Z pasívneho pozorovateľa okolitého sveta sa dieťa postupne stáva aktívnym účastníkom podujatí. Teraz, keď je schopný osloviť a chytiť položky, hľadá akúkoľvek príležitosť využiť získané zručnosti. Ak pohyblivá hračka visí nad detskou postieľkou, ale nedokážete ju dosiahnuť, dieťa sa rozčuľuje. Chce ho zasiahnuť, chytiť ju, vložiť do úst a zistiť, čo sa stane.
Ak sledujete detskú hru s pohyblivou hračkou, môžete zistiť, že to robí podľa určitého poriadku: chytiť, skontrolovať a chytiť znova. Podobne sa drobky správajú vo vzťahu k iným veciam. Byť zaujatý nejakým blízkym objektom, ako by sa pýtal sám seba: "Čo držím v rukách a čo mám s tým robiť?"
Vo veku 5 mesiacov začínajú deti aktívne skúmať životné prostredie a zároveň podnikajú iniciatívu v komunikácii s ľuďmi. Namiesto čakania na niekoho, kto mu bude venovať pozornosť, bude dieťa, keď vidí prichádzajúce, bude prvé a. A keďže nie je nič atraktívnejšie než usmievajúce sa, blábojúce dieťa, nemôžete zlyhať na jeho pozdrav.
Naučiť sa rozumieť
Pozor na dieťa priťahujú osoby akéhokoľvek druhu a formy - je šťastný pri príchode hostí a pozerá na ne so záujmom. Ale aj napriek tomu, že malý človek rád vidí nových ľudí, v piatom mesiaci svojho života už začína rozdeľovať ľudí okolo seba na "svojich" a "cudzích". Medzi nimi môže byť nielen cudzinec, ale aj matka, ktorá sa rozhodla nevzdať sa do svojej kariéry a odísť do práce.
Preto, bez ohľadu na to, ako ste zaneprázdnení svojimi "dospelými" záležitosťami, staňte sa pravidlom, aby ste každý deň venovali aspoň niekoľko minút komunikácii s vašim dieťaťom. Tí, s ktorými sa dieťa považuje za "svoje", študuje s potešením: dotýka sa jeho očí, uhryzne nos a tiahne vlasy. Keď mama alebo otec hovorí s dieťaťom, položí prsty do úst, akoby sa snažil chytiť odchádzajúce slová.
Ako dieťa prejavuje rastúci záujem o slová, ktoré rodičia vyprávajú, jeho vlastný zvukový repertoár sa rozširuje. Dieťa ovláda väčšinu samohlások a niektorých súhlásk. Vo veku troch mesiacov deti rôznych národností, s rôznym jazykovým príbuzenstvom a dokonca aj nepočujúcich, robia rovnaké zvuky.
Za 4-4.5 mesiacov môžete vidieť, že deti napodobňujú jazyk, ktorému hovoria ostatní. Dieťa ľahko preukazuje svoju schopnosť "hovoriť" ako s hračkou vo svojom zornom poli, tak aj s jeho matkou, ktorá sa na ne pozerá. Ale "gruenie" vytvára dojem väčšieho významu, ak sprostredkovateľ reaguje na "slová" dieťaťa. Rodičia môžu stimulovať dialóg zrýchľovaním alebo spomaľovaním tempa prejavu, ako aj zmenou tónu hlasu.
Fyzické hry, ktoré tanečia tak milujú, prinášajú dieťaťu veľkú radosť. Ľahké hádzanie sa, lechtanie alebo hlasné smacking spôsobuje, že sa vaše dieťa rozosmije. Je však dôležité mať na pamäti, že u malých detí je zábava a strach úzko spojené. Mnohí ľudia poznajú nasledovnú situáciu: dieťa sa hlasne zasmeje zo svetla hádzať, ale stojí za to zvýšiť o niečo vyššie, ako on okamžite zaplavil plačom. To naznačuje, že malé deti sa často bavia nadmerným vzrušením. Pokúste sa hrať so svojim milovaným čadom bez toho, aby ste ho znepokojovali.
5-mesačné motorické schopnosti dieťaťa
Najväčšie zmeny sa vyskytujú v oblasti motora. Svaly sú konečne uvoľnené a začnú pôsobiť harmonicky, vyvíja sa takzvaná pohybová pohyblivosť - celkové pohyby tela, kde sú zapojené takmer všetky svaly. Zdá sa, že dieťa môže pohybovať celé telo od narodenia, ale na začiatku jeho pohyby nemajú súdržnosť: svaly ramien, nohy, chrbta, pôsobia súčasne, ale všetky sú oddelené. Locomotion, naopak, je koordinované pohyby podriadené rovnakému cieľu. Poskytujú mobilitu dieťaťa vo vesmíre, sú základom nezávislosti.
Po piatich mesiacoch života mnohé deti už vedia, ako sa prevrátiť z brucha na chrbát. Niektoré deti sa podarí prevrátiť zo zadu do žalúdka. Starší je schopný stráviť nejaký čas v polosežnej polohe - to je veľmi užitočné, pretože drobky môžu sledovať to, čo sa deje, všimli si ľudia, ktorí prechádzajú, ktorí reagujú na úsmev, zastavia sa a rozprávajú sa s ním.
Čalúnený nábytok však nie je najlepším miestom na sedenie dieťaťa. Taktiež sa neodporúča umiestniť vankúš pod chrbát, ale ten istý vankúš umiestnený pod matracom dáva dobrý sklon, pohodlnú polohu a dostatočný pohľad. Najlepším riešením je umiestniť dieťa do lehátka s nastaviteľným chrbtom, v ktorom sa dieťa bude cítiť pohodlne a pohodlne.
Zaznamenateľné zmeny sa zaznamenali v schopnosti malého človeka sa pohybovať a byť v pozícii na bruchu. Dieťa zaujme pozíciu žabky a odrazí sa nohami. Niektoré deti sa pohybujú len rukami. Často sa stáva, že predtým, než sa dieťa naučí dopadať dopredu, dieťa sa začne pohybovať dozadu.
Ale ruky sú stále najpohyblivejšou časťou tela. Sú neustále zaneprázdnení niečím. Dieťa sa tiahne a snaží sa chytiť širokú škálu položiek. Snaží sa získať všetko, čo mu prichádza do očí, pokiaľ vidí svoju vlastnú ruku a predmet. Avšak zručnosť nestačí v akcii. Prsty sa ešte nedajú ľahko a ľahko pohybovať. Ten malý je pravdepodobnejšie, že sa dostane do hry, než aby vzal so svojou rukou veci, ktoré ležali na stole.
Keď sa dieťa usiluje o využitie novo nadobudnutých zručností, aktívne sa zapojí do hračiek a stráca veľa času hraním hry. Ak chcete dať dieťaťu osobitné potešenie, pripevnite plastový prsteň, chrastítka a zvončeky do postieľky. Ak chytil prsteň, pustil ho a znovu ho chytil, jeho úsilie bude odmenené zvonom.
Viem, počujem, cítim ...
Až doteraz sa vizuálny systém dieťaťa podobal na fotoaparát s pevným zameraním: mohol jasne odlíšiť objekty, ktoré sú vo vzdialenosti 30-40 cm. Teraz je dieťa schopné zamerať svoje oči bez ohľadu na vzdialenosť, na ktorej sa nachádza predmet záujmu.
