קארינה פטרוסיאן
סיכום של NOD עבור יישומים בינונית "דגלים יפים"
סיכום של NOD ליישומים בקבוצה האמצעית
שילוב של תחומים חינוכיים: "ידע", "ביטחון", " יצירתיות אמנותית"," תקשורת ".
נושא: "דגלים יפים"
מטרה: לפתח את היכולות היצירתיות של ילדים, לעודד עניין בסמלי המדינה.
משימות:
1. להכיר ילדים עם דגלי המדינה של מדינות וערים שונות, עם הסמל של האזור שלנו.
2. המשך ללמד ילדים לעבוד עם מספריים.
3. המשך ללמוד לעבוד כראוי עם דבק.
חומר הדגמה: דגלים של מדינות וערים שונות, סמל האזור שלנו ורוסיה.
חומרים: נייר צבעוני לרקע ולחיתוך, מספריים, דבק, מברשות דבק, שעוונית, מפיות.
התקדמות:
מחנך: חבר'ה, אתה יודע מה דגל, המנון ומעיל של נשק? (תשובת הילדים היא "לא"). עכשיו אני אגיד לך: כל המילים האלה מסמלות סמלי מדינה. ההמנון הוא מוסיקה, אבל לא פשוט - זה מוסיקלית משוררת עבודה פואטית. זהו סמל של המדינה שלנו. לכל מדינה יש המנון משלה. והנה עוד סמל של המדינה - זה מעיל הנשק. הסמל הלאומי של רוסיה הוא מגן, פינותיו התחתונות מעוגלות, ואת קצה מכוונת. בואו נסתכל על הדגל של המדינה שלנו ושל מדינות אחרות, אתה רואה שהם שונים, צבעים שונים ותמונות, כולם מתכוונים למשהו.
לדוגמה, הדגל של המדינה שלנו הוא לבן, כחול ואדום. לבן הוא צבע של טוהר כוונות, שלום וחוכמה. כחול - צבע השמים, מים, ים - סמל של חופש. אדום הוא צבע של אומץ, כוח, כוח וחיים.
אבל לא רק מדינות יש דגלים, דגלים, סמלים וההמנונים קיימים בארגונים שונים, למשל, ברפואה. הבחנת בסמל כזה: נחש כרוך סביב קערה. או MES.
היום אני מציע לך לעשות דגל משלך, זה לא יהיה כמו כל דגל, לעשות את זה כמו שאתה לדמיין את זה. אתה יכול מקל פסים או מעגלים שונים, אתה יכול לחתוך פרחים לקשט את הדגל האישי שלך איתם. כמו הפנטזיה שלך אומר לך.
וכך, לבחור בעצמך את הרקע של דגל העתיד שלך, ואז לקחת נייר צבעוני ולהתחיל לחתוך, אבל לא לשכוח שיש לך אובייקט מסוכן בידיים שלך, אתה צריך להשתמש במספריים בזהירות רבה, לא לסובב אותם ולא לפתוח אותם. גזור בזהירות, לאחר החסר שלך מוכנים, אתה יכול להמשיך הדבקה שלהם. אל תפחדו, פנטזיות. רק לא לשכוח איך להשתמש דבק. מברשת צריך להיות טבול בדבק בעדינות מרוח את פני השטח להיות מודבקים, ואז לנגב אותו. אני מאחל לך מזל טוב!
מורה: טוב, העבודה שלך הסתיימה, לכולם יש דגלים מצוינים, יש לך אותי עם היכולת שלך להשתמש מספריים ודבק.
בואו ללוש קצת עטים ורגליים שלנו.
בוא אלי.
Fizkultminutka:
על מסלול שטוח
לאורך שביל המפלסים (ילדים הולכים במדרגות)
על מסלול שטוח
הרגליים שלנו הולכות,
אחת, שתיים, אחת, שתיים,
חלוקי נחל, חלוקי נחל, (קופצים על שתי רגליים)
חלוקי נחל, חלוקי נחל.
בבור - בו! (גוץ על ירכיו)
ועכשיו אני מציע לך לעשות תערוכה, בואו נתלה את הדגלים שלנו, הם ישמחו אותנו. אתה והאורחים שלנו יעריכו אותם.
סיכום השיעורים על היישום בקבוצה האמצעית
בנושא: "דגלים יפים"
מטרה: כדי ליצור את היכולת לעבוד עם מספריים: להחזיק אותם כראוי, לדחוס לבטל את הטבעות,
לחתוך את רצועת בצד הצר לקטעים שווים - דגלים; להדק את טריקים מסודרים
דבק, היכולת לתמונות חלופיות לפי צבע; לפתח תחושה של קצב ותחושה של צבע;
לגרום תגובה רגשית חיובית על התמונות שנוצרו.
משימות:
חינוכית: כדי ליצור את היכולת למקום הנכון אובייקט על גיליון נייר, להבחין ו
שם צבעים נכון; כדי ליצור את היכולת לעבוד עם מספריים: להחזיק אותם כראוי, לדחוס ו
לשחרר את הטבעות, לחתוך את רצועת בצד הצר לאורכים שווים - דגלים; להדק את הטריקים
מסודר נדבק, את היכולת לחלופין תמונות לפי צבע.
התפתחותי: לפתח דמיון יצירתי, עין, תחושה של קומפוזיציה; לפתח
יכולות קונסטרוקטיביות של ילדים; לפתח זיכרון, חשיבה לוגית ותשומת לב; לפתח
את היכולת להשתמש בעדינות דבק, להפיץ אותו על כל הטופס.
