"Şalgam" ve "Kolobok" masalları bize çocukluktan tanıdık geliyor. Şimdi onları hatırlamaya çalışacağız, ancak “büyümüş” olacağız. Tanıdık karakterlerin bulunduğu ilginç sahneler herhangi bir tatili süsleyecek ve tüm misafirleri eğlendirecek.
Bu masal rework için deneyin sarhoş şirket Rollerle!
Yetişkin tatiller için neşeli hikaye "Şalgam"
İlk önce sahneye katılacak yedi kişiyi seçmelisiniz. Bir kurşun lazım.
Çocuk tatilini anlatan çocuklar için bir hikaye. Philip adlı küçük bir çocuğun Wawel Dragon hakkında bir hikaye yazdığı hikayesi. Küçük çocuk Philip ve ailesi denizde tatile gider. Çocuklar için bu keyifli ve komik hikayede ne bir macera okudunuz.
Sihirli figürlerin dünyamıza girebileceği bir kapı düşünün. Bu tür kapılar var ve bu hikayede okunabiliyor. Wladyslaw Belza tarafından yazılmış bir prenses hakkında bir hikaye. Çocuğunuzu yemeye nasıl teşvik edersiniz? Belki Gmore adında bir üreme yaratığı iyi bir fikirdir?
Katılımcılar rollerini öğrenmeli ancak üzülmemelidir - kelimeler çok basit ve hatırlaması kolaydır. Sahneye katılmak, hemen hemen her yaş kategorisindeki misafirleri ağırlayabilir.
Lider kahramanın adını ve sırayla sözlerini söylemelidir. Bu yarışmada katılımcılar masada oturabilir. Bunun istisnası sandalyeye konması ve sürekli bir şeyler yapması gereken bir şalgam.
Yana Brishev'in yetişkinlere garip sorularla işkence eden Stas Pitalsky hakkındaki şiirini hatırladın mı? Babam Stas'in sorularını nasıl cevaplayacak? Grimm kardeşlerin kardeşi Zengin ve fakir bir erkek kardeşi ve "Susam açılır" sloganını açan bir dağ. Hans Christian Andersen'in çocuk oyuncakları hakkındaki hikayesi - bir top ve bir tahta boru, yaşamın geçişi ve seçimi hakkında.
Bu hafta en iyi kitaplar, onları aynı şekilde eğiten ve korkutan edebi bir yolculuktur. Bu özellikle Margaret Atwood'un Kitabın Masalları'nın ünlü zaferi için geçerlidir. Basmakalıp nerede sonlanır ve gerçek başlar? Düzenli Berlin'den bir mimari “yayılma” var, Hırvatistan'daki mültecileri izleyen bir Sovyet sonrası tandem geçiyor.
Sahne sırasında, sunucu sessiz olmamalıdır ve mümkünse ne olduğu hakkında yorum yapın.
Sahne müzikal eşlik gerektirir. Rus halk müziğini seçmeniz önerilir. İsterseniz, en iyi aktörlere ödüller seçebilirsiniz.
Şalgam - Hey, dostum, kalemleri çıkar, hala reşit değilim!
Büyükbaba - Oh, sağlığım çoktan kötüleşti.
Şimdi bir içki olacak!
Baba - Bir şey dede beni tatmin etmeyi bıraktı.
İroniyle, ama aynı zamanda ilgisizlikle, Slav Avrupa'ya bakıyor, çünkü bizi kendimizden daha iyi kim anlayacak? Rehberin Hikayesi, Margaret Atwood. Eşitlik çağında hiç kimsenin kadınları anne, hatta çocuk için kuluçka yerine getirmediği anlaşılmaktadır. Bu roman "Kötülük Evi" nin edebi versiyonuna benzer. Bu hikayenin yapımından da anlaşılacağı gibi Yakub Shulchik'in senaryo yazarı olduğu bir sır değil. Onun için duygusal hikayeler bulamayacağımız bir sır değil. "Köpeklerin Tepesi", Zulchik'in mektubun şeklini onayladığı ve Polonya'daki en ilginç yazarlar arasındaki yerini aldığını ispatladığı, gerilim tarzında kapalı kalın, kirli bir hikaye.
