Поради батькам
Дітей вчить те, що їх оточує.
Якщо дитину часто критикують - вона вчиться засуджувати.
Якщо дитині часто демонструють ворожість - вона вчиться битися.
Якщо дитину часто висміюють - вона вчиться бути боязким.
Якщо дитину часто ганьблять - вона вчиться відчувати себе винуватим.
Якщо до дитини часто бувають поблажливі - він вчиться бути терплячим.
Якщо дитину часто підбадьорюють - вона вчиться впевненості в собі.
Якщо дитину часто хвалять - він вчиться оцінювати.
Якщо з дитиною зазвичай чесні - він вчиться справедливості.
Якщо дитина живе з почуттям безпеки - він вчиться вірити.
Якщо дитину часто схвалюють - він вчиться добре до себе ставитися.
Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває себе потрібним - він вчиться знаходити в цьому світі любов.
Поради батькам
10 важливих правил спілкування з дітьми
1. Розмовляйте один з одним
У кожної людини є потреба говорити з оточуючими і слухати, що говорять вони. Нормальне повноцінне спілкування один з одним необхідно і дітям, і батькам.
2. Вчіться слухати дитину
Здатність слухати - ключ до взаєморозуміння. Ваша дитина хоче, щоб його слухали, чи не перебивали, не вступали з ним у суперечку, цікавилися його почуттями, поглядами, думками, ідеями, не наполягали на тому, щоб він слухав тільки дорослого.
3. Розповідайте дітям про себе
4. Умійте поставити себе на місце дитини
Подивіться на світ очима своїх дітей, згадайте, як, можливо, і ваші батьки критикували ваші «кльоші», довге волосся, «бітлів» і Висоцького. Дайте дітям відчути, що ви їх розумієте.
5. Будьте поруч
Важливо, щоб діти знали, що двері до вас завжди відкрита, що у них є можливість поговорити або просто побути поруч з вами.
6. Будьте тверді і послідовні
Твердість - не означає агресія. Це означає, що дітям відомі ваші погляди на життя і природне бажання, щоб їх поважали. Не міняйте своїх позицій під впливом ситуацій. Добре, якщо в сім'ї є певні правила і обмеження, які змінюються з віком дитини. Наприклад, корисне сімейне правило - дзвонити, якщо затримується. Йому повинні слідувати і діти, і дорослі.
7. Намагайтеся все робити разом
Треба якомога активніше розвивати коло інтересів дітей, щоб показати їм альтернативу, якщо раптом їм випаде вибір, де одним із запропонованих варіантів буде наркотик.
8. Дружіть з друзями своєї дитини
Нехай вони приходять до вас в будинок, або вам повинно бути відомо місце, де вони збираються.
9. Пам'ятайте, що кожна дитина - особливий
Допоможіть йому повірити в себе, зважитися зробити те, що у нього до цього не виходило.
10. Показуйте приклад
Ви - приклад для вашої дитини. Пам'ятайте про це, і самі намагайтеся відповідати тим суворим вимогам, які пред'являєте до своєї дитини.
Що робити, якщо дитина не хоче прибирати за собою іграшки?
Твердо вирішіть для себе, чи потрібно це.
Будьте прикладом для дитини, прибирайте за собою речі.
Прибирайте іграшки разом.
Прибираючи іграшки, розмовляйте з дитиною, пояснюючи йому смисл.
Формулюйте прохання прибрати іграшки доброзичливо. Чи не наказує.
Зробіть прибирання іграшок ритуалом перед укладанням дитину спати.
Враховуйте вік і можливості дитини.
перешкода до застуд
загартовування є ефективним засобом зміцнення здоров'я, профілактики багатьох захворювань. Ще в 1899 році видатний вітчизняний фізіолог І.Р.Тарханов в книзі про загартовування, дав таке визначення: «До речі" загартовування "або" загартування "в додатку до організму російська мова вдається за аналогією з явищами, які спостерігаються на залізі, стали при їх загартовування, що надають їм велику твердість і стійкість ».
Саме в стійкості до несприятливих впливів, насамперед температурним і знаходить відображення ефект загартовування, під яким зазвичай розуміють здатність переносити вплив низької температури без шкідливих для людини наслідків. Загартовування не тільки підвищує його стійкість до впливу поганої погоди, але і удосконалює, мобілізує резервні можливості адаптаційних систем, чим забезпечується профілактика простудних і інших захворювань.
Загартована людина швидко і без найменшої шкоди для здоров'я пристосовується до будь-яких змін температури навколишнього середовища, легко переносить холод і тропічну спеку, зберігаючи при цьому бадьорість і високу працездатність.
Важливо підкреслити, що загартовуванням може і повинен займатися кожна людина будь-якого віку незалежно від рівня фізичного розвитку. У процесі загартовування поряд з оздоровчим ефектом відбуваються перебудови і в психоемоційної сфері, що проявляється в підвищенні наполегливості, цілеспрямованості, поліпшення настрою, врівноваженості і витриманості. Тому загартовування має займати провідне місце у вихованні здорової дитини.
Як засіб підвищення захисних сил організму загартовування виникло в далекій давнині. Одним з найбільш, відомих історичних прикладів є досвід Стародавньої Спарти, в якій, як писав Плутарх, загартовування хлопчиків, майбутніх воїнів, починалося з грудного віку. З семи, років вони виховувалися в громадських будинках в суворих «спартанських» умовах - ходили босоніж в будь-яку погоду і в самій полегшеної одязі, купалися в холодній воді і т. Д. Дівчата росли майже в таких же умовах.
У нашій країні загартовування популярно здавна. Досвід застосування для зміцнення здоров'я росіян бань з чергуванням впливів нагрітого повітря і холодних «сніжних» ванн або купань в річках і озерах налічує сторіччя. Одне з перших літературних згадок про необхідність фізичного загартування дітей з раннього віку міститься в працях відомого просвітителя 18 століття В.І.Новікова. Першою книгою про загартовування дітей, опублікованій в Росії в 1910 році, стала монографія видатного педіатра Г.Н.Сперанского, в якій були викладені основні принципи і правила загартовування дитини, що не втратили свого значення до наших днів. На жаль, більшість людей мають туманне уявлення про загартовування або взагалі, про нього нічого не знають і практично нічого не роблять.
Більш того, багато батьків через острах застудити дитини вже з перших днів його життя починають займатися організацією пасивного захисту від застуди: загортають малюків, бояться відкривати вікна, щоб провітрити приміщення, і т. Д. Така «турбота» про дітей не дає можливості для тренування, вдосконалення апарату терморегуляції, що призводить до виникнення частих простудних хвороб.
Як ефективно можна загартувати дитини-дошкільника?
Суть загартовування полягає в наступному. Поступово день у день організм підпадає під вплив повітря, води і сонячної радіації. Ці природні чинники діють на шкіру, підшкірні тканини і слизові поверхні, що представляють собою великі сприймають зони і містять величезну кількість нервових закінчень - рецепторів, багато з яких вибірково чутливі до температурних впливів (до холоду або до тепла). Перших з них набагато більше. Людина, систематично займається загартовуванням, постійно тренує ці рецептори, імпульси від яких надходять у вищі відділи нервової системи. Одночасно відбувається і тренування потужного судинного апарату шкіри і підшкірної клітковини. Просвіти безлічі дрібних шкірних і підшкірних судин під впливом холодових подразників звужується, за рахунок чого зростає кровонаповнення в інших відділах серцево-судинної системи. Це один з основних механізмів вироблення стійкості до різких і швидким похолодань в навколишньому середовищі.
Здоровий загартований людина характеризується обов'язковою наявністю в його організмі температурного балансу, який проявляється в збереженні температури тіла на постійному рівні при будь-яких діях зовнішнього середовища.
Перше, з чого варто починати загартовування дитини, - це позбавити його від наявного перегрівання. Якщо виміряти температуру кімнати, в якій знаходиться дитина, то частіше за все вона буває надмірно високою, вище 20 °. Для вмивання використовується дуже тепла (+ 37 ° і більше) вода. Найголовніша ж «біда» полягає в тому, що дитину з перших днів життя привчають до надмірно теплому одязі. У домашній обстановці діти не рідко носять теплі вовняні речі. Тим самим створюють умови для перегрівання, формується вразливість зростаючого організму до охолодження. У спеціальному дослідженні А.Я.Степанова доведено, що укутування перешкоджає нормальному розвитку терморегуляції у дітей. Перегрівання зменшує і обмінні процеси, знижує опірність до інфекцій, що призводить до розвитку не тільки респіраторних, а й інших хвороб.
Отже, перша умова ефективного загартовування - це раціональний одяг. Не слід в приміщенні надягати на дитину вовняні кофти і колготки, треба усунути також теплі шарфи, що закривають його вуха. Одяг на вулиці не повинна перешкоджати рухам дитини.
