Karina Petrosyan
Zhrnutie NOD pre aplikácie v stredná skupina "Krásne vlajky"
Zhrnutie NOD pre aplikácie v strednej skupine
Integrácia vzdelávacích oblastí: "Znalosť", "Bezpečnosť", " Umelecká tvorivosť"," Komunikácia ".
TÉMA: "Krásne vlajky"
cieľ: rozvíjať tvorivé schopnosti detí, podporovať záujem o štátne symboly.
ciele:
1. Zoznámiť deti so štátnymi vlajkami rôznych krajín a miest so symbolom nášho regiónu.
2. Pokračujte v učení detí pracovať s nožnicami.
3. Pokračujte v štúdiu správneho fungovania s lepidlom.
Ukážkový materiál: Vlajky rôznych krajín a miest, symbol nášho regiónu a Rusko.
materiály: farebný papier na pozadie a na rezanie, nožnice, lepidlo, lepidlá, kefy, utierky.
priebeh:
Pedagóg: Chlapci, viete, čo je to vlajka, hymna a erb? (odpoveď detí je "nie"). Teraz vám poviem: všetky tieto slová znamenajú štátne symboly. Hymna je hudba, ale nie jednoducho - je to slávnostná hudobná a poetická práca. Toto je symbol nášho štátu. Každý štát má svoju vlastnú hymnu. A tu je ďalší symbol štátu - to je erb. Národný znak Ruska je štít, ktorého dolné rohy sú zaoblené a špička je označená. Poďme sa pozrieť na vlajku našej krajiny a iných krajín, vidíte, že sú všetky odlišné, rôzne farby a obrázky, to všetko znamená niečo.
Napríklad vlajka nášho štátu je biela, modrá a červená. Biela je farba čistoty zámerov, mieru a múdrosti. Modrá farba - obloha, voda, more - symbol slobody. Červená je farba odvahy, sily, energie a života.
Nielen krajiny majú vlajky, vlajky, emblémy a hymny v rôznych organizáciách, napríklad v medicíne. Všimli ste si takéhoto symbolu: had je obalený okolo misy. Alebo MES.
Dnes vám ponúkam, aby ste vytvorili vlastnú vlajku, nebudú to ako žiadna vlajka, robia to tak, ako si to predstavujete. Môžete držať rôzne pruhy alebo kruhy, môžete vystrihnúť kvety a zdobiť s nimi svoju osobnú vlajku. Ako to vaša fantázia hovorí.
A tak si vyberajte pre seba zázemie vašej budúcej vlajky, potom si vezmite farebný papier a začnite rezať, ale nezabúdajte, že máte vo svojich rukách nebezpečný predmet, mali by ste veľmi opatrne používať nožnice, nezakrúvajte ich a neotvárajte ich. Vystrihnite opatrne, po pripravenosti vašich polotovarov môžete pokračovať v lepení. Nebojte sa, fantázia. Len nezabudnite, ako používať lepidlo. Kefka by mala byť ponorená do lepidla a jemne rozotierať povrch, ktorý sa má lepiť, a potom ju utrieť. Želám vám veľa šťastia!
Učiteľ: No, vaša práca je hotová, všetci majú vynikajúce vlajky, ste ma potešili schopnosťou používať nožnice a lepidlo.
Trochu sa rozčuľujeme s našimi perami a nohami.
Poďte všetko ku mne.
Fizkultminutka:
Na rovnej trati
Pozdĺž cesty (deti chodia po schodoch)
Na rovnej trati
Naše nohy chodia,
Jeden, dva, jeden, dva,
Oblázky, štrk, (skok na dvoch nohách)
Oblázky, štrk.
V pit - boo! (squat na jeho bokoch)
A teraz vám navrhujem, aby ste vystavili výstavu, zavesili naše vlajky, potešili nás. Vy a naši hostia ich obdivujeme.
Zhrnutie tried pri aplikácii v strednej skupine
na tému: "Krásne vlajky"
cieľ: vytvárať schopnosť pracovať s nožnicami: držať ich správne, kompresovať a odopierať krúžky,
nakrájajte prúžok na úzkej strane na rovnaké segmenty - vlajky; upevniť čisté triky
lepenie, možnosť striedania obrázkov podľa farby; rozvíjať zmysel pre rytmus a pocit farby;
spôsobiť pozitívnu emocionálnu odpoveď na vytvorené obrázky.
ciele:
vzdelávacie: vytvoriť schopnosť správne umiestniť objekt na list papiera, rozlíšiť a
správne pomenovanie farieb; vytvárať schopnosť pracovať s nožnicami: držať ich správne, komprimovať a
odskrutkujte krúžky, strihajte pásik na úzkej strane do rovnakých dĺžok - vlajky; upevniť triky
úhľadné lepenie, schopnosť striedať obrázky podľa farieb.
rozvíjanie: rozvíjať tvorivú predstavivosť, oko, zmysel zloženia; vypracovať
konštruktívne schopnosti detí; rozvíjať pamäť, logické myslenie a pozornosť; vypracovať
schopnosť jemne použiť lepidlo, rozložiť ju na celú formu.
vzdelávacie: kultivovať sebavedomie, presnosť, vytrvalosť; vychovávať
schopnosť využívať celkový výsledok.
Integrácia vzdelávacích oblastí: "Umenie a estetický vývoj", "Vývoj reči".