Torunu - Neredeyse hazırım!
Hey, büyükbaba, büyükanne, geciktim, arkadaşlarım beni bekliyor!
Böcek - Yine, bana böcek mi diyorsun? Ben aslında bir böcekim!
Benim işim değil!
Kedi - Bir köpek sette ne yapar? Şimdi kötü hissediyorum - Alerjim var!
Fare - Ya da belki içmek?
Odadaki en bilge Thomas Gilovich, Lee Ross. Popüler psikoloji kitabı bir Rönesans yaşıyor. Sadece bilmek istiyoruz: nasıl?, Ama ayrıca: neden? Büyük zekâ ve mizah sahibi iki Amerikalı bilim adamı, zihnimizin toplumdaki işleyişine nasıl uyum sağladığını açıklıyor. Anladığınız gibi, bilinçli kararlar vermek daha kolaydır.
Genç kardeşi Katalan eyaletindeki manastırın sessizliğine gider. Müzikten etkilenen, ölümcül olmaktan uzak, kendisini Dorothy'nin annesinin sert eliyle kontrol edilen bir yerde bulamıyor. “Acıların Sesi”, İber Yarımadası'nın en popüler Polonyalı yazar Polonya'da yayınlanan Jaume Kabre'nin bir başka romanı. Güzel, yazar için karakteristik aksan ile yazılmış.
Eğlenceli bir şirket için modern masal "Kolobok"
Sarhoş bir şirketin rolleri üzerine diğer masallar nelerdir? Bu hikayede ayrıca yaklaşık yedi katılımcı da yer almalıdır. Buna göre, büyükanne, büyükbaba, tavşan, tilki, topuz, kurt ve ayrıca bir ayı rolünü oynayacak aktörleri seçmek gerekir.
Büyükbaba ve büyükannenin çocuğu yoktu. Tamamen hayal kırıklığına uğradılar, ama bütün hayatları değişiyordu. Kurtuluşları ve umutları haline geldi - içindeki ruhlarına dokunmadılar.
Bir kişi için okuma, hem doğal, hem maddi, hem de sosyal, kültürel çevre hakkında bilgi edinme aracıdır. Bu, doğrudan deneyim ve sözlü bilgi yoluyla bilgi edinmenin diğer iki önemli yoluna hâkim olan harika bir araçtır.
İşyerinde ve diğer etkinliklerde doğal ve sosyal çevre ile somut, doğrudan temas, bir insana dünyanın ilk haberi olan çok fazla gözlem ve deneyim verir. Bunlar akılda derine gömülmüş basit mesajlardır, fakat aynı zamanda rastgele, çünkü ortamdaki rastgele olaylara dayanırlar.
Örneğin:
Büyükbaba ve büyükanne topuzu beklemekten çoktan bıkmışlardı ve geri dönüşünü umarak sürekli mesafeye bakıyorlardı, ama o asla orada değildi.
Bu hikayenin ahlaki: Kolobok aşka güvenmeyin ve kendi çocuklarınızın olması daha iyidir.
Kutlamanın aktif misafirleri için eğlenceli masal
Tavuk, kral, tavşan, tilki ve kelebek rolünü üstlenecek beş oyuncu seçiyoruz. Metin sunucu tarafından okunmalıdır:
Daha fazla bilgi, insanlara başkalarından sözlü bilgi verir. Kişi artık gerçeklikle bağlantılı değildir, ancak birçok dolaylı bilgiden dolaylı olarak haber alır. Böylece dünyası genişliyor, kendi gözüyle görmesi gerekmeyen birçok ülke, insan, olay, olayı öğreniyor. Bilgi için daha iyi araçlar şunlardır: görüntüleri ses, geniş dağıtım ve erişilebilirlikle birleştirerek televizyon, video veya bilgisayar.
