Kisah "Turnip" dan "Kolobok" sudah akrab bagi kita sejak kecil. Sekarang kita akan mencoba mengingatnya, tetapi kita akan membuatnya "dewasa". Adegan menarik dengan semua karakter yang akrab akan menghiasi liburan apa pun dan menghibur semua tamu.
Coba dongeng perubahan ini perusahaan mabuk oleh peran!
Kisah gembira "Turnip" untuk liburan dewasa
Pertama, Anda harus memilih tujuh orang yang akan berpartisipasi dalam adegan tersebut. Perlu satu petunjuk.
Sebuah cerita untuk anak-anak yang menggambarkan liburan anak laki-laki itu. Kisah bagaimana seorang anak lelaki kecil bernama Philip menulis sebuah cerita tentang Naga Wawel. Bocah laki-laki Philip dan keluarganya pergi berlibur di laut. Betapa petualangan yang telah Anda baca dalam kisah yang menyenangkan dan lucu ini untuk anak-anak.
Bayangkan sebuah pintu di mana tokoh-tokoh sihir bisa masuk ke dunia kita dan sebaliknya. Pintu-pintu seperti itu ada dan dapat dibaca dalam kisah ini. Sebuah kisah tentang seorang putri yang ditulis oleh Wladyslaw Belza. Bagaimana cara mendorong anak Anda untuk makan? Mungkin makhluk pengembangbiakan bernama Gmore adalah ide yang bagus?
Peserta harus mempelajari peran mereka, tetapi jangan kecewa - kata-katanya sangat sederhana dan mudah diingat. Berpartisipasi dalam adegan dapat membuat tamu dari hampir semua kategori umur.
Pemimpin harus mengatakan nama pahlawan, dan dia, pada gilirannya, kata-katanya. Dalam kompetisi ini, peserta dapat duduk di meja. Pengecualiannya adalah lobak, yang harus diletakkan di atas kursi dan terus-menerus melakukan sesuatu.
Ingat puisi karya Yana Brishev tentang Stas Pitalsky, yang menyiksa orang dewasa dengan pertanyaan aneh? Dan bagaimana ayah akan menjawab pertanyaan Stas? Saudara Brother Grimm dengan saudara kaya dan miskin dan gunung yang membuka slogan "Sesame dibuka." Kisah Hans Christian Andersen tentang mainan anak-anak - bola dan pipa kayu, tentang perjalanan dan pilihan hidup.
Buku-buku terbaik minggu ini adalah perjalanan sastra yang mendidik dan menakut-nakuti mereka dengan cara yang sama. Ini terutama berlaku untuk kemenangan "Book of Tales" yang terkenal oleh Margaret Atwood. Di mana stereotip berakhir dan kebenaran dimulai? Dari Berlin yang rapi ada "penyebaran" arsitektur, tandem pasca-Soviet lewat, mengawasi para pengungsi di Kroasia.
Selama adegan, presenter tidak boleh diam, dan jika mungkin mengomentari apa yang terjadi.
Adegan membutuhkan iringan musik. Dianjurkan untuk memilih musik rakyat Rusia. Jika mau, Anda dapat memilih hadiah untuk aktor terbaik.
Turnip - Hei, bung, lepaskan pena, aku masih di bawah umur!
Kakek - Oh, kesehatan saya sudah menjadi buruk.
Sekarang akan ada minuman keras!
Baba - Sesuatu kakek tidak lagi memuaskan saya.
Dengan ironi, tetapi juga ketidakpedulian, dia memandang Slavia Eropa, karena siapa yang akan memahami kita lebih baik daripada diri kita sendiri? The Tale of the Directory, Margaret Atwood. Tampaknya di era kesetaraan tidak ada yang membawa perempuan ke dalam peran - bahkan ibu - dan inkubator untuk anak. Novel ini mirip dengan versi sastra "House of Evil." Bukan rahasia lagi bahwa Yakub Shulchik adalah penulis skenario, seperti yang dapat dilihat dari konstruksi cerita ini. Bukan rahasia lagi bahwa kita tidak dapat menemukan cerita sentimental untuknya. "The Hill of Dogs" adalah cerita yang tebal dan kotor, ditutup dalam genre thriller, yang Zulchik mengkonfirmasi bentuk surat itu dan membuktikan bahwa ia mendapat tempat di antara penulis Polandia yang paling menarik.