Najobľúbenejšia hračka 4-x mesiac dieťa - zrkadlo. Neodolateľné zrkadlo spojené s príveskom alebo hračkou je nevyčerpateľným zdrojom potešenia. Pri pohľade na neho dieťa pozoruje výrazy tváre a ručné pohyby, zachytilo oko svojho "dvojča" a usmieval sa na neho.
Napriek vývoju vizuálnych zručností dieťa skúma predmety hlavne s pomocou úst. Populárne príslovie: "Pero nie je blázon, jazyk nie je lopatka, vedia, kde je horká, kde je sladká", ilustruje toto obdobie vo vývoji dieťaťa. Akcie sa rýchlo navzájom sledujú - dieťa vidí hračku, uchopí ju a dáva ju do úst. Po určitom čase sa do tohto presného poradia pridá podrobná kontrola. Predtým, ako dáte predmet do úst, dieťa bude dlho skúmať "cennú vec".
Spolu so záujmom o nové vizuálne obrázky je dieťa zachytené rôznymi zvukmi. Štyri mesiace dieťa zistí, že môže robiť zvuky a raduje sa, keď ich počuje. Niektoré z nich, ako napríklad záchvaty, chĺpky, kašeľ, sa mu páči predovšetkým a opakuje ich znova a znova. Mnohé deti hrajú tým, že vydávajú niečo veľmi hlasné, potom naopak veľmi tiché zvuky a užívajú si účinok, ktorý produkujú.
Triedy s dieťaťom 5 mesiacov
Držte malý kartónový posuv. Ukážte dieťaťu, ako sa hračka na kolesách zvrtne. Toto bude pre ne prvý príklad príčinnej súvislosti medzi javmi. Predstavte dieťa mydlom. Deti milujú sledovať svoj bezproblémový let. Uistite sa, že banka s mydlovou tekutinou nedostane drobky v rukách, pretože určite ich bude chcieť vložiť do úst.
Pomôžte deťom preskúmať vaše telo. Ak to chcete urobiť, položte na nohu jasnú špičku alebo bootie s zvončekom zviazaným. Spočiatku sa dieťa jednoducho pozrie na jeho nohu a po chvíli ju chytiť. Ak chcete, aby sa dieťa učilo rozhodovať, dajte hračku, ktorá môže v každej ruke škrípať. Na tento účel najlepšie gumové hračky, ktoré by mohol stlačiť drobky. Sledujte, či sa bude pozerať na ruku, ktorá vyskočí. Keď sa dieťa stane starším, naučí sa kompresiu obidvoch hračiek súčasne.
Fyzický vývoj detí 5 mesiacov
Dieťa rozvíja zručnosti pri uchopení a súčasne sa naučí osloviť hračky. Zásobujte na chrastítkach rôznych veľkostí, ktoré mu pomáhajú cvičiť. Dotknite sa štrku najprv doľava a potom na pravú rukoväť dieťaťa. Prineste hračku blízko k dieťaťu a nechajte ho chytiť. Zdvihnite hračku vysoko, potom sa priblížte k dieťaťu a opäť ho odložte. Ako sa dieťa učí chytiť, zlepšuje koordináciu pohybov očí a rúk.
Rozložte deku a umiestnite dieťa na brucho na okraji. Vezmite deku na konce a jemne zdvihnite, aby pomohla dieťaťu. Ak sa vaše dieťa naučí pohybovať sa, plaziť sa alebo skrčiť, dajte hračky tak, aby sa na ne nedostal. Čoskoro bude dieťa chápať: na to, aby ste dostali hračku, musíte nielen chytiť, ale aj plaziť sa. Dieťa nesklamejte. Ak nemôže niekoľko sekúnd dostať hračku, postavte ho vedľa neho.
5 mesiacov uplynulo od narodenia dieťaťa. V tejto dobe sa dieťa naučil dať úsmev svojim blízkym, zapnúť bok a možno aj na bruchu. Denná rutina zostáva rovnaká, ale vývojové aktivity sú trochu komplikovanejšie. Pri omrviniach sa vytvárajú predpoklady na plazenie a prvé zuby začnú vyrážať. Vývoj dieťaťa za 5 mesiacov pokračuje a rodičia sa zaujímajú o otázky fyziológie, psychológie, výživy, starostlivosti a voľného času svojho milovaného dieťaťa.
Fyziologický vývoj dieťaťa za 5 mesiacov (tabuľka)
Päť mesiacov sa svalstvo dieťaťa zvyšuje. Trvanie bdelosti sa zvyšuje na 1,5 - 2 hodiny. Niektoré deti začnú prechádzať na trojnásobný spánok, ktorý trvá 1,5 - 2 hodiny. Počas celého dňa musí dieťa jesť šesťkrát v intervale 3,5 hodiny.
Výška a hmotnosť dieťaťa za 5 mesiacov: pediatri z Ruska, WHO
Od chvíle narodenia sa dieťa veľa zmenilo: naučil sa nielen držať hlavu, ale aj ukázať emócie. Pediatr pravidelne vyšetruje dieťa a starostlivo sleduje vývoj a antropometrické ukazovatele.
Pri posudzovaní ukazovateľov na meranie výšky a hmotnosti musíte zvoliť začiatočný bod. Vzhľadom na to, že v prvých dňoch po narodení dieťa stráca trochu váhy, berieme ako základ indikátory zaznamenané v deň prepustenia z nemocnice.
Tabuľka výšky a hmotnosti dieťaťa za 5 mesiacov WHO
Výška a hmotnosť (chlapci, dievčatá)
Tabuľka WHO zobrazuje priemerné ukazovatele, za ktoré môže matka minúť porovnávacia analýza výšku a hmotnosť vášho dieťaťa. Ale všetky deti sú individuálne. Pri narodení zdedia genetiku svojich rodičov. Ak sú rodičia v rodine tenké alebo tučné, potom budú deti buď tenké alebo brušné.
Hmotnosť a vývoj detí je tiež ovplyvnený ich pohlavím. Chlapci sú vždy väčší ako dievčatá. Ale vo svojej fyzickej aktivite sú dievčatá lepšie ako chlapci - dievčatá sú mobilnejšie.
U dievčat začnú rýchlejšie vyrážať zuby a tento proces prebieha v miernejšej forme ako u chlapcov.
Čo by malo byť schopné dieťaťu za 5 mesiacov
Pri pohľade na milovaného človeka dieťa zastaví jeho oči, dáva mu úsmev, draví a rýchlo sa pohybuje nohami a rukami - výskumníci z raného detstva M. Yu Kistyakovskaya a N. M. Schelovanov nazvali takúto reakciu oživením komplex.
Zhrnutie zručností
| Motorická aktivita |
|
| Vizuálne vnímanie |
|
| Vnímanie sluchu |
|
| Pochopenie a rozvoj reči (chôdza) |
|
| Kognitívny vývoj dieťaťa za 5 mesiacov |
|
| Emocionálny a spoločenský vývoj dieťaťa po 5 mesiacoch (revitalizačný komplex) |
|
| Psychologické zmeny |
|
Správny a komplexný vývoj dieťaťa nastáva len na pozadí pozitívneho emočného stavu dieťaťa.