Ancak, en iyi bilgi kaynağı okumaktır. Kitap, okuyucuya milyonlarca yıl boyunca tüm yaşam alanları, tüm olaylar, farklı ülkeler hakkında bilgi verir. En iyi bilgilendiricileri, dünyanın en iyi uzmanlarını, en seçkin eserlerin ve duruşmaların yazarlarını seçebiliriz. Bilgi, katı ve nesnel bir bilime veya bilime yükseltilmiş, bir kelimeyle sistematik hale getirilmiş, kesin terimlerle ifade edilmiş doğrulanmış, analiz edilmiş ve eleştirel bir elek ile elenir. Bugün okumak, geçmişte olduğundan daha önemli. modern dünya eğitimli insanlara talep artıyor.
“Peri krallığı iyimser kralı yönetir. Güzel bir parkta yürümeye karar verdi ve kollarını sallayarak tüm yolu atladı.
Çok neşeli bir kral vardı ve güzel bir kelebek gördüm. Onu yakalamaya karar verdi, ancak kelebek sadece onunla alay etti - ve müstehcen kelimeler bağırdı ve yüzlerini çarptı ve dilini gösterdi.
Ama sonra kelebek kralla alay etmekten yoruldu ve ormana uçtu. Kral çok kırgın değildi, ama sadece daha neşeli ve gülmeye başladı.
Eğitim ve bağımsız düşünme gerektirmeyen basit işler için giderek daha az talep vardır. Dünya daha karmaşık hale geliyor, bilgi büyüyor, bilgi büyüyor ve işgücü piyasasındaki değişiklikler daha hızlı ve daha hızlı hale geliyor. Okumayan, bu değişimlere ayak uyduramayan ve modern yaşamın kenarına itilecek insanlar.
Bir televizyon medeniyetinde de yaşıyoruz. Bilimsel çalışmalar, çocuk televizyonunun zararını aşırı gözlemle göstermektedir. Televizyon çocukların düşüncelerini çözmeyecek ve dikkatlerini kısaltmayacaktır, birçok program anksiyete, endişe ve analjezi şiddetine neden olmaktadır. Bir çocuğun bir televizyonu nasıl doğru kullanacağını öğrenmesi için, küçük yaşta, çekici bir okuma zamanı şeklinde alternatif alması gerekir.
Neşeli kral, önünde bir tavşan görünmesini beklemiyordu ve bir devekuşu pozunda durmaktan korkuyordu. Bunny, bu kralın böyle hoş olmayan bir pozun neden buna değdiğini anlamadı - ve kendisi korktu. Bir tavşan var, pençeleri titriyor - ve insanlık dışı bir sesle bağırıyor, yardım istiyor.
O zaman, gururlu tilki işe geri dönüyordu. Güzellik kümes hayvanı çiftliğinde çalıştı ve tavuğu eve taşıdı. Tavşanı ve kralı gördüğü anda korktu. Tavuk bir an kaybetmedi ve sıçradı, tilkiye ense verdi.
Birçok insan okuyabilir - okumaz. Çünkü kitap okuma ve sevme alışkanlığı çocuklukta ortaya çıkmalı. Okuma sanatının yok olmasını istiyorsak, çocukları okumaya teşvik etmeliyiz erken yaşÇünkü bir çocuk kitap okumazsa, asla okuma eksikliği yaşanmaz.
Okuyucu olma süreci. Okul öncesi çocuk Okuduğu metni dinler, yorumlar, dil oyunlarına isteyerek dahil ettiği kitaplardan alıntıları isteyerek okur. Okumak için zamanın paylaşılması, ebeveynlerin çocukla olan bağlarını güçlendirir. Çocukları, bir kitabı okumanın ilk aşamalarında dinleme yeteneği konusunda eğitmek önemlidir. Kitaplar, bazen tamamen değil, uygun tonlama ile yüksek sesle okunmalıdır. O zaman çocuk okumalarını etkileme şansımız yüksek.