Materiály pre lekciu: listy bielych papierov približne 1/2 rozmeru krajinného listu s vytiahnutou niťou pre
prilepenie zaškrtávacích políčok, štyri prúžky dvoch farieb pre každé dieťa (na rôznych stoloch, pripravte sa
pásy rôznych, ale dobre zladených farieb), nožnice, lepidlo, obrúsok, plátno (na každú
dieťa).
Priebeh lekcie:
Deti sedia pri stole.
učiteľ: "Dieťa hádať hádanku:
Má mnoho mien:
Tricolor tricolor -
Keď vietor odpojí alarm
Biela-modro-červená ... "
Odpovedá deťom. (Flag)
Pedagóg: "To je pravda. Každá krajina má vlastnú vlajku. Ale čo je krásna vlajka v našej krajine
Z Ruska. "(Odseky ruskej vlajky). A vlajky sa používajú na ozdobenie oblastí
materská škola, Videli sme, aké krásne vlajky visia na našich stránkach? "
Odpovedá deťom. (Áno).
učiteľ: "Aké sú vlajky priložené?"
deti: (na vlákno).
učiteľ: "Aký tvar je krabica?" (Zobrazuje sa vopred vytvorená krabica s papierom)
Odpovedá deťom. (Námestie).
učiteľ: "Pozrite, každý z vás má list s vláknom nakresleným na stole. Čo nie
chytiť tvoju niť? "
Odpovedá deťom. (Flags).
Pedagóg: "Takže dekorujme vaše vlákna s krásnymi a jasnými vlajkami. "
učiteľ: "Chlapci, máte na stôl taniere s pásikmi farebného papiera, vyberte si sám
farbu, ktorá sa vám páči. Farebné pruhy by mali byť narezané na 2 štvorce. Ak to chcete urobiť, vezmite si ho
farebné pruhy. Mali by ste mať dve štvorce ako moje. "
Učiteľ ukáže, ako to urobiť (ako ohýbať farebné pruhy, odrezať ju pozdĺž línie).
Deti nakrájajú farebné pruhy.
učiteľ: "Teraz vezmite lepidlo a lepte vyrezané farebné štvorce do vlákna na vašom
kus papiera. Lepidlo jemne, opatrne, aby boli práce krásne a jasné. "
D deti držať .
Počas celej práce s farebnými pruhmi papiera a nožníc venujte pozornosť a
napraviť akcie každého dieťaťa a motivovať ho k chvále.
učiteľ: "Pozrite sa, ako sme spoločne pracovali priateľsky, aká vynikajúca práca ste urobili.
Zvážte ich spoločne? Aká zaujímavá práca bola Vanya. Všetko je nalepené veľmi opatrne.
Skvelé zaškrtávacie políčka. "
Chváliť chlapcov za presnosť práce, dať prácu.
Galina Lisina
Zhrnutie NOD pre kreslenie netradičných zariadení v strednej skupine "Viacfarebné vlajky"
Účel: Pokračujte v predstavovaní detí nekonvenčné vybavenie kreslenie penové tyčinky (Makovíc)
úlohy:
* Učte deti kresliť objekty štvorcových a obdĺžnikových tvarovaných makov.
* Učiť deti, aby vytvorili lineárne zloženie flagsstriedavo v tvare a farbe.
* Rozvíjať estetické vnímanie, presnosť, autonómiu, kreativitu.
Predbežná práca:
* Skúška vlajky rôznych tvarov.
*Didaktické hry a cvičenie pri kreslení vzorov z geometrických tvarov.
* Čítanie básne od V. Shipunovej « Vlajky sú také odlišné»
materiál:
* Pruhy papiera veľkosti 10/20, s niťou.
* Penové tyčinky (Kopule) rozdielnej veľkosti: v dĺžke a šírke.
* Poháre s vodou
* Farby plechov
* Uteráky
*Vlajky na reťazci(viacfarebný)
Priebeh lekcie:
Chlapci sa pozerajú okolo seba (deti inšpekcia skupiny)
Čo je nové v skupina? (bilaterálne flags na reťazci na niekoľkých miestach)
Uvažuje učiteľ s deťmi flagsakú farbu sú, tvar.
« Vlajky sú odlišné
Žltá a červená
A biela a modrá
Tam sú všetky vlajky.
Existujú pruhované,
Tam sú maľované,
Trojuholníky, štvorce,
S okrajom je chlpatý.
Vo vetre
Blow-flutter! "
Vonkajšia hra "Nájdite svoje vlajka»
Chlapci, čo si myslíš, prečo v našom skupinové políčka? / deti vyjadrujú svoj názor /
Dnes naše Masha má narodeninovú oslavu! / Deti tancujú a spievajú pieseň "Nechajte ich behať nepríjemne, chodci cez kaluže"/
Chlapci a existuje veľa alebo niekoľko políčok? / deti reagujú /
A čo treba urobiť skupina vlajok visia všade? / počúvať deti /
-Vytvárame vlajky, vlčie maky / pozvanie, želania dieťaťa na tabuľu a nakreslí makové semená flags, Spomínam si na spôsob získavania obrazu, zvážte, akú farbu flags, špecifikujeme postupnosť kreslenie /.
Pozývam deti, aby sedeli pri stole a kresliťPôjdem k deťom a pomáham verbálne.
