Le principali manifestazioni della crisi 7 anni. La crisi di sette anni, le sue cause e le caratteristiche del corso

07.05.2019

Indipendentemente dal momento dell'inizio della scuola (dai 6-8 anni), il bambino ad un certo punto della sua vita attraversa una crisi. Come ogni crisi, la crisi di 7 anni non è strettamente associata a un cambiamento oggettivo della situazione. Ciò che conta qui è come il bambino sperimenta il sistema di relazioni in cui è incluso... La percezione del proprio posto nel sistema di relazioni sta cambiando - questo significa che la situazione sociale dello sviluppo sta cambiando, e lui si trova al confine (sulla soglia) di una nuova era. Richiama questo la crisi di 3 anni è stata associata alla consapevolezza di sé come soggetto attivo nel mondo degli oggetti... Pronunciando il classico io stesso, il bambino cerca di agire in questo mondo, di cambiarlo. La crisi di 7 anni è la nascita del sé sociale di un bambino ... C'è una ristrutturazione della sfera emotiva e motivazionale. Alla fine dell'infanzia prescolare, viene pianificata la sua consapevolezza delle sue esperienze, che porta alla formazione di complessi affettivi stabili. Un piccolo scolaro gioca e giocherà per molto tempo, ma il gioco cessa di essere il contenuto principale della sua vita. Tutto ciò che riguarda il gioco diventa per lui meno essenziale. E, al contrario, tutto ciò che è legato all'attività educativa (ad esempio i voti) risulta essere prezioso, importante (ancora una volta, si tratta di una rivalutazione dei valori). Il bambino scopre il significato di una nuova posizione sociale: la posizione dello studente, una posizione associata al lavoro educativo che è molto apprezzato dagli adulti.

Il contenuto principale dello sviluppo del bambino in età prescolare e nella fase di crisi 7 anni include: 1. Grandi cambiamenti nella personalità del bambino dalla metà al età scolastica sono raggruppati nella sfera delle relazioni sociali, e la ragione principale di ciò è l'espansione dei legami sociali del bambino con il mondo, l'arricchimento dell'esperienza della sua comunicazione con adulti stretti attraverso contatti con coetanei e sconosciuti. 2. La sfera sociale della vita di un bambino diventa l'oggetto della sua cognizione intenzionale. Questo lo pone di fronte alla necessità di un'adeguata riflessione di questa sfera, orientamento in essa e dà luogo a tale tipo di attività in cui il bambino può realizzare la sua essenza sociale. 3. L'attività oggettiva perde il suo significato speciale per il bambino, cessa di essere la sfera in cui ha cercato di affermarsi. Il bambino inizia a valutare se stesso non tanto dalla posizione di successo in un caso particolare, ma dal punto di vista della sua autorità tra gli altri in relazione a questo o quel risultato. 4. Il meccanismo che garantisce questo tipo di cambiamento di enfasi nell'atteggiamento del bambino verso se stesso e verso le sue azioni è un cambiamento nella forma di comunicazione con gli altri. Verso la fine dell'età prescolare, la comunicazione tra bambini e adulti assume una forma extra-situazionale e personale, adattata al massimo al processo di cognizione di sé da parte del bambino in una nuova qualità sociale. Le valutazioni e le opinioni delle persone intorno a lui, riguardanti non la sua attività, ma se stesso come persona, orientano il bambino in età prescolare verso la percezione e la valutazione degli altri nella stessa capacità. Le aree periferiche della sua immagine di se stesso sono piene di nuove idee su se stesso, proiettate a lui dall'esterno dai partner di comunicazione. Più vicino all'età di sette anni, si spostano al centro dell'immagine di sé, iniziano a essere vissuti dal bambino come soggettivamente significativi, costituiscono la base del suo atteggiamento di sé e assicurano la sua autoregolazione nei contatti sociali. 5. La cognizione di sé in una qualità sociale durante l'attuazione del comportamento di ruolo è la più adeguata. È nel ruolo che l'obiettivo sociale è oggettivato, e assumere il ruolo significa la domanda del bambino per una certa posizione nella società, che è sempre contenuta nel ruolo come obiettivo speciale in forma ridotta. 6. All'età di sette anni, la sfera sociale dell'attività diventa non solo la fonte dell'atteggiamento del bambino verso se stesso, ma anche la condizione che fornisce la motivazione per il suo apprendimento all'inizio della vita scolastica: il bambino impara per il bene del riconoscimento e dell'approvazione da parte di altri che sono significativi per lui. L'esperienza del proprio successo a scuola come corrispondenza allo status sociale che il bambino rivendica è, apparentemente, il principale indicatore del fatto che è diventato un soggetto di relazioni sociali.

