Sviluppo fisico del bambino
Molta attenzione dovrebbe essere prestata allo sviluppo dei movimenti delle mani del bambino: la capacità di dirigere le mani verso un oggetto visibile, prenderlo e trattenerlo.
Già da due mesi e mezzo o tre, non riuscendo ancora a prendere un sonaglio in mano, il bambino può essere a lungo impegnato in giocattoli sospesi dal suo petto. Questo è molto utile per il bambino, in quanto contribuisce allo sviluppo dei movimenti delle mani e alla conoscenza di certe proprietà degli oggetti, gli dà un grande piacere e, cosa più importante.
Da tre e mezzo a quattro mesi e mezzo; Dall'età di quattro anni e mezzo a cinque, è già libero di prendere un giocattolo che un adulto tiene sul suo petto. Quando il bambino ha padroneggiato questa abilità, si dovrebbe iniziare a sviluppare la capacità di prendere un sonaglio dal lato o sopra la sua faccia. All'età di quattro anni e mezzo a sei mesi, il bambino impara a dirigere con precisione la mano sul giocattolo, a prendere e prendere oggetti, sdraiati su un fianco o sullo stomaco; entro sei mesi, prendi un giocattolo in ogni mano e mantienilo allo stesso tempo.
Un bambino fa oscillare un giocattolo, lo sposta da una mano all'altra, lo esamina, lo prende in bocca e si sdraia sullo stomaco e lo colpisce. Lasciando cadere un giocattolo, a volte cerca di trovarlo: muove la mano da un lato all'altro, cercando uno sguardo. Se un giocattolo cade nella sua mano o vede dove si trova, lo prende e continua a lavorarci sopra.
A cinque-sei mesi, il bambino mostra malcontento quando non riesce a prendere il giocattolo, e si calma quando lo prende. Se porti via un giocattolo da un bambino, può piangere, tornare - si calmerà.
Da quel momento (da quattro a cinque mesi), quando un bambino impara a prendere i giocattoli e ad affrontarli, sorge un nuovo bisogno: prendere e prendere un giocattolo che ha attirato la sua attenzione. Quando non riesce a prenderlo subito, dato che è lontano o elude le sue mani, dimostra grande perseveranza, usando tutti i movimenti che ha, e spesso ne esegue di nuovi per la prima volta.
L'implementazione di una serie di movimenti importanti per il bambino diventa possibile solo se sa già come prendere e tenere oggetti. Così, per esempio, quando inizia a sedersi da solo, si alza in piedi, si alza e cammina, aggrappandosi al sostegno, prende le mani sopra la rete del letto o la barra dell'arena e le stringe forte.
Quando si alza un bambino di età compresa tra i tre ei sei mesi, occorre prestare particolare attenzione per garantire il corretto sviluppo dei suoi movimenti. A questa età, deve imparare a sdraiarsi a lungo sullo stomaco, sollevando la testa e la parte superiore del corpo; capovolgere dalla schiena alla pancia e dalla pancia alla schiena e muovere le mani in modo diverso. Per sviluppare questi movimenti, che contribuiscono in larga misura al rafforzamento dei muscoli, all'aumentare l'attività del bambino e al suo buon sviluppo fisico, si dovrebbe mettere il bambino a pancia prima di ogni poppata e più volte durante il tempo in cui è sveglio.
Puoi lasciarlo in una posizione sullo stomaco finché tiene la testa e la parte superiore del busto in alto. Se un bambino viene sistematicamente messo sullo stomaco (e poi inizia a farlo da solo), poi per tre o tre mesi sarà in grado di sdraiarsi a lungo, appoggiandosi sugli avambracci, alle cinque, appoggiandosi sui palmi delle mani stirate e piegando fortemente la schiena. Steso sullo stomaco, guarda gli altri; prende giocattoli e si occupa di loro; Sforzati di ottenere il giocattolo, che è sul lato, si muove un po ', muovendo le mani e girando il corpo, si piega, appoggiandosi solo su una mano, ed esegue altri movimenti. Alcuni bambini diventano a quattro zampe di sei mesi.
Da cinque a cinque anni, il bambino può di solito rotolare sul suo stomaco. Se ha cinque o cinque mesi e mezzo, giace liberamente sul suo stomaco e prende bene i giocattoli, ma non si gira, dovresti aiutarlo a dominare questo movimento.
A tal fine, è necessario tirare leggermente il bambino per il braccio in modo da farlo spostare di conseguenza: si porta la testa al petto e getta la gamba di lato, cercando di rotolare sullo stomaco. Quando è quasi in una posizione sullo stomaco, deve anche girarlo lentamente sulla schiena e ripetere questo esercizio più volte, prima in una, poi nella direzione opposta.
Il bambino inizia a girarsi dalla pancia alla schiena poco dopo. All'inizio, si gira con un movimento rapido e acuto, ma all'età di sei anni è già libero di usare questo movimento per ottenere un giocattolo, per tracciare il suo sguardo verso un adulto.
Tutti questi movimenti sono molto utili per il bambino, sostengono il suo stato gioioso e lo preparano a gattonare.
Molti genitori pensano che sia giusto bambino in via di sviluppo deve sedersi per sei mesi, e quindi lo esercitano in questo modo in ogni modo: lo mettono nei cuscini, lo siedono, lo tengono per le braccia, ecc. Il bambino dovrebbe sedersi solo quando può sedersi indipendentemente e indipendentemente dalla posizione seduta. E questo prende possesso di solo otto mesi.