Pripravené vysielame vlajky na skupinu, Masha dáva deťom deti a chlapci pre Mashu spievajú pieseň "Ako v dennom prístroji sme pečúvali bochník!"
Publikácie na tému:
Zhrnutie GCD pre zobrazenie. Aktivity (netradičná kresliaca technika - "suchá kefa") s deťmi druhej najmladšej skupiny. Ciele: 1. Učiť deti znalosti o hydine (kohút, kurčatá); kresliť štetkou v technike "suchá kefa"; používajte kefu správne.
Vážení kolegovia, navrhujem, aby ste dbali na zhrnutie NOD, ktoré som ukázal správam a pedagógom: Úlohy: vzdelávacie: rozšíriť.
Zhrnutie tried na vizuálnu aktivitu v strednej skupine "Farebné domy" Obsah programu: 1. Rozprávajte deti o teplých a studených farbách. 2. Opravte schopnosť dobre umyť kefu. 3. Rozvíjať.
Načechrané kurčatá Ciele: Rozšírte detské vnímanie hydiny. Určiť mená hydiny a ich mladých. Učiť deti.
Zhrnutie výcviku s prstami v prvej mladšej skupine "Jesenný strom" Zhrnutie tried výtlačkov prstov v I mladšiu skupinu « Podzimný strom»Cieľ: - naučiť deti kresliť techniku" kreslenie prstom ".
Kreslím - ruky do farby, to je pre mňa malá vec, kreslím s jasnou farbou, pozrite sa na mňa. Na záhrade nakreslíme farby, uši, nosy a oči,.
NOD pre grafické činnosti (netradičná výkresová technika Predmet: "Ryby" ...) Cieľ: Zoznámiť deti s netradičnou výtvarnou technikou, rozvíjať estetické vnímanie, zlepšovať zručnosti detí v práci.
Lekcia 51. Výkres "Vyzdobte príznaky pásky"
Obsah softvéru. Ak chcete opraviť schopnosť detí nakresliť obdĺžnikové objekty, vytvoriť najjednoduchší rytmus obrazov. Vykonávať schopnosť opatrne maľovať obrázok pomocou znázornenej techniky. Rozvíjajte estetické pocity; zmysel rytmu, zloženie.
Metóda vedenia tried. Zvážte s deťmi niekoľko vzoriek dekorácie pruhov s vlajkami a potom ponúknite každému dieťaťu, aby zdobili svoje pruhy. Ukážte deťom techniky maľovania: pomalé, opatrné pohyby na kontúre a rýchlo - uprostred.
Všetci spolu užívajú výsledné krásne vlajky, zdobia s nimi lobby, skupinovú izbu, hala.
Materiálov. Albumové listy rozrezané na polovicu horizontálne; farebné ceruzky (pre každé dieťa).
Upozorniť deti na estetické vývojové prostredie, ktoré ich obklopuje; rozlišovať v prostredí, ktoré ho zdobí (interiérové rastliny, vázy z kvetov, detské kresby a aplikácie atď.).
Lekcia 52. Modelovanie "Round Dance"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby zobrazovali ľudskú postavu, správne vyjadrujú pomer častí vo veľkosti, ich umiestnenie vo vzťahu k hlavnej alebo najväčšej časti. Naučiť sa spojiť ich prácu s prácou iných detí. Rozvíjajte figuratívne vnímanie. Pokračovať v tvorbe obrazových reprezentácií. Zoznámiť sa s dymkovskou bábikou.
Metóda vedenia tried. Ponúknite deťom všetkým dohromady, aby vytvorili bábky pre tanec. Spomeňte si, ako nedávno vytesali dievča do dlhého kožušného plášťa a povedali, že musíte tiež vyrezávať bábiku v dlhých šatách na okrúhly tanec. Spolu s deťmi objasniť postupnosť akcií.
Na konci hodiny umiestnite všetky modré bábiky do guľatého tanca na predtým pripravenom stojane, ktorý sa spojí s rukami. Vychutnajte si celkovú skladbu.
Keď postavy vyschnú, môžete im ponúknuť, aby ich farbili (v voľný čas) - získajte farebný guľatý tanec.
Materiálov. Hliník, doska na modelovanie (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Kultúrne tanečné hry, tancovanie v hudobných triedach av každodennom živote.
Lekcia 53. Výkres "Dievča tancuje"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby kreslili ľudskú postavu, prechádzajúc najjednoduchší pomer veľkosti: hlava je malá, telo je veľké; dievča má šaty. Učiť zobraziť jednoduché pohyby (napríklad zdvihnutú ruku, ruky na opasku), opraviť metódy lakovania farbami (hladké plynulé linky v jednom smere), perá s plstenými špičkami, farebná krieda. Podporujte imaginatívne hodnotenie obrázkov.
Metóda vedenia tried. Ukážte deťom bábiku a jednoduché pohyby tanca: ruky na páse, jedna ruka na opasku, druhá ruka na sukni a pod. Navrhnite 2-3 deti, aby na tabuľu zobrazili, ako prenášať vzor pohybu rúk. Ak chcete upozorniť deti na pomer častí vo veľkosti. Diskutujte o umiestnení obrázku na hárku. Ponúknite materiály pre výber detí.
V tomto procese pripomínajte techniky maľovania.