Durante i 7 anni di crisi, sembra che L.S. Vygotsky chiamato generalizzazione delle esperienze ... Una catena di fallimenti o successi (a scuola, nel sistema di relazioni), che ogni volta che il bambino sperimenta dello stesso, porta inevitabilmente alla formazione di un complesso affettivo stabile: un sentimento di inferiorità, umiliazione, orgoglio offeso o senso di importanza, competenza ed esclusività. A causa della generalizzazione delle esperienze all'età di 7 anni, appare una logica dei sentimenti: le esperienze acquisiscono un nuovo significato, le connessioni si stabiliscono tra loro, appare una reale possibilità di lotta delle esperienze. Una tale complicazione della sfera emotivo-motivazionale porta al fatto che sorge la vita interiore del bambino. Gli eventi esterni sono particolarmente rifratti nella mente di uno studente junior di 7 anni, le rappresentazioni emotive si formano a seconda della logica dei sentimenti del bambino, del suo livello di aspirazioni, aspettative, ecc. Ad esempio, un voto quattro è fonte di gioia per uno e delusione e risentimento per un altro; uno lo percepisce come un successo, l'altro come un fallimento. La vita interiore di un bambino di 7 anni, a sua volta, influenza il suo comportamento e il contorno esterno degli eventi. Il lato essenziale la vita interiore del bambino diventa un orientamento semantico nelle sue stesse azioni. Il bambino inizia a nascondere i suoi sentimenti e le sue esitazioni, cerca di non mostrare agli altri che si sente male. Può essere esteriormente non lo stesso che internamente (e questo nonostante il fatto che durante l'intero periodo dell'età della scuola primaria, l'apertura, il desiderio di buttare le proprie emozioni sui bambini e chiudere gli adulti, ecc., È ancora ampiamente preservato). Una manifestazione puramente di crisi della differenziazione della vita esterna e interna degli alunni della scuola primaria diventa solitamente buffonate, manierismi, tensione artificiale di comportamento. Queste caratteristiche esterne, così come la tendenza nell'infanzia a capricci, reazioni affettive, conflitti, iniziano a scomparire quando il bambino esce dalla crisi ed entra in una nuova era.

Caratteristiche principali:1) perdita di immediatezza (tra desiderio e azione, l'esperienza di quale significato avrà questa azione per il bambino); 2) pretenziosità (il bambino costruisce qualcosa da se stesso, nasconde qualcosa); 3) un sintomo di "caramella amara": il bambino si sente male, ma cerca di non mostrarlo. La preparazione psicologica per la scuola è un'educazione complessa che presuppone un livello sufficientemente alto di sviluppo delle sfere motivazionali, intellettuali e della sfera dell'arbitrio.

La svolta nella vita di un bambino di sette anni è solitamente associata all'inizio della prima elementare. Ciò è facilitato da diversi fattori sottostanti che influenzano il cambiamento sviluppo mentale individuale. In primo luogo, lo studente appena coniato non fa passare più il punto di vista di qualcun altro per suo, poiché diventa lui stesso capace di ragionare. Dalla linea comportamentale impulsiva si distinguono gli aspetti dell'analisi della situazione, quando il bambino pensa prima di compiere un'azione.

In secondo luogo, tuo figlio o tua figlia cerca di stabilire lo status - la posizione sociale dello studente. Con questa formazione sorgono una serie di difficoltà: l'emergere dell'orgoglio, la generalizzazione dei sentimenti, la suscettibilità alla comunità e un aumento dell'autostima. Pertanto, eccessivo manierismo, incontrollabilità e disobbedienza diventano le manifestazioni della crisi. Allo stesso tempo, il bambino perde la sua spontaneità infantile e acquisisce "stranezze" insolite: organizza clownerie, pagliacci, fa di se stesso un buffone o fa una smorfia assurda. MirSovetov suggerisce di considerare i sintomi in modo più dettagliato.

Qual è la manifestazione della crisi di 7 anni?