Особливо уважно треба ставитися до одягу хлопчиків, бо вдосконалення системи терморегуляції у них проходить більш повільними темпами, ніж у дівчаток.
Який одяг краще всього використовувати з урахуванням гігієнічних оздоровчих вимог? Дитячий одяг зазвичай шиють з гігроскопічних, т. Е. Добре всмоктують і випаровують вологу, тканин. Такими є бавовняні тканини, тоді як синтетичні -воздухонепроніцаемие - сприяють перегріву і посиленого потовиділення, використовувати їх для одягу дітей не варто. Вовняні тканини через великий пористості набагато тепліше лляних, з них можна шити святковий одяг, в якій дитина може перебувати нетривалий час. Гарні для дітей трикотажні вироби, особливо восени та взимку.
Головне одягати дітей по сезону, не перегріваючи. В осінньо - зимовий період дитині повинно бути в одязі легко, щоб він міг вільно рухатися. Звичайно, не можна допускати і переохолодження від надмірно легкого одягу. У спекотну погоду для хлопчиків доцільні легкі ситцеві, лляні або джинсові костюми, для дівчаток - легкі, вільного крою плаття з короткими рукавами.
Взуття дитини також повинна розглядатися як ефективний не тільки гігієнічний, але і гартує засіб, особливо в домашніх умовах. Краща взуття для дітей шкіряна, з каблуком не більше 8 мм, міцним задником з загладжені краями. В осінньо - зимовий період взуття треба купувати на розмір більше, влітку - за розміром. Основна вимога до домашнього взуття - зручність, тому добре надіти сандалі або тапочки з каблуком, не варто застосовувати для щоденного використання «чешки». Будинки діти можуть обходитися і без взуття, ходити босоніж, про що вже говорилося. Наступна умова ефективного загартовування - підтримання раціонального, не перегріватися температурного режиму в приміщеннях. Дитина, з маленького віку повинен бути привчений, добре себе почувати при температурі в кімнаті не вище 18 градусів. Г.Н.Сперанскій підкреслював також необхідність штучного створення контрастних температур в побуті дитини. Охолодження - гарне закаливающее засіб, яке можна застосовувати і у дітей в ігровій формі. Наприклад, коли дитина ще не спить і зігрівся, можна швидко зірвати ковдру і через кілька секунд знову накинути його на дитину. Така забава подобається багатьом дітям.
У приміщеннях для дітей необхідно створювати умови для коливань температури в певному діапазоні. Так, для дітей у віці 4-х років, такий діапазон може на перших порах не перевищувати 3-4 °, т. Е. Температура коливається в діапазоні від + 18 ° до + 22 °, потім різниця може збільшуватися до 5-6 ° . Такий динамічний температурний режим повинен бути пов'язаний з характером або, точніше, видом діяльності дитини. В умовах рухомий гри повітря може бути більш прохолодним, при спокійній діяльності - більш теплим. Спати дитини треба поступово привчати при відкритій кватирці, завішеної марлею.
Отже, правильне використання теплозахисних властивостей одягу і регулювання температури приміщень є обов'язковими умовами ефективного пасивного загартовування.
Тиха година
Дитина буде засипати швидше, якщо укладати його спати і вдень і ввечері в один і той же час.
Перед сном треба добре провітрити приміщення.
Годувати дитину вечерею необхідно за 1 - 1,5 години до сну.
НЕ СЛІД:
карати сном.
проводити виховні пояснення перед сном.
ігнорувати нічні страхи.
сміятися над сирої або «забрудненої» постіллю.
привчати довго лежати в ліжку після прокидання.
грати перед сном в галасливі і активні ігри.
порушувати тишу під час засипання і сну.
Зайвий сон справляє негативний вплив на організм дитини, як і недосипання. Так як зайвий сон розвиває у дитини флегматичні риси характеру, затримує розумовий розвиток, Порушує функції серцево-судинної і травної системи.
Дитина обов'язково повинен спати на правому боці, так як тривале перебування в одному і тому ж положенні може призвести до різних небажаних наслідків, наприклад: деформації грудної клітки. Вважається, що найкраща поза для сну - на спині.
Як підготувати дитину до дитячого садка.
Адаптаційний період - серйозне випробування для малюків в 2-3 роки життя.
Викликані адаптацією стресові реакції можуть надовго порушити емоційний стан непідготовленого малюка.
Привести домашній режим у відповідність з режимом групи дитячого садка, в яку буде ходити дитина.
Познайомитися з меню дитячого саду і ввести в раціон харчування малюка нові для нього страви.
Навчайте дитину вдома всім необхідним навичкам самообслуговування: вмиватися, витирати руки; одягатися і роздягатися; самостійно їсти, користуючись під час їжі ложкою; проситися на горщик. Одяг обов'язково повинна бути зручна для дитини даного віку, оптимальний варіант: брючки або шорти без застібок і лямок.
Розширюйте «соціальний горизонт» дитини, нехай він звикає спілкуватися з однолітками на дитячих ігрових майданчиках, ходити в гості до товаришів, залишатися ночувати у бабусі, гуляти по місту і т.д. Маючи такий досвід, дитина не буде боятися спілкуватися з однолітками і дорослими.
Необхідно сформувати у дитини позитивну установку, бажання йти в дитячий садок. Малюкові потрібна емоційна підтримка з боку батьків: частіше говорите, дитині, що Ви його любите, обіймайте, беріть на руки. Пам'ятайте, чим спокійніше і емоційно позитивно батьки будуть ставитися до такої важливої події, як відвідування дитиною дитячого садка, тим менш болісно буде проходити процес адаптації. Уникайте обговорення при дитині хвилюючих Вас проблем, пов'язаних з дитячим садом.
У перший день краще прийти на прогулянку, так як на прогулянці (в грі) малюкові простіше знайти собі друзів, познайомитися з вихователем.
Плануйте свій час так, щоб в перший місяць відвідування дитиною дитячого садка у Вас була можливість не залишати його там на цілий день. Перші тижні відвідування дитячого садка повинні бути обмежені 3-4 годинами, пізніше можна залишити малюка до обіду, в кінці місяця (якщо це рекомендує вихователь) приводити малюка на цілий день.
Для попередження нервового виснаження необхідно робити в середині тижня «вихідний день» для малюка.
У період адаптації будинку необхідно дотримуватися режиму дня, більше гуляти у вихідні дні, знизити емоційне навантаження.
Дитина повинна приходить в дитячий сад тільки здоровим.
Якщо виявиться, що у дитини розвинена потреба у співпраці з близькими і сторонніми дорослими, якщо він володіє засобами предметного взаємодії, любить і вміє грати прагне до самостійності, якщо він відкритий і доброзичливий по відношенню до однолітків, вважайте, що він готовий до вступу в дитячий сад або ясла.
Діти і гуртки
Більшість мам і тат вважають, що дитина обов'язково повинен відвідувати різні гуртки та секції. Одним важливо, щоб школяр не бовтався після уроків без діла. Інші ж мріють виростити олімпійського чемпіона, відомого музиканта (художника, балерину ...). Загалом, гордість сім'ї.
Іноді батьки думають, що чим більше гуртків і секцій буде відвідувати їх дитина, тим краще. І ось, підхопивши дитини, мама везе юне дарування з уроку хореографії в ізостудії, з англійської на плавання. Звичайно, дуже хочеться вкласти в свою дитину якомога більше, але, все ж, вибираючи гуртки, перш за все, слід прислухатися до голосу здорового глузду і думку дітей.
Для початку поговоріть з дитиною, розпитайте, чим би йому хотілося зайнятися, а потім запросіть його на екскурсію в гурток, нехай він сам все розгляне і вибере те, що йому до душі.
А що ж робити, якщо ваші цікаві, не збігаються? Припустимо, Ви хотіли записати дочку в гурток бальних танців, а вона вибрала ізостудії .... Не поспішайте сперечатися: може дитині дійсно подобається малювати більше, ніж танцювати. Але навіть якщо він помилився з вибором, з гуртка завжди можна піти. Не заважайте йому шукати заняття до душі і не наполягайте на своєму. У цьому віці діти нерідко «перескакують» з одного гуртка в інший і ходять в кілька відразу. Їм все цікаво, вони шукають своє.
Поради по вихованню
градус впертості
У житті кожної дитини настає момент, коли він наполегливо прагне позначити межі себе. Нічого позитивного йому в голову поки не приходить, і він йде від протилежного: «Ви - так, а я - навпаки!» Або: «Тільки що я хотів так, а зараз хочу навпаки!» Тим самим він підкреслює, що його особистість не просто окрема, не просто суверенна, але і мінлива. Господа дорослі, підлаштовуватися!
