Vaikas nenori mokytis. Kaip padėti susirasti draugų. Tinkamos motyvacijos paslaptys

Visi tėvai nori, kad jų vaikai būtų sėkmingi. Tačiau vaikai ne visada sėkmingai mokosi.

Ilgai lauktas pirmasis rugsėjis, pirmosios pamokos, pirmasis mokytojas. Taigi, vietoj ilgai lauktų penktadienių komentarų ir deuces dienoraštyje. Tėvai pasibjaurė, užmuša vaiką, o laipsniai blogėja ir blogėja. Situacija yra žinoma.

Norėdami suprasti, kaip padėti vaikui išmokti, pirmiausia turite išsiaiškinti, kas gali būti problema.

Pažvelkime į situaciją su jaunesniuoju studentu. Blogą vaiko našumą ir blogą elgesį mokykloje galima sąlygoti dviem problemomis: jis nenori ir negali.

Nenori - kai vaikui nėra motyvacijos. Vaikas nesupranta, kodėl jis mokosi, kodėl. Tai, kas vyksta, suvokiama kaip žaidimas. Jis neatsižvelgia į studento vaidmenį.

Tai negali - tai reiškia, kad problemos, susijusios su dėmesiu, atmintimi, mąstymu, yra galimos.

Abi situacijos nėra kritiškos ir yra gana įprastos. Mokyklos mokytojas ir psichologas padės jums nustatyti, kokia yra jūsų vaiko problema, ir pasakykite, ką daryti konkrečioje situacijoje.

Čia žiūrėkime keletą bendrų patarimų.

Jei vaikas nedirba namų darbų arba visą dieną atlieka namų darbus. Atsisako mokytis medžiagos ar eilėraščio. Pasiūlykite jam žaidimą, kuriame jis, kaip mokytojas, turės mokyti vaikų (žaislų) naują medžiagą. Žaidimo metu vaikas greitai atliks užduotį ir sužavės jį.

Pirmą kartą galite atlikti namų darbus su savo vaiku. Pavyzdžiui, pirmąjį pratimą atliekate kartu, jis pats atlieka antrąjį, bet su jumis trečiasis yra visiškai nepriklausomas. Girkite vaiką už teisingą užduotį.

Dažnai žaidžia su savo vaiku mokomuose žaidimuose. Taigi, galite sudaryti vaiko mokymosi motyvaciją. Tokio žaidimo pavyzdys yra „Juokingi genetika - vabzdžiai“. Žaidime vaikas susipažįsta su vabzdžių pasauliu, sužino, ką jie vadina, ką jie atrodo, kokie yra tam tikrų vabzdžių bruožai.

Negalima bijoti vaiko su mokykla, mokytojais ir pamokomis. Dažniau pasakykite, kaip mokykla yra gera ir įdomi. Gali būti verta kalbėti apie savo mokyklos metus. Jei yra tokia galimybė, apsilankykite mokykloje ir mokymosi klasėje su savo vaiku.

Paimkite tam tikrą laiką namų darbams. Tegul jis bus kaip žaidimas. Darykite tai tris kartus arba atlikite darbą prieš tėvo ar motinos atvykimą iš darbo. Po mokyklos geriau vaikui pailsėti. Leiskite jam nukrypti nuo pamokų, žaisti ar miegoti. Pradėkite namų darbus po pusantros valandos po mokyklos.

Atminkite, kad jūsų dėmesys ir jūsų nuomonė yra svarbiausia jūsų kūdikiui. Jei nedalyvausite vaiko studijose, nesidomės jo sėkme, nesigirkite jo už pergales, mažės vaiko pažymiai ir motyvacija išnyks.

Pasibaigus ketvirčiui ar metams, galite duoti dovanų savo vaikui sėkmingam tyrimui. Pasakykite iš anksto. Pasakykite jiems, kad jei vaikas ir toliau mokosi sėkmingai, jūs tikrai jam padarysite kažką malonaus. Pasirinkite kartu, kas gali būti. Negalima dažnai atlyginti vaikui. Geriausias atlygis yra jūsų dėmesys ir meilė. Ir jei jūs nuolat duodate dovanų ar duodate pinigus vaikui už puikias klases, motyvacija gali pasikeisti. Su mokymosi kognityvine motyvacija ji gali tapti išorine motyvacija, kai vaikas mokosi tėvams ar gauna atlygį.

Galutinis tikslas yra sukurti situaciją, kurioje vaikas domisi mokyklomis, jis nori įgyti naujų žinių, turi puikių klasių. Jei tokia situacija susidarė iki pirmos klasės pabaigos, tuomet su didele tikimybe galime pasakyti, kad vaikas ir toliau mokysis sėkmingai ir stengsis išmokti kažką naujo.

Paauglystės metu taip pat galima pastebėti akademinės veiklos nuosmukį. Paauglystės krizė yra visiškas kūno restruktūrizavimas, keičiantis išorinio pasaulio suvokimą. Vaikas dažnai elgiasi nepakankamai, nepaisant to. Jis gali pradėti praleisti pamokas. Keičiasi vaiko interesų ratas. Jis gali atsisakyti eiti į mokyklą.