Cucu perempuan - Saya hampir siap!
Hei, kakek, nenek, aku terlambat, teman-temanku menungguku!
Bug - Sekali lagi, Anda memanggil saya bug? Saya sebenarnya bug!
Bukan pekerjaanku!
Kucing - apa yang dilakukan anjing di taman bermain? Saya merasa tidak enak sekarang - saya alergi!
Mouse - Atau mungkin minum?
Yang paling bijaksana di ruangan itu, Thomas Gilovich, Lee Ross. Buku psikologi populer sedang mengalami Renaisans. Kami ingin tahu tidak hanya: bagaimana ?, Tetapi juga: mengapa? Dua ilmuwan Amerika dengan ketajaman dan humor yang hebat menjelaskan bagaimana pikiran kita telah beradaptasi untuk berfungsi dalam masyarakat. Seperti yang Anda pahami, lebih mudah untuk membuat keputusan berdasarkan informasi.
Adik laki-laki pergi ke keheningan biara di provinsi Catalan. Terpesona oleh musik, jauh dari fana, dia tidak dapat menemukan dirinya di tempat yang dikendalikan oleh tangan kaku ibu Dorothy. "The Agony of Sounds" adalah novel lain karya Jaume Kabre, yang diterbitkan di Polandia, penulis Polandia paling populer dari Semenanjung Iberia. Ditulis dengan indah, dengan aksen khas untuk penulis.
Dongeng modern "Kolobok" untuk perusahaan yang menyenangkan
Apa dongeng lain tentang peran perusahaan mabuk? Dalam kisah ini juga harus dilibatkan sekitar tujuh peserta. Oleh karena itu, perlu untuk memilih aktor yang akan memainkan peran nenek, kakek, kelinci, rubah, sanggul, serigala, dan juga beruang.
Kakek dan nenek tidak punya anak. Mereka benar-benar kecewa, tetapi seluruh hidup mereka berubah sanggul. Ia menjadi keselamatan dan harapan mereka - mereka tidak menginginkan jiwa di dalam dirinya.
Bagi seseorang, membaca terutama merupakan alat untuk memperoleh pengetahuan tentang realitas di sekitarnya, baik alam, materi, dan sosial, budaya. Ini adalah alat yang hebat yang mendominasi dua cara penting lainnya untuk mendapatkan pengetahuan melalui pengalaman langsung dan informasi verbal.
Kontak yang konkrit dan langsung dengan lingkungan alam dan sosial di tempat kerja dan dalam acara-acara lain memberi seseorang banyak pengamatan dan pengalaman, berita pertama dunia. Ini adalah pesan sederhana yang tertanam dalam pikiran, tetapi pada saat yang sama acak, karena mereka bergantung pada peristiwa acak di lingkungan.
Sebagai contoh:
Kakek dan nenek sudah lelah menunggu roti dan terus-menerus melihat ke kejauhan, berharap untuk kembali, tetapi dia tidak pernah ada di sana.
Moral dari dongeng ini adalah: Jangan berharap untuk cinta roti, tetapi memiliki anak sendiri.
Kisah lucu untuk tamu aktif perayaan
Kami memilih lima aktor yang akan memainkan peran ayam, raja, kelinci, rubah dan kupu-kupu. Teks harus dibaca oleh presenter:
Pengetahuan yang lebih banyak memberi orang informasi verbal dari orang lain. Seseorang tidak lagi terhubung dengan kenyataan, tetapi ia menerima berita secara tidak langsung dari banyak informan. Dengan demikian, dunianya berkembang, dia belajar tentang banyak negara, orang, peristiwa, fenomena yang tidak perlu dia lihat dengan matanya sendiri. Alat informasi yang lebih baik lagi adalah: televisi, video atau komputer, dengan menggabungkan gambar dengan suara, distribusi luas dan aksesibilitas.
