi 60. Sculpting by Design
Konten perangkat lunak . Terus mengembangkan kemandirian, imajinasi, kreativitas. Memperbaiki teknik cetakan, kemampuan untuk menggunakan bahan dengan hati-hati.
Konten perangkat lunak. Mengajar untuk mentransmisikan ciri khas ikan yang berbeda, memiliki bentuk yang sama, tetapi sedikit berbeda satu sama lain secara proporsional. Perbaiki metode pemodelan yang dipelajari sebelumnya.
Pelajaran 28. Menggambar "Little Dwarf"
Konten perangkat lunak. Mengajari anak-anak untuk menyampaikan gambar seorang pria kecil - gnome hutan - dalam menggambar, membuat gambar bagian-bagian sederhana: kepala bundar, kemeja berbentuk kerucut, topi segitiga, lengan lurus, sambil mengamati dengan cara yang disederhanakan rasio besarnya. Perbaiki kemampuan melukis dan melukis dengan kuas. Menyimpulkan penilaian figuratif dari karya jadi.
Pelajaran 29. Mencetak "Bebek" (Menurut mainan Dymkovo)
Konten perangkat lunak. Untuk mengenalkan anak-anak dengan mainan Dymkovo (bebek, burung, kambing, dll.), Perhatikan keindahan bentuk ramping yang halus, warna tertentu, lukisan. Kembangkan perasaan estetika. Belajar untuk menyampaikan ukuran relatif dari bagian bebek Untuk mempercepat metode penerapan, menghaluskan, meratakan (paruh bebek).
Pelajaran 30. Menggambar "Ikan berenang di akuarium"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambarkan ikan berenang di arah yang berbeda; mentransfer bentuk, ekor, sirip dengan benar. Untuk memperbaiki kemampuan melukis dengan kuas dan cat, gunakan sapuan karakter yang berbeda. Untuk menumbuhkan kemandirian, kreativitas. Belajarlah untuk menandai gambar ekspresif.
Pelajaran 31. Memahat konsep “Pilihlah sayuran atau buah apa pun yang ingin Anda mainkan di toko”
(Opsi. Patung "Buta apa yang kamu inginkan cantik")
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak untuk memilih konten pekerjaan mereka dari lingkaran mata pelajaran tertentu. Untuk menumbuhkan kemandirian, aktivitas. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mentransfer bentuk sayuran dan buah-buahan, menggunakan berbagai teknik pemodelan. Kembangkan imajinasi Anda.
Desember
Pelajaran 32. Menggambar "Siapa yang tinggal di rumah apa" ("Siapa yang Memiliki Rumah")
Konten perangkat lunak. Kembangkan ide anak-anak tentang tempat tinggal serangga, burung, anjing, dan makhluk hidup lainnya. Belajar membuat gambar objek yang terdiri dari persegi panjang, persegi, bagian segitiga (sangkar burung, sarang lebah, kandang, bilik). Beri tahu anak-anak cara merawat hewan.
Pelajaran 33. Applique "Gunting dan tempelkan apa yang ingin Anda bangun."
Konten perangkat lunak. Untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk membuat berbagai gambar bangunan dalam aplikasi. Kembangkan imajinasi, kreativitas, rasa komposisi dan warna. Untuk terus berlatih memotong strip dalam garis lurus, bujur sangkar pada diagonal, dll. Belajarlah untuk memikirkan pemilihan bagian-bagian dalam bentuk dan warna. Teknik aman menempel dengan rapi. Kembangkan imajinasi Anda.
Pelajaran 34. Memodelkan "Gadis dengan pakaian musim dingin"
Konten perangkat lunak. Buat anak-anak ingin menyampaikan citra seorang gadis di sebuah plesteran. Untuk mengajar memilih bagian-bagian dari sosok manusia dalam pakaian (kepala, mantel bulu membentang ke bawah, tangan), untuk mentransfer mereka sehubungan dengan proporsi
Pelajaran 35. Menggambar cat "Snow Maiden"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambarkan Perawan Salju dalam mantel bulu (mantel bulu terbentang ke bawah, lengan dari bahu). Untuk memperbaiki kemampuan melukis dengan kuas dan cat, oleskan satu cat ke yang lain setelah pengeringan, saat menghias mantel bulu, bilas sikat sampai bersih dan keringkan, basahi dengan kain atau serbet.