Esant tokiai situacijai, svarbu ne daryti spaudimą vaikui. Paauglystė - tai laikotarpis, per kurį tapsite ne tik tėvais, bet ir draugu ar priešu. Bet koks jūsų „užsakymas“ suvokiamas priešiškumu. Dabar nepakanka žodžio „būtina“. Jei norite grąžinti vaiką į mokyklą, jūs turite jį vėl dominti, šį kartą su savo mėgstamais pomėgiais ir veikla. Iš tiesų, beveik bet koks hobis, vienaip ar kitaip, yra susijęs su vienu iš objektų.

Pavyzdžiui, jūsų sūnus pradėjo žaisti gitara, dainuodamas dainas, svajojo apie roko grupę ir klausydamas jums nesuprantamos muzikos. Galite paprašyti muzikos mokytojo pagalbos ir pasiūlyti vaikui dažniau bendrauti su šiuo mokytoju mokykloje, galbūt pateikiant keletą pranešimų apie įdomią temą.

Jei vaikas mato, kad ši tema jums įdomi, jis pradės pasidalinti su jumis, pasakyti kažką. Taigi jums bus sukurti draugystę.

Draugystės su vaiku priėmimas yra pirmas dalykas, jei matote vaiką nuo mokyklos.

Tada turėsite būti kantrūs ir kalbėti apie mokymosi ir baigimo svarbą. Galite kalbėti apie tai, kodėl jums tai reikia, prisiminti savo linksmus ar įdomius atvejus iš mokyklos gyvenimo.

Užduotis yra su vaikais parengti tokį tikslą, kurį jis priims ir vykdys. Tada motyvacija vėl bus vidinė. Vaikas mokysis, nes jis mano, kad būtina ir svarbu mokytis.

Bet kokiame amžiuje vaikas bus sėkmingas su tėvų parama. Pasakykite jam, kad tu myli ir palaiko jį, bando būti ten ir padėti, bet niekada nedaryk jam užduočių.

*** Tema buvo perkelta iš konferencijos „Vaikų psichologija“

Nuo pat ankstyvo amžiaus atsiranda ryšių ir gebėjimo racionaliai užmegzti ryšius bei sukurti abipusiai naudingus ryšius. Per šį laikotarpį tėvai susiduria su gana rimtu klausimu: kaip padaryti, kad vaikas tinkamai bendrautų, lengvai susituoktų su aplinkiniais, o ne tik su tuo pačiu amžiumi, bet ir su vyresniais vaikais.

Kaip padėti susirasti draugų

Dažnai tėvai susiduria su tokia problema, kad niekas nenori draugystės su savo vaiku. Vaikų darželyje jie kartu su juo nesileidžia, nesutinka žaislų žaidimų aikštelėje, nesugeba bendrauti mokykloje ir pan.

Problemos mokykloje

Kaip paaiškėjo, mokykla nėra pati ramiausia vieta, o vaiko gyvenime atsiranda įvairių problemų. Reikia dėti visas pastangas, kad jam būtų lengviau juos įveikti.

Psichologai nustatė keletą priežasčių, kodėl vaikas neturi draugų. Jei jis turėtų vaikų darželyje ir kieme, tada jo elgesio įgūdžiai yra normalūs. Yra keletas išorinių priežasčių, kodėl vaikas negali padaryti draugų.

Pradinių mokyklų amžiaus vaikams iki trečiojo laipsnio draugų surasti situaciją. Jie gyvena tame pačiame name, eina iš mokyklos tuo pačiu keliu, tėvai bendrauja tarpusavyje. Bet kokios priežasties pakanka tapti draugais. Kad padėtis būtų normalizuota, vėliau gali užtrukti studentą iš mokyklos, kad jis galėtų praleisti laiką po klasės su klasės draugais. Arba, pavyzdžiui, galite dažniau pasikalbėti su tėvais, kurie mokosi, kad vaikai galėtų geriau pažinti vieni kitus, o suaugusieji kalba. Labiausiai veiksmingai  ralio metu bus rengiamos atostogos, kuriose bus pakviesti klasiokai. Į ankstyvo amžiaustokie kvietimai yra suvokiami visiškai normalūs.

Jaunesniems studentams mokytojas turi didelę įtaką nuomonių formavimui. Iš vaiko reikia sužinoti, kaip mokytojas kuria santykius su vaikais. Neatmetama galimybė, kad jis skiria mokinius į pasiekėjusius ir tuos, kurie atsilieka, ir jūsų vaikas pateko į blogų kategorijų, su kuriomis kiti negali bendrauti. Būtina rimtai kalbėti apie tai su mokytoju, turite užtikrinti, kad ji su visa klasė sako, kad jūsų vaikas yra geras ir gali būti draugais su juo.

Patyčių klasės draugai

Penktoje – šeštoje klasėse yra toks reiškinys. Tai yra tada, kai vaikai ralio prieš vieną asmenį. Visuomet tai yra klasė, kuri yra kaltinama dėl šios situacijos, o ne pašalintas vaikas. Nepriklausomai nuo to, ką jis daro, jam nebus grąžinta institucija. Silpnumas bus išbėrimo objektas, net jei jis daugiau nei kas nors būtų iškeliamas į barą, ir visi bus juoktis už puikų mokinį, net jei jis gauna du.

Toks reiškinys, kaip mobilumas, yra būdingas tose mokyklose, kuriose, išskyrus studijas, mokytojai nieko daugiau nesidomi, o mokinių elgesys leidžiamas. Vaikai džiaugiasi galėdami raliuoti prieš ką nors, tai yra „nesubrendusios“ grupės psichologijos ypatumas. Išsivysčiusios grupės yra suskirstytos į kelias grupes, kurios yra priešiškos viena kitai, o tai yra sveikesnis reiškinys.