Ako vytvoriť dieťa za 5 mesiacov
Cvičenie a aktivity s dieťaťom
Pre vykonávanie hodín v dňoch dieťaťa je 5 mesiacov venovaný špeciálny čas. Sú držané iba na pozadí priaznivého emočného stavu dieťaťa. Ak sa necíti dobre alebo je zvláštny, potom je lepšie odložiť triedu až do priaznivejšieho obdobia. Triedy sa konajú po kŕmení, v období bdelosti: od 10.00 do 10.30 a od 13.30 do 14.00 hod., Trvanie tried by nemalo presiahnuť 5-7 minút.
Veľký učiteľ V.A. Sukhomlinsky povedal: "Myseľ dieťaťa je na špičkách jeho prstov."
V ľudskom mozgu sú centrá zodpovedné za pohyb prstov a reči blízko sebe. Rozvíjať motorické zručnosti rúk, v mozgovej kôre sú aktivované priľahlé zóny, ktoré sú zodpovedné za reč a myslenie.
Ako rozvinúť koordináciu a motorické zručnosti u 5-mesačného dieťaťa? Na to sú špeciálne cvičenia.
Vzhľadom na to, že dieťa môže dlho ležať na žalúdku a odpočíva na dlani, môžete si urobiť špeciálny príplatok: šiť malú plochú podložku o rozmeroch 20 x 40 cm a hrúbke viac ako 1,5 cm. Budete potrebovať ďalšiu sadu krytov z rôznych farieb a štruktúry tkanín (bicykel, satén, plátno). Z opačného hľadiska "neutrálna" strana krytu šije rôzne ploché tlačidlá: oválne, okrúhle, štvorcové, veľké a malé. Ležiace na žalúdku a odpočívajúce na dlaniach, ruky dieťaťa budú na povrchu podložky. Držanie ruky dieťaťa zápästom dospelý drží dlaň na povrchu podložky a povzbudzuje dieťa, aby to cítilo.
Toto cvičenie sa používa na rozvoj výskumných zručností a hmatových pocitov rúk.
Maria, matka 5-mesačnej Ilya: "Šité padák so sériou rôznych obalov pre môjho syna, šité gombíky na zadnej strane. Ležiaci na žalúdku, skúma to s potešením. Ilya má rád farebné pole s gombíkmi. On si rád plácne dlaňou na vankúš a pokúsi sa ich chytiť prstami. Keď sa otočím na opačnú stranu, môj syn sa na ňu dlho pozerá a dlaní nad povrchom, akoby sa snažil nájsť chýbajúce tlačidlá! "
Vytvárame prehliadanie a chôdzu
Pri príprave dieťaťa na plazenie a rozvoj zručnosti je potrebné dieťa položiť na brucho a jasná hračka alebo akýkoľvek iný predmet, ktorý ho zaujíma, by mal byť umiestnený trochu ďaleko od neho. Akékoľvek pokusy dieťaťa o približovanie sa k hračke by sa mali podporovať a podporovať.
Môžete šiť lano na hračky a pomaly ho ťahať. Dieťa má záujem, bude sa plaziť cez hračku.
Vzdelávacie hry s dieťaťom za 5 mesiacov
Pomocou vzdelávacích hier sa dieťa učí okolo sveta, učí sa správať s objektmi a nadväzovať vzťahy medzi nimi.
Hry s visiacimi hračky
Pomocou klasického mobilného telefónu môžete svoje dieťa učiť vykonávať dve vzájomne súvisiace akcie, ktoré vedú k určitému výsledku. Dospelý povzbudzuje dieťa, aby dosiahlo určitú hračku. Po zachytení sa dieťa začne dotýkať samých seba, čím sa mení umiestnenie hračiek, ktoré sú v blízkosti.
Môžete ponúknuť svojmu dieťaťu, aby vytiahol krúžok a zavesil na zväzok zvonček. Zvonček pripevnený k mobilnému zariadeniu alebo k boku lôžka začne znieť. Takže dieťa zvládne jednoduchú akciu, ktorá má za následok.
Rattle hry
Dospelý by mal naučiť dieťa, aby z jeho rúk a z akejkoľvek polohy tela odrážal chrastítko, aby držal chrastítko v ruke 1-2 minúty. Pri zaostrení na jasnú hračku ležiacu na boku musíte vyvolať dieťa, aby sa prevrátilo z brucha na chrbát a naopak.
Tumble hry
Hry s pádu a príjemne znejúce hračky pomáhajú dieťaťu rozvíjať vizuálne, sluchové vnímanie a koordináciu rúk. Pri zvuku bábik dieťa otočí hlavu a pokúsi sa ju dostať. Uistite sa, že akcie sprevádzate otázkou: "Kde je bábika?" - takže sa dieťa naučí zapamätať mená okolitých objektov. Spočiatku môžete zaväzovať reťazec s krúžkom na bábiku. Potiahnutím prsteňa nastaví hračku do pohybu.
Slovné hry
Existuje veľa vtipov, piesní, hier a hračiek, ktoré môžu baviť a baviť dieťa! Napríklad podušky "Ladushka, Ladushka", "Soroka-Beloboka" dávajú dieťaťu príležitosť počúvať reč dospelého a nasledovať jeho kroky. Dospelý, držiaci dieťa v náručí, napodobňuje pohyb (pokrčí rukami, prebehne prstom po dlani a oháňa jeden po druhom). Slávna hra "Zdieľali sme oranžovú" robia zo všetkých detí zábavu bez výnimky:
Rozdelili sme oranžovú (stlačili dlaň dieťaťa vo vačke)
Veľa z nás, a on je jeden.
Tento plátok je pre ježko, (začíname sa ohýbať prsty dieťaťa naopak)
Tento segment je určený na rýchle použitie
Tento plátok je určený pre kačice,
Tento plátok je určený pre mačiatka,
Tento plátok je určený pre bobra,
A pre vlka - kôru. (narovnajte dlaň a pretrepte ju)
On je na nás naštvaný - problém !!!
Utečte kto kde! (Dávame palmy v rôznych smeroch)
Hračky pre deti za 5 mesiacov
Rôzne hry a hračky prispievajú k poznávaciemu, zmyslovému rozvoju dieťaťa, rozvíjajú koordináciu a pohyb rúk, učia ho vidieť krásne v tomto svete.
Je to dôležité! Uistite sa, že hračky nemajú ostré rohy (kocky sú ešte skoro) a lakované alebo potiahnuté toxickými povrchmi farieb (bábiky, drevené lyžice). U 5-mesačného dieťaťa sa môžu objaviť už prvé zuby, ktoré prehltnú a prehltnú škodlivé materiály!
5-mesačné dieťa by malo mať v zbierke tieto hračky:
- viacfarebné chrastítka s výraznou rukoväťou, inak bude dieťa ťažko držať v rukách. Chrastítka prispievajú k rozvoju akcií s objektmi;
- gumové hračky - výškové reproduktory - stláčanie v ruke, dieťa bude schopné vyvinúť všeobecné ručné motorické zručnosti. Gumové hračky môžu baviť dieťa počas plávania;
- rôzne v textúre mäkké hračky šité s krúžkami a šumivými vložkami. Rozvíjajú sa hmatové vnemy malé prsty.