Namun, sumber informasi terbaik adalah membaca. Buku ini memberi pembaca informasi tentang semua bidang kehidupan, semua fenomena, berbagai negara, dalam jutaan tahun. Kita dapat memilih informan terbaik, spesialis terbaik di dunia, penulis karya dan audiensi terbaik. Informasi disaring melalui saringan analisis dan kritik, diverifikasi, dinyatakan dalam istilah yang ketat, sistematis, dengan kata lain, diangkat ke ilmu atau ilmu yang ketat dan obyektif. Membaca hari ini lebih penting daripada sebelumnya di masa lalu. Masuk dunia modern Permintaan akan orang-orang yang berpendidikan semakin meningkat.
“Kerajaan peri diperintah oleh raja yang optimis. Dia memutuskan untuk berjalan di taman yang indah dan melompat sepanjang jalan, melambaikan tangannya.
Ada seorang raja yang sangat gembira dan melihat kupu-kupu yang indah. Dia memutuskan untuk menangkapnya, tetapi kupu-kupu hanya mengejeknya - dan kata-kata cabul berteriak, dan membengkokkan wajahnya, dan dia menunjukkan lidahnya.
Tapi kemudian kupu-kupu itu bosan mengejek raja, dan terbang ke hutan. Raja tidak terlalu tersinggung, tetapi hanya lebih gembira dan mulai tertawa.
Semakin sedikit permintaan akan pekerjaan sederhana yang tidak membutuhkan pendidikan dan pemikiran mandiri. Dunia menjadi lebih kompleks, informasi tumbuh, pengetahuan tumbuh, dan perubahan pasar tenaga kerja menjadi semakin cepat. Orang yang tidak membaca, tidak mengikuti perubahan ini dan akan didorong ke tepi kehidupan modern.
Kami juga hidup dalam peradaban televisi. Studi ilmiah menunjukkan bahaya televisi anak-anak dengan pengamatan berlebihan. Televisi tidak akan menyelesaikan pemikiran anak-anak dan mempersingkat perhatian mereka, banyak program menyebabkan kecemasan, kegelisahan dan analgesia menjadi kekerasan. Agar seorang anak dapat belajar cara menggunakan televisi dengan benar, ia harus, pada usia dini, mendapatkan alternatif dalam bentuk waktu baca yang menarik.
Raja yang ceria tidak mengharapkan kelinci muncul di depannya dan ketakutan, berdiri dalam posisi burung unta. Kelinci tidak mengerti mengapa raja dalam pose yang tidak pantas ini sepadan - dan dia sendiri ketakutan. Ada kelinci, cakar gemetar - dan berteriak dengan suara tidak manusiawi, meminta bantuan.
Pada saat ini, rubah yang bangga kembali bekerja. Si cantik bekerja di peternakan unggas dan membawa pulang ayam itu. Begitu dia melihat kelinci dan raja, dia ketakutan. Ayam itu tidak kehilangan waktu dan melompat keluar, memberi rubah tengkuk.
Banyak orang dapat membaca - mereka tidak membaca. Karena kebiasaan membaca dan mencintai buku harus muncul di masa kecil. Jika kita ingin seni membaca menghilang, kita harus mendorong anak untuk membaca usia dinikarena jika seorang anak tidak membaca buku, tidak akan pernah ada kekurangan membaca.
Proses menjadi pembaca. Anak prasekolah mendengarkan teks yang dia baca, komentar, dengan mudah membaca kutipan dari buku-buku yang dengan mudah dimasukkan dalam permainan bahasa. Berbagi waktu dengan membaca memperkuat ikatan orang tua dengan seorang anak. Penting untuk mendidik anak-anak tentang kemampuan mendengarkan pada tahap awal membaca buku. Buku-buku harus dibacakan dengan lantang, dengan intonasi yang tepat, terkadang tidak sepenuhnya. Maka kita memiliki peluang bagus untuk menginfeksi pembacaan anak-anak.