Šiandien, kai nėra klasių valandų, pionierių, įvairių mokesčių ir kitų po valandų vykdomų užsiėmimų, mobilumas tampa rimta problema. Vienas su juo negali susidoroti. Būtina pakelti klausimą patronuojančiame komitete, psichologai turėtų mokyti klases su klasėmis, kad mokytų, jog negali atsitikti kažkieno sąskaita, o vienas turėtų būti kartu su grupe, kurioje kiekvienas turės vietą.

Visi žino, kaip skausmingas vaikas turi būti vienas. Ką daryti, jei nėra draugų?

Jei vaikui nėra draugų

Galite laikytis kai kurių taisyklių, o tada situacija pasikeis geresniam.

Atvirumas

Bet kokia draugystė prasideda kažkuo. Du žmonės pasirašo tam tikrą ženklą, kad jie nori tapti draugais. Kad jūsų vaikas galėtų susirasti draugų su kitu, jums reikia parodyti kitą vaiką, kurį jūsų vaikas Jį domina, yra atviras draugystei. Vaikams ikimokyklinio amžiaus  paprasčiau, jie yra tiesioginiai ir naivi, jie gali tiesiogiai paklausti, ar vaikas nori būti draugais su jais. Vyresni vaikai ne visada gali tiesiogiai ir atvirai parodyti susidomėjimą. Ypač drovūs vaikai turi tam tikrų problemų. Kai nepažįstamas kūdikis jiems sako: „jie“, jie atsigręžia ir tyliai, arba mumba kažką nesuprantamo. Taip yra dėl to, kad kūdikis jaučiasi suvaržytas, tačiau kiti vaikai tai supranta kaip nenorą bendrauti. Šiuo atveju labai sunku rasti draugą, o vaikas gali būti paliktas vienas.

Ką daryti šioje situacijoje? Jūs galite mokyti būti atviri net pasveikinimo metu. Šiuo atveju vaidmenų žaidimai labai padeda, kai vaikas praktiškai atkuria savo elgesį ir kito vaiko elgesį. Būtina paaiškinti, kad sveikinimas yra draugiškas akių kontaktas, šypsena. Paaiškinimas turėtų būti pakankamai stiprus, kad kitas vaikas jį išgirstų. Asmens vardas, išreikštas po pasveikinimo, taps labiau asmeniškas.

Komplimentai

Tai dar vienas būdas, be to, paprastas, kuris išreiškia vaiko pasirengimą būti draugais. Jis jaučiasi patogiai, kai sako nuoširdų komplimentą ir mėgstame žmones, kurie vertina mūsų geras savybes.

Sėdėkite su savo vaiku ir pagalvokite, kaip galite pagirti savo klasiokus. Iš pradžių leiskite pasveikinti gana paprasta: „Turite gražų džemperį“, arba „gerą tikslą“, kurį vaikas gali pasakyti klasiokui, kuris žaidžia futbolą. Jūs galite pasakyti klasės draugui, kuris atkreipia dėmesį, kad turi gražių nuotraukų, tai atveria naujas draugystės galimybes.

Gerumas

Net ir mažiausias gerumo pasireiškimas gali būti geru būdu  pradėti draugystę. Jei jūsų vaikas dalijasi su rašikliu ar pieštuku, padeda įdėti portfelį į portfelį, jis sukels abipusį gerumą, kuris gali būti draugystės pradžia.

Remiantis kai kuriais tyrimais, kartais vaikai bando „nusipirkti“ draugus išdalindami keletą dalykų ar pinigų. Tai tikrai neveiks. Vaikai gali priimti tokias dovanas, tačiau jie neprisidės prie jų ir netgi gali prarasti pagarbą. Bandydami pirkti draugystę, negalite gauti to, ko norite. Malonumas yra manipuliavimas draugu, tyčinis jo įtaka. Taip atsitinka, kad maži vaikai yra priklausomi nuo tokio dydžio, kad savo draugą stengiasi žaisti tik su jais. Jei kitas vaikas siekia kitų tikslų, toks draugiškumas netrukus taps jam pavargęs. Jums gali tekti padėti jūsų vaikui bandyti išreikšti savo užuojautą mažiau įsibrovus.

Panašumas

Draugystė negali atsirasti dėl to, kad vaikai gyvena šalia, mokosi toje pačioje klasėje arba eina į tą patį skyrių. Ekspertai nustatė, kad daugeliu atvejų tarp vaikų kyla draugystė, kurie mano, kad jie yra panašūs. Vaikai lengviau draugystę su tos pačios lyties, amžiaus ir tautybės vaikais. Be to, vaikai gali susirasti draugų pagal interesus, socialinius įgūdžius, pasiekimus studijose ar sporto šakose ir populiarumą komandoje. Taigi, pagrindinis draugystės komponentas yra panašumo formavimas. Šis terminas turi būti paaiškintas. Panašumas yra ypač patrauklus, nes jis yra panašus į vaikus emociniu ir praktiniu lygiu. Praktikos lygmeniu labai gerai turėti tą patį draugą, pavyzdžiui, žaisti šachmatais arba spręsti matematines problemas. Emocijų lygiu draugo panašumas suteikia pasitikėjimo ir komforto jausmą. Paklauskite savo vaiko klausimo: „Kaip jūs suprantate, kad turite kažką bendro su berniuku ar mergina?“ Atsakymai bus vaiko stebėjimas, kuris padės jam išsiaiškinti, su kuo jis nori būti draugais. Bendros kalbos ieškojimas su kitais vaikais nereiškia, kad jis turėtų tapti poilsio klonu. Tačiau jis negalės susirasti draugų su asmeniu, turinčiu visiškai skirtingus interesus. Draugystė prasideda panašiais bruožais ar pomėgiais.