- bábiky, whirligig, mäkké pyramídy - pritiahne a pobaví deti s ich farebnosťou. Robiac rôzne manipulácie s hračkami, dieťa sa naučí rozlíšiť tvar, farbu predmetov, veľkosť.
- hudobné hračky rozvíjajú sluchové vnímanie. So svojou melodiou dokážu upokojiť dieťa;
- vianočné hračky prispievajú k rozvoju vizuálneho vnímania. Bavia a bavia malé drobky.
Hračky môžete vyrobiť vlastnými rukami. K tomu použite malú plastovú fľašu s tesne naskrutkovaným viečkom, korálkami alebo korálkami, ktoré sa nalejú do vnútra. Drobky budú mať záujem vidieť, ako sa obsah nalieva dovnútra a robiť zvuky.
- hračky musia mať osvedčenie o kvalite a sú vyrobené z materiálu šetrného k životnému prostrediu;
- by mal byť bezpečný pre deti. Pamätajte si, že v čase kŕmiť, deti berú v ústach nielen svoju vlastnú vačku, ale aj hračky;
- hračky sa musia umývať denne.
voľný čas
Každý deň je pre dieťa plný rôznych objavov, udalostí a úspechov. Bez lásky a starostlivosti o svojich blízkych je nemožné úplne vyvinúť malé dieťa. Napriek cyklickému charakteru období v dennom režime dieťaťa: spánok, kŕmenie, bdenie - jeho voľný čas by mal byť rôznorodý a zaujímavý.
chôdza
Chôdza má pozitívny vplyv na fyzický vývoj dieťaťa po 5 mesiacoch. Mali by byť denne, najmä v teplej sezóne. Neodporúča sa chodiť s dieťaťom pri teplote nižšej ako -10 ° C.
Odevy dieťaťa musia spĺňať poveternostné podmienky. Hypotermia a nadmerné zábaly sú rovnako škodlivé pre zdravie.
Na prechádzky je lepšie vybrať oblasť, ktorá je vzdialená od diaľnic. Na tento účel sa hodí rôzne parky.
Chôdza s dieťaťom musíte neustále hovoriť s ním. Ukážte mu listy alebo vetvičky na stromoch, lavičky, na ktorých prechádzajú okolo seba, mačiek a psov pozdĺž trávy odpočinku. V procese chôdze pozná a pozná svet okolo seba, jeho výhľad sa rozširuje.
Ako si zobrať dieťa za 5 mesiacov
Päťmesačné dieťa neustále potrebuje pozornosť dospelého. Ale sú chvíle, kedy má matka robiť domáce práce, zatiaľ čo drobky sedí na rukách po celú dobu a robí to nemožné urobiť čokoľvek. Ak chcete nájsť východisko v tejto situácii bez rozmary a slz, je potrebné zvyknúť dieťa na nezávislé hry. Akákoľvek zaujímavá aktivita ho môže odvrátiť a obrátiť svoju pozornosť na inú aktivitu.
Nechajte dieťa sami v postieľke alebo v špeciálnej aréne!
Akékoľvek svetlé a dosiaľ neznáme hračky môžu dieťa zaujímať. Pri skúmaní a vykonávaní rôznych manipulácií s nimi môže dieťa stráviť nejaký čas sám.
Elena, matka piatich mesiacov starého Igor: "Počnúc 3 mesiacmi som si kúpil hromadu hračiek a dali môjmu synovi všetko zasa počas dňa. Do konca 4 mesiacov sa nezaujímal o žiadne hračky. Potom som niekoľko dní odstránila všetky hračky a vybrala som každý deň 2-3 rôzne (1 chrastítko, jedna vyvíjacia a kocka). Zvyšok bol vyčistený ďalších 4 až 5 dní. A zakaždým, keď bol s hračkami spokojný, ako nový "
Detská výživa po 5 mesiacoch
Správna a vyvážená výživa je nevyhnutná pre normálny rast a vývoj malých detí. Deti do 5 mesiacov počas dňa potrebujú jesť šesťkrát (každé 3,5 hodiny) a malé deti od 5 do 9 mesiacov prejsť na 5 jedál denne s intervalom medzi kŕmeniu 4 hodiny.
Pri nedostatku materského mlieka alebo jeho neprítomnosti sú deti prenesené na úplne zmiešané alebo kŕmenie fľašou.
Pri každom type kŕmenia sú deťom už v piatich mesiacoch už podávané ovocné, bobuľové a zeleninové šťavy.
dojčené
Hlavné jedlo pre dieťa v prvom roku je materské mlieko. Obsahuje biologicky kompletné tuky, sacharidy, minerály, vitamíny, enzýmy, hormóny a imunitné telieska.
V tomto veku má dieťa stále sací reflex. Pomáha dieťaťu nielen dosiahnuť dostatok, ale aj uklidniť.
Zmiešané kŕmenie
Pri nedostatku materského mlieka pediatr predpísal špeciálne upravené zmesi. Ak materské mlieko dieťaťa nestačí, potom sa kŕmi zo špeciálnej fľaše ihneď po dojčení.
Všetky zmesi sa vyrábajú v závodoch na konzervovanie mlieka. Aby sa zloženie zmesi dostalo do materského mlieka, proteín kravského mlieka sa podrobil špeciálnemu ošetreniu, čo zvyšuje jeho stráviteľnosť.
Fermentované mliečne zmesi sa pripravujú na základe prispôsobenej mliečnej bázy s použitím baktérií fermentovaného mlieka.
umelá výživa
Umelé kŕmenie 5-mesačného dieťaťa si vyžaduje veľkú pozornosť. To platí najmä pre deti, ktorých výmena stravy nastane náhle. V prvých 2 - 3 dňoch sa dieťaťu podáva malé množstvo potravy (približne 2/3 dennej vekovej normy), doplňujúce chýbajúce množstvo čajom. Ak správne toleruje predpísanú zmes, potom do 3 až 4 dní jej množstvo dosiahne dennú normu.
návnada
Po piatich mesiacoch dostane dieťa prvý krmivo. Na rozdiel od doplnkových kŕmnych zmesí sa doplnky uvádzajú na začiatku kŕmenia a potom je dieťa naplnené obvyklým materským mliekom alebo receptom. Začnite lákať s 1 čajovou lyžičkou postupne sa zvyšuje na 150 g počas 2 týždňov.
Od piatich mesiacov, v polovici sedenia v rukách dospelého, musíte naučiť dieťa jesť z lyžice.
Dobre hodí zeleninové pyré. Na varenie zeleninové pyré cuketa, brokolica, cukety, karfiol - sú tradične považované za najhypoalergénnejšie a ľahko stráviteľné. Rôzne zeleniny nasýtený detské telo základné vitamíny a minerály. Pre oslabené deti sa odporúča, aby sa 2 týždne predtým podávalo rastlinné pyré.
Kashi ako prvé komplementárne jedlá sú odporúčané pre deti, ktoré nedosahujú dostatočnú hmotnosť. V tomto prípade sa dieťaťu podáva 8 - 10% kaša, ktorá sa vaje na vode alebo mliečnom prípravku. Nie lenivé mamičky môžu variť ovocie na vyjadrené materského mlieka, Pre lepšie trávenie obilnín sa rôzne grity rozomelú na múku. Ďalšia možnosť je možná: hotové obilniny sa rozdrvia pomocou mixéra.