Pelajaran 36. Membuat model "Bebek besar dengan bebek"
(Komposisi kolektif)
Konten perangkat lunak. Terus kenalkan anak-anak dengan produk Dymkovo (bebek dengan bebek, ayam, kalkun, dan lainnya). Belajarlah untuk menyoroti unsur-unsur dekorasi mainan, perhatikan keindahan bentuk. Membuat Anda ingin memahat mainan. Belajarlah untuk memahat gambar di atas dudukan, pindahkan perbedaan dalam ukuran benda dan bagian individu, bagilah tanah liat dalam proporsi yang sesuai.
Pelajaran 37. Menggambar “Kartu Ucapan Tahun Baru”
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak secara mandiri menentukan isi gambar dan menggambarkan rencana mereka. Perbaiki teknik menggambar (gunakan cat dengan benar, bilas sikat dengan baik dan keringkan). Untuk menumbuhkan inisiatif, kemandirian. Untuk mengembangkan perasaan estetika, fantasi, keinginan untuk menyenangkan orang yang dicintai, respons emosional positif terhadap gambar yang diciptakan sendiri.
Pelajaran 38. Aplikasi "Manik-manik di pohon Natal"
Konten perangkat lunak. Perkuat pengetahuan anak tentang bentuk bulat dan oval. Belajarlah untuk memotong sudut dari persegi panjang dan kotak untuk mendapatkan manik-manik oval dan bulat; manik-manik alternatif dari berbagai bentuk; menempel dengan rapi, tepatnya, di tengah lembaran.
Pelajaran 39. Menggambar "Pohon Natal kami yang elegan"
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk mentransfer ke gambar gambar pohon Natal. Untuk membentuk kemampuan menggambar pohon Natal dengan cabang diperpanjang ke bawah. Belajar menggunakan cat dengan warna berbeda, oleskan satu cat dengan lembut hanya setelah pengeringan. Mengarah ke evaluasi emosional pekerjaan. Untuk menimbulkan perasaan sukacita dalam persepsi gambar yang dibuat.
Pelajaran 40. Mematung rencana "Buta apa yang Anda inginkan"
Konten perangkat lunak. Terus mengembangkan kemandirian dan kreativitas, kemampuan untuk membuat gambar sesuai dengan rencana sendiri. Perbaiki berbagai teknik pemodelan.
Januari
Pelajaran 41. Menggambar "Pohon Natal Kecil Dingin di Musim Dingin"
Konten perangkat lunak. Mengajar anak-anak untuk menyampaikan plot sederhana ke gambar, menyoroti hal utama. Belajar menggambar pohon Natal dengan cabang memanjang ke bawah. Untuk memperbaiki kemampuan melukis. Mengembangkan persepsi figuratif, representasi figuratif; keinginan untuk membuat gambar yang indah, berikan penilaian emosional.
Pelajaran 42. Pemodelan “Burung”
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak membuat patung burung dari tanah, menyampaikan tubuh berbentuk oval; lepas landas dan jepit bagian-bagian kecil: paruh, ekor, sayap. Belajarlah untuk merayakan keragaman gambar yang dihasilkan, bersukacitalah di dalamnya.
Pelajaran 43. Aplikasi “Piramida Cantik Dibawa ke Toko”
Konten perangkat lunak. Latihan anak-anak dalam memotong bentuk bulat dari kotak (persegi panjang) dengan menghaluskan sudut bulat. Amankan teknik kepemilikan gunting. Belajar memilih warna, mengembangkan persepsi warna. Belajarlah memposisikan lingkaran dari yang terbesar ke yang terkecil.