חינוכית: לטפח ביטחון עצמי, דיוק, התמדה; להעלות
היכולת ליהנות מהתוצאה הכוללת.
שילוב תחומי החינוך: "אמנות ופיתוח אסתטי", "פיתוח דיבור".
חומרים לשיעור: גליונות של נייר לבן על 1/2 בגודל של גיליון נוף עם חוט נמשך עבור
תיבות סימון דבק, ארבע רצועות של שני צבעים לכל ילד (על שולחנות שונים, להכין
רצועות של צבעים שונים, אך מותאמים היטב), מספריים, דבק, מפית, שעוונית (עבור כל
ילד).
התקדמות השיעור:
ילדים יושבים ליד השולחן.
מחנך: "ילדים לנחש החידה:
יש לו שמות רבים:
טריקולור טריקולור -
עם הרוח כונני משם את האזעקה
לבן-כחול-אדום ... "
ילדים. (דגל)
מחנך:זה נכון. לכל מדינה יש דגל משלה. אבל איזה דגל יפה בארצנו
של רוסיה "(תמונות פסקה של דגל רוסיה). ודגלים משמשים לקשט אזורים
גן ילדים. ראיתי איזה דגלים יפים תלויים באתר שלנו? "
ילדים. (כן).
מחנך: "מה הם הדגלים המצורפים?"
ילדי האישיות המוצגת: (על חוט).
מחנך: "איזו צורה היא קופסה?" (מציג תיבה מוכנות מראש של נייר)
ילדים. (מרובע).
מחנך: "תראי, לכל אחד מכם יש עלה עם חוט משורטט על השולחן. מה לא
לתפוס את החוט? "
ילדים. (תיבות סימון).
מחנך:אז בואו לקשט את החוטים שלך עם דגלים יפים ובהירים. "
מחנך: "בחייך, יש לך צלחות על השולחן עם רצועות של נייר צבעוני: תבחר בעצמך
צבע שאתה אוהב. פסים צבעוניים יש לחתוך לתוך 2 ריבועים. כדי לעשות זאת, לקחת אחד
פסים צבעוניים. אתה צריך שתי ריבועים כמו שלי. "
המורה מדגים איך לעשות את זה (איך לכופף את פסים צבעוניים, לחתוך אותו לאורך הקו).
ילדים חותכים פסים צבעוניים.
מחנך: "עכשיו קח את הדבק והדבק את הריבועים הצבעוניים החתוכים לחוט על שלך
עלון. דבק בעדינות, בזהירות, כך שהעבודות יפות ובהירות ".
ד תינוקות מקל .
במהלך כל העבודה עם פסים צבעוניים של נייר ומספריים, לשים לב ו
לתקן את הפעולות של כל ילד, המניע לשבח.
מחנך: "תראה איך עבדנו יחד בצורה ידידותית, איזו עבודה נפלאה עשית.
לשקול אותם יחד? איזו עבודה מעניינת התברר וניה. הכל מודבק בזהירות רבה.
תיבות סימון מצוינות ".
כדי לשבח את החבר 'ה על הדיוק של העבודה, לשים את העבודה.
גלינה ליסינה
סיכום NOD לציור בציוד לא מסורתי בקבוצה האמצעית "דגלים רב צבעוניים"
מטרה: המשך להציג ילדים ציוד לא קונבנציונלי ציור קצף מקלות (makovki)
משימות:
* למדו ילדים לצייר חפצי פרגים מרובעים ומלבניים בצורת פרגים.
* כדי ללמד את הילדים לעשות הרכב ליניארי של תיבות סימוןלסירוגין צורה וצבע.
* לפתח תפיסה אסתטית, דיוק, אוטונומיה, יצירתיות.
עבודה ראשונית:
* בחינה דגלים של צורות שונות.
*משחקים דידקטיים ותרגילים בדפוסי ציור מצורות גיאומטריות.
* קריאת שיר על ידי V. Shipunova « דגלים שונים כל כך»
חומר:
* רצועות של גודל נייר 10/20, עם חוט.
* מקלות קצף (מאקי) גודל שונה: באורך וברוחב.
* צנצנות מים
* לוחות צבע
* מפיות
*דגלים על חוט(צבעוני)
התקדמות השיעור:
בחורים מסתכלים סביבך (ילדים בודקים הקבוצה)
מה חדש ב קבוצה? (דו-צדדי) תיבות סימון על חוט בכמה מקומות)
המורה עם הילדים שוקלים תיבות סימוןאיזה צבע הם, צורה.
« דגלים שונים
צהוב ואדום
ולבן וכחול
יש כל הדגלים.
יש פסים,
יש צבועים,
משולשים, ריבועים,
עם שוליים יש שאגי.
ברוח מתנודדת
מכה מרפרפת! "
משחק בחוץ "מצא את שלך תיבת סימון»
חבר 'ה, מה אתה חושב, למה שלנו תיבות סימון? / ילדים להביע את דעתם /
היום למשה שלנו יש מסיבת יום הולדת! / ילדים רוקדים ושרים שיר "תן להם לרוץ בצורה מביכה, הולכי רגל דרך שלוליות"/
חבר 'ה ו ב יש תיבות סימון רבות או מעטות? / ילדים מגיבים /
ומה צריך לעשות קבוצת דגלים היתה תלויה בכל מקום? / להקשיב לילדים /
-נצייר דגלים, פרגים / מזמינים, משאלות של הילד ללוח, והוא מצייר זרעי פרג תיבות סימון. אנו זוכרים את שיטת קבלת התמונה, לשקול איזה צבע תיבות סימון, אנו מציינים את הרצף ציור /.