Dėmesys

Yra keletas strategijų, kaip pritraukti dėmesį į save. Viena moksleivė papasakojo, kaip, jo nuomone, galite susirasti draugų: „Jūs turite padaryti liūdną veidą, o tada vaikai tai padarys. Tokia strategija yra vienkartinė ir nėra geras kelias draugystei. Vaikai atvyksta į liūdną vaiką, bet ne daugiau kaip du kartus. Jie nori būti su vaikais, kurie gyvena laimingai ir maloniai.

Bendras įdomus

Dalyvavimas bendrame linksmybėje yra dar vienas draugystės elementas. Tai patvirtina klasikinis psichologo D. Gottmano tyrimas, kuris tyrinėjo draugystės tarp nepažįstamų vaikų atsiradimą. Buvo atliktas eksperimentas: aštuoniolika vaikų nuo trejų iki devynerių metų buvo surinkti į vieną iš trijų dienų namus. Todėl buvo nustatyta, kad pagrindinis ženklas, kad vaikai tapo draugais, buvo, kiek jie galėjo palaikyti visą žaidimą.

Tai yra daug sunkiau, nei atrodo iš pirmo žvilgsnio. Norėdami mėgautis žaidimu su bendraamžiais, vaikas turi elgtis taip, kad kitas vaikas taip pat vaidintų su juo, galėtų pranešti apie savo pageidavimus ar nemėgstamus, išvengti nesutarimų ar juos išspręsti, jei jie atsiranda. Žinoma, yra daug galimybių, kai žaidimas negerai: vaikai gali ginčytis vienas su kitu, būti įžeidžiami, nesuteikti, nesuteikti ar neimti kitų vaikų žaislų, pabandyti vadovauti kitiems vaikams, kovoti. Visos šios situacijos trukdo bendrajai pramogai. Bet tai yra gebėjimas išspręsti ir įveikti tokias situacijas, dėl kurių vaiko draugystė tampa sėkmingesnė.

Vis dažniau tėvai, kurių vaikai atsilieka nuo mokyklų mokymo programos arba mokosi tik „po skambučiu“, kreipiasi į vaikų psichologus.

   „Kaip vaikas eiti į mokyklą?“ - rūpinasi motinos reikalauja atsakymo. "Dukra yra visiškai bevertė!" - erzina mylintys tėvai. Bet nė vienas iš jų nemato savo kaltės, nes jie „daro viską, kad vaikas gerai mokytųsi! Šiuolaikinėje visuomenėje mokyklų klasė nerimauja daugiau tėvų nei pačių studentų. Štai kodėl studentas mokosi blogai.

  Tipinės tėvų klaidos

Jei nežinote, kaip išmokti vaiką, psichologų patarimai padės kurti santykius su studentu. Mokymosi namuose sėkmė yra raktas į namų darbus savarankiškai ir laiku. Taigi dauguma tėvų nori pamatyti savo vaikus. Ir dauguma daro viską, kad jų vaikai nebūtų taip. Ne, žinoma, ne sąmoningai, bet jie.

Yra dviejų tipų klaidų, kurios tikrai sukelia blogus ženklus, ir tai yra tėvų, o ne vaikų klaidos.

Pirmuoju atveju tėvai visiškai nekreipia dėmesio į studentą, o tyrimas jų nerūpina, todėl jų vaikas neturi. Tai retas atvejis, kai yra neveiksmingų šeimų, ir tai turėtų daryti tik specialistai.

Tačiau antras variantas yra labiausiai paplitęs: nuolatinė stebėsena, pernelyg dideli reikalavimai konkrečiai šiam mokiniui ir panieka. Dažnai vaikai, kurie iš tikrųjų nesugeba mokytis, nežino, kaip išspręsti savo problemas be tėvų pagalbos, nes kiekvienas vakaras tėtis ar mama sėdi dirbti namų darbus su 5-6 klasių moksleiviais. Pamokos, kurias vaikas turi ir turi mokyti pats.

  Kaip išmokyti vaiką savarankiškai mokytis

Visi tėvai turėtų įsiminti vieną paprastą gyvenimą reglamentuojančią taisyklę, susijusią su moksleiviais: ne daugiau kaip iki antrosios klasės pabaigos gali mokyti pamokas su vaiku, tada studentas turi tęsti studijas, kartais prašydamas pagalbos.

Suprasdami, suprasdami ir taikydami, jūs išgelbėsite save ir savo vaikus nuo daugelio problemų ir rūpesčių. Jei iki to laiko jūs ne mokėte studento atlikti namų darbus, tai tik pablogės, ir jūs ir jūsų vaikas. Jei padarėte tokią klaidą ir mokėte vaiką laukti mamos iš darbo ir tik pasėdėkite su jais pamokoms, pabandykite palaipsniui, kantrybėje, pereiti nuo šio įpročio.