Ayam itu sangat cepat dan hal pertama mematuk raja. Raja tertegun karena terkejut dan berada dalam posisi normal. Zaika menjadi lebih takut, dan dia melompat ke pegangan pintu ke rubah, memegangi telinganya. Fox menyadari bahwa Anda perlu melakukan kaki - dan berlari.
Raja melihat sekeliling, tertawa, dan memutuskan untuk melanjutkan perjalanannya dengan ayam. Mereka mengambil pena, dan pergi ke sisi kastil. Tidak ada yang tahu apa yang terjadi selanjutnya dengan ayam, tetapi raja pasti akan memperlakukannya dengan sampanye yang lezat, seperti semua tamu perayaan lainnya. "
Untuk anak-anak yang selesai taman kanak-kanak, buku bukan lagi cara yang menarik untuk menghabiskan waktu. Anak-anak di usia ini lebih cenderung memilih kesenangan, menonton TV daripada membaca buku. Di sini harus ditekankan peran orang tua yang tak ternilai dalam pembentukan kebiasaan membaca. Orang tua ini harus mendorong anak untuk merentangkan buku dan mulai bersenang-senang dengan buku itu, menunjukkan daya tariknya, memperkuat keyakinan bahwa buku itu akan menemaninya sepanjang hidupnya.
Di kelas satu, beberapa anak baik-baik saja, yang lain tidak. Anak-anak yang datang ke sini mudah dibaca, yang orang tuanya banyak membaca dan banyak bicara. Akibatnya, mereka membaca sendiri dengan keras, mendapatkan pendidikan yang lebih baik, bekerja lebih baik, mengatasi masalah kehidupan dengan bantuan pengetahuan dan alasan, bukan kekerasan. Anak-anak yang mengalami kesulitan di sekolah kemungkinan besar tidak memiliki perkembangan mental atau emosional pada anak usia dini. Biasanya mereka tidak belajar untuk waktu yang lama, hidup lebih miskin, sering menghadapi hukum.
Presenter mengundang pendengar untuk menuangkan gelas dan minum untuk raja dan ayam.
Apa lagi yang harus Anda baca:
Kisah lucu untuk perusahaan orang dewasa
Pertama, Anda perlu mengambil para pahlawan. Objek yang hidup maupun mati akan mengambil bagian dalam kisah ini.
Membaca di antara anak-anak dan remaja. Mereka menyewa buku terutama dari perpustakaan sekolah, kebanyakan mereka membaca dengan fantastis. Seorang pria muda yang membaca dalam pernyataannya membaca: membaca mengembangkan imajinasi, belajar memecahkan masalah, mengembangkan kosa kata, membentuk imajinasi dan pandangan dunia.
Mereka lebih cenderung membaca anak perempuan daripada anak laki-laki. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Perpustakaan Nasional dan Institut Reading, yang hasilnya diterbitkan dalam antologi "Waktu Senggang". Refleksi, dilema, perspektif, diedit oleh Dora Mrotskovskaya, menunjukkan bahwa 23% siswa sekolah menengah pertama dan 4% anak sekolah menengah pertama tidak membaca buku. Mereka membaca terutama literatur wisata, petualangan, fiksi ilmiah, sensasi, atau masalah persahabatan dan cinta yang menyentuh.
Diperlukan untuk memilih pahlawan untuk peran anak kucing dan burung gagak. Anda perlu memilih tamu yang akan memainkan peran matahari, angin, kertas dan teras.
Peserta harus menggambarkan apa yang perlu dilakukan pahlawan mereka.
“Anak kucing kecil berjalan-jalan. Itu hangat dan matahari bersinar, memberi semua orang sinar mereka sendiri. Anak kucing imut berbaring di teras dan mulai memandang matahari, terus menyipit.