Con l'inizio di questo difficile periodo della vita, si verificano cambiamenti cardinali nel carattere e nel comportamento del bambino:

il bambino mostra disobbedienza, non "sente" o risponde lentamente alle chiamate;
c'è una dimostrazione dell'età adulta: paura di sembrare sciocchi e piccoli, rifiuto dei vestiti e dei giochi preferiti, oggetti "per bambini", libri, ecc .;
non reagisce alle osservazioni dei suoi anziani, compiendo deliberatamente azioni opposte;
si manifesta, eccessiva testardaggine, un modo di astuzia e aggressività alle critiche;
il bambino può non soddisfare immediatamente le richieste e le istruzioni dei genitori, dimostrando deliberatamente la sua coerenza su una questione specifica e il suo controllo sulla situazione.

Crisi 7 anni: errori degli adulti

Molti genitori commettono un grave errore quando lasciano che la situazione faccia il suo corso, credendo ingenuamente che i bambini non possano avere motivi di dolore, per non parlare di una crisi. Questo è il principale errore di calcolo, poiché il bambino può allontanarsi e perdere fiducia nell'autorità di papà o mamma, poiché sono l'unico supporto per lui. Allora cosa dovrebbero sapere i genitori?

L'atteggiamento nei confronti della vita scolastica è un riflesso della percezione dei genitori. Non dovresti rimproverare il bambino e punirlo per la sua antipatia per il banco della scuola, se loro stessi hanno spesso mostrato irritabilità per i compiti. Inoltre, i genitori spesso parlano di cosa sia un programma educativo imperfetto e di come i bambini vengano "torturati", martellando informazioni stupide nelle loro teste e "tutto non è più come prima". Il bambino è particolarmente bravo a ricordare le critiche agli insegnanti, quando i papà e le madri "onniscienti" lanciano frasi come se "ci fossero solo emarginati" che "non capiscono niente" e "hanno comprato i diplomi". Non sorprenderti se tuo figlio inizia a sentirsi allo stesso modo riguardo alla scuola. Aiutalo e instilla l'amore e, soprattutto, il rispetto per la scienza, gli insegnanti, la disciplina scolastica e motiva il bambino. Quanto prima si abitua a vivere secondo le regole, tanto più facile sarà per lui adattarsi alla società quando il bambino diventerà adulto.
Non soppesare il peso delle tue speranze. Non appena il bambino si siede alla scrivania, molti genitori iniziano a fantasticare selvaggiamente su chi cresceranno da figlio o figlia. Nella mia testa si disegna un'immagine idilliaca del futuro, in cui il ragazzo diventa un brillante matematico, un avvocato di successo o un programmatore ben pagato. E attenzione, spesso una tale fantasia è un riflesso dei tuoi sogni irrealizzabili. Pertanto, dai a tuo figlio la libertà di svilupparsi. Forse tua figlia non vuole essere un'attrice o una ballerina, come volevi nella tua giovinezza, e tuo figlio preferirebbe essere un sarto di matematica. E ancora di più, non si dovrebbe "addestrare" un genio da bambino, che sarebbe bello vantarsi con gli altri. Tali azioni aumentano solo la pressione morale della fragile psiche del bambino e rischi di romperla del tutto. Avvicinati alla realtà, perché non esistono persone ideali.
Cos'è più importante: i voti o la vita scolastica? Un altro errore commesso dai genitori è che si soffermano letteralmente sui risultati del bambino e sul suo diario, ignorando completamente la vita sociale all'interno delle mura della scuola. Ma questa è una componente importante che forma nello studente molti concetti di etica, moralità, leadership, ecc. Chiedi con chi è amico tuo figlio, cosa gioca durante le pause. Raccontaci del tuo ultimo anno e mostra alcune foto. Ascolta attentamente il tuo bambino e condividi i tuoi sentimenti.

Come superare la crisi in 7 anni?

A questo punto di svolta nella vita di un bambino, i genitori sono l'unico supporto e sostegno. Pertanto, la pazienza, l'amore e la sensibilità diventano i principali aiutanti degli adulti. Sii abbastanza forte da sopportare con coraggio tutti i capricci di una piccola persona "adulta". Inoltre, puoi prescolare tuo figlio per insegnare la disciplina prima che si sieda alla panchina della scuola. All'età di 6 anni, puoi giocare con lui in una lezione improvvisata, dove puoi imparare l'ortografia, la lettura e altre scienze in modo facile e divertente. Ciò consentirà al bambino di prepararsi per nuovi cambiamenti nella vita, sia intellettualmente che mentalmente.