אני מזמין את הילדים לשבת ליד השולחנות לצייראני הולכת לילדים, עוזרת מילולית.
מוכן אנו תולים דגלים על הקבוצה, מאשה נותנת פינוק לילדים, והחבר'ה של מאשה שרים שיר "כמו על מכונת יום שם, אנחנו אפוי כיכר!"
פרסומים בנושא:
סיכום של GCD לתמונה. פעילויות (טכניקת ציור לא מסורתית - "מברשת יבשה") עם ילדי הקבוצה השנייה. מטרות: 1. ללמד את הילדים את הידע של עוף (תרנגול, תרנגולות); לצייר עם מברשת במברשת "מברשת יבשה"; להשתמש במברשת כראוי.
עמיתים יקרים, אני מציע שתשים לב לסיכום של ה- NOD, שהראיתי לממשל ולמחנכים: משימות: חינוכית: להרחבה.
סיכום השיעורים על הפעילות החזותית בקבוצה האמצעית "בתים צבעוניים" תוכן התוכנית: 1. לספר לילדים על צבעים חמים וקרים דרך אגדה. 2. לתקן את היכולת לשטוף את המברשת היטב. 3. לפתח.
תרנגולת פלאפי מטרות: להרחיב את תפיסות הילדים של עופות. לתקן את שמות העופות והצעירים. ללמד ילדים.
סיכום שיעורי ציור באצבעות בקבוצה הצעירה הראשונה "עץ סתו" סיכום ציורי ציור אצבע אני קבוצת הצעירים « עץ סתו»המטרה: - ללמד ילדים לצייר בטכניקה של" ציור עם אצבע ".
אני מצייר - ידיים בצבע, זה דבר קטן בשבילי, אני מצייר בצבע בהיר, תסתכל עלי. בגינה אנו מציירים צבע, אוזניים, אפים ועיניים.
NOD עבור פעילויות גרפיות (ציור הציור הלא מסורתי נושא: "דגים" ...) המטרה: להכיר ילדים בטכניקת ציור לא מסורתית, לפתח תפיסה אסתטית, לשפר את כישוריהם של הילדים בעבודה.
שיעור 51. ציור "לקשט את דגלים רצועת"
תוכן תוכנה. כדי לתקן את היכולת של הילדים לצייר אובייקטים מלבניים, כדי ליצור את הקצב הפשוט ביותר של תמונות. לממש את היכולת לצייר בקפידה על התמונה באמצעות הטכניקה המוצגת. לפתח רגשות אסתטיים; תחושה של קצב, קומפוזיציה.
השיטה של ניהול שיעורים. קחו עם הילדים כמה דוגמאות של עיטור של פסים עם דגלים, ולאחר מכן להציע לכל ילד לקשט פסים שלהם. הצג לילדים את הטכניקה של הציור: תנועות איטיות וזהירות בקווי המתאר והמהירות - באמצע.
כולם יחד ליהנות הדגלים היפים וכתוצאה מכך, לקשט איתם את הלובי, חדר הקבוצה, האולם.
חומרים גליונות אלבומים חתוכים בחצי אופקית; עפרונות צבעוניים (לכל ילד).
למשוך את תשומת הלב של הילדים לסביבת ההתפתחות האסתטית המקיפה אותם; להבדיל בסביבה המקשטת אותו (צמחים פנימיים, אגרטלי פרחים, רישומי ילדים ויישומים וכו ').
שיעור 52. דוגמנות "מחול עגול"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לתאר דמות אנושית, להעביר בצורה נכונה את היחס בין החלקים בגודלם, את מיקומם ביחס לחלק העיקרי או הגדול ביותר. למדו לשלב את עבודתם בעבודה של ילדים אחרים. לפתח תפיסה פיגורטיבית. המשך לפתח ייצוגים פיגורטיביים. כדי להכיר את הבובה Dymkovo.
השיטה של ניהול שיעורים. הצע את הילדים ביחד לעשות בובות לריקוד. נזכיר איך לאחרונה הם פיסל ילדה במעיל פרווה ארוכה ואומרים כי אתה גם צריך לפסל בובה בשמלה ארוכה עבור ריקוד עגול. יחד עם הילדים כדי להבהיר את רצף הפעולות.
בסוף השיעור הניחו את כל הבובות המיושנות בריקוד עגול על דוכן מוכן מראש, והצטרפו לידיהן. תיהנו מהרכב הכולל.
כאשר הנתונים מתייבשים, אתה יכול להציע לילדים לצבוע אותם (ב זמן פנוי) - לקבל ריקוד עגול צבעוני.
חומרים חימר, לוח עבור דוגמנות (עבור כל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. משחקי ריקודים עגולים, ריקודים בשיעורי מוסיקה ובחיי היומיום.
שיעור 53. ציור "ילדה רוקדת"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לצייר דמות אנושית, לעבור את היחסים הפשוטים ביותר: הראש קטן, הגוף גדול; הילדה לבושה בשמלה. כדי ללמד לתאר תנועות פשוטות (לדוגמה, יד מורמת, ידיים על חגורה), לתקן שיטות ציור עם צבעים (קווים רצופים חלקים בכיוון אחד), עטים עטים, גיר צבעוני. עודד הערכה של תמונה דמיונית.
השיטה של ניהול שיעורים. להראות לילדים את הבובה ואת התנועות פשוטות של הריקוד: הידיים על החגורה, יד אחת על החגורה, השני מחזיק את החצאית, וכו 'הצע 2-3 ילדים להראות בלוח איך להעביר את תנועת התנועה ביד. כדי למשוך את תשומת לבם של הילדים לחלק היחסי של החלקים. לדון במיקום של הדמות על הסדין. מציעים חומרי ציור על הבחירה של ילדים.