Tavuk çok hareketliydi ve ilk şey kralı gagaladı. Kral şaşkınlıkla sersemledi ve normal bir duruma geldi. Zaika daha da korktu ve tilki kulplarına atladı ve kulaklarından tuttu. Tilki bacaklarıyla ne yapacağını anladı - ve kaçtı.
Kral etrafına baktı, güldü ve tavukla seyahatine devam etmeye karar verdi. Kalemleri aldılar ve kalenin kenarına gittiler. Kimse tavuğun yanında ne olacağını bilmiyor, ama kral kesinlikle kutlamadaki diğer misafirler gibi lezzetli şampanyaya davranacak. ”
Bitirme çocuklar için anaokuluBir kitap artık zaman harcamak için çekici bir yol değil. Bu yaştaki çocukların eğlenceli seçmeleri, kitap izlemekten ziyade televizyon izlemeleri daha muhtemeldir. Burada ebeveynlerin okuma alışkanlıklarının oluşmasındaki paha biçilmez rolü vurgulanmalıdır. Bu ebeveyn çocuğu kitabı esnetmeye ve kitapla eğlenmeye başlamalı, çekiciliğini göstermeli, kitabın yaşamı boyunca kendisine eşlik edeceği inancını güçlendirmelidir.
Birinci sınıfta, bazı çocuklar iyi, bazıları ise yok. Buraya gelen çocuklar, ebeveynleri çok okuyan ve çok konuşan çok kolay okunur. Sonuç olarak, yüksek sesle kendilerini okurlar, daha iyi bir eğitim alırlar, daha iyi çalışırlar, şiddetten ziyade bilgi ve akıl yardımı ile yaşam problemleriyle baş ederler. Okulda zorluk çeken çocuklar büyük olasılıkla erken çocukluk döneminde zihinsel veya duygusal gelişim göstermezler. Genellikle uzun süre ders çalışmazlar, daha fakir yaşarlar, sıklıkla yasa ile karşı karşıya kalırlar.
Sunucu, dinleyicileri kral ve tavuk için bardak koymaya ve içmeye davet eder.
Kesinlikle başka ne okumalısınız:
Yetişkinlerin şirket için komik masal
İlk adım kahramanları toplamak. Hem canlı hem de cansız nesneler bu masalda yer alacak.
Çocuklar ve gençler arasında okuma. Kitapları çoğunlukla okul kütüphanesinden kiralıyorlar, çoğunlukla fevkalade okuyorlar. İfadelerinde okuyan genç bir adam okur: okuma hayal gücünü geliştirir, sorunları çözmeyi öğrenir, kelime bilgisi geliştirir, hayal gücünü ve dünya görüşünü oluşturur.
Kızları erkeklerden daha fazla okurlar. Ulusal Kütüphane ve Okuma Enstitüsü tarafından yürütülen ve sonuçlarının Boş Zaman Antolojisinde yayınlanmış araştırmalara dayanmaktadır. Dora Mrotskovskaya tarafından düzenlenen yansımalar, ikilemler, perspektifler, ortaokul öğrencilerinin% 23'ünün ve ortaokul çocuklarının% 4'ünün kitap okumadığını göstermektedir. Başta turist edebiyatı, maceralar, bilim kurgu, sansasyon ya da arkadaşlık ve sevgi sorularının hareketini okurlar.
Bir yavru kedi ve büyücü rolü için kahramanların seçilmesi gerekir. Güneş, rüzgar, kâğıt ve sundurma rolünü oynayacak konukları seçmeniz gerekir.
Katılımcılar, kahramanlarının ne yapması gerektiğini açıklamalıdır.
“Küçük yavru kedi yürüyüşe çıktı. Hava sıcaktı ve güneş parlıyordu, herkese kendi ışınlarını veriyordu. Sevimli kedi yavrusu verandada yatıyordu ve sürekli gözlerini kırparak güneşe bakmaya başladı.