Zatiaľ čo dieťa neochutuje nové jedlo, podáva sa vo svojej čistej forme bez prísad. A iba do 4-5. Kŕmenia je možné pridávať do olivového alebo slnečnicového nerafinovaného oleja.
Rastlinné oleje majú vyššiu nutričnú hodnotu pre rastúce teleso, pretože obsahujú nenasýtené mastné kyseliny a látky potrebné na rast buniek.
Starostlivosť a hygiena
starostlivosť
Dieťa za 5 mesiacov je potrebné v dôkladnej starostlivosti. Lôžka a oblečenie dieťaťa musia byť čisté a žehlené. Nemôžeme dovoliť, aby drobky zostali dlho v mokrom oblečení alebo plienkach. Nadmerná vlhkosť nepriaznivo ovplyvňuje jemnú pokožku dieťaťa, na ňom sa objavujú vyrážky a podráždenie plienok.
Ak je dieťa vycvičené na to, aby bolo ukľudnené, jeho pokožka je čistá, potom môže počas tohto obdobia začať negatívne reagovať na mokré prádlo, zatiaľ čo prejavuje úzkosť alebo pláč.
Elena, matka päťmesačnej Aliny: "Moja Alina, na kňazovi, je podráždená plienkami. Snažím sa ich používať v zriedkavých prípadoch. Mokré plienky a posúvače sa včas menia. V poslednej dobe si začala všimnúť, že moja dcéra ma informuje o potrebe zmeniť plienku. "
Frekvencia stolice a močenie
Za 5 mesiacov klesá frekvencia močenia. Teraz môže dieťa stráviť 30 minút bez plienky a oblečenia bez namočenia plienky. Je to užitočné pre pokožku, okrem toho, že je dieťa temperované. Samozrejme, že teplota v miestnosti by nemala byť nižšia ako 24 ° C a bez prievanu!
Frekvencia stolice 5 mesiacov zostáva rovnaká: 1-3 krát denne. Pri zavádzaní doplnkových potravín sa pach a štruktúra trochu zmenia: je to normálne a naznačuje, že do tela dieťaťa sa dostáva nové jedlo.
záver
Zhrňujúc vyššie uvedené, v krátkej vývojovej tabuľke prezentujeme všetky úspechy 5-mesačného dieťaťa:
| kritériá | úspechy |
| Hmotnosť, výška | V porovnaní s predchádzajúcim mesiacom dieťa získalo 700 g a rástlo o 2 cm. |
| Čo by malo byť schopné dieťaťu za 5 mesiacov |
|
| jedlo | Od 5 mesiacov sa zavádza prvé krmivo. |
| Starostlivosť a hygiena | Začína reagovať nepríjemne na znečistené a mokré prádlo. |
- S. L. Novoselova " Didaktické hry a aktivity s deťmi v skorom veku", Str. 8-12;
- TG Aptulaeva "Prvý rok spolu";
- VI Yadeshko " Predškolská pedagogika»;
- VG Kislyakovskaya "Výživa skoro a predškolský vek»;
- LN Pavlov, "Zoznámime dieťa s vonkajším svetom."
Súvisiace videá
Dajte dieťa na brucho. Vývoj dieťaťa po piatich mesiacoch je jasne vyjadrený tým, že sa odmieta oprieť o svoje predlaktia a uprednostňuje, ležiaca, hojdačka na žalúdku. Zároveň jeho hlava, hrudník a kľučky (spravidla ohnuté s mierne roztrhnutými dlanemi) stúpajú nahor a nohy symetricky vykonávajú push-pull pohyby. Upozorňujeme, že u niektorých detí je táto reakcia pozorovaná veľmi krátko (iba 2-3 týždne).
Ukážte krásnu hračku ležiacu na žalúdku dieťaťa, držte ju na úrovni očí a potom ho presuňte pozdĺž šikmo prebiehajúceho línie hore a späť, za hlavou smerom k zadnej časti dieťaťa. Takýto experiment často vedie k pasívnemu nakláňaniu dieťaťa na chrbte, pretože sa snaží sledovať hračku, otočí hlavu a môže stratiť rovnováhu.
Vývoj dieťaťa po 5 mesiacoch. Reakcie a zručnosti.
Položte svoje dieťa na chrbát, položte palce do rúk, prstenec prsty pevne uchopte rukou a veľmi pomaly a opatrne vytiahnite maximálne 45 ° od postelí. Vývoj dieťaťa po piatich mesiacoch mu umožňuje zdvihnúť a držať hlavu na úrovni chrbtice (pri zdvíhaní sa hlava nepreklopí, ale vždy je v súlade s chrbticou).
Zasadzujte svoje dieťa s chrbtom k sebe (je lepšie sledovať reakciu), držte mierne oddelené ramená a jemne nakláňajte svoje telo najprv doprava a potom doľava až do uhla 45 stupňov k vrhu. A na sedenie a pri bočných náklonoch je hlava dieťaťa držaná vo vzpriamenej polohe po dobu 5 mesiacov, to znamená, že drží rovno. Ale bočná podpora rúk, keď sa ohýbate v tomto veku, spravidla ešte nebola pozorovaná.
Dajte svoje dieťa na nohy a mierne podoprite podpazuše oboma rukami. Vývoj dieťaťa po piatich mesiacoch sa odrazí v porovnaní s predchádzajúcimi mesiacmi pri narovnaní nohy, hoci telesná hmotnosť na celom povrchu nohy sa stále nerozdeľuje - dieťa sa stále spolieha len na jeho prsty. Jeho ruky v tejto chvíli sú mierne ohnuté, jeho dlaky sú napoly otvorené alebo úplne otvorené.
Vývoj dieťaťa za 5 mesiacov vám umožňuje skontrolovať vývoj prvej etapy koordinácie očí a rúk. Ak to chcete urobiť, položte dieťa na chrbát. Vezmite chrastítko (najlepšie červené, s priemerom najmenej 5 cm) a potichu ju držte na chvíľu vo vzdialenosti 25 cm od tváre. Dieťa by malo úmyselne dosiahnuť hračku (spravidla s trhnutím a ešte väčšinou s dvoma rukami) a dotýkať sa otvorenými dlaňami.
Vývoj dieťaťa po 5 mesiacoch. Interakcia s vonkajším svetom.
Nasledujúca reakcia by sa mala skontrolovať v absolútnom tichu. Vyberte si vhodné miesto a čas. V miestnosti by nemali byť žiadni iní ľudia, okrem toho sa snažte odstrániť predmety z vášho dieťaťa, ktoré mu môžu odvrátiť pozornosť. Dajte dieťa na chrbát a postavte sa v jeho hlave. Počkajte, kým sa uklidní, prestane pohybovať a zašpiní papier v pravom uchu dieťaťa, ale aby ho nevidí. Potom šust na ľavom uchu. Dieťa po piatich mesiacoch otočí hlavu smerom, odkiaľ šukaje, a hľadá zdroj oka s očami. Takáto reakcia by sa mala pozorovať na oboch stranách. Ak niečo nefunguje, opakujte experiment niekoľkokrát.