Quando mandi il tuo bambino in prima elementare, è importante che tu lo aiuti ad adattarsi correttamente. Spiega che la routine quotidiana deve essere seguita per lasciare il tempo alla sera per giocare o guardare un cartone animato. In un giorno libero, passeggia nel futuro istituto scolastico e fai un tour. Questo gli darà fiducia e non andrà nel panico in un posto nuovo. Inoltre, non sovraccaricare il programma della prima elementare con allenamenti, cerchi e sezioni, almeno nei primi sei mesi. Dai tempo per abituarti e adattarti al tuo nuovo habitat.

Per superare la crisi dei 7 anni, è necessario prestare attenzione allo sviluppo intellettuale del bambino, correlandolo alle capacità del bambino. Leggi poesie e storie insieme, gioca a strategie educative o missioni. A proposito, sono i giochi che permetteranno al bambino di eliminare lo stress emotivo, alleviando gli altri da buffonate e manierismi clown. Tuttavia, non dovresti legare il bambino a te stesso, dovrebbe passare il massimo del tempo con i suoi coetanei.

Rispetta tuo figlio. Nei primi mesi di permanenza al banco di scuola, l'autorità dei genitori agli occhi del bambino può essere scossa, poiché imparerà molte cose dal primo insegnante. Durante questo periodo, gli adulti commettono un errore comune, cercando di "costruire" un figlio o una figlia, proibendo molti benefici. Pertanto, è necessario mostrare lealtà e mettere un tabù solo su cose che ne valgono davvero la pena. Impara a dire di sì e ricompensa il tuo primo alunno per il suo successo.

La chiave per superare con successo la crisi per 7 anni risiede nell'amore, nel sostegno, nella comprensione e nella benevolenza dei genitori. Devi renderti conto che questa non è una condizione patologica o cambiamenti fondamentali nel comportamento del bambino, ma una normale fase di sviluppo mentale. In questo periodo difficile, è importante che la famiglia sia unita e tutti i problemi vengano risolti insieme.

"Non riconosco mio figlio", dice la madre dei sei. - Sembra che solo ieri fosse un bambino dolce obbediente, e ora rompe i giocattoli, dicendo che le cose sono sue, il che significa che ha il diritto di fare quello che vuole con loro. Il figlio fa costantemente smorfie, imitando gli anziani - da dove viene questo?! E recentemente ha portato fuori il suo amato orso nella spazzatura, con il quale ha dormito fin dall'infanzia. E in generale non lo capisco: da un lato ora nega ogni regola, dall'altro si aggrappa a me ea mio marito con tutte le sue forze - ci insegue letteralmente, non permettendoci di stare da soli un secondo ... "- (nell'articolo sono stati utilizzati materiali di Irina Bazan, sito psi-pulse.ru e Svetlana Feoktistova).

6-7 anni non è un'età facile. In questo momento, le difficoltà genitoriali si ripresentano improvvisamente, il bambino inizia a ritirarsi e diventa incontrollabile. È come se improvvisamente perdesse la sua ingenuità e spontaneità infantile, cominci a fingere, fa il pagliaccio, fa una smorfia, appare una specie di pagliaccio, il bambino fa di se stesso un giullare. Il bambino assume consapevolmente un ruolo, assume una posizione interna precedentemente preparata, spesso non sempre adeguata alla situazione, e si comporta in conformità con questo ruolo interno. Da qui il comportamento innaturale, l'incoerenza delle emozioni e gli sbalzi d'umore irragionevoli.

Da dove viene tutto questo? Secondo L.I. Bozovic, la crisi dei 7 anni è il periodo di nascita dell'io sociale del bambino. Cos'è?

In primo luogo, se un bambino in età prescolare si percepisce principalmente come un individuo fisicamente separato, all'età di sette anni realizza la sua autonomia psicologica, la presenza di un mondo interiore di sentimenti ed esperienze. Il bambino padroneggia il linguaggio dei sentimenti, inizia a usare consapevolmente le frasi "sono arrabbiato", "sono gentile", "sono triste".