Bandydami rasti sprendimą, kaip gerai mokytis vaiko, neturėtumėte staigiai ir nedelsiant suteikti jam veiksmų laisvės: „Nuo šiandien jūs patys atliekate savo namų darbus!“ Tai bus šokas ir stresas vaiko psichikai, kuri net nežino, kaip tai padaryti patys , jei jau kelerius metus jis buvo atliktas tik su mama ar tėtis. Paleiskite iš tolo, pvz., Patikėkite savo studentui lengvas užduotis, kad tai padarytumėte patys ir pamatytumėte, kaip jis susiduria.

Galbūt pirmas kartas, kai jis negalės viską daryti teisingai ar laiku, kantrybės, nesislysti, nepagrįsti, neskuba, bet kokiu atveju nepamirškite frazės „Na, tu negali tai padaryti be manęs!“. Vaiku, visi nepriklausomybės ir pasitikėjimo savimi.

Kai studentas pats gali išspręsti dalį užduočių, jis pamatys, kad tai yra įmanoma ir netgi lengva, jis taip pat norės pasimokyti likusias pamokas savarankiškai, nes jis yra daug gražesnis, kai niekas nėra už savo nugaros ir nesukelia pirštų klaidų. Tačiau tam gali prireikti.

Bet kai duodate savo dukrai ar sūnui galimybę studijuoti savarankiškai, jūs taip pat turite suteikti jam teisę daryti klaidas ir blogus pažymius. Patikėkite manimi, vaikui, už savo ateitį, už jo asmenybės formavimąsi, tai bus geriau gauti jo sąžiningai uždirbtus triviečius arba netgi duoti ne daugiau kaip keturis ar penkis ženklus už užduotis, kurias atliko motina ar tėvo diržas. Gavęs teisėtą kankinimą, vaikas turi pats nustatyti jausmus ir emocijas, dėl kurių jis yra toks ženklas.

Paprastai vaikai nemėgsta būti „atgal“ ir jie stengiasi pasiekti bent vieną lygį. Jei jie netrukdo tai pasiekti, šis lygis bus pasiektas. Yra atvejų, kai studentas nėra itin svarbus, kokių klasių mokytojas jam suteikia ir kokias paskaitas direktorius jam suteikia, tada leiskite jam šiek tiek laiko būti blogam studentui.

Galų gale, jūs nustosite mylėti jį mažiau dėl kai kurių ženklų? Žinoma, ne. Jūs galite pasitikėti tuo, kad, remiantis psichologų tyrimais, „Losers“ turi išsivysčiusią vaizduotę ir išradingumą, kūrybišką požiūrį į sudėtingiausias situacijas, todėl dažnai pralaimėtojai tampa verslininkų ar sėkmingų įmonių steigėjais. Paprasčiau tariant, jie žino, kaip nugara ir priimti kritiką bei kitų žmonių nuomones daug lengviau nei gerbti mokinius.

Bet nemanau, kad puikus studentas būtų blogas. Ne, gerai ir gerai išmokti, jei tai vyksta lengvai ir vaikas turi norą ir norą mokytis. Jei nėra motyvacijos, paties vaiko siekio, o ne iš tėvų, tada jokie dėstytojai nepadės.

  Tinkamos motyvacijos paslaptys

Teisingai paaiškinant, kodėl jam reikia mokytis gerai, jau pusė mūšio dėl to, kaip gauti vaiką eiti į mokyklą. Tačiau, deja, tai retai pavyksta. Dažniausiai tėvai „motyvuoja“ savo vaikus: „Jūs gerai išmoksite - nusipirkite dviratį iki vasaros“ arba „paimkite jį į namus“.

Viena vertus, tai yra teisinga, nes turėtų būti atlygis už sunkų darbą, bet tik tuo atveju, jei jis netaps įpročiu prekybos ir rinkos santykiuose. Vienu metu jūs neturėsite galimybės pirkti kitą dovaną, o vaikas jaučiasi apgauti. Arba atvirkščiai, jei visada yra galimybė, jūsų „apmokamo darbuotojo“ prašymai kasmet didės.

Kita bendra motyvacija yra žinoma visiems, tikriausiai: „Tu gerai mokėsi, eikite į kolegiją!“ Tai viskas. Didžiausias tėvų paaiškinimas yra „gerai apmokamas darbas“, kuris, be abejo, laukia tas, kuris baigė institutą. Bet gulėjimas nėra geras. Būkite sąžiningi sau: Aukštasis mokslas negarantuoja visiems sėkmingos karjeros ir laimingas gyvenimas. Tuo pačiu metu reikia siųsti vyresnį vaiką į universitetą, jam domisi naujomis žiniomis ir perspektyvomis, kurias siūlo institutas ir universitetas. Tai perspektyvos, o ne garantijos.

Lengviau motyvuoti pradinės mokyklos mokinį, galima paaiškinti, kad, išmokęs dauginimo lentelę, jis galės suskaičiuoti pinigus, o jūs jį nusiųsite pirkimui. O išmokęs rašyti kompetentingai ir tiksliai, jis galės išsiųsti laišką savo mėgstamiausiam aktoriui ar animaciniam personažui. Svarbiausia yra ne apgauti vaiką ir įvykdyti pažadą. Ir nuolat pagirti savo vaikus, net už mažus pasiekimus.