Se il bambino ha imparato a sedersi per sei mesi, ma non sa ancora come cambiare la posizione del proprio corpo, allora durante quasi tutto il periodo di veglia (una e mezza o due ore) deve sedersi, il che è dannoso per lui, poiché può portare alla curvatura della colonna vertebrale. Pertanto, un bambino da tre a sei mesi non dovrebbe essere piantato, tenendo entrambe le mani o dandogli l'opportunità di afferrare le dita di un adulto. E molti bambini lo adorano moltissimo: sdraiati sulle loro spalle, loro stessi tirano la testa al petto e, avendo ricevuto sostegno da un adulto, si siedono con piacere. Eppure non dovresti farlo.
Né dovrebbe, come già detto, esercitare il bambino nella capacità di sedersi, sostenendolo per le braccia o lasciandolo senza supporto. Inoltre, è inaccettabile piantare un bambino che non è ancora in grado di sedersi da solo, nei cuscini, su una sedia o in un angolo del letto.
Esercitando il bambino nella capacità di stare in piedi, puoi sollevarlo e abbassarlo, sostenendolo con una mano sotto i glutei, l'altro - sotto il petto.
Quali giocattoli dovrebbe giocare un bambino?
Un bambino di tre o tre mesi e mezzo è ben sospeso, ciondoli colorati, anelli con le palle; un bambino di quattro o quattro mesi e mezzo dovrebbe appendere sonagli, palle, anelli, ometti, ecc.
Per lo sviluppo di una più sottile coordinazione dei movimenti delle mani, è possibile utilizzare piccoli giocattoli. Devi anche avere una varietà di sonagli che danno al bambino una mano. Se un bambino è già bravo a prendere i giocattoli e tenerli a lungo, allora non ha bisogno di giocattoli pendenti. Deve dare giocattoli in mano o metterli in modo che lui stesso possa ottenerli.
È necessario avere giocattoli di vario colore, forma, dimensione, che contribuiscano allo sviluppo degli organi di senso del bambino.
È necessario conservare i giocattoli in un posto pulito - su uno scaffale o in una scatola in modo che in qualsiasi momento si possa facilmente trovare e dare al bambino il giocattolo che può interessarlo. Tutti i giocattoli rotti che sono pericolosi per un bambino da dare dovrebbero essere gettati immediatamente.
Quando un bambino viene messo in un letto dopo aver mangiato, è necessario attirare la sua attenzione sui giocattoli appesi o dargli un sonaglio nella mano. Allontanarsi dal bambino dovrebbe essere solo dopo essersi assicurati che giochi bene.
In futuro, sostenendo un bambino igry indipendente, devi attirare nuovamente la sua attenzione sui giocattoli che gli stanno sopra, e quando cessano di interessarlo, sostituiscili con altri.
Un bambino di tre e mezzo a cinque mesi viene insegnato a prendere e tenere un giocattolo. A tal fine, è necessario, richiamando leggermente un sonaglio, per portarlo al bambino e, avendo accertato che lui la sta guardando, per aspettare, se lui la raggiungerà con le mani. Se il bambino non allunga affatto le mani al sonaglio o si allunga, ma non può ancora prenderlo, dagli un sonaglio nella mano. Se un bambino può prenderlo, allora devi aspettare pazientemente fino a che lui, dopo una serie di fallimenti, tocchi ancora e lo prenda. Un bambino di cinque, sei mesi può sviluppare la capacità di tenere contemporaneamente un giocattolo in ogni mano.
A volte è impossibile costringere un bambino ad afferrare un giocattolo, perché guarda sempre un adulto, gli sorride, cammina e non guarda un giocattolo. In questi casi, l'adulto dovrebbe sedersi, nascondersi, in modo che il bambino non lo veda affatto, ma veda solo il giocattolo. Certo, e per questo giocattolo devi scegliere un oggetto attraente, luminoso.
Un bambino di quattro, cinque mesi, facendo cadere un giocattolo, lo trova molto raramente e lo prende da solo, e, lasciato senza un giocattolo, inizia ad annoiarsi. Pertanto, un adulto di volta in volta dovrebbe dargli di nuovo un giocattolo tra le mani.
Un giocattolo particolarmente attraente è ben posizionato vicino a un bambino di cinque, sei mesi in modo tale che ha dovuto mostrare una certa perseveranza e usare nuovi movimenti prima che potesse riuscire a ottenerlo.
È necessario assicurarsi che il bambino sia rimasto in posizioni diverse durante la veglia: se lui stesso non sa come girarsi, è necessario metterlo a pancia in giù qualche tempo dopo averlo mangiato fino a che non si stanca.
Entro due ore dalla veglia il bambino può essere posizionato 2-3 volte sullo stomaco. Quando lui stesso impara a girarsi a pancia in giù, dovrebbe essere disteso sulla schiena e occupato con i giocattoli in questa posizione, se vedete che il bambino è stanco di stare sdraiato a pancia in giù. Puoi anche prendere un po 'di tempo e tenere il bambino tra le tue braccia per compiacerlo e dare l'opportunità di guardare all'ambiente.
Per il bambino, quando gioca nella sua culla, deve, ovviamente, semplicemente venire a parlargli, specialmente quando vedi che è annoiato, ha smesso di giocare ai giocattoli. Parlando con il bambino, dovresti provare a chiamarlo per rispondere alle reazioni vocali. In quei momenti in cui il bambino gioca con la concentrazione, non dovrebbe interferire.
Dovresti sempre ricordare che la frequente comunicazione di adulti con il bambino sdraiato nella loro culla, e ancor più le attività di gioco per cui lo prendono tra le braccia, può facilmente diventare un ostacolo al gioco indipendente del bambino. Non appena i membri della famiglia sentono che il bambino inizia a giocare peggio, meno concentrato, mentre aspetta che la tensione si avvicini, inizia a parlare o lo prende tra le braccia, si dovrebbe in qualche modo ridurre la sua comunicazione con lui.
Per rassicurare un bambino di questa età, è sufficiente dargli un nuovo giocattolo o offrire l'opportunità di giocare in un ambiente insolito per lui. Prendere le mani di un bambino che piange dovrebbe solo come ultima risorsa.