Горезвісний «біс» називається твердженням свого «Я». Безумовно, цей період дуже важкий для батьків, але потрібно запастися терпінням і пам'ятати, що, по-перше, він скоро пройде, а по-друге, він пройде, не залишивши поганих наслідків, в тому випадку, якщо поставитися до нього з розумінням. Чи не сердимося ж ми на дітей, коли вони вередують при високій температурі! Вважайте, що у вашої дитини підвищений градус впертості.
Каприз або ревнощі?
Іноді впертість і капризи дітей все ж мають серйозні підстави, про які дорослі можуть навіть не підозрювати. У семирічного Теми було чарівне, обрамлене великими локонами особа і ображено-сумний вираз очей. Його мама скаржилася на нездоланне впертість сина, яке спалахнуло раптово, як епідемія. До трьох років Тема повністю відповідав своїй миловидної зовнішності і у мами не було з ним ніяких проблем. І раптом - все різко змінилося: опір буквально з будь-якого приводу, щоденні сльози, істерики. Чотири роки тому, якраз тоді, коли Темі було три роки, народилася молодша дочка, сестричка Теми. Мама в значній мірі переключилася на новонароджену. Як стало зрозуміло пізніше, «напади» негативізму головним чином припадали на ті моменти, коли мати поралася з дочкою: брала її на руки, годувала, одягала. Тема відчував себе відсунутим на другий план. Він дуже гостро все це переживав і мстив матері за «зраду». Материнський гнів і відчай були для нього доказом її небайдужості.
На щастя, мама, яка дуже любила сина, швидко все зрозуміла і, послухавши наших порад, стала яскравіше проявляти свою любов до Темі. Поступово вона включила його в коло своїх помічників. І почуття відповідальності потіснила ревнощі. Адже, якщо його просять допомогти, значить, він вже дорослий, йому довіряють. Незабаром впертість зникло безслідно.
виховання характеру
У певний період розвитку дитини впертість абсолютно нормально. Це так званий «віковий негативізм». У перший раз він опановує дитиною в чотири-п'ять років. Малюк раптом незрозуміло чому починає все робити наперекір: батьки тягнуть його в одну сторону - він йде в іншу. Тільки що вимагав яблуко, але, не встигнувши отримати, люто мотає головою в знак відмови. Плаче через те, що не може правильно скласти конструктор, а коли пропонуєш йому допомогу і підказку - рішуче її відкидає. Оточуючим дорослим витримати таку зміну в характері і не схопитися за ремінь неймовірно складно. Через деякий час гарячка впертості пройде, воля ж дитини зміцниться. Тепер потрібно намагатися привчити себе до нових відносин з ним, дати йому максимум самостійності, причому саме такий, до якої він прагне.
На жаль, більшість батьків вважають самостійністю вміння одягатися і роздягатися без допомоги дорослих. Але діти прагнуть не до цього: перш за все їм потрібна можливість вольового вибору. Вони жадають самі вирішувати, куди піти на прогулянку, що надіти, що з'їсти, до кого відправитися в гості. І якщо стояти на своєму, у що б то не стало, переламуючи дитяче упертість, можна отримати в результаті масу неприємних наслідків. Норовливість, наприклад, може перейти в хронічну форму. А якщо воля дитини буде жорстоко пригнічена строгими батьками, він може вирости безініціативним, нездатним до творчості і навіть до прийняття простих самостійних рішень. Часто такі діти не можуть відповісти практично ні на одне питання, чи не озирнувшись на батьків.
Як перемогти впертість?
Якщо дитина ще мала, щоб перемогти його впертість, досить продемонструвати, що капрізнічая через дрібниці, він багато втрачає, позбавляє себе маси приємних речей, а також піддається небезпекам. Розіграти з його улюбленими іграшками кілька невеликих театральних етюдів або розкажіть повчальну історію про примхливу собаку.
Господар привів собаку на собачу виставку, де потрібно було зробити ... (Перерахуйте, що саме.) Але вона навідріз відмовилася від участі, хоча погодилася залишитися в якості глядача. Яке ж було її здивування. Коли вона побачила, якими медалями та призами нагородили собак переможців! А потім і всім іншим учасникам виставки вручили чудові подарунки ... (Перерахуйте якомога більше улюблених дитиною речей.)
Одного разу під час прогулянки господареві і собаці потрібно було перейти вулицю. Господар звелів собаці стояти смирно. Чекаючи зеленого світла, але вона затявся і побігла на червоний. В результаті вона мало не потрапила під машину, а господаря оштрафували. Це як раз були ті гроші, на які він збирався купити собаку ... морозиво, банан, шоколадку і т.п.
Що робити?
Градус впертості у всіх дітей різний. Навіть дуже поступливі, слухняні діти в якихось питаннях проявляють воістину ослячу впертість. І його потрібно поважати, як крихкий оплот незалежності і гідності.
Користуючись вже закріпилася в характері дитини звичкою протидіяти, «впиратися рогом», постарайтеся направити цю звичку в інше русло. Нехай чинить опір несприятливим обставинам, нехай протистоїть невдач, нехай долає перешкоди - як зовнішні, так і внутрішні, - заважають у досягненні мети. Іншими словами, впертість можна перетворити в завзятість.
За зовнішнім упертістю можуть стояти найрізноманітніші мотиви; від невгамовної спраги лідерства до хворобливого страху або ревнощів. Постарайтеся зрозуміти, що турбує дитину.
Непосиди і шустрики
Батькам гіперактивної дитини дійсно доводиться нелегко. Мабуть, найскладніше - навчитися правильно, реагувати на його поведінку, тримати себе в руках, не дратуватися, але і не дозволяти дитині робити все, що йому захочеться.
Перш за все, намагайтеся завжди говорити спокійно і повільно.
Уникайте постійних одёргіваній і заборон - вони не приносять користі. Таким непосидам потрібен не батіг, а доброзичливий контроль, підказка і нагадування.
Привчайте його до певного режиму дня. Це допоможе зробити його життя більш розміреним.
Подбайте і про те, щоб у дитини були якісь обов'язки по дому. Слідкуйте за тим, щоб він їх виконував.
Навчіть дитину доводити почату справу до кінця: якщо дитина втомилася, нехай відпочине і продовжить розпочате раніше.
Не забувайте хвалити його, навіть якщо не все виходить так, як Вам хотілося б.
Даючи якесь нове завдання, кілька разів поясніть, як його потрібно виконувати, тому що шустрики рідко схоплюють все з першого разу.
Як правило, ці діти не можуть довго сидіти на одному місці. Не вимагайте від дитини цього. Краще запропонуйте чергувати спокійні ігри з рухомими.
Створюйте такі умови, щоб маленький непосида навчився зосереджуватися на чомусь одному.
Дуже важливо виховувати у гіперактивних дітей стійкі прихильності. Справа в тому, що різноманітність інтересів і товариськість дітей-непосид нерідко призводить до того, то вони міняю іграшку за іграшкою і не вміють дружити з кимось довго. Вивчайте його уважно ставитися до оточуючих людей, не забувати про старих знайомих, коли з'являються нові.
Що робити, якщо дитина плаче при розставанні з батьками
Розповідайте дитині, що чекає його в дитячому саду.
Будьте спокійні, не проявляйте перед дитиною свого занепокоєння.
Дайте дитині з собою улюблену іграшку або якийсь домашній предмет.
Принесіть в групу свою фотографію.
Придумайте і продумайте кілька різних способів прощання (наприклад, повітряний поцілунок, погладжування по спинці).
Будьте уважні до дитини, коли забираєте його з дитячого саду.
Після дитячого саду погуляйте з дитиною в парку, на дитячому майданчику. Дайте дитині можливість пограти в рухливі ігри.
Влаштуйте сімейне свято ввечері.
Демонструйте дитині свою любов і турботу.
Будьте терплячі.
Що робити, якщо дитина не хоче йти спати
Помічайте перші ознаки перевтоми (вередує, тре очі, позіхає).
Перемикайте дитини на спокійні ігри (наприклад, спільне малювання, твір історій), попросіть дитину говорити пошепки, щоб не розбудити іграшки.
Під час вечірнього туалету дайте дитині можливість пограти з водою.
Залишайтеся спокійними, не впадайте в лють від неслухняності дитини.
Погладьте дитину перед сном, зробіть масаж.
Заспівайте дитині пісеньку.
Поспілкуйтеся з дитиною, поговоріть з ним, почитайте книгу.
Період адаптації до ДОП
Як батьки можуть допомогти своїй дитині в період адаптації до ДОП
По можливості розширювати коло спілкування дитини, допомогти йому подолати страх перед незнайомими людьми, звертати увагу дитини на дії і поведінку сторонніх людей, висловлювати позитивне ставлення до них.
Допомогти дитини розібратися в іграшках: використовувати сюжетний показ, спільні дії, залучати дитину в гру.