Pelajaran 44. Menggambar “Pohon Spong”
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggunakan tekanan yang berbeda pada pensil untuk gambar pohon dengan cabang tebal dan tipis. Untuk menumbuhkan keinginan untuk mencapai hasil yang baik. Mengembangkan persepsi figuratif, imajinasi, kreativitas.
Pelajaran 45. Membuat model "Pecah binatang mainan yang kamu inginkan"
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk secara mandiri menentukan konten pekerjaan mereka. Perbaiki kemampuan memahat, menggunakan berbagai metode pemodelan. Untuk menumbuhkan kemandirian, aktivitas. Kembangkan imajinasi, kemampuan berbicara tentang gambar yang dibuat.
Pelajaran 46. Aplikasi Bus
(Opsi. Aplikasi "Troli dengan mainan (bola, batu bata, kubus)")
Konten perangkat lunak. Untuk memperbaiki kemampuan anak untuk memotong bagian yang diperlukan untuk membuat gambar dari objek (objek). Untuk memperbaiki kemampuan memotong sudut-sudut persegi panjang, membulatkannya (badan bus), potong strip menjadi persegi panjang yang identik (jendela bus). Untuk mengembangkan kemampuan menyusun rencana Anda secara komposisi.
Pelajaran 47. Memodelkan "Gadis dengan mantel bulu panjang"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak mengirimkan patung manusia, menghormati rasio ukuran bagian. Untuk memperbaiki kemampuan menggulung tanah liat di antara kedua telapak tangan; untuk memahat dengan jari, untuk memberikan bentuk bentuk yang diinginkan; sambungkan bagian-bagiannya, tekan dengan erat bersama-sama, dan ratakan titik ikatan.
Pelajaran 48. Menggambar "Gambar apa yang kamu inginkan mainan"
Konten perangkat lunak. Kembangkan kemampuan untuk memahami konten gambar, membuat gambar, menyampaikan bentuk bagian-bagiannya. Memperbaiki keterampilan menggambar. Belajarlah untuk melihat gambar, pilih yang Anda suka, jelaskan apa yang Anda suka. Naikkan otonomi. Kembangkan kreativitas, imajinasi, kemampuan berbicara tentang gambar yang dibuat. Untuk membentuk sikap emosional positif terhadap gambar yang dibuat.
Pelajaran 49. Gambar dekoratif "Dekorasi Saputangan" (Berdasarkan lukisan Dymkovo)
Konten perangkat lunak. Untuk mengenalkan anak-anak dengan lukisan mainan Dymkovo (wanita muda), belajar memilih unsur-unsur pola (garis lurus, garis berpotongan, titik dan goresan). Mengajar untuk menutupi lembaran secara merata, dengan garis kontinu (vertikal dan horizontal), di dalam sel yang dibentuk untuk meletakkan guratan, titik, dan elemen lainnya. Kembangkan perasaan ritme, komposisi, warna.
Sesi 50. Sculpting by Design
Konten perangkat lunak. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan anak-anak untuk memahami konten pekerjaan mereka, menggunakan cara-cara yang dipelajari untuk menciptakan gambar, untuk membawa yang dikandung sampai akhir. Untuk menumbuhkan kemandirian, aktivitas, kreativitas. Untuk membuat Anda ingin mengagumi karya Anda, untuk membicarakannya.
Februari
Pelajaran 51. Menggambar "Hiasi bendera bergaris"
Konten perangkat lunak. Untuk memperbaiki kemampuan anak-anak menggambar objek persegi panjang, untuk menciptakan irama gambar yang paling sederhana. Latihan kemampuan untuk melukis gambar dengan hati-hati menggunakan teknik yang ditunjukkan. Kembangkan perasaan estetika; rasa ritme, komposisi.
Pelajaran 52. Mode "Round Dance"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambarkan sosok manusia, dengan tepat menyampaikan rasio ukuran bagian-bagian, lokasi mereka dalam kaitannya dengan bagian utama atau terbesar. Ajarkan untuk menggabungkan pekerjaan mereka dengan pekerjaan anak-anak lain. Kembangkan persepsi figuratif. Terus kembangkan representasi figuratif. Untuk berkenalan dengan boneka Dymkovo.