בתהליך, להזכיר טכניקות ציור.
חומרים איורים המתארים ילדה רוקדת. גואש, נייר לבן עם גודל של 1/2 אלבום, מברשות (עטים לבד, גיר צבעוני), פחיות מים, מפיות (עבור כל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. השתתפות ילדים בריקודים בשיעורי מוסיקה, דוגמנות של נערה בתנועה.
שיעור 54. טיסה מטוסים יישום (הרכב קולקטיבי)
תוכן תוכנה. ללמד ילדים כיצד ליצור תמונות של חלקים בצורה נכונה, למצוא את מקומם של חלק זה או אחר בעבודה הכללית, לדחוף אותם בצורה מסודרת. כדי לתקן את הידע של הטופס (מלבן), כדי ללמוד לחתוך בפינות שלה בצורה חלקה. כדי לגרום שמחה מהתמונה שנוצרה על ידי כולם יחד.
השיטה של ניהול שיעורים. שקול עם ילדים מטוס צעצוע. שאל איזה חלקים המטוס יש, מה הם צורה. כשהילדים גומרים לחתוך את חלקי המטוס, הם מציעים להם להתקרב לשולחן שעליו מונח גיליון נייר להרכב קולקטיבי. כדי לסייע לילדים לאתר מקל מטוסים הקישורים של 3-5 מטוסים.
לשקול עם ילדים הרכב קולקטיבי מוכן, ליהנות מיופיו.
חומרים מטוס צעצוע מלבני נייר לגוף, זנב וכנפיים, מספריים, דבק, מברשת דבק, מפית (לכל ילד). דף נייר גדול כחול עבור הרכב קולקטיבי.
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. לימוד שירים על הצבא הרוסי, שימוש במטוסי צעצוע במשחקים, צפייה באיורים.
שיעור 55. דוגמנות "הציפורים התעופפו אל השוקת ונקרעו" (הרכב קולקטיבי)
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לעבור עמדה פשוטה בפיסול: הראש והגוף כלפי מטה. כדי לתקן את הטכניקות של דוגמנות. למד לשלב את העבודה שלך עם העבודה של חבר להעביר חלקה פשוטה, סקיצה. כדי לגרום לתגובה רגשית חיובית לתוצאה של פעילויות משותפות.
השיטה של ניהול שיעורים. שקול עם הילדים ציפור צעצוע או תמונה עם תמונה של ציפור מנקר, להבהיר את המיקום של הגוף של הציפור ואת הראש, טכניקות דוגמנות רצף שלה. להזכיר את הצורך להשיג דיוק רב יותר בהעברת הצורה של הציפור, את גודל החלקים שלה. מי שמתמודד עם דימוי של ציפור צריך להיות מוזמן לעצב ציפור אחרת.
חומרים פלסטלינה, לוח למידול, מחסנית (לכל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. צפרות בטיול, בפינת הטבע. קריאת ספרים, הצגת איורים, שירי לימוד, שירי זמרה.
שיעור 56. ציור "ציפור יפה"
תוכן תוכנה. כדי ללמד ילדים לצייר ציפור, עובר את צורת הגוף (סגלגל), חלקים, נוצות יפות. כדי לממש את הציור לצייר, מברשת. לפתח תפיסה פיגורטיבית, דמיון. הרחב רעיונות על יופי, רעיונות פיגורטיביים.
השיטה של ניהול שיעורים. שקול ציפור צעצוע עם ילדים. לחדד את הטריקים של התמונה שלה, גורם לבחורים להראות את הלוח. בתהליך העבודה למשוך את תשומת הלב של הילדים לציור מדויק של הציפור, כך מתברר יפה. עודדו תוספות לציור התואמות את תוכן התמונה (דשא, זרעים, שמש וכו ').
שקול את כל הציורים עם הילדים, לבחור את הציפורים היפות ביותר, להבהיר מדוע הם אהבו אותם (צבע, עיטור של הראש, הזנב, וכו ').
חומרים עפרונות צבעוניים (עפרונות צבעוניים צבעוניים או עטים עטים), נייר בגודל 1/2 בגודל גיליון אלבומים (לכל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. ציפור צופה במהלך הליכה, צפייה באיורים, פיסול ציפורים. בחינה של צעצועים עממיים המתארים ציפורים.
שיעור 57. דוגמנות "סנוורנו את אנשי השלג"
תוכן תוכנה. כדי לתקן את היכולת של ילדים להעביר מודלים דוגמנות המורכבת של כדורים בגדלים שונים. למד להעביר את הגודל היחסי של חלקים. לפתח תחושה של צורה, תפיסה אסתטית. תקן שיטות למדתי של דוגמנות.
השיטה של ניהול שיעורים. שקול עם ילדים בובה המורכבת מארבעה כדורים. בדוק את גודל הכדורים. נזכיר כי ילדים מפוסלים מן השלג לטיול; לשאול על הצורה והגודל של כדורי שלג, הסדר רציף שלהם. להבהיר כיצד הטובה ביותר להפריד גוש של חומר (פלסטלינה).
חומרים חימר, לוח עבור דוגמנות, מחסנית (עבור כל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. משחקים וכיף לטיול. עושים אנשי שלג מתוך השלג.
תוכן תוכנה. לפתח תפיסה אסתטית. המשך להכיר ילדים עם צעצועים Dymkovo, ללמוד לחגוג את המאפיינים שלהם, להדגיש את האלמנטים של תבנית: עיגולים, טבעות, נקודות, פסים. כדי לבסס את הרעיון של ילדים על הצבעים הבהירים, אלגנטי, חגיגי של צעצועים. תקן את טכניקות ציור עם מברשת.