Розвивати наслідуваність в діях: «полетаем, як горобці, пострибати як зайчики».
Вчити звертатися до іншої людини, ділитися іграшкою, жаліти плаче.
Чи не висловлювати жалю про те, що доводиться віддавати дитину в дошкільний заклад. Деякі батьки бачать, дитина недостатньо самостійна в групі, наприклад, не привчений до горщика. Вони лякаються і перестають водити його в дитячий сад. Це відбувається тому, що дорослі не готові відірвати дитину від себе.
Привчати до самообслуговування, заохочувати спроби самостійних дій.
До моменту надходження в дитячий сад дитина повинна вміти:
самостійно сідати на стілець;
самостійно пити з чашки;
користуватися ложкою;
активно брати участь в одяганні, умиванні.
Наочним прикладом виступають перш за все самі батьки. Вимоги до дитини повинні бути послідовними і доступні. Тон, яким повідомляється вимога, вибирайте дружественно- роз'яснювальний, а не наказовий.
Якщо дитина не бажає виконувати прохання, викликав у вас негативні переживання, повідомте йому про свої почуття: мені не подобається, коли діти скиглять; я засмучена; мені важко.
Потрібно співставляти власні очікування до індивідуальних можливостей дитини.
Важливо також постійно заохочувати дитину, давати позитивну оцінку хоча б за спробу виконання прохання.
Плануйте свій час так, щоб в перші 2-4 тижні відвідування дитиною дитячого садка у вас була можливість не залишати його на цілий день. А в перші дні вам необхідно перебувати поруч з телефоном і недалеко від території дитячого садка.
У період адаптації важливо попереджати можливість втоми або перезбудження, необхідно підтримувати врівноважене поведінка дітей.
Для цього не відвідуйте людних місць, не беріть будинку галасливі компанії, не перевантажуйте дитину новою інформацією, підтримуйте будинку спокійну обстановку.
Оскільки при переході до нового укладу життя у дитини змінюється все: режим, що оточують дорослі, діти, обстановка, їжа.
Швидше за все ваша дитина прекрасно впорається зі змінами в житті. Завдання батьків - бути спокійними, терплячими, уважними і турботливими. Радіти при зустрічі з дитиною, говорити привітні фрази: я за тобою скучила; мені добре з тобою. Обіймайте дитини якомога частіше.
Умови впевненості і спокою дитини - це систематичність, ритмічність і повторюваність його життя, тобто чітке дотримання режиму.
Дитячий садок. адаптація
Ваша дитина йде в дитячий сад або ясла? Вітаю! Всі хвилювання з приводу вибору дитячого садка, отримання путівки, вже позаду. Але постає питання як же ваш такий маленький, але в той же час такий дорослий малюк звикне до нової для нього обстановці? Чи буде йому комфортно з новими тітоньками виховательками, в новому колу дітей? Як полегшити йому, так званий період адаптації?
Не залежно від віку дитини періоду адаптації в новому місці і новому колективі не уникнути. І в якому віці він пройде легше нікому не відомо. Але Ви можете допомогти своїй дитині звикнути до незнайомій обстановці, не залежно від того 1.5 року вашій дитині або 3. Найголовніше позитивний настрой батьків! Якщо Ви впевнені, що садок це найкраще місце для дитини, що там йому буде добре, повірте, йому це теж передасться.
Поговоріть з вашим сином або дочкою про садок. Розкажіть як там багато нових іграшок, скільки нових друзів і подружок у нього з'явиться! Там добрі вихователі та нянечки, цікаві заняття. Розкажіть про те, що в садку його навчать малювати, ліпити, співати і танцювати! Безумовно, сльози в перші дні, а може і тижні неминучі. Але повірте, в більшості випадків дитина плаче тільки при Вас, а, зайшовши в групу, швидко заспокоюється.
Перші кілька днів водите дитини на 2-3 години. Не лякайтеся, що він не їсть у дитячому садку, дайте йому звикнути трохи, і як тільки почне їсти, сміливо залишайте до обіду. Це у вас займе тиждень, щонайбільше днів 10. Не поспішайте відразу виходити на роботу, особливо якщо Вам доведеться пізно забирати дитину. Разом звикайте до нового для вас обох ритму життя.
Перший час вранці можна не говорити малюкові, що ми йдемо в садок. Йдемо гуляти! І «догулював» до садочка. І тільки коли він перестане підніматися і відпускати Вас зі сльозами по дорозі можна розповідати про садок, про те, що там сьогодні буде: які заняття, ігри ... Навіть якщо Ваш малюк ще не дуже добре говорить завжди запитуйте його що вони сьогодні робили в саду, у що грали, чим займалися ... Цим ви будете стимулювати розвиток мовлення дитини, і можливо дізнаєтеся щось про той час, яке ваш малюк проводить без Вас, навіть від не надто балакучого крихти.
І ось через 1-2 тижні ви перший раз залишили дитину на сон. Новий виток сліз при розставанні з мамою можливий, але не обов'язково. Перший час він, можливо, буде спати в саду погано, важко засипати. Це цілком нормально. Досвідчені вихователі допоможуть йому, заспівають пісеньку, посидять поруч.
Повний звикання до дитячого садка відбувається тільки через три місяці. Наберіться терпіння! Якщо Вас чекають на роботі, ви сміливо можете виходити на неї через 5-6 тижнів, особливо якщо роботодавець готовий терпіти Ваші лікарняні або у вас є непрацююча бабуся. Хвороби, можливо навіть часті, перший рік неминучі. Не лякайтеся і не поспішайте з першими соплями сідати на лікарняний, особливо в період адаптації. Від невеликого нежитю або кашлю при своєчасному лікуванні, можна цілком позбутися не знімаючи дитини з дитячого саду. Головне не упустити момент! А ось посидівши пару тижнів будинку з практично здоровою дитиною, Ви ризикуєте отримати нові сльози і звикання почнеться спочатку. Все йде нормально і через місяць-два Ви - цілком вільна ненька, готова приступити до роботи на старому місці або пуститися на пошуки нової роботи! Вітаємо!
Адаптація дитини до дитячого садка
При надходженні в дошкільний навчальний заклад все діти проходять через адаптаційний період.
Адаптація - від лат. «Пристосовую» - це складний процес пристосування організму, який проходить на різних рівнях: фізіологічному, соціальному, психологічному.
Пристосування організму до нових умов соціального існування, до нового режиму супроводжується змінами поведінкових реакцій дитини, розладом сну, апетиту. Найбільш складна перебудова організму відбувається в початковий період адаптації, який може затягнутися і перейти в дезадаптацію, що призведе до порушення здоров'я, поведінки, психіки дитини.
Адаптивні можливості дитини раннього віку обмежені, різкий перехід в нову соціальну ситуацію і тривале перебування в стресовому стані можуть привести до емоційних порушень або уповільнення темпу психофізичного розвитку.
Процес звикання дитини до дитячого садка досить тривалий і пов'язаний зі значним напруженням усіх фізіологічних систем дитячого організму.
Щоб уникнути ускладнень і забезпечити оптимальне перебіг адаптації, необхідний поступовий перехід дитини з сім'ї в дошкільний заклад.
Лікарі та психологи розрізняють три ступеня адаптації дитини до дитячого садка: легку, середню і важку.
При легкої адаптації поведінка дитини нормалізується протягом місяця. Апетит досягає звичайного рівня вже до кінця першого тижня, сон налагоджується через 1-2 тижні. Гострих захворювань не виникає. У дитини переважає радісне або стійко-спокійний стан; він активно контактує з дорослими, дітьми, навколишніми предметами, швидко звикає до нових умов (незнайомий дорослий, нове приміщення, спілкування з групою однолітків).
Під час адаптації середньої тяжкості сон і апетит відновлюється через 20-30 днів, протягом місяця настрій може бути нестійким. Емоційний стан дитини нестабільно, новий подразник сприяє негативним емоційним реакцій. Однак при підтримці дорослого дитина проявляє пізнавальну і поведінкову активність, легше звикає до нової ситуації.
Важка адаптація призводить до тривалих і важких захворювань. У дитини переважають агресивно-руйнівні реакції, спрямовані на вихід із ситуації (руховий протест, агресивні дії); активне емоційний стан (плач, обурений крик); або відсутня активність при більш-менш виражених негативних реакціях (тихий плач, пхикання, пасивне підпорядкування, пригніченість, напруженість).
Фактори, від яких залежить протягом адаптаційного періоду:
Вік.
Стан здоров'я.
Рівень розвитку.
Вміння спілкуватися з дорослими і однолітками.
Сформованість предметної та ігрової діяльності.
Наближеність домашнього режиму до режиму дитячого садка.
Причини важкої адаптації до умов ДОП
Відсутність в сім'ї режиму, що збігається з режимом дитячого садка.