Görünüşe göre, okuma hala yapmak için çekici yollardan biridir boş zaman, giderek daha rekabetçi hale gelmesine rağmen. Çocuklara okumayı öğretiyoruz ama okumak istemiyoruz! Çocuğunuzun günlük hacmini en kısa sürede okumaya başlamak iyi bir fikirdir. Çocuk iyi okuyor olsa bile, yüksek sesli okuma ritüelini destekliyoruz - yüksek sesle okunan metni anlama düzeyi, okuma anlama seviyesinden birkaç yıl daha yüksektir. Çocuğu bu faydadan veya samimi bir ortamda birlikte geçirilen zamandan mahrum bırakmayız.
Birden konuşmacı büyücüler çitin önünde önüne oturdu. Bir şey hakkında tartıştılar ve çok sesli bir diyalog kurdular. Yavru kedi ilginçleşti, bu yüzden çitlere hafifçe sürünmeye başladı. Saksağanlar bebeğe hiç dikkat etmedi ve patlamaya devam etti.
Yavru kedi neredeyse hedefine ulaştı ve atladı ve kuşlar uçup gitti. Bebeğe hiçbir şey olmadı ve başka bir hobi bulmayı umarak etrafa bakmaya başladı.
Fakat şunu hatırlayalım ki, erken olanları okuyan ve yetişkinler tarafından öğretilen çocukların mutlaka hayatlarının geri kalanında okuyucu olmadıklarını unutmayın! Gelişimin bu aşamasında, bağımsız olarak okuma zorluğu - genellikle metni anlamadan - sıklıkla okuma zevkinden daha ağır basar. Bu pişmanlıkla güçlü bir bağlantı bırakabilir ve kitaplara karşı nefrete yol açabilir.
Çocuğunuz için okumanın her zaman eğlenceli olduğundan emin olun. Bir çocuğun kendi kendini okuması, istediği ve yapmaya hazır olduğu zaman doğal olarak gerçekleşmelidir. en etkili yol Okuyucuyu eğitmek, çocuğu eğlenmek için yüksek sesle okumaktır.
Sokakta hafif bir meltem esmeye başladı - ve yavru kedi dikkatini hışırdayan kağıda çevirdi. Yavru anı kaybetmemeye karar verdi ve amacına doğru attı. Biraz kaşıyıp ısırdıktan sonra, basit bir kâğıtla ilgilenmediğini fark etti - ve gitmesine izin verdi. Kağıt daha uzağa uçtu ve bir anda bir horozun çıktığı yerden.
Horoz çok gurur duyuyordu ve başını yukarı kaldırdı. Kuş durdu ve çığlık attı. Sonra tavuklar horozlara koşarak geldiler ve etrafını sardılar. Yavru kedi nihayet kendini eğlendirmeyi bulduğunu fark etti.
Çocuk kitaplarının yetişkinler tarafından yüksek sesle okunması birçok avantaja sahiptir: § Yetişkinler ve çocuklar arasındaki bağlantıyı yaratır ve güçlendirir; § zevk, güvenlik hissi içeren bir okuma derneği oluşturur; § okullaşmayı kolaylaştırır, genel bilgi üretir, kelime dağarcığını genişletir; § Düşünmeyi öğretir, insanları, dünyayı ve kendinizi anlamaya yardımcı olur; § Kendi başına edinmesi imkansız olan zengin deneyimle temas kurar, ilgiyi arttırır ve hayal gücünü geliştirir; duygusal gelişimi uyarır, duyarlılık ve empati geliştirir; eğitimde yardımcı olur, ahlaki değerleri öğretir, bağımsız okumayı teşvik eder, konuşmalarda ve mektuplarda başarı için temel oluşturur; § televizyon bağımlılığına karşı korur; § Sorunları ve çatışmaları çözmenin doğru yollarını öğretir; yaşam için okuma ve öğrenme alışkanlığını oluşturur. § - Çocuğun başarılı geleceğine en iyi yatırım.