È auspicabile che nelle ore di veglia del bambino qualcuno fosse nella stanza, così che al momento giusto per sostenere il suo umore gioioso, cambiare la posizione nel tempo o dare un giocattolo. Ma puoi lasciarlo solo per un po '. Non si dovrebbe creare l'abitudine di un bambino di sentirsi bene solo in presenza di adulti.
Organizzazione della veglia del bambino
Affinché un bambino possa muoversi e giocare liberamente, è necessario creare le condizioni per farlo. Durante tutto il tempo della veglia, dovrebbe essere vestito con i pantaloni. Sarebbe bello se anche avvolgere la luce in una coperta impedisse al bambino di muoversi liberamente e quindi limitasse il suo gioco indipendente e ritardasse lo sviluppo. Nelle calde giornate estive, mentre sei sveglio, puoi lasciarlo in pantaloncini o in pantaloncini e una maglietta.
Per lo sviluppo dei movimenti del bambino, è necessario sdraiarlo su un letto piatto e piuttosto duro mentre è sveglio. Il solito materasso, che si trova nella culla, non soddisfa questi requisiti: è troppo morbido e quindi rende difficile il movimento del bambino.
Dall'età di cinque mesi, sei mesi, un bambino può essere posato per un po 'su una coperta distesa sul pavimento, dove avrà più opportunità di movimento che a letto. Qui cambia liberamente la sua posizione: si sdraia sulla schiena, poi si gira sullo stomaco, si mette a quattro zampe, e così via.
Al momento della veglia, al bambino dovrebbe essere fornita una varietà di giocattoli appropriati per il suo sviluppo: un bambino adeguatamente cresciuto, nonostante il fatto che sia sveglio a questa età, non causa molti problemi alla madre. In tre o quattro mesi passa molto tempo a giocare con i giocattoli, a guardare gli altri, o semplicemente sdraiato nella culla, camminando e muovendosi animatamente; per lungo tempo giace sul suo stomaco.
In cinque o sei mesi, prende i giocattoli che sono vicini e mostra perseveranza, cercando di diventare un po 'più distante; tiene a lungo i giocattoli tra le mani, oscilla, li picchietta. Si muove molto, cambia lui stesso la posizione del suo corpo: si gira dalla schiena allo stomaco e torna dallo stomaco a. indietro, disteso sul ventre, sollevando in alto sulle braccia; si mette a quattro zampe e si muove un po ', muovendo le mani.
Sviluppo dei sentimenti del bambino
Fare attenzione a mantenere il buonumore in un bambino, evitare capricci, richieste irragionevoli è un compito importante per allevare un bambino. prima età. Se un bambino viene allevato correttamente, di solito è felice.
Durante tutto il tempo della veglia è allegro, mobile. Suo figlio manifesta gioia in vari modi: spesso, anche in cinque o sei mesi, sdraiato sulla schiena o sul ventre, si muove animatamente, scalciando e agitando le braccia; a volte mostra gioia più sobria - solo un sorriso.
Da quattro mesi inizia a ridere ad alta voce. La risata di solito si presenta per la prima volta in quei momenti in cui un adulto solleva e abbassa un bambino più volte o con movimenti rapidi, avvicina il viso al viso del bambino, quindi si rimette in gioco.
La sensazione di piacere o dispiacere in un bambino di cinque mesi di sei mesi è causata da nuove occasioni precedentemente assenti: giochi, movimenti, osservazione. Il bambino inizia spesso a piangere se non riesce a ottenere il giocattolo che attira la sua attenzione o non riesce a rotolare sullo stomaco; se è spesso imprigionato, è scontento quando si trova supino; può piangere quando smette di vedere ciò che sta guardando; gioisce alla vista di altri bambini, anche dei loro coetanei.
Se metti due bambini di sei mesi sul ventre uno di fronte all'altro, allora si guardano attentamente l'un l'altro e sorridono e fanno grida forti.
Il bambino si lamenta, piange quando rimane solo nella stanza. Quindi, lasciando la stanza dove giace il bambino, un adulto dovrebbe dargli dei giocattoli interessanti e poi andarsene tranquillamente.
I nuovi desideri derivanti da un bambino di quattro mesi, di sei mesi, i bisogni sono a volte fraintesi e soddisfatti dagli adulti, che è spesso la ragione degli errori commessi durante la sua educazione.
Se qualche manifestazione di dispiacere, in particolare il pianto del bambino, spaventa i genitori e cercano di soddisfare immediatamente ogni suo desiderio, ciò porta all'emergere di uno sviluppo viziato e sbagliato. Prima di tutto, è necessario scoprire che cosa provoca al bambino una sensazione di dispiacere, se è necessario soddisfare il suo desiderio, se è necessario aiutare il bambino a realizzare ciò che cerca, se può ottenerlo da solo.
In un caso, devi darlo a te stesso, nell'altro - per aiutare a realizzare ciò che vuoi, ma spesso devi cambiare l'attenzione del bambino, organizzare il suo gioco in un'altra direzione. In nessun caso non puoi obbedire al pianto del bambino e permettergli di abituarsi a tutto per ottenere un grido.
Sviluppo della visione e dell'udito
Per lo sviluppo della vista e dell'udito in un bambino dall'età di tre a sei mesi, prima di tutto, è necessario avere cura di avere qualcosa da guardare e ascoltare.
A poco a poco, il bambino impara un numero crescente di oggetti e persone, mostrando un atteggiamento diverso nei loro confronti. Alla vista di alcune persone, di solito quelle che più spesso lo rendono felice e divertente, inizia immediatamente a sorridere, muovendosi animatamente. Il suo attaccamento a loro sta crescendo. Allo stesso tempo, la presenza di altri, anche quelli a lui familiari, difficilmente può piacergli.