Vývoj dieťaťa po 5 mesiacoch. Ovládanie reči a komunikácia.
Počúvajte zvuky, ktoré vaše dieťa robí, keď sa cíti dobre, má dobrú náladu a necháva sa pre seba. Vývoj dieťaťa po piatich mesiacoch sa vyznačuje opakovaním tých istých slabínových kombinácií, to znamená, že dieťa "komunikuje" tým, že postupne pridáva rovnaké slabiky, napríklad: "he-ge-ge", "meme-meme-meme" deň "," áno-áno "atď. Niekedy vyslovuje niektoré slabiká pod stresom, kvôli čomu sa objavuje rytmický vzor.
Trojmesačné dieťa si náhle všimne svoje ruky. Pozerá sa ako jeden z nich sa pohybuje, potom druhý, potom sa pokúša vytiahnuť obidve rukoväte k objektu, ktorý priťahuje pozornosť. Čoskoro sa dieťa pokúša priskrutkovať prsty na druhú rukou jednou a nakoniec vziať predmet s každým perom.
Jemný program vývoja motorov
Krátko po kúsku sa detské prsty prispôsobujú, aby chytili hračky visiace vedľa nich. Pomaly, ale iste, vzdialenosť sa zmenšuje: dieťa vytiahne a cíti, že hračka visí hneď nad jeho rukou, potom nad hrudníkom a nakoniec na jeho stranu.
Dieťa sa snaží chytiť hračky, ležiace na žalúdku. Skutočné zladenie ručných pohybov nie je možné bez vizuálneho sústredenia. Ak chcete učiť perá "poslušnosť", je potrebné, pretože je na čase aktívne ovládnuť svet okolo nás, ktorý sa skladá z rôznych predmetov. Každý musí byť schopný nielen vziať si ruku, ale pohodlne ho vziať. Potom môžu byť manipulované.
Bez špeciálnych cvičení to nedokáže. Niektorí z nich "oboznámia" ľavú rukoväť s právom, iní vám umožnia aktívne manipulovať napríklad s vlastnými nohami. Počas hry si arašidy vyvíjajú pohybovú aktivitu, koordináciu ruky a oči a koordináciu tela. Pred niekoľkými dôležitými pravidlami:
- Cvičenie s dieťaťom každý deň (2-3 krát za deň, ak je to možné). Cvičenie trvá 2-3 minúty.
- Dieťa by malo byť spokojné s procesom samotným a hračky. Chvalte svoje dieťa. pretože sa snažil tak tvrdo, chytil sa, chytil sa. Dieťa musí byť určite povzbudené!
- Hračky musia byť čisté: ak zvládnete metódu "záchvatu", drobky sa pokúsia okamžite poslať korisť do úst.
- Vyberte položky rôznych veľkostí, aby ste mohli byť obalené okolo dlaní; ostatní - držte všetky prsty jednej ruky; tretí - vezmite len dva alebo tri prsty.
- Rôzne formy hračiek umožnia dieťaťu naučiť sa včas otvoriť dlaň, otočiť kefu, zoskupiť prsty držať predmety.
Jemné motorické zručnosti za 3-4 mesiace
Vývojové cvičenie jemné motorické zručnosti: 1Dieťa prináša obe perá v strede. Zachytáva jednu rukoväť druhú.
Finger hry "Zábavné perá"
cieľ: stimulovať túžbu dieťaťa osloviť tvár jeho a jeho matky, ako aj pokúšať sa zachytiť jednu rukoväť s druhou.
predmety: tvár matky, svetlé ponožky, náramok z korálkov.
podmienky: dieťa ležia na chrbte.
1. časť: rozveselte zábavu a vykonajte potrebné kroky:
- Perá, perá, nudte sa!
Uchopte paže do lakťov, trocha sa trocha uvoľnite a prsty uvoľnite.
- Kde ste boli? Odpovedz mi!
Pred tvárou dieťaťa ich spojte a roztiahnite, držte ich pri lakťoch.
- Sedíte doma?
Pokrčte tvár dieťaťa s otvorenými dlaňami dieťaťa, dotknite sa hlavy: nechajte mu cítiť jeho tvár.
- A šli sme k priateľom!
Dajte dieťaťu rovnaké cvičenia s tvárou.
2. časť: Na detskú rukoväť noste jasný ponožku alebo náramok. A - začať hru so slovami veselé poteški:
- Pero, pero, kde to bolo?
Zdvihnite lakeť tak, aby dieťa mohlo vidieť ponožku alebo náramok.
- Mohol by sa nám skrývať?
Presuňte pero s objektom pred očami dieťaťa a nechajte ho pozorovať.
- Nájdeme vás teraz!
Po týchto slovách, nepočúvajte pokračovať, dieťa sa pokúša uchopiť náramok voľnou rukou.
- A hrať čoskoro poďme!
Ak sa to stane, vaše slová budú radostným záverom hry, ale ak nie, posuňte druhé náradie dieťaťa na náramok sami.
Rada: Nezabudnite nosiť náramok na rukách dieťaťa striedavo.
výsledok: dieťa aktívne vytiahne rukoväte hore, prenesie ich do stredu tela, uchopí jednu rukoväť s druhou.
Cvičenie na rozvoj jemných motorických zručností: 2Dieťa chytí nohu.
Hry s prstami "Držadlá a nohy"
cieľ: stimulovať túžbu dieťaťa dotýkať sa nohy rukami.
hračky: svetlá ponožka so zvonom.
podmienky: dieťa leží na chrbte.
povolania: položte ponožku na nohu dieťaťa a spievajte toast.
- Rukoväte, nohy, nudte sa!
Pripojte nohy dieťaťa tak, aby mohol preskúmať nohy.
- Kde ste boli? Odpovedz mi!
Prineste a roztiahnite nohy tak, aby zvončeky zvonku na ponožke.
- Chcete hrať?
Položte opačnú rukoväť dieťaťa na chodidlo ponožkou.
- Takže je čas zoznámiť sa!
Pomôžte batoľatému uchopiť ponožku.
Tipy: položte ponožku na pravej a ľavej nohe a pomôžte dieťaťu chytiť opačnú ruku; dráždiť nohy dieťaťa, pomôcť mu cítiť prsty rukou.
výsledok: dieťa aktívne zachyti pravú nohu ľavou rukou a naopak.
Skvelé motorické zručnosti v 4-4,5 mesiacoch
Cvičenie pre rozvoj jemných motorických zručností: 3Detská ruka uchopí okrúhle a štvorcové predmety.
Finger hry "Koloboks and konope"
cieľ: spôsobiť dieťaťu túžbu zachytiť objemné a ploché objekty okrúhleho a štvorcového tvaru.
hračky: kocky s tvárou 4 cm a guľôčky (každé tri kusy).
podmienky: dieťa leží na žalúdku (pod jeho prsníkom sa nachádza kotúč).
1. časť: dajte loptu pred dieťa a povedzte zábavu:
- Perník Man, Perník Man,
- Prečo ste sám?
- Cestu babička hnetal,
- Pre jedného dosť!
Dieťa vzalo loptu? Položte ešte jednu pred ňu a pokračujte:
- Nie, dosť test pre ňu!
- Tu je druhý!
- Tak zábava.