Tereddüt etmeden, tavuklara koştu ve birini kuyruğundan aldı. Kuş, acı çektirme ve acı çektirme işlemine izin vermedi. Hayvan çok korkmuştu ve kaçmaya başladı. Ancak, bu kadar basit değildi - komşunun köpek yavrusu zaten onu bekliyordu.
Küçük bir köpek yavru kedi üstünden atlamaya başladı ve ısırmak istedi. Yavru kedi eve dönmesi ve küçük köpeğe çivileriyle acı içinde vurması gerektiğini fark etti. Yavru korktu ve yavru kediyi özledi. O zaman yavru kedi yaralandı bile, o bir kazanan olduğunu fark etti.
Ailenin durumu, mülkiyeti veya eğitimi ne olursa olsun, çocuğumuzun okulda ve hayatta akıllıca ve başarılı olmasını istiyorsak, her gün 20 dakika okuyalım. Yüksek sesle okuma, kolay, ücretsiz ve çocuklar onu seviyor. Bilimsel isimlere veya pahalı okuma ekipmanlarına ihtiyacınız yoktur. Kitaplar bir fiyata kiralanabilir, değiştirilebilir ve satın alınabilir. Çocuğunuz için en iyi öğretmen olmak için iyi bir sözlük yoktur.
Unutma: § her gün en az 20 dakika boyunca okumak; § Çocukla daima neşeyle, zorlama, ceza veya sıkıntı ile okuma yapmak; § sadece çocuğa ilginç ve değerli kitapları seçmek; Çocuk icat ederse, aynı kitabı veya şiiri tekrar tekrar okuyun; § Soruları çözün, önceki sayfaya geri dönün, konuşmaları yönlendirin. § Kendi örneğinizle okuma, kitap ve dergi okuma reklamı.
Verandaya geri dönerken yavru kedi yarayı yalamaya başladı, sonra tavuktan ayrıldı ve sonra uyumak için uzandı. Yavru kedi garip rüyalar gördü - ve her zaman uykusunda pençelerinde çekiliyordu. Böylece yavru kedi ilk caddede tanıştı. "
Sahne, misafirlerden gelen bir alkış fırtınasıyla sona eriyor. Dilerseniz en sanatsal aktöre bir ödül verebilirsiniz.
İlginç doğum günü sahnesi ve diğer yetişkin tatilleri
Kudryavtsev'in atışımı unutmadığını ve bana güvenmediğini biliyordum. Geceyi gizlice geçirmemize rağmen, bana dikkatli davranıyor. Savaş hakkında hiçbir şey bilmeyen zeki bir gençliğe güvenemezdi.
Kudryavtsev'le tanışana kadar, çok kötü bir asker olduğumu bilmiyordum. Ne de olsa ayak izlerini bile düzgün bir şekilde saramadım ve bazen "sola" komutu ters yönde dönüyordu. Ayrıca kürek çeken bir arkadaş değildim.
Kudryavtsev herhangi bir haberi okurken beni anlamadı, yorum yazdım ve mekansal yorumlar yayınladım. O günlerde, henüz partiye üye değildim - ve bir sebepten ötürü Kudryavtsev benden bir tür numara bekliyordu.
Çok sık kendime bakışlarını yakaladım. Bakışlarında ne gördüm? Muhtemelen eğitimsiz ve deneyimsiz olduğum gerçeği, ama yine de beni affeder, ama bir hata daha yaptı - ve beni öldürecek! Daha iyi olmak ve kendime kesinlikle disiplinli bir asker olacağıma ve ihtiyacım olan her şeyi öğreneceğim konusunda söz verdim. Tüm yeteneklerimi pratikte gösterme şansım oldu.
Sık sık ateşlenen köprüyü korumak için gönderildik. Pek çok güçlendirme sürekli olarak çalışma yerine gitti.