Di circa cinque mesi, il bambino inizia a distinguere tra "alieni". Se una persona che non gli è familiare si avvicina e inizia a parlare con lui, allora il bambino non lo incontra con un sorriso, lo fissa a lungo e con concentrazione, e poi sorride o si allontana, e qualche volta inizia a piangere forte.
L'atteggiamento del bambino nei confronti degli "estranei" dipende sia dalle sue caratteristiche individuali sia dalle condizioni di educazione. Alcuni bambini salutano ogni persona cordialmente e con gioia, altri chiaramente distinguono gli "estranei" e, vedendoli, piangono. Il bambino si distingue ancora di più e gioca con i giocattoli: li guarda intensamente da molto tempo, quasi mai guarda gli altri. Pertanto, è necessario selezionare i giocattoli più interessanti per lui, e quando smette di farli, sostituiscili con altri.
Se parlano spesso con un bambino, lo chiamano di tanto in tanto da parti diverse, poi da cinque a sei; Per mesi, si rivolge immediatamente alla fonte del suono e lo trova rapidamente con uno sguardo. Riconosce le voci dei propri cari. Spesso, dopo aver ascoltato una voce familiare, il bambino si gira nella direzione appropriata, cercando gli occhi di chi parla. A volte, quando una madre o un padre sveglia un bambino, parlando gentilmente con lui, il bambino, prima di aprire gli occhi, sta già sorridendo a loro.
Un bambino di tre, quattro mesi pronuncia suoni a scatti, gutturali ("kh", "gee"). Dall'età di cinque anni, il bambino inizia a gridare forte, cantando "aa", "oh-oh-oh" o altre vocali; all'età di cinque o sei mesi emette suoni piuttosto diversi e inizia a farfugliare, cioè, pronuncia le sillabe "ba", "ma".
All'inizio dice singole sillabe, ma presto inizia a ripetere la stessa sillaba più volte di seguito, ad esempio "ba-ba-ba", "ma-ma-ma".
È anche bello canticchiare e suonare delicatamente strumenti musicali in presenza di bambini. Al suono di musica divertente, iniziano a gioire, si muovono animatamente.
A questa età, il bambino ascolta attentamente non solo i vari suoni dall'esterno, ma anche quelli che lui stesso dice, che in larga misura contribuisce allo sviluppo delle sue risposte vocali.
Lo sviluppo delle capacità uditive e di ascolto è vantaggioso per il bambino in molti modi. Ma è particolarmente necessario per lo sviluppo di reazioni vocali, imitazione di suoni e parole distintive pronunciate dagli adulti.
Come iniziare a insegnare il bambino al piatto
Insegnare un bambino al piatto può essere di circa quattro mesi. Naturalmente, a questa età, il bambino dovrebbe essere tenuto sopra il piatto, e non piantato, perché ancora non sa come sedersi.
Ma se sistemate sistematicamente il bambino sopra il piatto esattamente in quei momenti in cui ha un bisogno corrispondente, allora inizierà a sviluppare l'abilità di ordine. Il più favorevole per "piantare" il tempo dopo il risveglio, se il bambino è asciutto; 15-20 minuti dopo aver mangiato e dopo che il bambino era asciutto per un'ora e mezza, ogni "piantagione" riuscita crea un certo riflesso nel bambino.
Nutrire il bambino
Alzando un bambino di tre e sei mesi, ha bisogno di sviluppare tali abilità che gli consentiranno di partecipare attivamente all'alimentazione.
A quest'età, il bambino dovrebbe già imparare come stringere la testa al seno della madre, afferrare il capezzolo e succhiare più vigorosamente meno latte viene lasciato. All'età di tre o quattro anni, comincia a sentire il petto di sua madre; quando un po 'saziato, spesso rilascia il capezzolo, si allontana dal petto, e poi inizia a succhiare di nuovo. Ma da questa età è molto più facile di prima, distratto quando si nutre, quindi non parlare ad alta voce, fare qualcosa intorno al luogo in cui il bambino viene nutrito.
Non dovresti parlare con il bambino durante il pasto e in ogni caso non giocare in quei momenti in cui interrompe il succhiare, come può giocare e quindi non prendere più il seno. È possibile parlare e giocare con il bambino solo dopo aver esaurito tutta la quantità di latte di cui ha bisogno.
Se un bambino mangia da una bottiglia, prima di succhiare è necessario mostrargli la bottiglia in modo che inizi a riconoscerla, tirando su la testa e afferrando attivamente il capezzolo con la bocca, e da quattro mesi prendi la bottiglia con le mani.
Durante l'alimentazione, posizionare le mani del bambino sulla bottiglia in modo che impari a tenerla. Da mesi a cinque o sei, il bambino può mangiare dalla bottiglia tutto da solo: prende la bottiglia, dirige il capezzolo in bocca, e durante tutto il tempo succhia, tiene la bottiglia, sollevandola mentre il latte diventa più piccolo. Può persino togliergli il capezzolo dalla bocca, guardarlo, poi metterlo di nuovo in bocca e continuare a succhiare.
Insegnare a un bambino a mangiare da un cucchiaio è necessario da quattro e mezzo a cinque mesi. D'ora in poi, anche se la madre ha abbastanza latte, al bambino vengono dati alimenti complementari, poiché ha bisogno di nuovi tipi di cibo.
Molte delle difficoltà incontrate dai genitori nell'alimentazione dei bambini più grandi sono causate dagli errori commessi in relazione all'età di cinque o otto mesi. Finché il bambino succhia il seno della madre o riceve il cibo da una bottiglia, di solito mangia con appetito. I capricci associati al cibo, di solito si verificano quando alimentano impropriamente da un cucchiaio. Per evitare questo, è necessario insegnare il bambino ad ogni nuovo cibo gradualmente e sviluppare movimenti che aumentano la sua attività quando si mangia.