наявність у дитини своєрідних звичок.
Невміння зайняти себе ігр
Дитячий садок - це не виправної установи, а будинок добра, турботи і любові, тому, не лякайте дитину дитячим садом, коли він Вас не слухається;
☺ Приходячи вранці, привітайтеся з працівниками дитячого садка, особливо з вихователями, адже вони щодня замінюють Вашим дітям мам і тат;
☺ активно беріть участь в створенні емоційно сприятливої обстановки в групі, розвиваючого середовища в групі і на ділянці дитячого садка (споруди, клумби, пісочниці - влітку, гірки та крижані фігури, прибирання снігу - взимку), адже вихователі - це тендітні жінки і все це їм не під силу ;
☺ найчастіше звертайте увагу на інформацію, яка знаходиться в приймальні вашої групи. У ній Ви знайдете багато корисного для себе в справі виховання дітей, а також інформацію про життя Вашої дитини в групі: зміст програми, за якою працює група, розпорядок дня, сітку занять, оголошення, меню;
☺ найчастіше цікавтеся у вихователів успіхами і невдачами Вашого малюка, а не тільки тим, хто його образив, і що він сьогодні їв;
☺ постарайтеся знати всіх фахівців, що працюють з Вашими дітьми в обличчя і на ім'я по батькові, для того, щоб звернутися до них з виникаючими у Вас проблемами у вихованні та навчанні Вашої дитини, щоб привчати дитину до етикету з малих років, обговорюючи з ним його життя в дитячому саду. Наприклад: «Яку пісеньку ти сьогодні співав разом з дітками і Іриною Миколаївною на музичному занятті?», А не «Що ти співав разом з тіткою, яка грає на піаніно?»;
☺ прислухайтеся до порад вихователів і фахівців, адже фактично вони більше часу проводять з Вашими дітьми, ніж Ви самі;
☺ проблеми, що виникають (Дитина не хоче йти в дитячий сад, скаржиться, що його хтось кривдить в групі і т.д.) обговоріть обов'язково спочатку з вихователями, не прагніть відразу ж йти до завідуючого зі скаргою;
☺ вчасно сплачуйте всі послуги в дитячому саду, особливо основну батьківську плату, адже харчування дітей безпосередньо залежить від вступників коштів основної батьківської плати;
☺ Приходьте за дитиною ввечері вчасно. Приходячи за ним пізно, Ви карати не вихователя, а дитину, позбавляючи його зайвих хвилин спілкування з Вами. Пам'ятайте що, приходячи за дитиною пізніше 18.00, Ви змушуєте вихователів працювати безкоштовно понаднормово. Уявіть, що Ви приходите в магазин після його закриття - чи продадуть вам товар, або Вас змусять працювати безкоштовно - погодьтеся Ви чи ні? Не використовуйте добротою працівників дитячого садка;
☺ Чи не приходите за дитиною в нетверезому стані. За правилами вихователь не повинен Вам віддавати дитину, тому що він відповідає за його життя і здоров'я, повинен повідомити в міліцію, а дитину відвести до притулку;
☺ Чи не приводите хворої дитини в дитячий сад, цим піддаєте небезпеці здоров'я не тільки своєї дитини (хворій дитині потрібні постільний режим, лікування і мама поруч), але і здоров'я всіх інших дітей;
☺ Не приносьте в дитячий сад ніяких ліків, тому що ні вихователі, ні навіть медсестра не мають права давати дітям ліки в дитячому саду без дозволу педіатра дитячого садка;
☺ якщо дитина захворів, відразу повідомте в дитячий сад медсестрі;
☺ Залиште вихователям всі свої контактні телефони, за якими з Вами можна швидко зв'язатися на випадок непередбачених обставин;
☺ Не відправляйте дитини в дитячий сад одного, Ви піддаєте життя дитини небезпеки;
☺ дитину повинні забирати з дитячого садка тільки дорослі члени сім'ї, неповнолітнім вихователь має право не віддавати Вашої дитини.
☺ Якщо ви не можете прийти за дитиною самі, попередьте заздалегідь вихователів, хто забере Вашої дитини.
☺ довідкупро одужання дитини краще принести з вечора в медичний кабінет або вихователю.
☺ Якщо Ви проспали або запізнилися в дитячий сад приходите, ми Вас чекаємо, але передзвоніть за нашими телефонами, щоб Вас відзначили до 08.30 год.
☺ простежте, Щоб в кишенях дитини не було таблеток, колючих і ріжучих предметів.
☺ Н е давайте дітям в д / сцінні предмети і дорогі іграшки (золоті прикраси, електронні ігри, стільникові телефони і т.д.). По-перше, співробітники д / с не несуть за них відповідальність у разі їх втрати або поломки. По-друге, наявність дорогих іграшок у одних дітей викликає заздрість та ін. Негативні почуття у інших дітей, чиї батьки не мають можливості придбати подібні предмети.
☺ В разі невдоволення наданими послугами дитячого саду просимо вести себе коректно і вирішувати проблему у відсутності дітей.
☺ В разі невирішеною конфліктної ситуації, що сталася в групі, необхідно звернутися до завідувача д / с або ст. вихователю.
☺ конфліктні ситуації, що виникають між батьками через конфлікти дітей вирішуються в кабінеті завідувача в присутності в-ля і дітей.
☺ на ранки і відкриті заходи приходити у змінному взутті або бахилах, без верхнього одягу, з вимкненими стільниковими телефонами.
☺ Якщо Вам здається, Що в групі прохолодно, вирішуйте спочатку питання з завідуючою, а не з вищестоящими наглядовими установами.
☺ Пам'ятайте, Що відвідування батьківських зборів є обов'язковим.
Будьте взаємно ввічливі !!!
Пам'ятайте, ваш малюк ВСЕ вбирає від Вас, і хороше і погане. Частіше дивитеся на себе з боку, аналізуйте свої вчинки: змінюючи себе, Ви змінюєте свою дитину!
статтю підготувала
Сухомясова Ірина Миколаївна
Як відповідати на дитячі запитання?
Ставтеся до питань дитини з повагою, чи не відмахуючись від них. Уважно вслухайтеся в дитяче запитання, Постарайтеся, зрозуміти, що зацікавило дитину в тому предметі, явищі, про яке він питає.
Давайте короткі і доступні розумінню дошкільника відповіді, уникайте при цьому складних слів, книжкових мовних зворотів.
Відповідь має не просто збагатити дитини новими знаннями, але і спонукати його до подальших роздумів, спостережень.
Заохочуйте самостійну розумову діяльність дитини, відповідаючи на його питання зустрічними: «А ти як думаєш?» У відповідь на запитання дитини постарайтеся залучити його в спостереження за навколишнім життям, почуття йому книгу, розглянути разом ілюстративний матеріал.
Відповідаючи на питання дитини, впливайте на його почуття, виховуйте чуйність, гуманність, тактовність до оточуючих людей.
Якщо відповіді на питання дитини вимагають повідомлення складних які будуть недоступні розумінню дошкільника знань, не бійтеся йому сказати: «Поки ти малий і не зможеш багато чого зрозуміти. Будеш вчитися в школі, багато дізнаєшся, зможеш сам відповісти на своє запитання ».
Бажаємо, щоб вам і дитині було цікаво один з одним!
10 заповідей батьківства.
Не чекай, що твоя дитина буде таким як ти. Або - як ти хочеш. Допоможи йому стати не тобою, а собою.
Не думай, що дитина твій: він Божий.
Чи не вимагай від дитини за все, що ти для нього робиш: ти дав йому життя, як він може віддячити тобі? Він дає життя іншому, той - третьому: це незворотний закон подяки.
Чи не зганяй на дитину свої образи, що - б в старості не їсти гіркий хліб, бо що посієш, те й зійде.
Не стався до її проблем зверхньо: тягар життя дана кожному під силу, і будь, впевнений: йому його важка не менше, аніж тітці твоя. А може, і більше. Тому що у нього ще немає звички.
Не принижуй!
Чи не муч себе, якщо не можеш чогось зробити для своєї дитини; муч, якщо можеш і не робиш.
Пам'ятай - перефразовуючи одну людину, який сказав це про батьківщині, - для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено все.
Умій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужому те, що не хотів би, щоб інші зробили твоєму.
Люби свою дитину будь-яким; неталановитий, невдалим, дорослим. Спілкуючись з ним, радуйся, бо дитина це свято, яке поки що з тобою.
Бажаємо Вам успіхів!
Що порадив би батькам дитина,
якби міг сформулювати ...
Чи не чіпляйтеся до мене. Чи не бурчіть на мене. Якщо Ви будете це робити, я буду змушений захищатися, прикидаючись глухим.
Не вимагайте від мене пояснень, навіщо я це зробив. Я іноді і сам не знаю, чому поступаю так, а не інакше.