Jei suprasite, kad asmens laimė nepriklauso nuo mokyklos aukso medalio, bet dėl ​​tinkamo Asmens vystymosi, jūsų vaiko vertinimai jums bus mažiau susirūpinę nei jo sveikata, psichoemocinė būsena ir požiūris į gyvenimą.

Žmogus mokosi visą savo gyvenimą. Nuo pirmos sekundės mes pradėjome praktikuoti iš vienos pusės į kitą, vaikščiojimas, tarimas. Būdami vaikai, mes tai darome šypsena ant veido. Sąmoningesniame amžiuje, kai žmonės pradeda priversti mus skaityti knygas, rašyti, spręsti problemas, galime, atsispirti, praleisti pamokas ir paskaitas. Kaip priversti save išmokti, kai mes užaugome ir tapome tingūs?

Kodėl mes mokomės?

Ir ar mes turime išmokti, ar galite gyventi? Ne, jūs negalite. Be žinių, mes tiesiog negalime egzistuoti. Galų gale, tik tokie gyvūnai iš gamtos yra tokie instinktai, kurie jiems suteikia viską. Mesti mažą šuniuką į vandenį ir jis pluks, žmogui reikia išmokti plaukti pats, o ne visi gali greitai įgyti šį įgūdį. Visa tai susiję su sudėtingos fiziologinės struktūros ir protingo asmens ilgaamžiškumu.

Yra keletas žinių, kurių mums reikia:

1. Natūralus ar įgimtas instinktas. Jie kaupiasi kartu su kartomis ir deponuojami genetiniame lygyje:

• Savęs išsaugojimas yra pagrindinis, savęs generuojantis asmeninis elgesio bruožas, pvz., Savanaudiškumas, atsargumas, godumas.
• Tokio pobūdžio tęsinys.
• Pažinimas

1. Socialinis - įgytas augant tam tikrame socialiniame rate. Jie suteikia mums elgesio taisyklių idėją.
2. Profesionalus, būtinas savirealizacijai ir gebėjimui aprūpinti viską, kas būtina savęs išsaugojimui.

Ne, neįmanoma gyventi be mokymosi. Priešingu atveju, mes negalėtume netgi patirti sukauptos patirties mažumo: išgelbėti savo gyvenimą, kelti palikuonis mokyti.

Kas yra tinginystė?

Ką reiškia tinginystė, ar vistiek? Taip, yra. Ši koncepcija, kurią mes vadiname savo valstybe, kai nenorime ką nors daryti, imtis ir ieškoti atsisakymo priežasčių. Manoma, kad tai yra dviejų tipų: protinis ir fizinis.

1. Su psichikos tinginumu mes net nenorime galvoti apie tai, kaip išspręsti šią problemą.
2. Su fiziniu, mes manome, priežastis, ginčytis, bet nieko nedaryti. Mes esame pernelyg tingūs atlikti pratimus, nors suprantame, kad tai yra mūsų sveikata. Mes nenorime eiti su vaiku į gatvę, žaisti su juo, ir mes žinome, kad tai svarbus momentas  puoselėti.

Tiesą sakant, tinginystė yra tik moralinis rodiklis, kartais priklausomai nuo amžiaus. Tik mes patys save darydami dėl dvasios silpnumo, nenoro. Su amžiumi bet kuris žmogus tampa mažesniu, net jei jaunystėje jis buvo aktyvus darbuotojas, sportininkas, studentas.

Tačiau čia vėl kyla klausimas dėl nenorimo, nes su amžiumi, kuo labiau tingus žmogus, tuo labiau serga jis tampa, tuo mažiau jaudinantis. Vyresnysis žmogus, besidomintis, skaitymas, savarankiškas vystymasis ir sukaupta gyvenimo patirtis suteiks bet kokio jaunimo susidomėjimo, jei tik nori.

Kaip priversti save išmokti, jei viskas yra tingi?

Taigi, būtina studijuoti. Kaip priversti save atsisėsti knygų, užrašų knygelių, brėžinių ir diagramų? Šie patarimai tinka studentams ar aukštųjų mokyklų moksleiviams, kurie jau yra subrendę.

• Svarbiausia pradėti. Likusi dalis yra įpročio dalykas.
• Įsivaizduokite savo ateitį be išsilavinimo, kaip ji atrodys? Nors mes esame jauni, visos durys yra atviros. Tačiau vyresnio amžiaus asmuo, neturintis profesinės patirties, tampa nereikalingas.
• Rūpinkitės savimi. Suprasti, kad ji vis dar turės padaryti.
• Raskite pavyzdį, iš kurio. Žaisti savo pasididžiavimu: „Tikrai aš negaliu to padaryti!“
• Sudarykite tvarkaraštį. Jei tai padarėte, skatinkite sau kažką malonaus.
• Mokykite savo valią. Supilkite šaltą dušą, atlikite pratimus.

Iš pradžių tai bus sunku, kaip ir bet kuriuo atveju. Bet rezultatas pateisina save, netrukus įvesite naują režimą. Jūs nesuprantate, kaip gyvenote kitaip.

Psichologai gali šiek tiek padėti, duoti patarimų, kaip dirbti su savimi.