Insegnare a un bambino a mangiare da un cucchiaio, è necessario per i primi giorni dargli una piccola quantità di cibo nuovo (30-50 g). Il resto del cibo dovrebbe essere ben noto a lui, e lui dovrebbe riceverlo nel solito modo. Una porzione completa può essere somministrata solo dopo che il bambino si è abituato al nuovo cibo e lo mangia volentieri. Ogni cucchiaio con del cibo deve essere mostrato al bambino, spingendolo a raggiungerla, aprire la bocca, togliere il cibo dal suo cucchiaio con le labbra.
Il seguente cucchiaio di cibo può essere dato solo dopo che ha ingerito tutto ciò che era nella bocca. L'alimentazione forzata è inaccettabile quando il bambino piange, sputa il cibo e lo mette di nuovo in bocca. Se un bambino rifiuta di mangiare cibo che non gli è familiare, bisogna mostrare pazienza e perseveranza e incoraggiarlo a mangiare almeno alcuni cucchiai senza provocare pianto. Inoltre, come talvolta è fatto, non è necessario mescolare nel piatto il cibo preferito di tuo figlio con del cibo nuovo, in modo che lo mangi più volentieri.
Per la salute e il buon sviluppo fisico del bambino, è importante che abbia imparato a mangiare bene con un cucchiaio di cibo vario, di consistenza diversa, pur mantenendo un atteggiamento positivo nei confronti del cibo.
Modalità bambino
Entro due anni e mezzo o tre, la vita del bambino dovrebbe essere già completamente organizzata secondo il regime. Ora hai solo bisogno di cambiare la modalità in conformità con caratteristiche di età bambino. A tre o sei mesi di età, il bambino non può dormire per un paio d'ore o due di fila, quindi dovrebbero essere apportate modifiche al regime.
Quando un bambino non si addormenta a lungo e dorme bene al momento della poppata, significa che è ora di passare a una dieta a sei pasti al giorno (in 3 ore, 5 ore), che le pause di tre ore tra i pasti sono troppo piccole per lui: sdraiandosi non ha tempo di giocare abbastanza, quindi non si addormenta a lungo, e quando finalmente si addormenta, deve essere risvegliato, poiché è giunto il momento di nutrirsi.
Ecco il regime giornaliero approssimativo per un bambino di età compresa tra quattro e sei mesi:
Alimentazione: 6 ore, 9 ore. 30 minuti 13 ore, 16 ore 30 minuti, 20 ore, 24 ore.
Sveglia: da 6 a 7 ore e 30 minuti, da 9 ore. 30 minuti fino alle 11 in punto 30 minuti, dalle 13 alle 15 ore, dalle 16 ore. 30 minuti fino alle 18:00 30 minuti
Sonno: 7 in punto 30 minuti - 9 ore. 30 minuti, 11 ore 30 minuti - 13 ore, 15-16 ore. 30 minuti, 18 ore. 30 minuti - 20 ore, da 21 ore. sera fino alle 6 al mattino
L'alimentazione della prima mattina può essere di mezz'ora o un'ora più tardi, quindi anche tutti gli altri momenti sensibili corrisponderanno più tardi.
Per rispettare il regime a questa età, come nei più giovani, è necessario per un po '. sonno diurno portare il bambino all'aria aperta; durante le ore di veglia crea le condizioni per un gioco gioioso e una varietà di movimenti.
È necessario fare una passeggiata con il bambino non prima di 1 / 2-2 ore dopo il risveglio.
È necessario mettere il bambino a dormire in modo tale da rafforzare la sua attitudine positiva al sonno. Per fare questo, portare un bambino a dormire all'aria aperta, e soprattutto avvolgerlo in una coperta, è necessario con attenzione, delicatamente.
Un trattamento affettuoso e calmo ha un effetto calmante sul bambino, e ogni giorno le parole, pronunciate con la stessa intonazione, preparano il passaggio al sonno.
Quando si mette all'aperto un bambino di questa età nei mesi più caldi o in una stanza, è meglio non avvolgerlo, ma metterlo in pantaloni e calze e coprirlo con una coperta o un lenzuolo dall'alto, in modo che né il respiro del bambino né il movimento siano limitati.
Mettere il bambino nella culla, è meglio lasciarlo a se stesso, eliminando tutto ciò che può intrattenerlo in anticipo. In nessun caso non può prendere il bambino tra le sue braccia, se non si addormenta a lungo.
Il bambino, abituato alla modalità corretta, dorme fino all'alimentazione. Se si sveglia molto prima di nutrirsi, allora dobbiamo provare in modo che si riaddormenta. Se il bambino ha dormito bene, si è svegliato 20 minuti prima di nutrirsi e non si addormenta più, allora dovresti organizzare la sua veglia: metterlo sullo stomaco, dare un giocattolo, parlargli. All'età di 4-6 mesi, può già giocare per un po 'prima di nutrirsi. A questa età, è più facile da prendere rispetto ai primi mesi di vita. Se il bambino non si svegliava entro il tempo stabilito, allora puoi permetterlo di dormire per altri 20-30 minuti e, quando inizia a rigirarsi, svegliarlo per nutrirlo.
Ciao, ragazze carine!
Spero che tu abbia cercato di riposare molto per i primi due mesi di vita con il bambino: hai dormito mentre il bambino stava dormendo, affidato alla famiglia con le passeggiate per l'opportunità di fare le faccende domestiche. I primi due mesi non si possono chiamare molto facili - all'inizio si stava appena iniziando ad abituarsi al nuovo ritmo della vita.