Ternyata, membaca masih merupakan salah satu cara yang menarik untuk dilakukan waktu luang, meskipun menjadi semakin kompetitif. Kami mengajar anak-anak membaca, tetapi kami tidak mau membaca! Sebaiknya mulai membaca volume harian anak Anda sesegera mungkin. Kami mendukung ritual membaca keras, bahkan ketika anak membaca dengan baik - tingkat pemahaman teks yang dibacakan dengan keras beberapa tahun lebih tinggi daripada tingkat pemahaman membaca. Kami tidak menghalangi anak dari manfaat ini atau waktu yang dihabiskan bersama dalam suasana yang ramah.
Tiba-tiba burung gagak latah duduk di depannya di pagar. Mereka berdebat tentang sesuatu dan melakukan dialog yang sangat keras. Anak kucing menjadi menarik, jadi dia mulai merangkak dengan lembut ke pagar. Burung-burung gagak tidak memperhatikan bayi itu dan terus meletus.
Anak kucing hampir mencapai target dan melompat, dan burung-burung itu terbang. Tidak ada yang terjadi dengan bayi itu, dan ia mulai melihat-lihat, berharap menemukan hobi lain.
Tetapi mari kita ingat bahwa anak-anak yang membaca lebih awal dan diajar oleh orang dewasa tidak harus menjadi pembaca selama sisa hidup mereka! Pada tahap perkembangan ini, kesulitan membaca secara mandiri - seringkali tanpa memahami teks - seringkali melebihi kesenangan membaca. Ini bisa meninggalkan hubungan yang kuat dengan penyesalan dan menyebabkan keengganan pada buku.
Pastikan membaca selalu menyenangkan untuk anak Anda. Membaca sendiri seorang anak harus terjadi secara alami ketika dia menginginkannya dan siap untuk melakukannya. Kebanyakan cara yang efektif mendidik pembaca adalah membaca anak dengan keras demi kesenangan.
Angin sepoi-sepoi mulai bertiup di jalan - dan anak kucing itu memperhatikan selembar kertas yang berdesir. Anak kucing memutuskan untuk tidak kehilangan momen dan menerkam tujuannya. Setelah sedikit menggaruk dan menggigitnya, dia menyadari bahwa dia tidak tertarik pada selembar kertas sederhana - dan membiarkannya pergi. Kertas itu terbang lebih jauh, dan dari sana tiba-tiba seekor ayam jantan muncul.
Ayam jantan itu sangat bangga dan mengangkat kepalanya tinggi-tinggi. Burung itu berhenti dan berkokok. Kemudian ayam datang berlari ke ayam jantan dan mengelilinginya dari semua sisi. Anak kucing menyadari bahwa dia akhirnya menemukan cara untuk menghibur dirinya sendiri.
Membaca keras buku anak-anak oleh orang dewasa memiliki banyak keuntungan: § menciptakan dan memperkuat hubungan antara orang dewasa dan anak-anak; § menciptakan asosiasi membaca dengan kesenangan, rasa aman; § memfasilitasi sekolah, menghasilkan pengetahuan umum, memperluas kosakata; § mengajarkan pemikiran, membantu memahami orang, dunia dan diri Anda sendiri; § menyediakan kontak dengan banyak pengalaman yang tidak dapat diperoleh dengan sendirinya, menghasilkan minat dan mengembangkan imajinasi; merangsang perkembangan emosi, mengembangkan kepekaan dan empati; membantu dalam pendidikan, mengajarkan nilai-nilai moral, mempromosikan membaca mandiri, memberikan dasar untuk keberhasilan dalam percakapan dan surat; § melindungi dari ketergantungan pada televisi; § mengajarkan cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah dan konflik; membentuk kebiasaan membaca dan belajar seumur hidup. § - investasi terbaik untuk kesuksesan masa depan anak.
Tanpa ragu-ragu, dia bergegas ke ayam dan mengambil salah satu dari mereka dengan ekor. Burung itu tidak membiarkan dirinya tersinggung dan dipatuk dengan menyakitkan dan menyakitkan. Hewan itu sangat ketakutan dan mulai melarikan diri. Namun, itu tidak begitu sederhana - anak anjing tetangga sudah menunggunya.