Materiálov. Ilustrácie zobrazujúce tanečnice. Krava, biely papier s veľkosťou 1/2 listu albumu, kefy (perá s plstenou špičkou, farebná krieda), plechovky s vodou, obrúsky (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Účasť detí v tanečných hudobných triedach, modelovanie dievčaťa v pohybe.
Lekcia 54. Aplikácia lietajúceho lietadla (kolektívne zloženie)
Obsah softvéru. Naučiť deti, ako správne vytvárať obrazy dielov, nájsť miesto určitej časti vo všeobecnej práci, držať ju úhľadne. Ak chcete opraviť vedomosti o forme (obdĺžnik), naučiť sa riadne znížiť jeho rohy. Vytvárať radosť z obrázka vytvoreného všetkými spolu.
Metóda vedenia tried. Zvážte s deťmi hračkárske lietadlo. Opýtajte sa, aké sú časti lietadla, aké sú ich formy. Keď deti dokončia vystrihovanie častí lietadla, naznačujú, že pristupujú k stolu, na ktorom leží list papiera pre kolektívne zloženie. Pomôcť deťom nájsť a držať lietadlá s linkami 3-5 letísk.
Uvažovať s deťmi o hotovej kolektívnej skladbe a vychutnať si jej krásu.
Materiálov. Toy roviny Papierové obdĺžniky pre telo, chvost a krídla, nožnice, lepidlo, kefka na lepidlo, utierka (pre každé dieťa). Veľký list papiera modrý pre kolektívne zloženie.
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Učí sa básne o ruskej armáde, používajú hračkárske hry v hre, hľadajú ilustrácie.
Lekcia 55. Modelovanie "Vtáky lietali do žľabu a hniezdenia zŕn" (kolektívne zloženie)
Obsah softvéru. Učte deti, aby prejdili jednoduchým držaním tela so sochou: hlavou a telom smerom nadol. Opraviť techniky modelovania. Naučte sa spojiť svoju prácu s prácou priateľa a vyjadriť jednoduchý výkres, náčrt. Spôsobiť pozitívnu emocionálnu odpoveď na výsledok spoločných aktivít.
Metóda vedenia tried. Zvážte s deťmi vták hračky alebo obrázok s obrazom vtáčieho vtáka, objasnite polohu vtáka tela a hlavy, modelovacie techniky a jeho postupnosť. Pripomeňte si, že je potrebné dosiahnuť väčšiu presnosť pri prenose tvaru vtáka, veľkosti jeho častí. Tí, ktorí zvládajú obraz vtáka, by mali byť vyzvaní, aby si vyrobili iného vtáka.
Materiálov. Plasticine, tabuľka pre modelovanie, stoh (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Pozorovanie vtáctva na prechádzke, v rohu prírody. Čítanie kníh, zobrazovanie ilustrácií, učenie básní, spievanie piesní.
Lekcia 56. Kresba "Beautiful Bird"
Obsah softvéru. Učiť deti kresliť vták, prejsť tvar tela (oválne), diely, krásne perie. Ak chcete cvičiť v kreslenie farby, kefa. Rozvíjať figuratívne vnímanie, predstavivosť. Rozbaľte nápady o kráse, obrazových nápadoch.
Metóda vedenia tried. Zvážte hračky s deťmi. Upravte triky jej obrazu, čo spôsobí, že sa chlapi ukážu na doske. V procese práce upútať pozornosť detí na presné maľovanie vtákov tak, aby sa ukázalo krásne. Povzbuďte doplnky k výkresu, ktoré zodpovedajú obsahu obrázka (tráva, semená, slnko atď.).
Zvážte všetky kresby s deťmi, vyberte tie najkrajšie vtáky, objasnite, prečo sa im páčili (farba, dekorácia hlavy, chvosta atď.).
Materiálov. Farebné ceruzky (farebné voskové pastelky alebo perá s plsteným hrotom), papier 1/2 veľkosti albumového listu (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Pozorovanie vtákov počas prechádzky, prehliadanie ilustrácií, vyrezávanie vtákov. Preskúmanie ľudových hračiek zobrazujúcich vtáky.
Lekcia 57. Modelovanie "Oslnili sme snehuliakov"
Obsah softvéru. Určiť schopnosť detí preniesť v modelovaní objektov pozostávajúcich z guľôčok rôznych veľkostí. Naučte sa preniesť relatívnu veľkosť častí. Rozvíjať zmysel pre formu, estetické vnímanie. Oprava naučených metód modelovania.
Metóda vedenia tried. Zvážte s deťmi bábiku pozostávajúcu zo štyroch loptičiek. Skontrolujte veľkosť guľôčok. Pripomeňme si, že deti vykopané zo snehu na prechádzku; spýtajte sa na tvar a veľkosť snehových guľôčok, ich postupné usporiadanie. Objasnite, ako najlepšie oddeliť kus hliny (plastelíny).
Materiálov. Hliník, doska na modelovanie, stoh (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Hry a zábava na prechádzke. Vytvára snehuliaka zo snehu.
Obsah softvéru. Rozvíjať estetické vnímanie. Pokračujte v oboznamovaní detí s hračky Dymkovo, naučte sa oslavovať ich charakteristiky, zvýraznite prvky vzoru: kruhy, krúžky, bodky, pruhy. Zlepšiť predstavu detí o jasnom, elegantnom, sviatočnom sfarbení hračiek. Techniky kreslenia opravte štetcom.