1. Mes mylime, kai giriame, giriame save: „Koks bus geras bendradarbis, kai tai padarysiu!“
2. Kaip reikia geri gydytojaimokytojai, inžinieriai mūsų visuomenei. Pagalvokite apie tai, kad jūs galite praleisti savo gyvenimą tik savęs naudai, arba galite visiems. Kas, jei ne, taps tokiu naudingu asmeniu.
3. Kiekvienas turi savo motyvaciją. Kažkas verčia pastovaus kankinimo idėją: „Jo kvietimas yra sofos variklis!“ - pasipiktinimas ir skausmų skausmas. Nuvalykite visą nosį.
4. Raskite vietą, kurioje jums bus malonu skaityti ir mokyti. Tai neturi būti stalas ir kėdė. Viskas bus daroma, parkas, sūpynės kieme, palangė, ežero krantas. Būkite patogūs.

Na, jei pavyko įveikti savo tingumą. Bet ką daryti, jei jums reikia paaiškinti šio klausimo svarbą kitam, pavyzdžiui, jūsų vaikui - užsispyręs ir nepaklusnus.

Kodėl vaikai nenori mokytis?

Atrodo, kad susidomėjimas žiniomis yra natūralus instinktas, suteiktas mums nuo gimimo, siekiant išgyventi. Kodėl vaikai, turintys tikrą džiaugsmą, elgiasi su naujais įgūdžiais, o vyresni vaikai iš vadovėlių mokosi be mąstymo? Gali būti keletas atsakymų:

1. Kartais tėvai patys yra priežastis, keistai, nesvarbu, kiek sunku tai pripažinti. Jie pasilepina vaikus, viską daro iš geriausių ketinimų. Tačiau jie nemano, kad jie atgraso nuo poreikio kažką išmokti, nes viskas vyks savaime. Tegul jis bus blogas, kreivas ir pasviręs, bet pats. Taip, ir pagirti su savo vaiku.
2. Nepajėgumas pagyvenusių žmonių susidomėjimas. Vaikas viską išmoksta žaisdamas, žaisdamas kažką. Tai netgi gyvūnams, todėl visi kačiukai ir šuniukai yra tokie žaismingi. Jie mokosi gyventi. Nuobodus įsiminimas neskatina medžioti.
3. Taip atsitinka, kad suaugusieji, be mąstymo, įžeisti savo vaikus, nesuteikia jiems galimybės. Pavyzdžiui, jie sako: „Eh, kas yra netikras, jūs nežinote, kaip, leiskite man vieni!“ Ir taip yra kasdien. Jis palaipsniui pradeda tikėti juo, yra nusivylęs savimi ir bangos rankomis viskas.

Vaikai nėra gimę tingūs, jie tampa tokie. Tėvų užduotis padėti jiems netapti.

Kaip išmokti vaiką?

Tiesą sakant, lengviau įtikinti save nei kiti, ypač jei kiti ne tokie metai, ir jie nesupranta, ko nori. Kaip įtikinti vaiką, kad jums reikia mokytis, be to, gerai?

• Pradėkite nuo to, kodėl jis atsisako. Nėra jokio susidomėjimo mokytis iš viso arba gali kilti konfliktas su klasės draugais, todėl jis nenori eiti į mokyklą.
• Pagalba. Studijavimas šiuolaikinėje mokykloje yra masinis įvykis. Jūsų auksas gali būti asmenybė. Ir visi tokio švietimo trūkumai turės jums kompensuoti. Galų gale, tėvai yra pirmieji mokytojai.
• Kai kurie kūdikiai nesupranta savo tėvų kaip mokytojų ir su jais elgiasi ramiai. Jis neturi oficialios situacijos, viskas. Tokiu atveju turėsite samdyti mokytoją, kartais vaikai, turintys nepažįstamų žmonių, taps paklusnūs, bandydami parodyti save. Nėra nieko įžeidžiantis mamoms ir tėvams. Na, jei taip paaiškėja, kad įveikti jo tingumą. Ir turėsite papildomos minutės poilsiui.

Išbandykite kitas parinktis. Venkite konfliktų, nes vaikas dabar yra sunkus, jis tampa suaugusiuoju, mokantis būti atsakingu, spręsti problemas. Šiuo svarbiu momentu jam reikia gerų draugų.

Tikimės, kad atsakėte sau klausimą, kaip išmokti save. Kaip suteikti sau pakankamai motyvacijos tęsti mokymąsi mokykloje ar kitoje švietimo įstaigoje.

Motyvacijos vaizdo įrašas

Šiame vaizdo įraše psichologas Aleksandras Morina pasakys, kaip mylėti mokyklą ar universitetą, kaip tinkamai motyvuoti mokymąsi:

Mūsų ekspertas - vaikų psichologas  Irina Petrova.

Nors kiti vaikai sode su entuziazmu žaidžia vienas su kitu, jūsų vaikas sėdi viename kampe. Ir į klausimą: „Kodėl tu žaidi su kitais vaikais?“ - deja, atsako: „Niekas nenori būti su manimi.“ Jūsų tėvų širdis kraujavimas. Bet kaip konkrečiai padėti vaikui? Galų gale, jums nebus priversti meilė ...