Benim işim köprüyü geçen insanların geçişlerini kontrol etmekti. Beyaz, bulunduğum yerdeki direğe ateş açtı. Mermiler suya düştü ve bana sıçradı. Mermiler yanıma düştü ve üst üste binen köprü çoktan yıkıldı. Herhangi bir dakika benim için son olabilir, ama yine de köprüden çıkmamam şartını kendime verdim.
Sitedeki en iyi makaleler:
Ne hissettim Korku hissetmedim - ölüme hazırdım. Uzaktan güzel manzaralar gördüm, ama beni mutlu etmediler. Bu görevden ayrılmayacağımı hissettim. Ancak, bir düşünce beni ayakta tuttu - Kudryavtsev beni gördü ve eylemlerimi onayladı.
Bana bu yazıda birkaç saat durduğumu sanıyordum, ama aslında sadece birkaç dakika - Kudryavtsev'in bana ulaşmak için ihtiyaç duyduğu kadar. Kudryavtsev'in benden ne istediğini anlamadım. Sonra zorla kemerimi çekti ve ben aklım başıma geldi.
- Çabuk buradan ayrıldık! Adam dedi.
Köprüden çıkar çıkmaz, güçlü bir mermi çarptı.
- Bak ne oldu? Neden orada durdun? Beni de öldürebilirdin!
İçini çektim, ama Kudryavtsev bitmedi.
- Bununla birlikte, şartı bildiğinizi ve dokunulmaz olduğunuzu gösterdiği gibi, hala iyi işleriniz var. Övülmelisin. Ama bunun geçmişte kalmasına izin ver, beynini hareket ettirmeni istiyorum. Köprü uzun zaman önce yıkıldı, neden orada durdun? Mesele neydi? Herkes geçişleri kontrol etmeye hazır mıydı? Eğer daha akıllıysanız ve görevinize kendiniz gitmediyseniz - sizi cezalandırmazdım!
Bu olaydan sonra Kudryavtsev'in bana karşı tutumu değişti. Kendisi hakkında konuştu ve bazen beni sordu. Partide olmadığı gerçeğine rağmen, kendisini bir Bolşevik olarak gördü. Bu kişi kendime inanmama yardım etti, onayı benim için çok önemliydi.
Şimdiye kadar bir olayı hatırlıyorum. Beyazlara karşı muzaffer olduktan sonra ne yapacağımız hakkında konuştuk. Tüm ulusların barışçıl kardeşliğini betimleyen bir yazar olmayı hayal ettiğimi söyledim. Kudryavtsev beni dinledi ve ateşe baktı.
“Mükemmel bir hedefin var,” dedi. “Harika bir yolun var Lebedinsky!”
Yetişkin konuklar için eğlenceli performanslar
5 (% 100) 11 oyFizkultminutki
Ne zamandır oturuyoruz?
Ellerimiz uyuşmuş.
Bacaklarımız uyuşmuş,
Onlar topem: Reese, iki, üç!
El ve yan, dostum
Bir, iki, üç - sonra atla,
Şimdi birazdan otur.
Bataryayı tutmayın.
Sağlık iyi
Eğer egzersiz yaparsan.
VI. S. Mikhalkov "Cevap" adlı öykünün metni ile çalışmak
Bir eserin öğretmen tarafından okunması (s. 8).
İşin duygusal algısını kontrol edin.
Masal karakterlerinden hangisini beğendin? Neden?
İş analizi, seçici okuma.
Küçük Tavuk kime soru sordu?
Chicken hangi karakter özelliğini yazarını mahkum eder? Cevabı, metindeki kelimelerle onaylayın.
Hangi kelimeler yazarın Rooster ile aynı fikirde olduğunu onaylar? (Ve saf bir gerçekti.)
Etkileyici rol okuma.
(Horozun fili, sinir bozucu bir şekilde yüksek sesle okur; Tavuğun sözleri karamsar, gözyaşı, sorgulayıcı; yazarın sözleri bile, sakin ve olumlu.)
VII. Oyun "Bir sihirbaz olmaya çalış"
Arkadaşlarınızın havası nedir?