Seekor anjing kecil mulai melompat pada anak kucing dan ingin menggigit. Anak kucing itu sadar bahwa dia harus pulang dan menabrak anjing itu sedikit dengan marigold-nya. Anak anjing menjadi takut dan merindukan anak kucing itu. Saat itulah anak kucing menyadari bahwa dia adalah pemenang, bahkan jika dia terluka.
Terlepas dari situasi keluarga, properti, atau pendidikan, jika kita ingin anak kita menjadi bijak dan sukses di sekolah dan dalam kehidupan, mari kita baca selama 20 menit setiap hari. Membaca keras itu mudah, gratis, dan anak-anak menyukainya. Anda tidak perlu nama ilmiah atau peralatan membaca yang mahal. Buku dapat disewa, ditukar, dan dibeli dengan harga tertentu. Tidak ada diksi yang baik untuk menjadi guru terbaik untuk anak Anda.
Ingat: § membaca setiap hari selama setidaknya 20 menit; § membaca selalu bersama anak dengan sukacita, tidak pernah dengan paksaan, hukuman atau kebosanan; § pilih hanya buku yang menarik bagi anak dan berharga; Bacalah buku atau puisi yang sama berulang kali, jika anak yang menemukannya; § Selesaikan pertanyaan, kembali ke halaman sebelumnya, memimpin percakapan. § Mengiklankan bacaan dengan contoh Anda sendiri, membaca buku dan majalah.
Kembali ke teras, anak kucing itu mulai menjilati luka, yang meninggalkan ayam, dan kemudian berbaring untuk tidur. Anak kucing itu memiliki mimpi aneh - dan sepanjang waktu dia menarik-narik cakarnya dalam tidurnya. Jadi anak kucing pertama kali bertemu di jalan. "
Adegan berakhir dengan tepuk tangan meriah dari para tamu. Jika mau, Anda dapat memberi penghargaan kepada aktor paling artistik dengan hadiah.
Adegan menarik untuk ulang tahun dan hari libur dewasa lainnya
Saya tahu bahwa Kudryavtsev tidak melupakan tembakan saya dan tidak mempercayai saya. Terlepas dari kenyataan bahwa kami menghabiskan malam itu secara diam-diam, dia memperlakukan saya dengan hati-hati. Dia tidak bisa mempercayai pemuda yang cerdas yang tidak tahu apa-apa tentang perang.
Sampai saya bertemu Kudryavtsev, saya tidak tahu bahwa saya adalah tentara yang buruk. Lagipula, aku bahkan tidak bisa membungkus alas kaki dengan benar, dan kadang-kadang dengan perintah "kiri" berbalik ke arah yang berlawanan. Lagi pula, saya sama sekali tidak bersahabat dengan sekop.
Kudryavtsev tidak mengerti saya ketika membaca berita apa pun, saya mengomentarinya dan mengeluarkan komentar spasial. Pada masa itu, saya belum menjadi anggota partai - dan karena alasan tertentu, Kudryavtsev sudah menunggu beberapa trik dari saya.
Sangat sering saya memerhatikan saya. Apa yang kulihat dalam penampilannya? Mungkin fakta bahwa saya tidak terlatih dan tidak berpengalaman, tetapi ia masih memaafkan saya, tetapi satu kesalahan lagi - dan ia akan membunuh saya! Saya ingin menjadi lebih baik dan berjanji kepada diri saya sendiri bahwa saya akan menjadi prajurit yang disiplin dan mempelajari semua yang saya butuhkan. Saya memiliki kesempatan untuk menunjukkan semua kemampuan saya dalam latihan.
Kami dikirim untuk menjaga jembatan, yang sering ditembakkan. Banyak bala bantuan terus-menerus pergi ke tempat kerja, serta literatur ...
Pekerjaan saya adalah memeriksa lintasan orang-orang yang menyeberangi jembatan. Putih sering menembaki pos di mana saya berada. Kerang jatuh ke air dan memercik saya. Kerang jatuh di dekat saya, dan tumpang tindih jembatan sudah hancur. Semenit pun bisa menjadi yang terakhir bagi saya, tetapi saya memberi diri saya syarat bahwa bagaimanapun juga saya tidak akan meninggalkan jembatan.