השיטה של ניהול שיעורים. כדי לשקול צעצועים Dymkovo עם ילדים, כדי לגרום לילדים יחס שמחה, רגשית כלפיהם. הדגש פשוט יותר, פריטים קישוט לשחק. הציעו לילדים לצייר בתבנית ברווז וברווזים (בזמן החופשי, פסלונים לבנים של צלמיות מיובשות מראש). בתהליך של אימון לעידוד הביטויים היצירתיים של ילדים.
חומרים גליונות אלבומים, צבעי גואש, מברשות, צנצנת מים, מפית (לכל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. היכרות עם מוצרים Dymkovo, הציור שלהם. צעצועי פיסול.
שיעור 59. יישום "חיתוך והדבקה של פרח יפה במתנה לאם ולסבתא
תוכן תוכנה. כדי ללמד לחתוך ולהדביק פרח יפה: לחתוך חלקים של פרח (חיתוך פינות על ידי עיגול או סטייה), כדי להפוך את התמונה יפה מהם. לפתח תחושה של צבע, תפיסה אסתטית, ייצוגים דמיוניים, דמיון. העלו את תשומת הלב לקרובים ולחברים.
השיטה של ניהול שיעורים. להזכיר לילדים מה פרחים יפים הם ראו, להבהיר את חלקי הפרח (באמצע, עלי כותרת, גבעול), להזכיר טכניקות חיתוך, קוראים לילדים להראות ללוח. הילדים שיתמודדו במהרה עם העבודה, ייתנו דף נוסף, שיציע להם עוד פרח יפה (סבתא, מטפלת בגן וכו '). עודד את החיפוש אחר פתרון מגוון.
כאשר בוחנים את העבודה, ליהנות מהתוצאה הכוללת עם הילדים. סמן את מגוון של צבע כותרת, מבחר יפה של צבעים.
חומרים איורים המתארים פרחים יפים. נייר לבן, סט של נייר צבעוני, מספריים, דבק, מברשת דבק, מפית (עבור כל ילד).
קשר עם עיסוקים ופעילויות אחרים. מתכוננים לחג 8 במרץ: לימוד שירים, שירת שירים, צפייה בתמונות של פרחים. משחקים דידקטיים על איחוד הידע על הצורה, הצבעים.
מושב 60. פיסול לפי עיצוב
תוכן תוכנה . המשך לפתח עצמאות, דמיון, יצירתיות. תיקון טכניקות דפוס, את היכולת להשתמש בקפידה את החומר.
תוכן תוכנה. כדי ללמד להעביר את התכונות הייחודיות של דגים שונים, בעל צורה זהה, אבל קצת שונה זה מזה בפרופורציות. תקן בעבר למד שיטות של דוגמנות.
שיעור 28. ציור "גמד קטן"
תוכן תוכנה. ללמד את הילדים להעביר את דמותו של איש קטן - יער גנום - ציור, עושה תמונה של חלקים פשוטים: ראש עגול, חולצה בצורת חרוט, כיפה משולשת, זרועות ישרות, תוך התבוננות באופן מפושט היחס בגודל. תקן את היכולת לצייר ולצייר במכחול. סיכום הערכה פיגורטיבית של עבודות מוגמרות.
שיעור 29. דפוס "ברווז" (על פי צעצוע Dymkovo)
תוכן תוכנה. כדי להכיר ילדים עם צעצועים Dymkovo (ברווזים, ציפורים, עזים, וכו '), לשים לב ליופי של צורה חלקה חלקה, צבע מסוים, ציור. לפתח רגשות אסתטיים. למד להעביר את הגודל היחסי של חלקים של ברווז. כדי להדק את שיטות החלת, החלקה, שטוח (מקור של ברווז).
שיעור 30. ציור "דגים שוחים באקווריום"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לתאר דגים שוחים בכיוונים שונים; כראוי להעביר את הצורה, הזנב, סנפיר. כדי לתקן את היכולת לצייר עם מברשת וצבעים, באמצעות משיכות של אופי אחר. לטפח עצמאות, יצירתיות. למד לסמן תמונות אקספרסיביות.
שיעור 31. פיסול על הרעיון של "לבחור את כל הירקות או פירות אתה רוצה לשחק בחנות"
(אופציה: פיסול "עיוור מה אתה רוצה יפה")
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לבחור את התוכן של עבודתם מתוך מעגל של נושאים מסוימים. לטפח עצמאות, פעילות. כדי לאחד את היכולת להעביר את הצורה של ירקות ופירות, תוך שימוש במגוון טכניקות דוגמנות. לפתח את הדמיון שלך.
דצמבר
שיעור 32. ציור "מי גר באיזה בית" ("למי יש איזה בית")
תוכן תוכנה. לפתח רעיונות לילדים על איפה חרקים, ציפורים, כלבים ויצורים חיים אחרים לחיות. למד ליצור תמונות של אובייקטים המורכבים מלבניים, מרובעים, משולשים חלקים (birdhouse, כוורת, מלונה, דוכן). תגיד לילדים איך לטפל בבעלי חיים.
שיעור 33. Applique "גזור ו מקל מה שאתה רוצה לבנות."