Arkadaşlara, tanıdıklara neşe getirmek için ne yapılmalı?
Başkalarına neşe getirmeyi başarırsan - sen gerçek büyücüsün.
Öğrenciler bir şiir okurlar.
Büyücü olmaya çalış
İyi bir sihirbaz ol
Hadi, dene!
Hileler var
Özel ihtiyaç duymaz:
Anlayın ve uygulayın
Başka bir arzusu -
Bir zevk
Gerçekten!
Çiçeklik üzerinde - Bir çiçek,
Yaprakları asılı.
O üzgün ... Ne hakkında?
Sanırım onun düşünceleri?
Sarhoş olmak istiyor.
Hey, yağmur, tarlalar!
II yağmur akar
Sulama kabından.
Peki ya kardeşim?
Sıkılmış mı?
Büyülü bir şey
Yap kardeşim!
Ve sen döndün
Zealous atı -
Dörtnala küçük kardeş
Koştu!
Anne olmasına rağmen
İşten geri dönmedi,
Öğrenmesi zor değil
Umurunda:
Evet temizlik ile gereklidir
Tekrar takıl. "
Ve sen taahhüt
Eğlenceli mucize -
Halı parladı.
Bulaşıkları aydınlatan!
II.
Eve dönüyor.
"Evet, bir peri masalı gibi! ...
Sen benim büyücümsün! ”
S. Pogorelovsky
Bir nevi iyilik yapmış olanlara, nezaket sepetinden bir parça kağıt atsın, Mucize Ağacına bağla ve sana senetinden bahset.
VIII. Dersi özetle. yansıma
Her zaman birbirlerine karşı dikkatli olursanız, diğerleri, iyi işler yapmaya çalışın, o zaman gerçek büyücüler olacaksınız.
Bugün hangi yeni düşünce ve duyguları zenginleştirdiniz?
Ne ruh haliyle bitiyorsun?
IX. ödev
1. S. Mikhalkov "Cevap" masalının etkileyici okuması.
2. En sevdiğiniz hayvan hakkında bir hikaye hazırlayın.
Tema: AGNIA BARTO "Gitti"
Amaç: konuşma solunumu, seslerin kombinasyonunu net bir şekilde telaffuz etme yeteneği geliştirmek: rollere göre yüksek sesle, ancak zincir halinde okuma yeteneğini geliştirmek; anlamlı bir şekilde okuma yeteneğini geliştirmek; grup içinde çalışma yeteneğini oluşturmak; yaratıcı yeteneklerin gelişimini teşvik etmek; hayvan sevgisini geliştirmek, iyi şeyler yapma arzusunun oluşumunu teşvik etmek.
Ekipman: gruplar halinde çalışma görevlerine sahip zarflar.
Dersin seyri
I. Organizasyonel an
II. Ödev kontrolü
1. Öğrenciler masalları okurlar S. Mikhalkov "Cevap."
2. Öğrenciler evcil hayvanlarla ilgili bulmacaları tahmin eder.
III. Solunum, konuşma, eklem ısınma
1. Solunum ısınma Egzersiz "Tozları söndür"
Boyun kaslarını gevşet. Bir nefes al. Ekshale, baş bir ses ile salınır [f |.
2. Konuşma ısınmak. Egzersiz. "Lips"
Kelimeleri sessizce oku. Bunu yapmak için, dudakları sıkıca sıkın, onlara bir parmak takın. Dudaklarını kıpırdatmamaya çalış.
Balina, kaplan, ördek, inek, rakun, horoz, kerevit, tavuk, keçi, levrek, kirpi, yavru kedi, koyun, tavşan.
S. Mikhalkov "Cevap" masalında bir araya gelen hayvanları adlandırın.
3. Eklemli ısınma . Egzersiz. "Demir"
Kumaşın üzerine sıcak bir ütü yaptığınızı düşünün. Demir hissi. Ses | w | rahat bir ses sağlamak için buhar hissini taklit edin.