Oggi parleremo con voi dello sviluppo di un bambino in tre mesi. Riguardo al regime del giorno, a ciò che un bambino dovrebbe essere in grado di fare dal terzo mese di vita, quali abilità ha già acquisito e quali abilità dovrà acquisire, e come noi stessi possiamo praticarlo e svilupparlo.
Nel terzo mese di vita, l'adattamento che il crollo ha attraversato per i primi due mesi è quasi completo. Ora la sua attenzione si è spostata sul mondo che lo circonda, che è pronto ad esplorare per intero.
Al terzo mese di vita, il bambino ha acquisito un bel "gonfiore", ha "apparso" le guance, un prete e belle pieghe su tutto il polpaccio. Il peso del bambino è vicino a 5 kg, 200 g per i ragazzi e quasi 5 kg per le ragazze. La crescita varia in media da 58 a 59 cm. Questi fattori sono influenzati da molti fattori, ad esempio, altezza e peso alla nascita, predisposizione genetica, tipo di alimentazione, ecc. Pertanto, non allarmarti se il tuo bambino "non si adatta" con gli standard pediatrici - in breve tempo sarà in grado di raggiungere e persino anticipare i suoi coetanei o, al contrario, rallentare un po '. A questa età, i salti di aumento di peso e altezza non sono così importanti, e se il bambino è attivo, dorme normalmente, lo è l'allattamento al senoe tu gli dai da mangiare su richiesta, e non su un programma, non ti preoccupare.
Cosa dovrebbe fare un bambino entro l'età di tre mesi?
- Nella posizione sulla pancia, il bambino si spinge via con le maniglie e, appoggiandosi sugli avambracci, alza la testa;
- È arrivato il momento in cui la briciola può girare da dietro a fianco, e presto imparerà a rotolare da dietro a pancia e schiena. Tutto ha il suo tempo. Esercizi in questo articolo aiuteranno a sviluppare correttamente questa nuova abilità;
- A circa tre - tre mesi e mezzo, il bambino trova improvvisamente le sue mani. Questa è davvero una grande scoperta. Ora non solo gli tira in bocca e succhia le dita, ma si stropiccia gli occhi, può tirare i suoi vestiti, toccare con le dita il bordo di una coperta. Il bambino esamina spesso le sue penne. Entro il terzo mese di vita, le briciole hanno una nuova abilità: una funzione di presa: quando un giocattolo luminoso e interessante viene in vista, cercherà di afferrarlo con entrambe le mani e tirarlo verso se stesso. Di 3,5 mesi, mette le mani insieme e gioca con le dita, è molto divertito dal nuovo giocattolo;
- Entro la fine del terzo mese di vita, il bambino ci renderà felici con un complesso di risveglio - una reazione emotiva positiva in risposta al trattamento gentile di lui. Il bambino muoverà felicemente le braccia e le gambe, sorriderà e persino tenterà di pronunciare diversi suoni in risposta al nostro sorriso e alla nostra voce gentile. Gli piace particolarmente quando sono solleticati o accarezzati, in quei momenti inizia ad esprimersi più emotivamente - a ridere allegramente, a ruggire e lamentarsi;
- Il ragazzino prova la sua voce in un modo nuovo, ora le sue intonazioni diventano più luminose, inizia a capire le intonazioni degli adulti: sorridi e ridi in risposta a un discorso affettuoso e calmati in risposta a note severe o irritabili nella sua voce;
- Anche il suo rapporto con i giocattoli subì alcuni cambiamenti. Ora riceve più informazioni sull'argomento, che è nelle sue penne o nella sua visibilità. Il bambino può seguire il giocattolo che gli piace, e non limitarsi a fissare il suo sguardo su di esso.
E ora facciamo pratica.
Conoscendo tutte queste caratteristiche dello sviluppo di una briciola di tre mesi, puoi praticare le sue abilità con l'aiuto, ovviamente, del gioco.
- Il bambino sta già abbastanza bene da tenere la testa dritta tra le tue braccia, e ora prova a tirarlo su dalle maniglie dalla posizione prona alla posizione seduta. Questo esercizio allena bene i muscoli addominali e dorsali, migliora la coordinazione e contribuisce allo sviluppo dei muscoli del collo. Non tenerlo in questa posizione per un lungo periodo, non sa ancora come sedersi: bastano pochi secondi per il tuo account o canzone allegra;
- Al ragazzino piacciono i giocattoli luminosi che frusciano, fanno rumore e, in generale, producono molti suoni diversi. La scelta migliore è il sonaglio familiare per tutti noi. I giochi con questo semplice gioco porteranno molta gioia al bambino. Per lo sviluppo dell'udito e della percezione dello spazio, scuotere un sonaglio vicino al luogo in cui si trova il bambino, ma in modo che non rientri nei suoi limiti. Il bambino inizierà a cercare la fonte del suono, girando la testa. Puoi diversificare il gioco, portare il bambino sulle maniglie e camminare per la stanza, cercando qualcosa che possa produrre tali suoni;
- È molto importante a questa età sviluppare la percezione tattile. Per fare questo, avrai bisogno di speciali materassini tattili, sui quali sono cuciti sulla trama diversi pezzi di stoffa, bottoni e altri oggetti. Metti prima il bambino sulla pancia, fagli esercitare le sue mani, cercando di afferrare gli oggetti che gli piacciono. Se il tuo tappeto ha un arco speciale, sarà ancora meglio. Appendi i piccoli giocattoli su questo arco - mentre la mollica cerca di raggiungerli, sarà addestrato alla coordinazione visiva e motoria. In estate, adagia il tuo bambino sull'erba: fallo afferrare con entrambe le mani e con le lacrime. Credimi, la funzione di sviluppo dei materiali naturali è difficile da sopravvalutare. Loro stessi hanno la loro naturale disuniformità, che arricchisce la percezione sensoriale delle briciole. L'unico inconveniente è che il nostro ricercatore appena nato ama conoscere il mondo. Qui è importante assicurarsi che la bocca del bambino non abbia piccoli pezzi di bastoncini o coni pericolosi, in modo che non entri in bocca pietre non molto pulite o peggio - piante velenose;
- Nuova abilità: la capacità di rotolare da dietro a fianco, e poi anche sulla pancia, può essere allenata con l'aiuto di giocattoli. Incoraggia il tuo bambino a girare tutto il suo corpo, facendo suoni al suo fianco. In obbedienza all'interesse di ricerca sopra descritto, la mollica gira prima la testa, e poi, rendendosi conto che questo non è abbastanza, cercherà di espandere l'intero corpo.