תוכן תוכנה. כדי ליצור ילדים היכולת ליצור תמונות שונות של מבנים ביישום. לפתח דמיון, יצירתיות, תחושה של הרכב וצבע. כדי להמשיך להתאמן בחיתוך רצועות בקו ישר, ריבועים באלכסון, וכו 'למד לחשוב באמצעות בחירה של חלקים בצורת וצבע. טכניקות מאובטחות דבק מסודר. לפתח את הדמיון שלך.
שיעור 34. דוגמנות "ילדה בחורף בגדים"
תוכן תוכנה. הפוך את הילדים רוצים להעביר את התמונה של ילדה בתוך טיח. ללמד חלקים בודדים של דמות אנושית בבגדים (ראש, מעיל פרווה המשתרע כלפי מטה, ידיים), להעביר אותם ביחס לפרופורציות.
שיעור 35. ציור צבעים "שלג מיידן"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לתאר את מיידן שלג במעיל פרווה (מעיל הפרווה מורחב כלפי מטה, זרועות הכתפיים). כדי לתקן את היכולת לצייר עם מברשת וצבעים, להחיל אחד על צבע אחר לאחר ייבוש, כאשר לקשט מעיל פרווה, לשטוף את המברשת נקי ויבש אותו, להרטיב אותו עם מטלית או מפית.
שיעור 36. דוגמנות "ברווז גדול עם ברווזונים"
(הרכב קולקטיבי)
תוכן תוכנה. המשך להכיר ילדים עם מוצרים Dymkovo (ברווז עם ברווזונים, תרנגול, הודו ועוד). למד להדגיש את האלמנטים של עיטור של צעצועים, להבחין ביופי של הטופס. לגרום לך לרצות לפסל צעצועים. למד לפסל דמויות על דוכן, להעביר את ההבדל בגודל של חפצים וחלקים נפרדים, לחלק את החימר בפרופורציה המתאימה.
שיעור 37. ציור "כרטיסי ברכה לשנה החדשה"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לקבוע באופן עצמאי את תוכן התמונה ולתאר את תוכניותיהם. תקן טכניקות ציור (להשתמש בצבעים כראוי, לשטוף את המברשת היטב לייבש אותו). לטפח יוזמה, עצמאות. לפתח רגשות אסתטיים, פנטזיה, רצון לרצות את יקיריהם, תגובה רגשית חיובית לדימוי העצמי שנוצר.
שיעור 38. יישום "חרוזים על עץ חג המולד"
תוכן תוכנה. לחזק את הידע של הילדים על צורה עגולה אליפסה. למד לחתוך פינות מלבנים וריבועים כדי לקבל חרוזים אליפסה עגולה; חרוזים חלופיים של צורות שונות; מקל בדיוק, בדיוק באמצע הסדין.
שיעור 39. ציור "עץ חג המולד האלגנטי שלנו"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים להעביר את התמונה של התמונה של עץ חג המולד. כדי ליצור את היכולת לצייר עץ חג המולד עם ענפים המורחבת כלפי מטה. למד להשתמש בצבעים של צבעים שונים, בעדינות להחיל צבע אחד לאחר רק לאחר ייבוש. להוביל הערכה רגשית של העבודה. כדי לגרום לתחושת שמחה בתפיסה של הציורים שנוצרו.
שיעור 40. פיסול על התוכנית "עיוור מה שאתה רוצה"
תוכן תוכנה. המשך לפתח הסתמכות עצמית ויצירתיות, היכולת ליצור דימויים לפי תוכניתו האישית. תקן מגוון של טכניקות דוגמנות.
ינואר
שיעור 41. ציור "עץ חג המולד הקטן הוא קר בחורף"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים להעביר עלילה פשוטה לציור, המדגיש את העיקר. למד לצייר עץ חג המולד עם ענפים מוארכים כלפי מטה. כדי לתקן את היכולת לצייר. לפתח תפיסה פיגורטיבית, ייצוגים פיגורטיביים; הרצון ליצור תמונה יפה, לתת לו הערכה רגשית.
שיעור 42. "ציפור" דוגמנות
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לפסל ציפור מחומר, להעביר גוף בצורת אליפסה; להמריא ולצבוט חלקים קטנים: מקור, זנב, כנפיים. למד לחגוג את המגוון של התמונות שהתקבלו, לשמוח בהם.
שיעור 43. יישום "פירמידות יפה הביאו לחנות"
תוכן תוכנה. תרגיל ילדים בחיתוך צורות עגולות מ ריבועים (מלבנים) על ידי החלקה פינות עגולות. לאבטח את הטכניקות של החזקת מספריים. למד לבחור צבעים, לפתח תפיסת צבע. למד למקם את המעגלים מהגדול ועד הקטן ביותר.
שיעור 44. ציור "עץ ספונג"
תוכן תוכנה. כדי ללמד ילדים להשתמש בלחץ שונה על העיפרון על התמונה של עץ עם ענפים עבים ודקים. לטפח את הרצון להשיג תוצאה טובה. לפתח תפיסה פיגורטיבית, דמיון, יצירתיות.
שיעור 45. דוגמנות "לפרוץ את מה שאתה רוצה חיה צעצוע"
תוכן תוכנה. למד את הילדים לקבוע באופן עצמאי את התוכן של עבודתם. לתקן את היכולת לפסל, תוך שימוש בשיטות שונות של דוגמנות. לטפח עצמאות, פעילות. לפתח דמיון, את היכולת לדבר על התמונה שנוצרה.
שיעור 46. יישום אוטובוסים
(אפשרות "יישום" עם צעצועים (כדורים, לבנים, קוביות) ")
תוכן תוכנה. כדי לתקן את היכולת של הילדים לחתוך את החלקים הדרושים כדי ליצור תמונה של האובייקט (אובייקט). כדי לתקן את היכולת לחתוך את הפינות של המלבן, עיגול אותם החוצה (אוטובוס הגוף), לחתוך את הרצועה לתוך מלבנים זהים (חלונות האוטובוסים). כדי לפתח את היכולת compositionally לעשות את התוכנית שלך.