Metóda vedenia tried. Zvážiť Dymkovo hračky s deťmi, spôsobiť deťom radostný, emocionálny postoj k nim. Zvýraznite jednoduchšie, hrateľné dekorácie. Ponúknite deťom, aby nakresliť vzor kačice a kačice (vo voľnom čase, vopred maľovať biele figúrky sušených figúrok). V procese školenia na podporu tvorivých prejavov detí.
Materiálov. Albumy, gvašové farby, kefy, pohár vody, utierka (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Zoznámenie sa s výrobkami Dymkove, ich maľba. Sochárske hračky.
Lekcia 59. Aplikácia "Rezanie a lepenie krásnej kvetiny ako darček pre matku a babičku
Obsah softvéru. Učiť rozrezávať a prilepiť krásnu kvetinu: vyrezať časti kvetu (orezávanie rohov zaoblením alebo skosením), aby ste z nich vytvorili krásny obraz. Rozvíjať zmysel pre farbu, estetické vnímanie, predstavivé reprezentácie, predstavivosť. Zdvihnite pozornosť príbuzným a priateľom.
Metóda vedenia tried. Pripomeňte deťom, aké krásne kvety videli, objasnite časti kvetu (stredné, okvetné lístky, stonka), pripomínajte technológie rezania, zavolajte deti, aby sa ukázali na doske. Deti, ktoré sa s touto prácou rýchlo vyrovnajú, dajú ďalší list papiera a ponúkajú lepšiu kvetinu (babička, opatrovateľka v materskej škole atď.). Podporujte hľadanie rôznorodého riešenia.
Pri posudzovaní práce si vychutnajte celkový výsledok s deťmi. Označte rôzne tvary okvetných lístkov, krásny výber farieb.
Materiálov. Ilustrácie znázorňujúce krásne kvety. Biele papier, sada farebných papierov, nožnice, lepidlo, lepidlo kefa, obrúsok (pre každé dieťa).
Vzťah k iným povolaniam a aktivitám. Príprava na sviatok 8. marca: učenie básní, spievanie piesní, prezeranie obrázkov kvetov. Didaktické hry na konsolidáciu vedomostí o forme, farbách.
Session 60. Sculpting Design
Obsah softvéru , Pokračovať v rozvíjaní nezávislosti, predstavivosti a kreativity. Fix fixačné techniky, schopnosť starostlivo používať materiál.
Obsah softvéru. Učiť sa prenášať rozlišovacie znaky rôznych rýb, ktoré majú rovnaký tvar, ale v pomeroch sa mierne líšia. Opravte predtým naučené metódy modelovania.
Lekcia 28. Výkres "Malý trpaslík"
Obsah softvéru. Naučiť deti, aby v kreslení predstavili obraz malého človeka - lesného gnoma, ktorý vytvoril obraz jednoduchých častí: okrúhlu hlavu, kužeľovitú košeľu, trojuholníkovú čiapočku, priame ramená, pri zjednodušenom pozorovaní pomeru veľkosti. Opravte schopnosť maľovať a maľovať štetcom. Zhrnutie figuratívneho hodnotenia dokončených prác.
Lekcia 29. Formovanie "Duck" (Podľa Dymkovej hračky)
Obsah softvéru. Ak chcete oboznámiť deti s hračky Dymkovo (kačice, vtáky, kozy atď.), Dávajte pozor na krásu hladkého efektívneho tvaru, špecifickej farby, maľby. Rozvíjajte estetické pocity. Naučte sa sprostredkovať relatívnu veľkosť častí kačice. Upevniť metódy aplikácie, vyhladzovania, vyrovnávania (kačacie zobák).
Lesson 30. Kreslenie "Ryby plávajúce v akváriu"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby ryby plávali v rôznych smeroch; správne preniesť svoj tvar, chvost, plutvy. Ak chcete opraviť schopnosť maľovať pomocou štetca a farieb, pomocou ťahov iného charakteru. Aktivizovať nezávislosť, tvorivosť. Naučte sa označovať expresívne obrázky.
Lekcia 31. Skúmanie konceptu "Vyberte si zeleninu alebo ovocie, ktoré chcete hrať v obchode"
(Možnosť: Socha "Blind, čo chcete krásne")
Obsah softvéru. Učiť deti, aby si vybrali obsah svojej práce z kruhu určitých predmetov. Pestovať nezávislosť, činnosť. Zlepšiť schopnosť prenosu formy zeleniny a ovocia pomocou rôznych modelovacích techník. Rozvíjajte svoju predstavivosť.
december
Lekcia 32. Kreslenie "Kto žije v tom dome" ("Kto má aký dom")
Obsah softvéru. Rozvíjajte detské predstavy o tom, kde žijú hmyz, vtáky, psi a iné živé bytosti. Naučte sa vytvárať obrázky objektov pozostávajúcich z obdĺžnikových, štvorcových, trojúhelníkových častí (birdhouse, úľa, chovateľská stanica, stánok). Povedzte deťom, ako sa starať o zvieratá.
Lekcia 33. Aplikácia "Vystrihnite a držte to, čo chcete vybudovať."
Obsah softvéru. Vytvoriť u detí schopnosť vytvárať rôzne obrazy budov v aplikácii. Rozvinúť predstavivosť, kreativitu, zmysel zloženia a farby. Pokračovať v cvičení v rezných pásikoch v priamke, štvorčeky na uhlopriečke a pod. Naučte sa premýšľať výberom častí v tvare a farbe. Zabezpečené techniky nerezové lepenie. Rozvíjajte svoju predstavivosť.