Artikel terbaik di situs:
Apa yang saya rasakan? Saya tidak merasa takut - saya siap mati. Saya telah melihat pemandangan indah di kejauhan, tetapi mereka tidak menyenangkan saya. Saya merasa tidak akan meninggalkan pos ini. Namun, satu pemikiran membuat saya berdiri - Kudryavtsev melihat saya dan menyetujui tindakan saya.
Tampak bagi saya bahwa di pos ini saya telah berdiri selama beberapa jam, tetapi kenyataannya hanya beberapa menit - sebanyak yang dibutuhkan Kudryavtsev untuk menjangkau saya. Saya tidak mengerti apa yang dibutuhkan Kudryavtsev dari saya. Lalu dia dengan paksa menarik ikat pinggangku, dan aku sadar.
- Cepat pergi dari sini! Kata pria itu.
Segera setelah kami meninggalkan jembatan, sebuah proyektil yang kuat menghantamnya.
- Lihat apa yang terjadi? Kenapa kamu berdiri di sana? Anda bisa membunuh saya juga!
Aku menghela nafas, tetapi Kudryavtsev tidak selesai.
- Namun, Anda masih dilakukan dengan baik, karena itu menunjukkan bahwa Anda tahu piagam dan tidak dapat diganggu gugat. Anda harus dipuji. Tapi biarlah itu menjadi masa lalu, saya ingin Anda menggerakkan otak Anda. Jembatan itu hancur sejak lama, mengapa Anda berdiri di sana? Apa gunanya? Apakah semua orang siap untuk memeriksa izin? Jika Anda lebih pintar dan tidak pergi ke pos sendiri - saya tidak akan menghukum Anda!
Setelah kejadian ini, sikap Kudryavtsev terhadap saya berubah. Dia berbicara tentang dirinya sendiri dan terkadang bertanya tentang saya. Terlepas dari kenyataan bahwa ia tidak berada di partai, ia menganggap dirinya seorang Bolshevik. Orang ini membantu saya untuk percaya pada diri saya sendiri, jadi persetujuannya sangat penting bagi saya.
Saya masih ingat satu kasing. Kami berbicara tentang apa yang akan kami lakukan setelah kami memenangkan kemenangan atas orang kulit putih. Saya berkata bahwa saya bermimpi menjadi seorang penulis yang menggambarkan persaudaraan yang damai dari semua bangsa. Kudryavtsev mendengarkan saya dan melihat api.
"Anda memiliki tujuan yang sangat baik," katanya. "Anda memiliki cara yang hebat, Lebedinsky!"
Pertunjukan menyenangkan untuk tamu dewasa
5 (100%) 11 suaraFizkultminutki
Sudah berapa lama kita duduk
Tangan kita mati rasa.
Kaki kita mati rasa,
Mereka topem: Reese, dua, tiga!
Tangan dan samping, sobat,
Satu, dua, tiga - lalu lompat,
Sekarang duduklah segera.
Jangan pegang baterai.
Kesehatan baik-baik saja
Jika Anda berolahraga.
Vi. Bekerja dengan teks kisah oleh S. Mikhalkov "Jawab"
Membaca sebuah karya oleh seorang guru (hlm. 8).
Periksa persepsi emosional pekerjaan.
Karakter dongeng manakah yang Anda sukai? Mengapa
Analisis pekerjaan, bacaan selektif.
Kepada siapakah Ayam kecil itu bertanya?
Karakter apa yang si Ayam mengutuk si penulis? Konfirmasikan jawaban dengan kata-kata dari teks.
Kata-kata apa yang mengkonfirmasi bahwa penulis setuju dengan Ayam jantan? (Dan itu adalah kebenaran murni.)
Membaca peran ekspresif.
(Gajah ayam jantan dibaca keras, jengkel; kata-kata Ayam murung, menangis, bertanya-tanya; kata-kata penulisnya dalam nada yang bahkan, tenang, afirmatif)
VII. Game "Cobalah menjadi penyihir"
Bagaimana suasana hati teman-temanmu?