שיעור 47. דוגמנות "ילדה במעיל פרווה ארוך"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים להעביר בפיסול דמות אנושית, תוך כיבוד היחס בין החלקים. כדי לתקן את היכולת לגלגל את החימר בין כפות הידיים; כדי לפסל עם אצבעות, לתת את הצורה את הצורה הרצויה; לחבר את החלקים, לחיצה הדוקה אותם יחד, להחליק את נקודות מליטה.
שיעור 48. ציור "צייר מה שאתה רוצה צעצוע"
תוכן תוכנה. לפתח את היכולת להרות את התוכן של התמונה, ליצור תמונה, להעביר את הצורה של החלקים. לתקן את כישורי ציור לצייר. למד להסתכל על תמונות, לבחור את אלה שאתה אוהב, להסביר מה שאתה אוהב. להעלות אוטונומיה. לפתח יצירתיות, דמיון, יכולת לדבר על התמונה שנוצרה. כדי ליצור גישה רגשית חיובית לשרטוטים שנוצרו.
שיעור 49. ציור דקורטיבי "קישוט מטפחת" (על פי ציור Dymkovo)
תוכן תוכנה. כדי להכיר ילדים עם ציור של צעצועים Dymkovo (נשים צעירות), כדי ללמוד לבחור את האלמנטים של דפוס (קווים ישרים, קווים מצטלבים, נקודות ושבץ). כדי ללמד את כיסוי הגיליון באופן שווה, עם קווים רציפים (אנכיים ואופקיים), בתאים שהוקמו כדי לשים שבץ, נקודות ואלמנטים אחרים. לפתח רגשות של קצב, הרכב, צבע.
מושב 50. פיסול לפי עיצוב
תוכן תוכנה. לגבש את יכולתם של הילדים להרות את תוכנם של עבודתם, תוך שימוש בדרכים הלומדות ליצירת דימוי, להביא את הסוף אל הסוף. לטפח עצמאות, פעילות, יצירתיות. כדי לגרום לך לרצות להעריץ את העבודות שלך, לדבר עליהן.
פברואר
שיעור 51. ציור "לקשט את הדגלים מפוספסים"
תוכן תוכנה. כדי לתקן את היכולת של הילדים לצייר אובייקטים מלבניים, כדי ליצור את הקצב הפשוט ביותר של תמונות. לממש את היכולת לצייר בקפידה על התמונה באמצעות הטכניקה המוצגת. לפתח רגשות אסתטיים; תחושה של קצב, קומפוזיציה.
שיעור 52. מצב "מחול עגול"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לתאר דמות אנושית, להעביר בצורה נכונה את היחס בין החלקים בגודלם, את מיקומם ביחס לחלק העיקרי או הגדול ביותר. למדו לשלב את עבודתם בעבודה של ילדים אחרים. לפתח תפיסה פיגורטיבית. המשך לפתח ייצוגים פיגורטיביים. כדי להכיר את הבובה Dymkovo.
שיעור 53. ציור "ילדה רוקדת"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לצייר דמות אנושית, לעבור את היחסים הפשוטים ביותר: הראש קטן, הגוף גדול; הילדה לבושה בשמלה. כדי ללמד לתאר תנועות פשוטות (לדוגמה, יד מורמת, ידיים על חגורה), לתקן שיטות ציור עם צבעים (קווים רצופים חלקים בכיוון אחד), עטים עטים, גיר צבעוני. עודד הערכה של תמונה דמיונית.
שיעור 54. טיסה מטוסים הבקשה
(הרכב קולקטיבי)
תוכן תוכנה. ללמד ילדים כיצד ליצור תמונות של חלקים בצורה נכונה, למצוא את מקומם של חלק זה או אחר בעבודה הכללית, לדחוף אותם בצורה מסודרת. כדי לתקן את הידע של הטופס (מלבן), כדי ללמוד לחתוך בפינות שלה בצורה חלקה. כדי לגרום שמחה מהתמונה שנוצרה על ידי כולם יחד.
שיעור 55. דוגמנות "הציפורים התעופפו אל השוקת והנקבוקים" (הרכב קולקטיבי)
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לעבור עמדה פשוטה בפיסול: הראש והגוף כלפי מטה. כדי לתקן את הטכניקות של דוגמנות. למד לשלב את העבודה שלך עם העבודה של חבר להעביר חלקה פשוטה, סקיצה. כדי לגרום לתגובה רגשית חיובית לתוצאה של פעילויות משותפות.
שיעור 56. ציור "ציפור יפה"
תוכן תוכנה. כדי ללמד ילדים לצייר ציפור, עובר את צורת הגוף (סגלגל), חלקים, נוצות יפות. כדי לממש את הציור לצייר, מברשת. לפתח תפיסה פיגורטיבית, דמיון. הרחב רעיונות על יופי, רעיונות פיגורטיביים.
שיעור 57. דוגמנות "סנוורנו את אנשי השלג"
תוכן תוכנה. כדי לתקן את היכולת של ילדים להעביר מודלים דוגמנות המורכבת של כדורים בגדלים שונים. למד להעביר את הגודל היחסי של חלקים. לפתח תחושה של צורה, תפיסה אסתטית. תקן שיטות למדתי של דוגמנות.