Lekcia 34. Modelovanie "Dievča v zimnom oblečení"
Obsah softvéru, Dajte deťom chuť vyjadriť obraz dievčaťa v štuku. Učiť sa oddeliť časti ľudskej postavy v oblečení (hlava, kožušinový plášť siahajúci nadol, ruky), aby ste ich preniesli vzhľadom na proporcie.
Lekcia 35. Náterové farby "Snow Maiden"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby zobrazili Snow Maiden v kožešinovom kabáti (kožušinový kabát sa rozširuje smerom nadol, ruky z ramien). Ak chcete opraviť schopnosť maľovať štetcom a farbami, naneste jednu farbu na druhú po vysušení, pri zdobení kožušinového náteru, opláchnite kefku a vysušte ju a kvapkajte na handričku alebo utierku.
Lekcia 36. Modelovanie "Veľká kačica s kačicami"
(Kolektívne zloženie)
Obsah softvéru. Pokračujte v oslovovaní detí s výrobkami Dymkove (kačica s kačicami, kohút, morčacie a iné). Naučte sa zdôrazniť prvky dekorácie hračiek, všimnite si krásu formy. Urobte si, aby ste si vybrali hračky. Naučte sa vyrezávať figúrky na stánku, prenášať rozdiely vo veľkosti objektov a jednotlivých častí, rozdeľte hlinkou v primeranom pomere.
Hodina 37. Kreslenie "novoročných pozdravov"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby nezávisle určovali obsah obrázka a zobrazili svoje plány. Opravte techniky nakreslovania (správne používajte farby, dobre umyte kefku a vysušte ju). Pestovať iniciatívu, nezávislosť. Rozvíjať estetické pocity, fantáziu, túžbu milovať milovaných, pozitívnu emocionálnu odpoveď na vlastný obraz.
Lekcia 38. Aplikácia "Korálky na vianočný stromček"
Obsah softvéru. Posilniť detské vedomosti o okrúhlej a oválnej forme. Naučte sa orezávať rohy z obdĺžnikov a štvorcov, aby ste získali oválne a guľaté korálky; alternatívne guľôčky rôznych tvarov; držať úhľadne presne v strede listu.
Lekcia 39. Kresba "Náš elegantný vianočný stromček"
Obsah softvéru. Naučte deti, aby sa preniesli na obrázok obrazu vianočného stromčeka. Vytvoriť schopnosť kresliť vianočný stromček s koncami roztiahnutými dole. Naučte sa používať farby rôznych farieb, jemne naneste jednu farbu na druhú len po vyschnutí. Vedú k emocionálnemu hodnoteniu práce. Vytvoriť pocit radosti z vnímania vytvorených kresieb.
Lekcia 40. Sochárstvo v pláne "Blind what you want"
Obsah softvéru. Naďalej rozvíjať sebadôveru a kreativitu, schopnosť vytvárať obrázky podľa vlastného plánu. Opravte rôzne modelovacie techniky.
január
Lekcia 41. Kresba "Malý vianočný stromček je studený v zime"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby odovzdali jednoduchý sprisahanie k výkresu, zdôrazňujúc hlavnú vec. Naučte sa nakresliť vianočný stromček s predĺženými konármi nadol. Ak chcete opraviť schopnosť maľovať. Rozvíjať figuratívne vnímanie, obrazové reprezentácie; túžbu vytvoriť krásny obraz, dajte mu emocionálne hodnotenie.
Lekcia 42. Modelovanie "vtákov"
Obsah softvéru. Naučiť deti, aby vytesali z hliny vták, prenášajúc oválne tvarované telo; vzlietnuť a zachytiť malé časti: zobák, chvost, krídla. Naučte sa oslavovať rozmanitosť výsledných obrázkov, radujte sa z nich.
Lekcia 43. Aplikácia "Krásne pyramídy dodané do obchodu"
Obsah softvéru. Cvičenie detí pri rezaní okrúhlych tvarov zo štvorcov (obdĺžnikov) vyhladením okrúhlych rohov. Zabezpečte techniky držania nožníc. Naučte sa vybrať farby, rozvinúť vnímanie farieb. Naučte sa umiestniť kruhy od najväčších po najmenšie.
Lekcia 44. Výkres "Spong Tree"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby používali iný tlak na ceruzku pre obrázok stromu s hrubými a tenkými vetvami. Ak chcete kultivovať túžbu dosiahnuť dobrý výsledok. Rozvíjať figuratívne vnímanie, predstavivosť, tvorivosť.
Lekcia 45. Modelovanie "Prelomte to, čo chcete hrať zviera"
Obsah softvéru, Učte deti, aby nezávisle určili obsah svojej práce. Opravte schopnosť sochovať pomocou rôznych metód modelovania. Pestovať nezávislosť, činnosť. Rozvíjať predstavivosť, schopnosť hovoriť o vytvorenom obrázku.
Lekcia 46. Aplikácia zbernice
(Voliteľná aplikácia "Kôš s hračkami (lopty, tehly, kocky)")
Obsah softvéru. Oprava schopnosti detí odstrihnúť potrebné diely na vytvorenie obrazu objektu (objektu). Ak chcete zaistiť schopnosť odrezať rohy obdĺžnika, zaoblením (teleso zbernice), prerežte pásik do identických obdĺžnikov (okná zbernice). Ak chcete rozvinúť schopnosť zložiť plán.