In secondo luogo, il bambino va a scuola, padrone completamente nuovo mondo, ei suoi vecchi interessi vengono sostituiti da nuovi. L'attività principale del bambino in età prescolare era il gioco, e ora la sua attività principale è l'apprendimento. Questo è un cambiamento interno molto importante nella personalità del bambino. Il piccolo scolaro gioca con entusiasmo e giocherà a lungo, ma il gioco cessa di essere il contenuto principale della sua vita. La cosa più importante per uno studente sono i suoi studi, i suoi successi e i suoi voti.

Tuttavia, 7 anni non sono solo cambiamenti personali e psicologici. È anche un cambio di denti e uno "stretching" fisico. I tratti del viso cambiano, il bambino cresce rapidamente, la sua resistenza e la forza muscolare aumentano e la coordinazione dei movimenti migliora. Tutto ciò non solo offre al bambino nuove opportunità, ma gli pone anche nuovi compiti, e non tutti i bambini li affrontano altrettanto facilmente.

La ragione principale della crisi è che il bambino ha esaurito le possibilità di sviluppo dei giochi. Ora ha bisogno di più - non per immaginare, ma per capire come e cosa funziona. Si sforza per la conoscenza, si sforza di diventare un adulto - dopotutto, sono gli adulti, secondo lui, ad avere il potere dell'onniscienza. Da qui la gelosia infantile: e se i genitori, lasciati soli, condividessero tra loro le informazioni più preziose e segrete? Da qui la negazione: era possibile che lui, quasi adulto e indipendente, fosse un tempo piccolo, inetto, inerme? Credeva davvero a Babbo Natale? Da qui il vandalismo dei giocattoli un tempo preferiti: cosa succederà se assembli una nuova supercar da tre auto? La bambola sarà più bella se viene tagliata?

Non è un dato di fatto che l'adattamento a una nuova vita di un bambino pronto per la scuola andrà liscio per lui. A 6-7 anni, un bambino impara l'autocontrollo per essere in grado, come noi adulti, di dosare, frenare o esprimere i propri pensieri ed emozioni in una forma accettabile. Quando un bambino in una carrozza piena grida ad alta voce "Voglio scrivere!" o "che buffo zio!" - è carino. Ma un adulto non sarà più compreso. Quindi il bambino sta cercando di capire: qual è la cosa giusta da fare, dov'è il confine tra "consentito" e "non consentito"? Ma, come in ogni studio, non funziona subito. Da qui una sorta di manierismo, teatralità del comportamento. Da qui i salti: ora all'improvviso davanti a te è già una persona seria, che ragiona e agisce in modo sensato, poi - di nuovo "piccola", impulsiva e impaziente ".

La mamma scrive: "In qualche modo a mio figlio non è stata data una rima. Di solito le ricorda velocemente, ma poi si è bloccato su una riga e su nessuno. Inoltre, ha rifiutato categoricamente il mio aiuto. Ha gridato:" Io stesso ". Cioè, ogni volta, raggiunto il posto sfortunato, inciampò, cercò di ricordare, ricominciò dall'inizio. Vedendo la sua sofferenza, non ho potuto resistere e sollecitato. Poi mio figlio ha fatto i capricci, ha cominciato a gridare: "È per questo che l'hai fatto? Mi sarei ricordato di me stesso? per te. Non imparerò questo stupido verso. "Ho capito che in una situazione del genere non dovresti premere. Ho cercato di calmarmi, ma ho peggiorato le cose. Poi ho fatto ricorso alla mia tecnica preferita. Ho detto:" Beh, non farlo. Insegneremo a Olya. Sì, figlia? "Una bambina di un anno ha detto:" Ooh ", che a quanto pare significava il suo consenso. Ho iniziato a leggere i versi di Olya. Di solito il bambino si è unito immediatamente al gioco, cercando di ricordare e dirlo più velocemente a Olya Ma poi il bambino ha detto cupamente: "Non provare. Non sarai in grado di coinvolgermi." E poi ho capito: il bambino sta recitando è cresciuto in modo significativo ".

A volte i genitori hanno l'impressione che il loro bambino di 6-7 anni adolescenza è arrivato prima del previsto. Sembra che stia cercando di distruggere ciò che prima gli era caro. Il desiderio di difendere ferocemente il proprio territorio ei propri diritti, così come il negativismo, quando tutto ciò che piaceva a un figlio o una figlia fino a poco tempo fa, improvvisamente provoca una smorfia sprezzante - quali non sono i tratti tipici di un adolescente?