Programma di Kroshkino
Parliamo della modalità. Un regime chiaro e rigoroso in tre mesi, è improbabile che il bambino possa vantarsi. Ma una sorta di somiglianza, nella forma di un sonno notturno formato e di una veglia più lunga durante il giorno, è appena programmata a questa età. Durante il giorno, il bambino dorme in media quattro volte al giorno per un'ora e mezza o due ore, e di notte, circa 9-10 ore. In totale, risulta circa 17 ore al giorno. Questa cifra è di nuovo approssimativa.
In modo che il bambino capisca che è arrivato il mattino, e sarà buono, avviarlo con procedure igieniche. Lavati il tuo bambino con batuffolo di cotone fatto bollire dell'acqua, o semplicemente sciacquare delicatamente il viso. Quindi, pulite le orecchie e il beccuccio, se questo è, ovviamente, necessario.
In serata, riempire il bagno con acqua tiepida e fare il bagno al bambino. Secondo gli esperti, la temperatura dell'acqua non dovrebbe superare i 37,5 gradi, vale a dire dovrebbe rimanere piacevolmente fresco e mai caldo.
All'età di 3 - 3,5 mesi nella dieta delle briciole, si verificano anche alcuni cambiamenti. No, non parleremo dell'esca, in un periodo così tenero che il tuo bambino non ne ha ancora bisogno. Voglio parlare delle cosiddette crisi della lattazione che si verificano durante questo periodo in quasi tutte le madri che allattano. Il fatto è che il nostro latte "intelligente" si adatta ai bisogni del bambino. Durante il primo anno di vita, mentre allatti al seno il tuo bambino, cambia la sua composizione originale: il contenuto di grassi, la quantità di vitamine e anticorpi che proteggono il bambino dalle malattie cambiano. A tre mesi potrebbe esserci un periodo in cui si potrebbe pensare che non c'è abbastanza latte e una mollica non è sufficiente. Questa condizione può durare 3 - 4 giorni e può essere ritardata per una settimana. Per favore non lasciare che queste difficoltà temporanee siano il motivo del trasferimento del bambino cibo artificiale. Il latte materno è il migliore, ipoallergenico, senza profumi e coloranti. Cerca di rimandare la maggior parte dei casi che richiedono molta energia, mangiare razionalmente, bere di più e applicare il bambino al petto il più spesso possibile.
Tre mesi
Quattro biberon (o seno) si nutrono, un porridge, cioè cinque poppate da centosessanta grammi ciascuna. A tre mesi, un bambino può avere cinque poppate (centosessanta grammi) ogni tre ore e mezza (dalle 6.30 alle 20 o 21 ore).
Così, ogni giorno il bambino avrà quattro biberon (o seno) e un porridge, che è meglio dare per la notte, perché il bambino, che mangia stretto la sera, si sveglia al mattino, di regola, non così presto. Ti consigliamo di dare succo d'arancia tra una poppata e l'altra. Tutte le innovazioni dovrebbero essere negoziate con il medico.
Come cucinare il porridge? A proposito di porridge di cottura si può leggere nella sezione "Ricette per il bambino". E quale porridge è meglio somministrare a un bambino di tre mesi? Raccomandiamo diversi tipi di cereali per bambini molto piccoli, di composizione semplice, come semola, riso o porridge composito, preparati, per esempio, da una miscela di semola e farina d'avena.
Se la digestione del bambino è normale, allora può ricevere uno di questi cereali. Ma se è incline a costipazione, è meglio cucinare orzo o farina d'avena. Se il bambino ha la tendenza alla diarrea, allora puoi dargli del porridge sulla base di riso. Considera che molti cereali rafforzano lo stomaco, quindi, quando inizi a nutrire il tuo bambino con il porridge, consulta un medico al riguardo.
Che latte per cucinare il porridge? Indipendentemente dal tipo di latte che il bambino mangia (madre, mucca o in scatola), il modo migliore per cucinare il porridge è con latte vaccino fresco. Tuttavia, in estate, raccomandiamo l'uso di latte in scatola.
Come dare il porridge: un cucchiaio o una bottiglia? È meglio insegnare gradualmente al bambino a mangiare con un cucchiaio, e questo può essere avviato con il primo porridge. Tuttavia, molto spesso, madri e bambini lo fanno male, e anche il bambino di questa età difficilmente può mangiare tutto il porridge con un cucchiaio. Una buona via d'uscita: dai un pezzo di porridge con un cucchiaio, in modo che impari a mangiare in questo modo, e il resto - da una bottiglia con un capezzolo, in cui è fatto un grande buco.
Tre mesi e mezzo
Tre bottiglie (o l'allattamento al seno), due porridge, o solo cinque poppate ma centosessantaottantaottanta grammi. In tre mesi e mezzo il bambino ha diritto al secondo porridge e al brodo vegetale. La preparazione del bambino inizia per l'introduzione di verdure nel suo menu.
Quindi, in tre mesi e mezzo, il regime del bambino sarà approssimativamente il seguente:
6.30 - bottiglia di latte (o allattamento),
13.00 - porridge su brodo vegetale,
20,00 o 21,00 - porridge, preferibilmente in latte vaccino, diluito e dolcificato.