Не піддавайте дуже великому випробуванню мою чесність. Будучи наляканий, я легко перетворююся на брехуна.
Не забувайте, що я люблю експериментувати. Таким чином, я пізнаю світ, поетом, будь ласка, змиріться з цим.
Чи не захищайте мене від наслідків моїх помилок. Я вчуся на власному досвіді.
Не звертайте занадто багато уваги на мої власні хвороби. Я можу навчитися отримувати задоволення від поганого самопочуття, якщо це привертає до мене стільки уваги.
Не намагайтеся від мене звільнитися, коли я ставлю відверті питання. Якщо Ви не будете на них відповідати, Ви побачите, що я перестану задавати Вам питання взагалі, і буду шукати інформацію на стороні.
Не відповідайте на дурні і безглузді питання. Якщо Ви будете це робити, то Ви незабаром виявите, що я просто хочу, щоб Ви постійно мною займалися.
Ніколи навіть не натякайте, що Ви досконалі і непогрішимі. Це дає мені відчуття марності спроб зрівнятися з Вами.
Не турбуйтеся, що ми проводимо разом дуже мало часу. Значення має те, як ми його проводимо.
Не забувайте, що я не можу успішно розвиватися без розуміння і схвалення, але похвала, коли вона чесно заслужена, іноді все ж забувається. А наганяй, здається, ніколи.
Ставтеся до мене так само, як Ви ставитеся до своїх друзів. Тоді я теж стану Вашим другом. Запам'ятайте, що я вчуся більше, наслідуючи прикладів, а, не наражаючись критиці.
І крім того: Я вас сильно ЛЮБЛЮ !!! Дайте відповідь мені любов'ю теж!
Любіть і розумійте свою дитину!
Дитячий сад - це не просто заклад, куди батьки віддають дитину на деякий час. Це місце, де дитина проводить значну частину свого життя, де вчиться новому і багато дізнається. Але працювати в садках треба не тільки з малюками. Окреме і далеко не останнє напрямок - це спілкування вихователів ще й з батьками крихти. Пропоную Вашій увазі підбірку консультацій для батьків в ДОУ.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Консультація для батьків
«Адаптація молодшого дошкільника до дитячого садка»
Дитина вперше приходить в дошкільний заклад і для нього дитячий сад є новим, абсолютно невідомим простором. Одному малюкові потрібно два-три дні щоб розібратися в новій обстановці, іншому - кілька місяців. Як допомогти дитині швидше звикнути до дитячого садка?
Тепер в його житті сталося багато змін:
- відсутність батьків протягом дев'яти і більше годин;
- нове приміщення, що таїть у собі багато нового, невідомого, а значить небезпечного;
- нові вимоги до поведінки;
- строгий режим дня;
- постійний контакт з великою кількістю однолітків;
- незнайомі дорослі, які оточують малюка і інший стиль спілкування.
Всі ці зміни обрушуються на дитину одночасно, створюють для нього стресову ситуацію, яка в подальшому може призвести до невротичних реакцій: капризам, відмові від їжі, страхами, частими захворюваннями. Для того, щоб дитина могла швидко і безболісно адаптуватися до умов суспільного виховання необхідно готувати його до вступу в дитячий сад.
Дитина, що приходить в дитячий сад, повинен володіти деякими навичками.
Режим дня в родині бажано наблизити до режиму дня в саду. Вставати вранці бажано в сім - сім тридцять. Відповідно ввечері малюка бажано укласти до двадцяти однієї години. А денний сон витримувати в інтервалі з тринадцяти до п'ятнадцяти годин.
Намагайтеся годувати дитину приблизно тими ж стравами, що і в дитячому садку.
Дитина повинна вміти сам їсти, одягатися, роздягатися у певній послідовності, самостійно складати і вішати свої речі, користуватися горщиком, але ніяк не підгузниками, самостійно мити руки і обличчя. Під впливом стресу малюк може розгубити майже всі навички самообслуговування, які давно засвоїв. Дитину доводиться годувати з ложечки, він «не вміє» одягатися і роздягатися, користуватися туалетом. Але в міру адаптації, він починає користуватися раніше набутими навичками і засвоювати нові.
Малюк повинен вміти самостійно грати, прибирати за собою іграшки, висловлювати свої думки і бажання словами. Комунікабельність дитини - це успішна адаптація. Спілкуйтеся з дитиною, не відмахується від його питань, розмовляйте якомога частіше і у нього не буде проблем в мовному і розумовому розвитку.
Найголовнішим навиком є вміння взаємодіяти в колективі. Дитина повинна вміти чекати, поступатися, виконувати прохання вихователів та інших дорослих, ділитися іграшками з товаришами. Малюк повинен зрозуміти, що він не один, в дитячому саду багато малюків і вихователі не можуть приділити йому стільки уваги, скільки він отримує вдома.
Батьки повинні розуміти і бути готовими до труднощів, пов'язаними з адаптацією до дитячого садка, але, тим не менше, віддавати дитину в садок необхідно для його нормального розвитку.
На жаль, іноді батьки роблять серйозні помилки, які ускладнюють адаптацію дитини. Давайте поговоримо про те, чого не можна робити ні в якому разі.
Не можна карати дитину або сердитися на дитину за те, що він плаче при розставанні або будинку, при згадці про необхідність йти в сад. Нагадування про те, що він «обіцяв не плакати», - не працює, так як діти цього віку ще не вміють «тримати слово», краще ще раз нагадати, що ви обов'язково за ним прийдете.
Не можна лякати дитячим садом, місце, яким лякають, ніколи не стане для нього улюбленим і безпечним.
Не можна погано озиватися про вихователя і сад і при дитині. Малюк може подумати, що дитячий сад - нехороше місце і його оточують погані люди, тоді тривога не пройде взагалі.
Не можна обманювати дитину, кажучи, що ви прийдете дуже скоро, краще нехай він знає, що мама прийде не скоро, ніж він буде чекати її кожну хвилину.
Не йдіть на поводу у дитини, не пропускайте сад кілька днів, щоб малюк менше плакав. Пам'ятайте, що нерегулярне відвідування дитячого садка подовжує процес звикання, робить його більш болючим.
Підтримуйте контакт з вихователями, цікавтеся успіхами дитини. Будинки бажано читати книги про дитячий садок, пограти в дитячий сад, і всіляко стимулювати його бажання йти в групу. Батьки повинні підтримувати в дитині впевненість, що він найкращий, найулюбленіший, і вони його як і раніше люблять, і тепер він став великий, і буде ходити як дорослі на «роботу».
Вихователь теж повинен проявити терпіння і такт по відношенню до вихованців. В даному віці гра з однолітками ще не є найбільш значущим видом діяльності, а взаємодія з дорослими вже важливо для малюка. Тому з самого початку треба включити дитини в спільно значиму діяльність, можна звернутися до дитини за допомогою: накрити на стіл, роздати матеріал для занять, прибрати іграшки. Обов'язково ввечері похвалити дитину за його допомогу, самостійність, за набуті вміння, розповісти про те, що буде завтра, які заняття та ігри чекають малюка. Більшість дітей із задоволенням грають з дорослими. Вихователь може організувати гру дітей, взяти в гру більш тривожного дитини, довіривши йому головну роль. Важливо при цьому не фіксувати увагу малюка на його «горе», не шкодувати, що не втішати постійно, а краще доброзичливо і впевнено пояснити, що ввечері і дорослі і діти йдуть до себе додому. У період адаптації вихователю важливо бути доброзичливим, але твердим, чітко пояснюючи дитині вимоги, що можна робити, що не можна і чому.
Якщо адаптація проходить важко, можна запропонувати забирати дитину до сну, потім відразу після сну, потім залишати на цілий день. Добре допомагає полегшити звикання до саду улюблена домашня іграшка. З нею малюки грають, гуляють, лягають спати.
Судити про дійсний закінчення адаптаційного періоду ми можемо після чотирьох - шести місяців, а у деяких дітей - після роки перебування в саду. Адаптаційний період вважається закінченим, якщо дитина з апетитом їсть, швидко засинає, вчасно прокидається в бадьорому настрої, грає один або з однолітками.
У будь-якому випадку важливо пам'ятати про значення колективу у вихованні дитини. Дошкільна освітньо установа є першою сходинкою освіти, і виконує безліч функцій. На занятті дитина отримує спеціальні відомості, розширюється система знань, умінь і навичок. Крім спеціальних навчальних умінь, діти набувають перший досвід життя в колективі однолітків. Таким чином, в дитячому саду відбувається планомірне, цілеспрямоване, педагогічно обґрунтоване всебічний розвиток дитини.