Pelajaran 53. Menggambar "Gadis menari"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajari anak-anak menggambar sosok manusia, memberikan rasio paling sederhana dalam besaran: kepala itu kecil, tubuhnya besar; gadis itu mengenakan gaun. Mengajar untuk menggambarkan gerakan sederhana (misalnya, tangan terangkat, tangan di ikat pinggang), untuk memperbaiki metode melukis dengan cat (garis kontinu halus dalam satu arah), pulpen felt-tip, kapur berwarna. Dorong evaluasi citra imajinatif.
Pelajaran 54. Aplikasi Pesawat Terbang
(Komposisi kolektif)
Konten perangkat lunak. Untuk mengajari anak-anak cara membuat gambar bagian dengan benar, menemukan tempat satu atau bagian lain dalam pekerjaan umum, untuk menempelkannya dengan rapi. Untuk memperbaiki pengetahuan tentang bentuk (persegi panjang), belajar memotong sudut-sudutnya dengan lancar. Untuk menimbulkan kegembiraan dari gambar yang dibuat oleh semua orang.
Pelajaran 55. Memodelkan "Burung-burung terbang ke palung dan biji-biji kecil" (Komposisi kolektif)
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk mengedarkan postur sederhana dalam patung: kepala dan tubuh ke bawah. Untuk memperbaiki teknik pemodelan. Belajarlah untuk menggabungkan pekerjaan Anda dengan pekerjaan seorang teman untuk menyampaikan plot sederhana, sketsa. Untuk menimbulkan respons emosional positif terhadap hasil kegiatan bersama.
Pelajaran 56. Menggambar "Burung Cantik"
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar anak-anak menggambar burung, melewati bentuk tubuh (lonjong), bagian, bulu yang indah. Untuk berolahraga dalam menggambar cat, sikat. Kembangkan persepsi figuratif, imajinasi. Perluas ide tentang kecantikan, ide figuratif.
Pelajaran 57. Membuat Model “Kami menyilaukan manusia salju”
Konten perangkat lunak. Untuk memperbaiki kemampuan anak-anak untuk mentransfer dalam pemodelan objek yang terdiri dari bola-bola dengan berbagai ukuran. Belajarlah untuk mentransfer ukuran relatif dari komponen. Kembangkan rasa bentuk, persepsi estetika. Perbaiki metode pemodelan yang dipelajari.
Pelajaran 58. Gambar dekoratif "Hiasi mainan Anda"
Konten perangkat lunak. Kembangkan persepsi estetika. Terus kenalkan anak-anak dengan mainan Dymkovo, belajar untuk merayakan karakteristik mereka, sorot elemen-elemen dari pola: lingkaran, cincin, titik, garis-garis. Untuk mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang warna mainan yang cerah, elegan, dan meriah. Perbaiki teknik menggambar dengan kuas.
Pelajaran 59. Applique “Potong dan Tempel Bunga Cantik sebagai Hadiah untuk Ibu dan Nenek”
Konten perangkat lunak. Untuk mengajar memotong dan menempel bunga yang indah: memotong bagian bunga (memotong sudut dengan membulat atau menusuk), untuk membuat gambar yang indah dari mereka. Mengembangkan rasa warna, persepsi estetika, representasi imajinatif, imajinasi. Beri perhatian pada kerabat dan teman.
Sesi 60. Sculpting by Design
Konten perangkat lunak. Terus mengembangkan kemandirian, imajinasi, kreativitas. Memperbaiki teknik cetakan, kemampuan untuk menggunakan bahan dengan hati-hati.
Maret
Pelajaran 61. Menggambar “Bunga-bunga indah yang mekar”
Konten perangkat lunak. Mengajari anak-anak menggambar bunga-bunga indah, menggunakan berbagai gerakan formatif, bekerja dengan seluruh sikat dan ujungnya. Kembangkan perasaan estetika (anak-anak harus hati-hati mengambil warna cat), rasa irama, ide-ide tentang kecantikan.