- Sergei, vai a lavarti i denti.
- Per che cosa?
- Bene, in modo che non ci sia carie.
- Allora, non mangio dolci dalla mattina. E in generale, questi denti sono ancora latte e presto cadranno.

Il bambino ora ha la sua opinione ragionata e inizia a difendere la sua opinione. Questa è la SUA opinione e chiede rispetto per se stesso! Ora il bambino non può semplicemente dire "Fai come hai detto!", È richiesta la discussione, e obietterà con lo stesso ragionamento!

- Mamma, posso giocare sul computer?
- No. Hai appena guardato i cartoni animati. Ti rendi conto che il tuo computer e la TV fanno male agli occhi? Vuoi portare gli occhiali?
- Sì, e questo significa che puoi stare seduto tutto il giorno. Significa qualcosa per i tuoi occhi ?!
- Niente per il mio. Sono un adulto, lasciami in pace!

Parlare così è sbagliato. All'età di sette anni, il bambino è già in grado di cogliere i genitori sull'inconsistenza di ciò che viene detto e di ciò che si sta facendo. È già davvero - maturato!

Cosa fare? Rallegrati che il bambino stia crescendo ed è già maturato. E - per preparare il bambino a scuola. Non affrontare la crisi, questo è un compito fangoso, ma prepara semplicemente tuo figlio per la scuola. Questo compito è chiaro sia a te che al bambino e la sua soluzione sarà la soluzione a tutti gli altri problemi comportamentali.

Se sei preoccupato per i capricci, le accuse "Non mi ami", la disobbedienza e altri problemi specifici, consulta il blocco ARTICOLI CORRELATI: potresti trovare le risposte alle tue domande.

Ogni anno ci sono sempre più famiglie cosiddette "incomplete", dove i bambini vengono allevati da uno solo dei genitori (solitamente la madre). Regole per crescere un figlio da una madre single. Forse, dopo averli letti, puoi correggere alcuni dei tuoi errori.

Curvatura della colonna vertebrale nei bambini

La curvatura della colonna vertebrale è una condizione della colonna vertebrale, in cui, per vari motivi, il suo asse longitudinale devia dalla verticale. Con una forte deflessione della colonna vertebrale con un rigonfiamento, la forma della curvatura è chiamata cifosi. Quando una curvatura laterale della colonna vertebrale si verifica nella forma della lettera latina S, la forma della curvatura è chiamata scoliosi. A volte ci sono combinazioni di queste due forme e poi parlano di cifoscoliosi.
Esistono altre forme di curvatura, ma poiché la scoliosi è più comune nei bambini, questo capitolo si concentrerà su di essa.

Displasia dell'articolazione dell'anca nei bambini

La displasia dell'articolazione dell'anca è un grave inizio infanzia... La displasia dell'articolazione dell'anca è una malattia congenita in cui durante il periodo sviluppo intrauterino la formazione della cavità glenoidea di una (displasia unilaterale - Fig.37) o di entrambe (displasia bilaterale) delle articolazioni dell'anca è disturbata.
La diagnosi viene fatta dal medico dell'ospedale di maternità o successivamente dal medico del policlinico per la non convergenza di pieghe sulla superficie posteriore, gambe (Fig.38). La diagnosi finale è confermata dopo la radiografia.

Forme di paralisi cerebrale

Le malattie che possono insorgere dal momento della nascita possono essere condizionatamente suddivise in due gruppi: malattie congenite o causate da cause genetiche e acquisite nei primi anni di vita.
Una delle malattie più gravi e allarmanti è la paralisi cerebrale (PC), una malattia neurologica i cui sintomi principali sono il ritardo mentale e fisico di varia gravità.
Le cause della paralisi cerebrale sono molteplici.: malattie genetiche, cattive abitudini genitori, traumi, malattie, irregolarità durante la gravidanza, fattori ambientali. Ma una delle cause della paralisi cerebrale, strettamente correlata all'argomento di questo libro, è il trauma del rachide cervicale in un bambino durante il parto.

Chimica tra uomo e donna

C'è una tale chimica tra di loro! " - stiamo parlando di amanti che sono attratti l'uno dall'altro come una calamita. E questa non è solo una metafora. I nostri sensi orchestrano in larga misura i processi biochimici nel corpo. Dmitry Chamara, terapista sessuale, direttore dell'Istituto Gestalt di Mosca, ci ha raccontato come e quando ciò accade.