Попередній перегляд:
Всі батьки прагнуть виховати свою дитину самостійним, мріють, щоб він з дитинства допомагав їм. Але не завжди вдається привчити дитину до самообслуговування, до посильної праці, оскільки батькам часто не вистачає терпіння навчити, почекати, поки закріпляться навички та вміння. А потім дорослі дивуються, що дитина не самостійний, не вміє нічого робити, не допомагає. Отже, ці важливі для подальшого життя якості потрібно формувати з раннього дитинства.
Нас змушує щось робити свідомий намір, мета, наша воля. Тому працювати треба над формуванням не тільки умінь, а й свідомого бажання досягти свого, допомагати, робити приємність іншим. Найбільш дієвим механізмом створення таких поведінкових реакцій в дитинстві є імітація.
Воля теж починає формуватися з перших хвилин життя, коли малюк повинен зробити певні зусилля, щоб отримати бажане, наприклад, дотягнутися до материнських грудей. Тому не варто «бігти попереду паровоза», догоджаючи маленькій дитині.
Часто батьки не дають розвиватися далі цієї волі, адже дорослим легше швидко одягнути дитину, ніж чекати, поки він деякий час буде одягатися сам. Тому батьки через брак часу або терпіння втрачають сприятливий період для формування навичок самостійності, який в психології називають «кризою трьох років», або кризою «я сам».
Вони не заохочують природне бажання дитини робити все самостійно. Більш активні діти відстоюють цю свою установку, потрапляючи в розряд «неслухняних», а більш пасивні ( «зручні» для батьків) повністю підпорядковуються їх волі.
Якщо маленька дитина хоче допомогти, треба дозволити йому, наприклад, помити посуд або зібрати сміття, витерти за собою розлите молоко. Навіть якщо він щось розіб'є або зробить повільно, треба заохочувати ці спроби. Тоді повільно такі дії, така модель поведінки стає звичкою. Але якщо відмовити дитині в його прагненні до самостійності, то втрачається головне - дорогоцінний час.
Згодом все одно доведеться ставити дитину перед фактом, що він повинен виконувати якусь домашню роботу, допомагатибатькам . Навіть якщо у дитини тепер немає бажання це робити, його слід терпляче привчати, наприклад, розповідаючи історії про те, як це вміння врятувало вас свого часу.
1. У родині з'явився немовля,якому тепер необхідно більше уваги і у мами стало мало часу на його старшого брата або сестру. Якщо при таких обставинах відвести дитину в дитячий сад, він буде відчувати себе непотрібним, вирішить, що від нього намагаються позбутися, тому, що тепер люблять не його, а нового маленького члена сім'ї. Така ситуація тільки ускладнить входження дитини в групу дитячого саду. До народження братика чи сестрички дитини треба готувати заздалегідь, пояснюючи, що немовля зажадає турботи і уваги старшого брата (або сестрички), а пізніше, коли дитина підросте, він зможе з ним грати, навчити його багато чому як старший і дорослий. Дитину можна віддавати в дитячий сад не раніше, ніж через півроку після народження немовляти, коли він звикне до нього і буде впевнений, що батьки його НЕ розлюбили.
2. Батьки розлучаються. У тому, що тато йде з дому назавжди, дитина бачить свою провину: «Я погано себе вів, не слухався, ось тато мене і розлюбив». Для дитини це трагедія. А якщо і мама ще віддає його чужим тіткам в чужий будинок, який називається «дитячий сад», то для малюка це буде означати, що мама вирішила його покинути. Цей стрес дитина буде переживати дуже складно, що може позначитися на його здоров'ї. Під час і відразу після розлучення мама повинна піклуватися про дитину зі значно більшою любов'ю і ласкою, ніж це було раніше, а тато, як можна частіше повинен приходити до дитини, запевняючи його в тому, що любить і раніше, просто ночувати буде в іншому місці. Як тільки дитина заспокоїться і звикне до такої ситуації, а станеться це не раніше, ніж через три-п'ять місяців, можна ставити питання про дитячий садок.
3. Сім'я нещодавно переїхала (Менше одного або півтора місяця). Масштаб зміни не надто явний, змінили тільки квартиру або місто, але дитина повинна прийняти ці зміни і адаптуватися до нових умов, звикнути до нових стін, нових меблів, нових людей, які його оточують - сусідам, дітям на ігровому майданчику у дворі; можливо, змиритися, що бабуся тепер далеко і вже не буде щодня бачитися з ним. Таке звикання відбувається легше, оскільки мама і тато поруч, разом з дитиною, але накладати дві зміни в житті: переїзд і надходження в дитячий сад не варто саме з точки зору збереження здоров'я, щоб уникнути стрес.
4. Якщо через півтора або два з половиною місяці після початку відвідування дитиною дитячого садкабатьки планують відпустку, Тобто він не буде ходити в дитячий сад від двох до шести тижнів. Отже, після такої тривалої перерви адаптація починається спочатку, дитина знову повинен звикати до всіх особливостей дитячого садка. Тому перше входження дитини в умови дитячого саду краще планувати після відпустки.
5. Дитина нічого не вміє робити самостійно і батьки хочуть, щоб саме вихователька навчила їх дитину одягатися, умиватися, тримати ложку і вилку в руках і користуватися туалетом. Краще навчити дитину всьому заздалегідь або почекати трохи з приходом в дитячий сад, дочекатися природного оволодіння необхідними побутовими вміннями і навичками. Якщо дитина і може чомусь навчитися в дитячому саду, так це ігор і спілкування з однолітками.
6. Дитина недавно переніс важке захворювання і дуже слабкий. Зачекайте, зміцните здоров'я дитини. Як тільки покращиться імунітет, можна його поступово знайомити з дитячим садом.
Ми розглянули основні причини, які завадять дитині легкоадаптуватися в дитячому саду. Їх список, звичайно ж, можна розширити, адже у кожної дитини є ще й індивідуальні особливості.
Дорогі батьки, зважте всі за і проти, будьте уважні при ухваленні рішення про те,коли варто віддавати дитину в дитячий сад, Щоб не відбити у нього бажання відвідувати дошкільний заклад з радістю і не завдати йому непоправної психологічну травму.
Попередній перегляд:
Консультація для батьків
"Літній відпочинок"
Всякий раз, коли починається черговий літній сезон, значно зростає число відпускників з дітьми. І це не дивно. Літо по праву вважається найбільш сприятливою порою для відпочинку. Одні батьки вважають за краще виїжджати на південь, де багато сонця і тепле ласкаве море, інші - в Прибалтику, де є море, але не так жарко. Треті залишаються на відпочинку в середній смузі. Але є такі, які ще тільки обговорюють свій маршрут, зважують всі «за» і «проти» ... І правильно роблять. Питання про те, де найкраще відпочивати з дітьми, не такий простий, як це може здатися на перший погляд. І справа в тут зовсім не в тому, чи є путівка, чи важко дістати квитки або не буде переповненим пляж.
Найголовніше - як себе буде почувати дитина на новому місці, чи піде йому даний клімат. На жаль, деякі батьки часом упускають цю важливу сторону. Наша країна по своєму клімату далеко не однорідна. Разом з тим, кожен клімат по-своєму діє на організм людини, а на дітей особливо. Причому, чим менша дитина, Тим гірше він адаптується на новому місці. Найбільше люди відчувають себе добре в межах тієї зони, яка їм звична. Тому прагнення батьків вивезти дитину за сотні кілометрів не завжди виправдано. Багато просто недооцінюють можливості кліматолікування в умовах нашої середньої смуги. Акліматизація в даних умовах не представляє великих труднощів, навіть для самих маленьких. Райони лісів середньої смуги є найкращим місцем відпочинку для ослаблених дітей, особливо приїжджають з Півночі. Чудове повітря, настояне на ароматі хвої і лісових квітів, багате на озон, наповнює життєдайною силою легкі.
Багато в чому схожа клімату середньої смуги клімат Прибалтики. Літо тут тепле, невеликі коливання температури, прекрасні пляжі. Даний клімат сприятливо впливає на дітей з хронічними захворюваннями органів дихання, хворих на ревматизм.
Тренувати організм можна і в сауні. Основний лікувальний фактор сауни - вплив сухою парою. Гаряче повітря прогріває тіло, відкриває пори, розширює капіляри. В результаті чого всі рідкі середовища організму наводяться в активний рух. Завдяки цьому поліпшується постачання клітин киснем і живильними речовинами, підвищується захисні функції людини. Іншими словами відбувається активне тренування організму.
Щось подібне ми відчуваємо, коли потрапляємо в умови степового клімату. Даний клімат властивий півдню України і Північного Кавказу, аж до Південного Забайкалля. Тут тепле і сухе повітря. Часті вітри сприяють вентиляції повітря і пом'якшують спеку. Цей клімат фахівці розглядають як гартує. Сприятливий цей клімат для дітей з хворими нирками, захворюваннями верхніх дихальних шляхів.