Dieťa vzalo loptu? Položte tretiu:
- Tu je tretí hrniec!
- Čo červená strana!
Uistite sa, že dieťa rozdeľuje prsty po celom povrchu lopty.
2. časť: dajte tri lopty pred dieťa v rade a medzi nami je kocka a začnite slovami:
- Kolobochki gule,
- Peň je jeden, a ty tri!
Dosah pre "konope". Roztiahnite prsty okolo rohov kocky - je to jednoduchšie ho chytiť. Potom ponúknite zostávajúce gule jeden po druhom.
3. časť: znovu vložte tri guľky a kocku (od okraja). Akékoľvek dieťa si vyberie, pomôžte to zachytiť správne. Ponúknite zvyšné kúsky.
4. časť: Rozložte lopty a kocky striedavo, dajte pozor, ako dieťa uchopí, pomôžte mu pohodlne rozložiť prsty:
- Tu je sranda!
- Tu je kameň v lese!
- A teraz ďalší pahýl!
- A teraz znova kolobok! A tak ďalej
Rada: alternatívne objemové objekty s plochými objektmi.
výsledok: dieťa dosiahne objekt s dvoma rukami (ruky otvorené), zachyti ho prstami, otočí.
Cvičenie pre rozvoj jemných motorických zručností: 4Dieťa chytí obdĺžnikové a trojuholníkové tvary.
Hry s prstami "Domy pre škriatkov"
cieľ: spôsobiť dieťaťu túžbu zachytiť veľké a ploché predmety a manipulovať s nimi.
hračky: obdĺžnikové drevené bloky a kužele, tri obrázky každého typu.
podmienky: dieťa leží na žalúdku (môžete vložiť valec pod hrudník).
1. časť: postavte bar pred dieťa a povedzte:
- Budeme stavať dom
- Takže to bolo priestranné!
- Potrebujeme s tebou bary,
- Tu sú tieto, pohľad!
Vzal si číslo? Položte ďalší bar a pokračujte v tortu:
- Akonáhle je bar, áno dva bar,
- Dom nie je nízky, nie vysoký!
Určite dieťa opustí prvý pruh pre druhú. Teraz umiestnite tretí pruh a dokončite hru:
- No, ak vezmete tretiu,
- Stane sa silnejším!
Je dôležité, aby dieťa, ktoré uchopilo tyč, rozložilo prsty v rohoch.
2. časť: Vložte tri bary a jeden kužeľ (do stredu) pred dieťa a opäť "postavte dom":
- Mali sme tri malé bary,
- No, strecha nie je zabudnutá!
Dieťa dosiahne "strechu". Pomôžte mu rovnomerne rozložiť prsty cez povrch kužeľa. Ponúkajte striedavo zvyšné kusy.
3. časť: znova umiestnite tri bary a jeden kužeľ (je na okraji) pred dieťaťom. Dbajte na to, čo si dieťa zvolí, pomôžte chytiť predmet správne. Potom mu ponúknite striedavo zvyšné čísla.
4. časť: rozložte stĺpy a kužele striedavo pred dieťaťom, dajte pozor, aby si dieťa vezme ich, pomôžte mu včas pohodlne rozložiť prsty na povrchu figúry:
- Tu sú bary pre domy,
- Domy pre škriatkov.
- Strechy sú určené pre domy,
- Žiť škriatkov!
Rada: alternatívne hromadné objekty s plochými tvarmi.
výsledok: dieťa dosiahne za objekt, ktorý vidí (ruky otvorené), pripraví svoju ruku vopred, aby ho mohol pohodlnejšie chytiť, chytil ho všetkými svojimi prstami a otočil ho v ruke.
Skvelé motorické zručnosti za 4,5 - 5 mesiacov
Cvičenie jemného vývoja motora: 5
Stlačeme prsty na povrchu hračky.
Finger hry "Pianista"
cieľ: stimulujte dieťa, aby sa pokúsil stlačiť klávesy nástroja, kým sa nedá vytiahnuť zvuk.
hračky: hračka na klavír.
podmienky: dieťa leží na jeho bruchu, pred ním je hudobný nástroj (vložte valec pod hrudník).
povolania: Najprv si sami prehrajte kľúče. Potom dajte dieťaťu príležitosť stlačiť prsty na kľúče a poklepať na ne dlaňou.
- Tu je to, čo máme umelec
- Slávny klavirista!
- Teraz bude hrať,
- Nechajte každého v veselom tance!
Tipy: pomôcť dieťaťu "hrať" s oboma rukami naraz; Roztiahnite detské prsty a posuňte ich po kľúči na obidve strany.
výsledok: dieťa pritláča prsty oboch rúk na klávesy alebo ich zasiahne dlanimi a vytiahne zvuky.
Jemné motorické zručnosti za 5-6 mesiacov
Tréning jemného vývoja motorov: 6Dieťa posúva hračky z jednej ruky do druhej.
"Loptička"
cieľ: stimulovať túžbu dieťaťa presunúť predmet.
hračky: guľôčka s priemerom 3 cm
podmienky: dieťa leží na žalúdku.
1. časť: natiahnite loptu k dieťaťu. Vzal si to? Začnite toast:
- Tu je skákací lopta!
Ľahko stlačte ruku dieťaťa s loptou a pretrepte.
- On je pripravený k cvalu!
Ľahko vytiahnite hračku tak, aby malá ruka zažívala svalové napätie.
- Takže žiada o hru!
Vytiahnite hračku do ruky dieťaťa, ktorá vás vyzve, aby ste dali loptu.
- Bude ťažké udržať si to!
Dajte hračku do inej karapuzskej ruky alebo ju pošlite na loptu.
- Lopta vyskočila a vyskočila,
- V našich rukách znova!
Buďte rád, že hračka je opäť v dieťati.
2. časť: je začiatok rovnaký, zmeny sa v priebehu hry objavujú so slovami:
- Takže žiada o hru!
Detská ruka s loptou sa dotknite prstov vašej voľnej ruky.
- Bude ťažké udržať si to!
Pokračujte v dotyku prstov. Ak sú stlačené, vyrovnajte ich.
- Lopta vyskočila a vyskočila,
- V rukách mamičky!
Jemne vezmite loptu z rúk dieťaťa.
Tipy: hra sa môže opakovať zvýšením počtu "hitov" v rôznych perách; striedajte položky, s ktorými sa dotknete prstov dieťaťa, vytvárajúc zručnosť, aby ste dali rôzne veci; Organizujte "rozvíjajúce sa situácie" povzbudzovaním svojho dieťaťa, aby si jednu hračku s jednou rukou zahral a hra s ním.
výsledok: dieťa (ležiace na bruchu alebo sedenie) posúva hračku do svojich rúk, dáva ju na žiadosť dospelého.
Od veku troch mesiacov sa deti učia držať svoje hlavy samy, ležať na žalúdkoch, čo im umožňuje plne uvažovať o ľuďoch a predmetoch okolo nich. Potom sa deti začnú preháňať zo zadu do žalúdka a späť. A ak to stolicu odmieta urobiť? Prečo sa dieťa neotáča za 5,5 mesiaca?
Čo môže päťmesačné dieťa?