Lekcia 47. Modelovanie "Dievča v dlhom srsti"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby prenášali v sochárstve ľudskú postavu, rešpektujúc pomer častí vo veľkosti. Určiť schopnosť prevrátiť hliny medzi palmami; natáčať prstami, aby tvar získal požadovaný tvar; spojte ich, pevne ich zatlačte a vyhlaďte.
Lekcia 48. Kreslenie "Nakreslite, čo chcete hrať"
Obsah softvéru. Rozvinúť schopnosť predstaviť si obsah obrazu, vytvoriť obraz, prenášať tvar častí. Opravte zručnosti kreslenia farieb. Naučte sa pozrieť obrázky, vybrať tie, ktoré sa vám páčia, vysvetliť, čo sa vám páči. Zvýšte autonómiu. Rozvíjať tvorivosť, predstavivosť, schopnosť hovoriť o vytvorenom imidžu. Vytvoriť pozitívny emocionálny postoj k vytvoreným výkresom.
Lekcia 49. Dekoratívny výkres "Dekorácia vreckoviek" (na základe Dymkovej maľby)
Obsah softvéru. Zoznámiť deti s maľbou Dymkových hračiek (mladé dámy), oboznámiť sa s výberom prvkov vzoru (priamky, pretínajúce sa čiary, bodky a ťahy). Učiť sa rovnomerne pokryť list, s nepretržitými líniami (vertikálne a horizontálne), do vytvorených buniek, aby sa dali ťahy, bodky a ďalšie prvky. Rozvíjajte pocity rytmu, zloženia, farby.
Zasadnutie 50. Sculpting Design
Obsah softvéru. Ak chcete konsolidovať schopnosť detí počať obsah svojej práce, využitím naučených spôsobov vytvárania obrazu, priniesť koniec do konca. Pestovať nezávislosť, činnosť, tvorivosť. Aby ste chceli obdivovať svoje diela, hovoriť o nich.
február
Lekcia 51. Výkres "Vyzdobte pruhované vlajky"
Obsah softvéru. Ak chcete opraviť schopnosť detí nakresliť obdĺžnikové objekty, vytvoriť najjednoduchší rytmus obrazov. Vykonávať schopnosť opatrne maľovať obrázok pomocou znázornenej techniky. Rozvíjajte estetické pocity; zmysel rytmu, zloženie.
Lekcia 52. Režim "Round Dance"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby zobrazovali ľudskú postavu, správne vyjadrujú pomer častí vo veľkosti, ich umiestnenie vo vzťahu k hlavnej alebo najväčšej časti. Naučiť sa spojiť ich prácu s prácou iných detí. Rozvíjajte figuratívne vnímanie. Pokračovať v tvorbe obrazových reprezentácií. Zoznámiť sa s dymkovskou bábikou.
Lekcia 53. Výkres "Dievča tancuje"
Obsah softvéru. Učiť deti, aby kreslili ľudskú postavu, prechádzajúc najjednoduchší pomer veľkosti: hlava je malá, telo je veľké; dievča má šaty. Učiť zobraziť jednoduché pohyby (napríklad zdvihnutú ruku, ruky na opasku), opraviť metódy lakovania farbami (hladké plynulé linky v jednom smere), perá s plstenými špičkami, farebná krieda. Podporujte imaginatívne hodnotenie obrázkov.
Lekcia 54. Aplikácia lietajúceho lietadla
(Kolektívne zloženie)
Obsah softvéru. Naučiť deti, ako správne vytvárať obrazy častí, nájsť miesto v jednej alebo inej časti vo všeobecnej práci, aby ste ich úhľadne držali. Ak chcete opraviť vedomosti o forme (obdĺžnik), naučiť sa riadne znížiť jeho rohy. Vytvárať radosť z obrázka vytvoreného všetkými spolu.
Lekcia 55. Modelovanie "Vtáky lietali do žľabu a hrubých zŕn" (kolektívne zloženie)
Obsah softvéru. Učte deti, aby prejdili jednoduchým držaním tela so sochou: hlavou a telom smerom nadol. Opraviť techniky modelovania. Naučte sa spojiť svoju prácu s prácou priateľa a vyjadriť jednoduchý výkres, náčrt. Spôsobiť pozitívnu emocionálnu odpoveď na výsledok spoločných aktivít.
Lekcia 56. Kresba "Beautiful Bird"
Obsah softvéru. Učiť deti kresliť vták, prejsť tvar tela (oválne), diely, krásne perie. Ak chcete cvičiť v kreslenie farby, kefa. Rozvíjať figuratívne vnímanie, predstavivosť. Rozbaľte nápady o kráse, obrazových nápadoch.
Lekcia 57. Modelovanie "Oslnili sme snehuliakov"
Obsah softvéru. Určiť schopnosť detí preniesť v modelovaní objektov pozostávajúcich z guľôčok rôznych veľkostí. Naučte sa preniesť relatívnu veľkosť častí. Rozvíjať zmysel pre formu, estetické vnímanie. Oprava naučených metód modelovania.