Gli innamorati di solito sono un po 'fuori di testa: provano un desiderio irresistibile di essere vicino all'oggetto del desiderio, lo percepiscono acriticamente, attraverso occhiali color rosa, e se l'oggetto della passione è inaccessibile, sperimentano un vero ritiro. Questo suggerisce il pensiero: forse lo stato di innamoramento è solo una cascata di reazioni biochimiche?

I genitori spesso non si accorgono della crisi di un bambino di 7 anni. Non si manifesta così intensamente come altri cambiamenti legati all'età. Ma porta ancora tensione e discordia nella vita dei bambini. Consideriamo più in dettaglio le principali cause, sintomi e caratteristiche della ristrutturazione psicologica del corpo. Imparerai anche come aiutare tuo figlio ad affrontare il difficile periodo della crescita.

A 3 anni, il bambino inizia a separarsi dai suoi genitori. Nella fase successiva, all'età di sette anni, ha luogo la formazione del proprio "io". Gli esperti identificano diversi motivi principali per il comportamento atipico del bambino:

Il bambino analizza i propri sentimenti. Cercando di capire stato emozionale... Inizia a condividere in modo significativo eventi che causano tristezza e gioia. Poiché è difficile per lui gestire da solo tutte le sue esperienze, compaiono testardaggine, manierismo, aggressività, capricci.
I vecchi giochi educativi per bambini non bastano più. C'è bisogno di nuove conoscenze. Il bambino vuole copiare il comportamento degli adulti. Gli psicologi raccomandano di condurre i cosiddetti esperimenti scientifici per bambini.
Questo periodo è anche caratterizzato da gravi cambiamenti fisiologici. La crescita è stimolata. I denti permanenti appaiono al posto dei denti da latte. È difficile per un bambino affrontare l'ansia.
Uno dei motivi principali della crisi è l'iscrizione scolastica. A questa età, l'ambiente cambia completamente. Compaiono obblighi completamente sconosciuti. Spesso è difficile per i bambini formarsi nuovi obiettivi e capire cos'è il successo.

Sintomi di crisi 7 anni

Per alcuni genitori, il periodo di transizione passa completamente inosservato. Non tutti i bambini rispondono allo stesso modo al cambiamento. Ma il più delle volte, nel comportamento compaiono segni di ribellione. I principali sintomi della crisi includono le seguenti manifestazioni:

Negazione. Problema di crisi 7 anni che può essere facilmente confuso con la disobbedienza abituale. Ma ce n'è uno caratteristica... Il bambino rifiuta di soddisfare tutte le richieste dei genitori senza una buona ragione. La punizione non aiuterà in questo caso. Cerca di distrarlo con un hobby interessante e offriti di eseguire di nuovo l'azione.
Auto affermazione. I figli esigono dai genitori l'adempimento incondizionato di tutti i desideri. Ma il loro obiettivo principale non è il semplice possesso della cosa, ma il desiderio di mostrarsi agli adulti.
Perseveranza. Il bambino nega la routine familiare e lo stile di vita. La crisi si manifesta da 7 anni rifiuto di andare a scuola, alzarsi la mattina, fare i compiti e così via.
Capriccio. I bambini dimostrano un desiderio ostinato di fare tutto da soli. Rifiutano l'aiuto degli adulti e non ascoltano consigli e istruzioni.
Conflitto. È difficile per un bambino adattarsi a nuove regole e condizioni di vita. Pertanto, litiga costantemente con gli altri. In effetti, il motivo è nei conflitti interni, che trasferisce ai propri cari.
La crisi degli ideali. Nuovi valori iniziano a formarsi. Il bambino non usa più giocattoli familiari. Rende le frasi, interrompe le cose preferite in precedenza. Ripete deliberatamente frasi negative e osserva le reazioni dei genitori. Una custodia eccessiva porta a tendenze dispotiche, così come a un trattamento crudele di altri bambini.

Caratteristiche della crisi 7 anni

Qualsiasi segno di comportamento atipico non dovrebbe essere ignorato. Dopotutto, le conseguenze dell'ignorare sono le più imprevedibili: dai problemi di comunicazione e dal basso rendimento scolastico, a una grave forma di nevrosi.