Apa yang harus dilakukan untuk membawa sukacita kepada teman, kenalan?
Jika Anda berhasil membawa sukacita bagi orang lain - Anda adalah penyihir sejati.
Siswa membaca puisi.
Cobalah menjadi penyihir
Menjadi penyihir yang baik
Ayo, coba!
Ada triknya
Tidak perlu khusus:
Memahami dan mengeksekusi
Keinginan orang lain -
Satu kesenangan
Jujur!
Di petak bunga - bunga,
Daunnya tergantung.
Dia sedih ... Tentang apa?
Saya kira pikirannya?
Dia ingin mabuk.
Hei, hujan, ladang! ...
II hujan mengalir
Dari kaleng air Anda.
Dan bagaimana dengan sis
Merindukanmu?
Apa pun yang ajaib
Lakukan sis! ...
Dan Anda berbalik
Kuda fanatik -
Gallop adik kecil
Buru-buru!
Meskipun ibu
Belum kembali dari kantor,
Tidak sulit untuk dipelajari
Kekhawatirannya adalah:
Ya, perlu dengan pembersihan
Nongkrong lagi. "
Dan Anda berkomitmen
Keajaiban yang menyenangkan -
Karpet menyala.
Mencerahkan piring!
Aku terengah-engah ibu,
Kembali ke rumah.
"Ya, itu seperti dongeng! ...
Kamu adalah penyihirku! "
S. Pogorelovsky
Biarkan Anda yang telah melakukan beberapa perbuatan baik mengambil selembar kertas dari keranjang Kesopanan, lampirkan pada Pohon Ajaib dan memberi tahu Anda tentang perbuatan Anda.
Viii. Ringkas pelajaran. Refleksi
Jika Anda selalu memperhatikan satu sama lain, orang lain, mencoba melakukan perbuatan baik, Anda akan menjadi penyihir nyata.
Apa pemikiran dan perasaan baru yang telah Anda perkaya hari ini?
Suasana hati apa yang Anda miliki?
Ix. PR
1. Pembacaan kisah yang ekspresif oleh S. Mikhalkov “Jawab”.
2. Siapkan cerita tentang hewan favorit Anda.
Tema: AGNIA BARTO "PERGI"
Tujuan: untuk mengembangkan pernapasan bicara, kemampuan mengucapkan kombinasi suara dengan jelas: untuk meningkatkan kemampuan membaca dengan keras, tetapi dalam rantai, sesuai dengan peran; mengembangkan kemampuan membaca secara ekspresif; membentuk kemampuan untuk bekerja dalam suatu kelompok; mempromosikan pengembangan kemampuan kreatif; menumbuhkan kecintaan terhadap hewan, untuk mempromosikan pembentukan keinginan untuk melakukan perbuatan baik.
Peralatan: amplop dengan tugas untuk bekerja dalam kelompok.
Kursus pelajaran
I. Momen organisasi
Ii. Pekerjaan rumah
1. Siswa membaca dongeng S. Mikhalkov "Jawab."
2. Siswa menebak teka-teki tentang hewan peliharaan.
Iii. Pernafasan, bicara, pemanasan artikulasi
1. Pemanasan pernapasan Latihan "Blow the speck"
Relakskan otot leher Anda. Ambil napas. Pada napas, kepala berayun dengan suara [f |.
2. Pidato Pemanasan. Latihan "Bibir"
Baca kata-kata itu tanpa suara. Untuk melakukan ini, peras bibir dengan erat, tempelkan jari di bibir. Usahakan agar bibir Anda tidak bergerak.
Paus, harimau, bebek, sapi, rakun, ayam jantan, udang karang, ayam, kambing, hinggap, landak, anak kucing, domba, kelinci.
Sebutkan hewan yang bertemu dalam kisah S. Mikhalkov "The Answer".
3. Mengartikulasikan latihan . Latihan "Besi"
Bayangkan bahwa Anda memimpin setrika panas pada kain. Desis besi. Suara | w | meniru desis uap, memastikan suara santai.