Lekcia 58. Dekoratívny výkres "Vyzdobte si svoje hračky"
Obsah softvéru. Rozvíjať estetické vnímanie. Pokračujte v oboznamovaní detí s hračky Dymkovo, naučte sa oslavovať ich charakteristiky, zvýraznite prvky vzoru: kruhy, krúžky, bodky, pruhy. Zlepšiť predstavu detí o jasnom, elegantnom, sviatočnom sfarbení hračiek. Techniky kreslenia opravte štetcom.
Lekcia 59. Aplikácia "Vystrihnúť a držať krásny kvet ako darček pre matku a babičku"
Obsah softvéru. Učiť rozrezávať a prilepiť krásnu kvetinu: vyrezať časti kvetu (orezávanie rohov zaoblením alebo skosením), aby ste z nich vytvorili krásny obraz. Rozvíjať zmysel pre farbu, estetické vnímanie, predstavivé reprezentácie, predstavivosť. Zdvihnite pozornosť príbuzným a priateľom.
Session 60. Sculpting Design
Obsah softvéru, Pokračovať v rozvíjaní nezávislosti, predstavivosti a kreativity. Fix fixačné techniky, schopnosť starostlivo používať materiál.
marec
Lekcia 61. Kresba "Kvetané krásne kvety"
Obsah softvéru. Naučiť deti kresliť krásne kvety, používať rôzne formovacie pohyby, pracovať s celým štetcom a jeho koncom. Rozvíjajte estetické pocity (deti by mali starostlivo zobrať farbu farby), pocit rytmu, myšlienky o kráse.
Lekcia 62. Aplikácia "Krásna kytica ako darček pre všetky ženy v materskej škole" (tímová práca)
(Voliteľná dekoratívna aplikácia na štvorci)
Obsah softvéru. Ak chcete kultivovať túžbu uspokojiť ostatných, vytvoriť pre nich niečo krásne. Ak chcete rozširovať obrazové reprezentácie detí, rozvíjať schopnosť vytvárať obrázky rovnakých objektov rôznymi spôsobmi rôznymi spôsobmi. Pokračovať v tvorbe zručností kolektívnej tvorivosti. Vytvoriť pocit radosti z vytvoreného obrazu.
Lekcia 63. Formovanie "misy"
Obsah softvéru. Naučte deti vytesávať, používať už známe techniky (valcovanie lopty, vyrovnávanie) a nové - tlačiť a ťahať hrany a vyrovnávať ich prstami.
Lekcia 64. Aplikácia "Vystrihnite a držte to, čo sa stane byť okrúhlé a oválne"
(Možnosť Aplikácia "Vystrihnite a držte to, čo chcete hrať")
Obsah softvéru. Učte deti, aby si vybrali tému práce v súlade s určitými podmienkami. Ak chcete kultivovať schopnosť dosiahnuť svoj koniec. Rozvíjať tvorivosť, predstavivosť. Cvičenie v rezných rohoch v obdĺžniku a na námestí, zaokrúhľovanie z nich. Zabezpečte si zručnosti v úprave.
Lekcia 65. Dekoratívna maľba "Ozdobte bábiky"
Obsah softvéru. Učte deti, aby vytvorili vzor známych prvkov (pruhy, body, kruhy). Rozvíjať kreativitu, estetické vnímanie, predstavivosť.
Lekcia 66. Modelovanie "kozy"
Obsah softvéru. Naučte deti, aby vytvorili štvoruholníkové zviera (oválne telo, hlavu, rovné nohy). Opravte metódy modelovania: valcovanie medzi dlaňami, pripevnenie častí na telo zvieracieho tvaru, vyhladzovanie spojovacích bodov, zovretie atď. Vyvinutie senzoromotorického zážitku.
Lekcia 67. Kresba "Goatlings vybehol na prechádzku po zelenej lúke"
Obsah softvéru. Pokračujte v učení detí, aby nakresliť štyri-nohy zvierat. Zosúladiť poznatky o tom, že všetky štvornohé zvieratá majú oválne tvarované telo. Naučte sa porovnávať zvieratá, pozrite všeobecné a iné. Rozvíjajte nápadité predstavy, predstavivosť, tvorivosť. Naučte sa prenášať báječné obrázky. Opravte metódy práce štetcom a farbami.
Lekcia 68. Sochárstvo "Zajačikovia vyskočili do zálivu, aby zovreli zelenú trávu"
Obsah softvéru, Učte deti, aby vytesali zviera; preneste oválny tvar jeho trupu, hlavy, uší. Opravte metódy modelovania a spájania častí. Rozvíjať schopnosť vytvárať kolektívne zloženie. Rozvíjajte nápadité predstavy, predstavivosť.
Lekcia 69. Kreslenie "Ako sme hrali hru Bezdomovci" "
Obsah softvéru. Rozvíjať predstavivosť detí. Vytvoriť zručnosť pomocou expresívnych prostriedkov (tvar, pozícia objektu v priestore), aby ste na obrázku preniesli hranicu hry, obrazy zvierat. Pokračujte v získavaní záujmu o rôzne tvorivé aktivity.
Lekcia 70. Modelovanie "Blind What You Like"
Obsah softvéru. Rozvíjať schopnosť detí vyhodnocovať svoje dojmy, určovať ich postoj k tomu, čo videli, učiť sa. Vytvorte túžbu odrážať získané zobrazenia umeleckých aktivít, Zosúladiť túžbu detí vytvárať zaujímavé obrazy v modelovaní pomocou predtým naučených techník.