Гірський клімат - це чисте повітря з підвищеним вмістом озону. Повітря тут сухий і прохолодний, багатий ароматичними речовинами лісів і лугів. Тут велика кількість курортів (Кисловодськ, П'ятигорськ, Желєзноводськ, Трускавець) з джерелами мінеральних вод. Гірське повітря надає збудливу, що тренує і закаливающее дію. Гірське повітря показаний при захворюваннях крові, легких, ревматизмі і астмі, розладах нервової системи.
Чорноморське узбережжя. Для відпочинку з дітьми сприятливим вважається берег Криму, кавказьке узбережжя (від Анапи до Туапсе). Тут помірно жарке сонячне і сухе літо. Вологість невисока, тому спеку діти переносять добре. Найбільш сприятливі ці умови для дітей із захворюваннями нирок, легенів і носоглотки, туберкульозом. Як бачите, відпочинок не березі одного і того ж моря може давати різні результати. Тому вирушаючи на відпочинок з дитиною, обов'язково радьтеся з фахівцями.
Батьки повинні знати напам'ять особливості своєї дитини. Якщо дитина має підвищеною нервовою збудливістю, то його в спекотні літні місяці на південь краще не вивозити. Використовуйте в повній мірі для активного відпочинку відпустку і всі вихідні дні.
Попередній перегляд:
Консультація для батьків
«Як одягнути дитину на прогулянку взимку»
Багато батьків вважають, що дитину треба одягати тепліше. Діти, яких кутають, частіше хворіють. Рухи самі по собі зігрівають організм, і допомога "ста одежинок" зайва. В організмі порушується теплообмін, і в результаті він перегрівається. Тоді досить навіть легкого протягу, щоб застудитися.
Багато хто вважає: щоб утримувати тепло, одяг повинен щільно прилягати до тіла. Парадоксально, але найнадійніший засіб від холоду - повітря. Виявляється, щоб краще захищатися від низької температури, треба створити навколо тіла повітряний прошарок. Для цього підійде тепла, але досить простора одяг. Що надіти під куртку або пальто? Спочатку майку або футболку з бавовни, який добре вбирає піт, потім пуловер або вовняний светр, вільний, але щільно прилягає на шиї і зап'ястях. На ноги - вовняні шкарпетки і теплі черевики на хутрі або чобітки, але не тісні, а такі, щоб великий палець ноги міг легко рухатися всередині.
Багато хто вважає, що взимку цілком достатньо погуляти годинку. На цей рахунок немає строгих правил. Все залежить від загартованості дитини і вуличної температури. Діти краще переносять холод, якщо їх погодувати перед прогулянкою - особливе тепло дає їжа, багата вуглеводами і жирами.
Багато хто вважає - біда, якщо у дитини замерзли вуха. У сильний мороз, боячись отиту, мами і бабусі використовують цілий арсенал, що складається з хустинок, шапок - вушанок, шапок - шоломів. Однак якщо у дитини запалення вух, це зовсім не означає, що переохолодження саме вони. Подбайте щільніше закрити шию і потилицю дитини - саме тут відбувається найбільша втрата тепла.
Попередній перегляд:
Консультація для батьків
«Вакцинація дітей проти грипу»
грип - це інфекційне захворювання, яке щорічно вражає до 10-15% населення кожної країни. Вірус грипу передається від людини до людини дуже легко і непомітно: при розмові, кашлі, чханні. Ризик захворіти є у кожного. Найвищий ризик поширення інфекції існує в дитячих колективах.
Чим небезпечний грип?
Більшість з нас вважає, що це досить невинне захворювання. ( «Подумаєш - пару днів температура, головний біль, біль в м'язах ?! Пройде!»).
Але, на жаль, грип - це та інфекція, яка дає найбільшу кількість ускладнень. Потрапивши в організм, вірус грипу розмножується, руйнуючи клітини легенів і інших органів з високою швидкістю. Розвиваються такі ускладнення як пневмонія, бронхіт, ураження серцево-судинної і центральної нервової систем, нирок і т.д. Саме ці ускладнення і є безпосередньою причиною смерті після перенесеного грипу.
У дітей висока також ймовірність розвитку отиту, що приводить до глухоти. Нерідко перенесене захворювання на грип призводить до інвалідності.
Організм здорової людини після перенесеного грипу середньої тяжкості витрачає стільки сил, що це «стоїть» йому одного року життя.
Чому необхідно зробити щеплення?
Грип - це захворювання, яке можна запобігти. Найбільш ефективним, зручним і безпечним засобом профілактики грипу є сучасні вакцини. Протигрипозні вакцини, що застосовуються в правильній дозі і в потрібний час, Захищають від захворювання на грип до 80% дітей і дорослих. Якщо навіть щеплена людина і захворіє на грип, він захищений від важких ускладнень. Та й саме захворювання протікає набагато легше. Що являє собою вакцина від грипу? Зараз існують вакцини нового покоління, практично не мають протипоказань і дають сильніший імунітет. До них відноситься вітчизняна вакцина «Грипол» для дорослих і «Грипол +» для дітей, починаючи з 3-х років. Вакцина відповідає міжнародним стандартам і забезпечує захисний ефект у 80-90% щеплених людей.
Для імунізації досить одного щеплення, яку необхідно проводити до підйому захворюваності, щоб встиг сформуватися міцний імунітет, що захищає від грипу. Зазвичай імунітет формується протягом двох-трьох тижнів. Чи може вакцина завдати шкоди здоров'ю?
Багато батьків відмовляються ставити щеплення від грипу дітям, вважаючи, що вакцина може завдати шкоди здоров'ю, і від неї немає користі. Це міф: насправді щеплення безпечна і не викликає ускладнень, в крайньому випадку може проявитися почервоніння на шкірі в місці уколу, яке проходить через 2-3 дня, або невелике підвищення температури. Навіть, якщо дитина від кого-то заразиться грип, хвороба буде протікати в легкій формі, без ускладнень. Чому треба щорічно робити щеплення від грипу?
Деякі відмовляються від щеплення, вважаючи, що дія торішньої вакцинації триває. Насправді щепитися треба щорічно по 2-м причин:
По-перше, склад вакцини змінюється в залежності від штаму вірусу,
По-друге, імунітет від грипу виробляється на термін від декількох місяців до року.
По-перше, рекомендується сформувати захист проти грипу дітям та дорослим, які мають такі фактори ризику, як хронічні захворювання легенів, серцево-судинної системи, вроджені чи набуті імунодефіцити, цукровий діабет, захворювання нирок, печінки і т.д.
По-друге, важливою є вакцинація проти грипу осіб певних професій, які спілкуються з великою кількістю людей. Це медичні працівники, працівники аптек, вихователі та педагоги, працівники комунально-побутової сфери, транспорту і т.д.
По-третє, доцільно захистити від грипу за допомогою щеплень дітей, які відвідують дитячі колективи (школи і дитячі сади). Чому так важливо прищеплювати від грипу дітей? Щорічно найбільшу кількість випадків захворювання на грип реєструється серед дітей. Хворі діти довше виділяють вірус грипу, ніж дорослі. Більше 90% госпіталізованих з приводу грипу - це діти (тобто у них грип протікає найбільш важко і потребує лікування в стаціонарі).
Тривалість захворювання у дітей значно більше, ніж у дорослих. Найбільш високий ризик зараження грипом існує у дітей, які відвідують дитячі колективи (дитячі садки, школи). Хворі діти «приносять» вірус грипу в сім'ю, заражаючи інших членів сім'ї. З метою захисту дітей раннього віку (особливо дітей у віці до 6 місяців, захист яких не може бути забезпечена за допомогою вакцинації), доцільно прищепити проти грипу всіх осіб, тісно контактують з дитиною (в т.ч. і годуючих матерів).
Кому не можна робити щеплення ?!
Якщо у людини гостра вірусна інфекція (чхання, кашель, температура), то робити щеплення не можна: відбудеться накладення інфекційного процесу на вакцинальний, і хвороба посилиться.
Тимчасово утримуються від вакцини при загостренні хронічних захворювань. В тому і в іншому випадках хворих прищеплюють через 2-4 тижні після одужання або настання ремісії (стійкого поліпшення хронічного захворювання). Щеплення не роблять також тим, у кого спостерігалася алергічна реакція на білок курячого яйця, а також в тому випадку, якщо на попередню вакцину від грипу була алергічна чи інша реакція.
Де можна зробити щеплення від грипу?
Щеплення проти грипу кожен бажаючий може отримати в дитячій поліклініці за місцем проживання. Відповідно до Національного календаря профілактичних щеплень в першу чергу щеплень підлягають діти з шестимісячного віку, учні 1-11 класів, студенти професійних, середніх професійних та вищих навчальних закладів, працівники медичних і освітніх установ, Транспорту, комунальної сфери, особи старше 60 років.