שיעור 58. ציור דקורטיבי "לקשט את הצעצועים שלך"
תוכן תוכנה. לפתח תפיסה אסתטית. המשך להכיר ילדים עם צעצועים Dymkovo, ללמוד לחגוג את המאפיינים שלהם, להדגיש את האלמנטים של תבנית: עיגולים, טבעות, נקודות, פסים. כדי לבסס את הרעיון של ילדים על הצבעים הבהירים, אלגנטי, חגיגי של צעצועים. תקן את טכניקות ציור עם מברשת.
שיעור 59. Applique "לגזור ולהדביק פרח יפה במתנה לאמא ולסבתא"
תוכן תוכנה. כדי ללמד לחתוך ולהדביק פרח יפה: לחתוך חלקים של פרח (חיתוך פינות על ידי עיגול או בעקיפין), כדי ליצור תמונה יפה מהם. לפתח תחושה של צבע, תפיסה אסתטית, ייצוגים דמיוניים, דמיון. העלו את תשומת הלב לקרובים ולחברים.
מושב 60. פיסול לפי עיצוב
תוכן תוכנה. המשך לפתח עצמאות, דמיון, יצירתיות. תיקון טכניקות דפוס, את היכולת להשתמש בקפידה את החומר.
מרץ
שיעור 61. ציור "פרחים יפים פורחים"
תוכן תוכנה. כדי ללמד ילדים לצייר פרחים יפים, תוך שימוש במגוון תנועות מכוננות, עבודה עם כל המברשת וסופה. לפתח רגשות אסתטיים (ילדים צריכים לקחת בזהירות את הצבע של צבע), תחושה של קצב, רעיונות על יופי.
שיעור 62. יישום "זר יפה במתנה לכל הנשים בגן" (עבודת צוות)
(אופציה דקורטיבית על הכיכר)
תוכן תוכנה. כדי לטפח את הרצון לרצות אחרים, כדי ליצור משהו יפה עבורם. כדי להרחיב את ייצוגים פיגורטיביים של ילדים, לפתח את היכולת ליצור תמונות של אותם אובייקטים בדרכים שונות, בדרכים שונות. המשך לעצב את המיומנויות של יצירתיות קולקטיבית. כדי לגרום תחושה של שמחה מן התמונה שנוצרה.
שיעור 63. "קערה" דפוס
תוכן תוכנה. למדו ילדים לפסל באמצעות טכניקות מוכרות כבר (גלגול הכדור, שטוח) וחדשים - לחיצה ומושכת את הקצוות, פילוס אותם עם האצבעות.
שיעור 64. Applique "גזור ו מקל מה קורה להיות עגול אליפסה"
(אפשרות. "גזור והדבק את מה שאתה רוצה צעצוע")
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לבחור נושא עבודה בהתאם לתנאים מסוימים. כדי לטפח את היכולת להביא את התוכנית שלך עד הסוף. לפתח יצירתיות, דמיון. כדי לממש בפינות חיתוך במלבן וכיכר, מעגל אותם. לאבטח את הכישורים מסודר נדבק.
שיעור 65. ציור דקורטיבי "לקשט את השמלה בובה"
תוכן תוכנה. למד את הילדים לעשות דפוס של אלמנטים מוכרים (פסים, נקודות, מעגלים). לפתח יצירתיות, תפיסה אסתטית, דמיון.
שיעור 66. דוגמנות "עז"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לפסל בעל חיים מרובע (גוף סגלגל, ראש, רגליים ישרות). תקן את טכניקות הדוגמנות: מתגלגל בין כפות הידיים, מצרף חלקים לגוף המעוצב של החיה, מחליק את נקודות מליטה, צביטה, וכו 'לפתח חוויה סנסורית מוטורית.
שיעור 67. ציור "גדילים רץ לטייל על אחו ירוק"
תוכן תוכנה. המשך ללמד ילדים לצייר חיות ארבע רגליים. כדי לבסס את הידיעה כי כל בעלי ארבע רגליים יש גוף בצורת אליפסה. למד להשוות בין בעלי חיים, לראות את הגנרל ואת שונים. לפתח ייצוגים דמיוניים, דמיון, יצירתיות. למד להעביר תמונות מדהימות. תקן את שיטות העבודה עם מברשת וצבעים.
שיעור 68. פיסול "ארנבות קפץ החוצה אל קרחת יער כדי לצבוט את הדשא הירוק"
תוכן תוכנה. ללמד ילדים לפסל בעלי חיים; להעביר את הצורה הסגלגלה של פלג הגוף העליון, הראש, האוזניים. תקן את השיטות של דוגמנות והצטרפות לחלקים. לפתח את היכולת ליצור הרכב קולקטיבי. לפתח ייצוגים דמיוניים, דמיון.
שיעור 69. ציור "איך שיחקנו את המשחק" ארנב חסר בית "
תוכן תוכנה. לפתח את הדמיון של הילדים. כדי ליצור את המיומנות בעזרת אמצעי ביטוי (צורה, מיקום של אובייקט בחלל) כדי להעביר בתמונה את העלילה של המשחק, את התמונות של בעלי חיים. המשך ליצור עניין במגוון פעילויות יצירתיות.
שיעור 70. דוגמנות "העיוור מה שאתה אוהב"
תוכן תוכנה. לפתח את היכולת של הילדים להעריך את ההופעות שלהם, כדי לקבוע את היחס שלהם למה שהם ראו, ללמוד. צור רצון לשקף את ההופעות שהתקבלו פעילות אמנותית. כדי לאחד את הרצון של הילדים ליצור תמונות מעניינות במידול, תוך שימוש בטכניקות שנלמדו בעבר.