Pelajaran 62. Aplikasi "Buket indah sebagai hadiah untuk semua wanita di TK" (kerja tim)
(Opsi. Hiasan applique di alun-alun)
Konten perangkat lunak. Untuk menumbuhkan keinginan untuk menyenangkan orang lain, untuk menciptakan sesuatu yang indah untuk mereka. Untuk memperluas representasi figuratif anak-anak, untuk mengembangkan kemampuan untuk membuat gambar dari objek yang sama dengan cara yang berbeda, dengan berbagai cara. Terus membentuk keterampilan kreativitas kolektif. Untuk menimbulkan perasaan gembira dari gambar yang dibuat.
Pelajaran 63. Pencetakan “Bowl”
Konten perangkat lunak. Ajari anak untuk memahat, menggunakan teknik yang sudah dikenal (menggulirkan bola, meratakan) dan baru - mendorong dan menarik ujung-ujungnya, meratakannya dengan jari-jari Anda.
Pelajaran 64. Applique “Gunting dan tempel apa yang terjadi bulat dan oval”
(Opsi. Aplikasi "Gunting dan tempel mainan yang Anda inginkan")
Konten perangkat lunak. Ajari anak untuk memilih topik pekerjaan sesuai dengan kondisi tertentu. Untuk memupuk kemampuan untuk membawa rencana Anda sampai akhir. Kembangkan kreativitas, imajinasi. Untuk berolahraga memotong sudut di persegi panjang dan persegi, bulatkan mereka. Amankan keterampilan menempel dengan rapi.
Pelajaran 65. Lukisan dekoratif "Hiasi gaun boneka"
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk membuat pola elemen yang akrab (garis, titik, lingkaran). Kembangkan kreativitas, persepsi estetika, imajinasi.
Pelajaran 66. Pemodelan "Kambing"
Konten perangkat lunak. Ajari anak untuk memahat binatang berkaki empat (tubuh lonjong, kepala, kaki lurus). Perbaiki teknik pemodelan: berguling-guling di antara telapak tangan, menempelkan bagian-bagian pada tubuh binatang, meratakan titik ikatan, menjepit, dll. Kembangkan pengalaman sensorimotor.
Pelajaran 67. Menggambar "Kambing berlari-lari di padang rumput hijau"
Konten perangkat lunak. Terus ajarkan anak-anak menggambar binatang berkaki empat. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa semua hewan berkaki empat memiliki tubuh berbentuk oval. Belajarlah untuk membandingkan binatang, melihat yang umum dan yang berbeda. Mengembangkan representasi imajinatif, imajinasi, kreativitas. Belajar mengirim gambar yang luar biasa. Perbaiki metode kerja dengan kuas dan cat.
Pelajaran 68. Memahat "Kelinci melompat keluar ke tanah terbuka untuk mencubit rumput hijau"
Konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk memahat binatang; mentransfer bentuk oval tubuhnya, kepala, telinga. Perbaiki metode pemodelan dan bergabung dengan bagian. Kembangkan kemampuan untuk menciptakan komposisi kolektif. Kembangkan representasi imajinatif, imajinasi.
Pelajaran 69. Menggambar “Bagaimana kami memainkan game“ Homeless Bunny ””
Konten perangkat lunak. Kembangkan imajinasi anak-anak. Untuk membentuk keterampilan dengan bantuan sarana ekspresif (bentuk, posisi suatu objek di ruang) untuk mengirimkan dalam gambar alur permainan, gambar binatang. Terus menghasilkan minat dalam berbagai kegiatan kreatif.
Pelajaran 70. Membuat Model “Blind What You Like”
Konten perangkat lunak. Kembangkan kemampuan anak-anak untuk mengevaluasi kesan mereka, untuk menentukan sikap mereka terhadap apa yang mereka lihat, untuk belajar. Hasilkan keinginan untuk mencerminkan tayangan yang diterima di kegiatan artistik. Untuk mengkonsolidasikan keinginan anak-anak untuk membuat gambar yang menarik dalam pemodelan, menggunakan teknik yang dipelajari sebelumnya.