Po piatich mesiacoch môže dieťa chytiť hračku ležiacu vedľa neho. Môže to urobiť jednou rukou alebo oboma naraz. Dieťa má dobré uchopenie a jemné motorické zručnosti viac rozvinuté ako dospelí.
Od narodenia má dieťa neustále štúdium okolitého sveta, v ktorom má každý objekt svoje miesto. Predmet je pre dieťa pochopiteľný iba vtedy, keď sa ho môže dotknúť a dokonca ho ochutnať. Ak hračka dieťa obťažuje, potom ho úmyselne hodí. Ak je to malá vec zaujímavá, ale nedokáže to dostať, potom dieťa bude stlačiť a oddeliť prsty a preskúmať to.
Vo veku jedného roka majú deti jemné ucho a ostre reagujú na akýkoľvek zvuk. Päťmesačné dieťa počúva so záujmom veselá hudba a začína sa pohybovať rýchlo, keď hrá.
Mnohé deti za 5 mesiacov vyslovujú určité zvuky, napríklad "on" alebo "áno". A nie len jeden zvuk sa vyslovuje, naopak, opakuje to dlho. Ak sa to dotkne okolitých ľudí, potom sa drobky budú znova a znova animovane kričať.
V tomto veku sa budú môcť plaziť kratšie deti. Dieťa sa nechce prevrátiť za 5 mesiacov? Ale napokon každé dieťa je individuálne a neexistuje žiadny identický vývojový systém.
Nezávislé prevraty
Prečo sa dieťa v priebehu 5 mesiacov nevráti? V domácej pediatrii existujú normy psychomotorického vývoja detí určitého veku. Podľa týchto noriem môže byť dieťa samo odovzdané za 4 mesiace. Tento vek je však iba konvenciou, pretože všetky deti sa rozvíjajú rôznymi spôsobmi. Niektorí z dôvodu nedonosenia alebo hyperaktivity mierne zaostávajú alebo prekonajú priemerné vývojové štádiá. Preto sa nebojte, že dieťa v 5 mesiacoch nevie, ako sa prevrátiť.
Je to oveľa jednoduchšie vrátiť sa späť do žalúdka, ale späť na to nie je tak jednoduché. Reverzný prevrat väčšina detí majstrov o pol roka. ale presné dátumy neexistuje, pretože niektoré drobky sa môžu prevrátiť aj po 3 mesiacoch a iné iba na 6. Preto každé dieťa je jedinečné 5 mesiacov. Rozvoj, čo by mali byť schopné a v akom veku sú populárne otázky medzi mladými rodičmi.
Podmienky pre prevrat dieťaťa
Každá motorová zručnosť je v úzkom kontakte s ostatnými. Počas prvého roka života dieťa pochopí veľa prvkov fyzickej aktivity a nie je možné dosiahnuť úspech v jednom skoku nad druhým. Ak sú splnené dôležité podmienky, rodičia sa nebudú obávať skutočnosti, že dieťa sa neotočí o 5,5 mesiaca.
- Rozvoj základných zručností. Dieťa nemôže samostatne držať hlavu? Je pre neho ťažké ležať na žalúdku? Bohužiaľ, nebude dostatočne dlho zvládnuť prevraty. Preto je dôležité trénovať detské svaly.
- Účtovanie kvality povrchu. Je ťažké, aby sa dieťa prevrátilo na mäkkú posteľ alebo pohovku.
- Záujem. Je veľmi dôležité pritiahnuť pozornosť dieťaťa k akémukoľvek objektu alebo k jasnej hračke. Dieťa bude mať záujem, chce sa dostať k požadovanému objektu.
- Emócie a nálada. Dobrá nálada je zárukou šťastia. Kočky môžu byť vyškolené, keď je dieťa v dobrej nálade. Záujem sa nezobrazí v ospalom, hladnom, chorom alebo nepokojnom dieťati.
- Bezpečnosť. Samozrejme, takáto podmienka sa považuje za nevyvrátiteľnú. Nezabudnite na bezpečnostné pravidlá. Práve prevraty sú obdobím, kedy môže byť dieťa zranené. Každý pohyb drobkov musí byť kontrolovaný. Je lepšie naučiť dieťa, aby sa prevalilo na teplú podlahu.
Dieťa sa neotáča - aký je dôvod?
Zriedka sa to stane, keď sa dieťa neotočí o 5,5 mesiaca. Ale ak existuje takýto problém, možno celá vec vo fyziologickom vývoji dieťaťa. Často to závisí od práce svalov, ak sa dieťa nemôže sám obrátiť, potom je svalnatý korzet slabo vyvinutý. Existuje niekoľko dôvodov, ktoré sú nasledovné:
- všeobecná hypotónia;
- dystonia chrbtových svalov;
- nedostatočný rozvoj brušných svalov.
Ďalšími faktormi, ktoré prispievajú:
- vrodené choroby;
- infekcie;
- anémia;
- trauma;
- nezrelosť.
Pomoc rodičov
Máte dieťa 5 mesiacov? Vývoj, ktorý by dieťa malo byť schopné - problémy uvedené vyššie. A teraz poďme hovoriť o tom, ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu zvládnuť túto pohybovú zručnosť. Najprv by ste mali počúvať nasledujúce odporúčania:
- Na tréningy potrebujete hladký povrch. Nemali by ste neustále niesť dieťa v náručí, pretože svalový tréning je nezávislá fyzická aktivita. Nechajte dieťa po dobu 5-7 minút len ležať na posteli.
- Profesionálna masáž, ktorá by mala vykonávať len špecialista.
- Pomocné zahrievanie, ktoré je možné vykonať pri výmene plienok (ohýbanie a naťahovanie nohy).
- Cvičenie. Je užitočné použiť na gymnastiku nafukovací veľký loptičku, na ktorom dieťa dáva všetko najlepšie. S loptou s dieťaťom ležiacim na bruchu sa môžete mierne otočiť na stranu.
- Imitácia plávania. Počas kúpania je žiaduce umožniť dieťaťu voľne pohybovať rukami a nohami.
Pomocné cvičenia
Na posilnenie chrbtových, krčných a brušných svalov je potrebné fyzicky pripraviť dieťa od troch mesiacov. Pri cvičení sú vhodné nasledujúce cvičenia:
- Alternatívna flexia a rozšírenie detských nohy. Cvičenie je ako jazda na bicykli.
- Dajte svojmu dieťaťu možnosť chytiť palce. Mierne roztiahnite ruky na stranu a odtiahnite.
- Odporúča sa v rovnakej polohe vytiahnuť dieťa do seba. Po určitom čase sa drobivka sama utiahne.
- Odporúča sa pravidelne rozložiť dieťa na brucho. Umiestnenie môže byť vykonané za mesiac. Táto metóda pomáha posilniť krčný a chrbtový sval.
Vykonajte gymnastiku lepšie po masáži. Cvičenie by nemalo trvať dlhšie ako 15 minút, najmä ak sa dieťa neotáča o 5,5 mesiaca. Keď dieťa začne držať hlavu, bude aktívne a zvedavé, môžete začať obracať.
Ak pediatr potvrdí, že sa dieťa rozvíja bežne a nie je dôvod na obavy, nemôžete sa obávať, že nevie, ako sa má prevrátiť. Všetky zručnosti stanovené prírodou sa prejavia skôr alebo neskôr.