Tra una poppata e l'altra, dai il succo di frutta. Affinché il bambino non si stanchino di mangiare sempre lo stesso porridge, è necessario diversificare l'assortimento (consultare il medico).
Quattro mesi
Due bottiglie di latte, due cereali, un purè di patate o solo cinque poppate da centoottanta grammi ciascuna. Il nuovo nella dieta di un bambino di quattro mesi viene completamente massaggiato. purea di verdureche consigliamo di somministrare a metà giornata invece di cereali su brodo vegetale. Su come cucinare la purea di verdure, descriveremo di seguito. La purea deve essere data con un cucchiaio, che sarà anche un nuovo evento per il bambino. Anche quando continui ad allattare, la purea di verdure è utile.
Programma nutrizionale giornaliero per un bambino di quattro mesi:
6.30 - porridge di latte,
10.30 - bottiglia di latte (o allattamento),
13.00 - purea di verdure,
16.30 - bottiglia di latte (o allattamento),
20,00 - porridge su brodo vegetale.
È possibile aumentare la dose di farina nel porridge (circa due cucchiai da dessert). Quanta purea dare al bambino? Circa cinque cucchiai (centosettanta grammi). Ma tutta questa quantità non può essere data subito. Iniziare a mangiare con due cucchiai e poi aumentare gradualmente la dose. Per il bambino a mangiare normalmente, dargli una bottiglia di latte dopo il purè di patate. Mentre aumenti la quantità di purè di patate, la dose di latte dovrebbe diminuire. Quando il bambino può mangiare tutto il suo purè di patate normale, non avrà più bisogno di latte. Non dimenticare di dargli da bere acqua.
Quattro e mezzo a cinque mesi
Un porridge, un purè di patate (più purè di uova, pesce o carne) e dessert, una bottiglia di latte, uno zuppa di verdure e dessert, solo quattro mangimi, duecento grammi ciascuno. A questa età, ci sono eventi importanti nella vita del bambino. In primo luogo, ora ha un regime adulta perché viene nutrito quattro volte al giorno. Ha già il diritto all'uovo, aggiunto al purè di patate (solo il tuorlo, sodo e pestato con cura, due volte alla settimana). Per prima cosa, dai un cucchiaino da tè mezzo cucchiaino, dopo otto giorni un cucchiaino intero, dopo un mese due cucchiai.
Un altro evento: per quattro e mezzo a cinque mesi di vita di un bambino, un pesce può apparire sul suo tavolo (una o due volte alla settimana venti grammi di purea di pesce magra mescolato con purea di verdure, proprio come hai cucinato carne o tuorlo). Questo è un corso principale di metà giornata.
A partire da questa età, il bambino ha già il diritto di avere un dolce a mezzogiorno e alla sera, ad esempio, una mezza banana pestata (meglio cotta) o cinquanta grammi di mela fresca grattugiata. Assicurati di rimuovere i chicchi dalla mela, perché il bambino potrebbe soffocare o semplicemente avere paura e continuare a rifiutare la mela. Un bambino può ottenere un po 'di yogurt per dessert. Si consiglia di sostituire il porridge serale con una zuppa di verdure densa e un dessert.
Pertanto, il modello giornaliero sarà il seguente:
7.00 - porridge
11.30 - purea di verdure (più tuorlo d'uovo, purea di carne o pesce) e dessert: banana o purea di mele (entrambe sono possibili) o un po 'di yogurt (mezza bottiglia),
16.00 - latte,
Sei mesi
Porridge, shor con carne, uova o pesce e dessert; bottiglia di latte; zuppa di verdure e dessert, un totale di quattro mangimi di duecentoventicinque grammi ciascuno. Il modello giornaliero rimane quasi uguale a quello precedente, ma invece di duecento grammi, il bambino mangia duecentoventicinque grammi ad ogni poppata, compresi più alimenti che contengono proteine (carne, uova o pesce). Ad esempio, un cucchiaio contiene venti grammi di carne frullata. Non dimenticare che si tratta di cifre puramente teoriche, quindi non devono necessariamente adattarsi al bambino. Solo un medico può determinare il tasso di ogni alimentazione per il tuo bambino.
Nuovo a questa età: metà del formaggio dolce (quaranta per cento di grassi), che raccomandiamo alternando allo yogurt; prosciutto (a basso contenuto di grassi), che può sostituire la carne. In serata - zuppa di verdure, cucinata più denso con, per esempio, la semola. È inoltre possibile aggiungere uno o due cucchiaini di formaggio svizzero grattugiato. Infine, consigliamo di dare a un bambino di sei mesi composte di albicocche e prugne secche.
Altri cambiamenti in questa età. Se hai ancora usato latte vaccino in scatola o mezzo essiccato per cucinare dalle bottiglie, ora ti consigliamo di usare latte vaccino intero. Tuttavia, non si dovrebbe andare per questo nella stagione calda. In estate puoi continuare a dare il latte in scatola. La scelta della farina per i cereali diventa più diversificata.
A questa età è necessario variare i tipi di cereali. Ciò è necessario non solo per lo sviluppo del gusto del bambino, ma principalmente a causa delle sostanze contenute nella groppa. Il porridge può essere dato con un cucchiaio, perché devono essere cucinati più spesso (due cucchiai di farina di cereali per bottiglia). Quindi, a sei mesi, la modalità bambino sarà la seguente:
7.00 - porridge cotto su latte intero,
11.30 - purè di patate con tuorlo d'uovo, pesce o carne (prosciutto), mezza bottiglia di latte acido o metà dolce di ricotta,
16,00 - duecentoventicinque grammi di latte intero,
19.00 - zuppa di verdure, composta.
Tra una poppata e l'altra - succo di frutta.