Mūšis dėl populiarumo

Daugelis motinų ir tėvų, nesugebėdami stebėti vaiko kančių, bando rasti paprastą būdą padėti bėdoje. Pavyzdžiui, jie perka žaislus ir saldumynus ir pataria jiems suteikti grupės nariams. Dovanos, žinoma, mielai suprasti, bet, deja, jiems gyvas susidomėjimas sau ilgą laiką negali pirkti. Pirkimas jūsų vaikui brangiausių ir madingiausių drabužių ar vėsioje programėlėje taip pat nėra pasirinkimas. Žinoma, protingas vaikas nepastebės nepastebėtas, bet tai mažai tikėtina, kad padėtų jam sukelti kitų vaikinų užuojautą. Galbūt jie bendrauja su juo tik dėl samdinių priežasčių (mainais už tai, kad „draugas“ galėtų žaisti savo išmanųjį telefoną). Tačiau daugelyje sodų žaislai iš namų nėra leidžiami. Taigi geriau ieškoti kitų sprendimų.

Liudytojų paieška

Vaiko perkėlimas į kitą sodą ar grupę yra beprasmis, nes šioje komandoje jis neturėjo santykių. Bet jei jie tiesiog nenori būti draugais su kūdikiu, jie taip pat įžeidžia ir net mušė juos, tai dar vienas klausimas. Tokie konfliktai negali būti ignoruojami, būtina kovoti su persekiojimo kurstytojais (ir jų tėvais), įtraukiant pedagogus ir diskusijos vedėją.

Beje, jums reikia kalbėti su mokytoju, net jei niekas nepažeidžia vaiko, bet jį ignoruoja. Galų gale, asmuo, kuris visą dieną praleidžia vaikus ir stebi santykius komandoje, geriau supranta, kokia priežastis gali būti. Deja, šiame pokalbyje galima atskleisti nešališką tiesą apie savo vaiką. Pavyzdžiui, paaiškėja, kad jis kovoja, žudo ar žaislus žaislus, todėl niekas su juo nesimato. Tokiu atveju tėvai, žinoma, turės pasinaudoti ugdymo priemonėmis ir paaiškinti vaikui elgesio taisykles komandoje.

Parama, o ne gaila

Jei jūsų vaikas elgiasi puikiai ir vis dar nėra su juo draugas, atsispirkite pagundai jaustis pernelyg gaila dėl savo mylimo vaiko. Priešingu atveju, jūs tik padidinsite nerimą ir stresą ir netgi pakenkiate jo savigarbai. Bet būtinai suteikite paramą kūdikiui. Pasakykite, kad turite nuostabų, kad tu labai myli jį. Ir visais būdais sutelkkite dėmesį į tai, kad net jei dabar santykiai su vaikais, kuriuos jis nepalieka, yra pataisomi ir netrukus viskas pasikeis. Kaip įrodymą, jūs galite pareikšti savo pačių vaikų patirtį (jei nėra, tiesiog sugalvokite). Jokiu būdu nekaltinkite vaiko dėl drovumo, neužkabinkite etikečių, skambinkite jį švelniai - tai gali labai pakelti savo ateities pasitikėjimą savimi. Priešingai, parodyti, kad, nepaisant to, kad jūs jaudinatės, jūs ne mažiau abejojate, kad jis yra vertas draugystės ir kad jis tikrai turės draugų. Tiesiog reikia pabandyti. Ir pabandykite kartu.

Sužinokite, kaip būti draugais

Žinoma, neįmanoma, kad jaustumėtės gerai apie savo vaiką. Nei įtikinimas, nei net grėsmės. Tik gera. Todėl bet kuriuo atveju nekaltinkite tų vaikų, kurie ignoruoja jūsų vaiką. Neskambinkite jiems kvailais, pavydais, per mažais ir pan. Eikite į verslą konstruktyviai.

Pavyzdžiui, galite kepti naminius slapukus animacinių filmų personažams arba tiesiog juokingiems simboliams ir pakvieskite savo vaiką atnešti skanėstus į sodą. Vaikinai tikrai vertins tokią kūrybą. Taip pat galite pasirūpinti vaikų vakarėlis namuose. Tegul jūsų sūnus ar dukra pakviečia kelis vaikinus ar net visą grupę, ir jūs galite galvoti apie įdomius dalykus, kuriuos reikia paimti, - toks laisvalaikis atneša jus kartu. Ar sunku? Galimybė yra paprastesnė: skambinkite porai tėvų iš savo sodo ir pakvieskite juos vaikščioti su vaikais savaitgaliais žaidimų aikštelėje. Arba eikite į teatrą, kavinę, zoologijos sodą.

Ir jūs galite išmokyti vaiką įdomių žaidimųkuris tikrai pritrauks kitų vaikų dėmesį sode. Tai labai padeda didinti vaiko autoritetą. Ir paprašykite savo globėjo dažniau įtraukti savo vaiką į komandinius žaidimus ir teatro spektaklius.

Na, jei santykiai sode nėra klijuojami, užrašykite vaiką į apskritimą, į skyrių. Tačiau svarbu, kad jis atliktų tai, ką jis domisi. Tai padidins jo galimybes susitikti su panašiai mąstančiais žmonėmis. Galbūt ten laukia tikros draugystės!

Dažnai vaikų abejonių šaltiniai kyla iš tėvų požiūrio į juos. Abu kraštutiniai yra siaubingi - tiek hiperplauka, tiek nepastebėjimas. Motinos jaunikiuose labai pasyvūs vaikai, kurie nėra gerai pritaikyti savarankiškam darbui ir kuriems labai sunku bendrauti, dažnai auga. Ir abejingi tėvai - baimingi, nesaugūs vaikai, vengdami kontakto.