Crisi 7 anni già in età prescolare cambia l'idea del bambino delle persone che lo circondano. Comincia a dividerli in "noi" e "estranei". Potresti notare il comportamento di calcolo. Il bambino ripete la situazione in anticipo per ottenere dei benefici. Qualsiasi critica ai genitori è accompagnata da una reazione inadeguata. Se non elogi per aver completato il compito più semplice, in risposta seguiranno accuse, urla e pianti.

Il periodo di crisi di 7 anni è anche caratterizzato da una maggiore curiosità. Il bambino è interessato a cose serie: politica, questioni morali, problemi familiari. Ma spesso lo fa per analizzare la conoscenza degli adulti.

I bambini sono consapevoli della loro imperfezione. Valutano le proprie capacità e fantasticano sui possibili risultati. Per questo motivo sorgono isolamento, disobbedienza e incontrollabilità. La tipica spontaneità infantile scompare. Il comportamento diventa pretenzioso e le relazioni familiari diventano tese.

Crisi 7 anni - aspetto psicologico

Gli psicologi distinguono due fasi del periodo di transizione.

Nella prima fase inizia il rapido sviluppo. Di conseguenza, c'è uno squilibrio tra gli altri e il bambino.
Con il comportamento corretto dei genitori nella seconda fase, andrà tutto bene. Si sta formando una nuova struttura personale. Il bambino realizza e analizza i suoi bisogni. Tale conoscenza aiuta ad adattarsi rapidamente nella società.

Gli psicologi sconsigliano di mandare i bambini a scuola prima dei 7 anni. Di norma, le prestazioni del bambino saranno basse già in prima elementare. Negli anni successivi, questo si manifesterà come un ritardo nell'istruzione. In effetti, fino all'età di sette anni, l'attività ludica domina. È difficile per i bambini passare alle lezioni. Che è ciò che causa problemi di comportamento.

Ma ogni bambino è diverso. Pertanto, solo uno specialista aiuterà a valutare la disponibilità a nuovi obblighi e il probabile disagio emotivo e personale. Se i primi segnali di crisi ti colgono di sorpresa, devi agire immediatamente.

Azione immediata in caso di conflitto acuto

In primo luogo, i genitori devono calmarsi. Questa è solo un'altra fase nello sviluppo di un bambino. Finirà, come tutte le crisi e le malattie. È importante comportarsi correttamente e il risultato non richiederà molto tempo.

Non limitare in alcun modo la libertà del bambino. Ciò aggraverà ulteriormente la situazione. Deve risolvere da solo i propri sentimenti. Il tuo compito è controllare delicatamente e dirigere in modo discreto.
Smetti di proteggere vigorosamente il bambino. Non appena si sentirà indipendente, cercherà sicuramente consiglio. Allora abbi cura di te.
Non rimproverare o discutere i bambini con le tue amiche. Questo perderà definitivamente la fiducia.
Preparati gradualmente per un nuovo stile di vita. Vai a letto prima e alzati con tuo figlio. Comunica con lui da adulto. Visitate la scuola insieme prima dell'inizio dell'anno scolastico. Mostra la classe e parla con l'insegnante. È più facile per i bambini adattarsi in un ambiente familiare.

Esistono diversi modi semplici ma allo stesso tempo efficaci per far fronte al periodo di transizione. Li considereremo di seguito.

Puoi usare l'aiuto di specialisti. Di norma, gli psicologi selezionano un approccio individuale al bambino, basato sulla struttura familiare. Tuttavia, ci sono suggerimenti standard che non danneggeranno:

Smettila di dare ordini. Il costante "devi fare" si trasformerà in "non lo farò". Suggerisci di eseguire l'azione in forma di gioco... In tal caso, anche un racconto ammonitore aiuterà. Mostra come comportarti sull'esempio del tuo eroe preferito.
Non metterti al di sopra del bambino. I bambini di 7 anni possono continuare a costruire esperienza personale... Ricordate insieme come ha preso un raffreddore per un gelato in più il mese scorso.
Lascia che tuo figlio discuti. Ha già un'opinione consapevole. Ti insegno solo a ragionare correttamente. Questo dimostrerà che stai facendo i conti con la sua decisione.
Il passaggio brusco dai giocattoli ai libri è molto dannoso e provoca emozioni violente. Offriti di leggere e scrivere gradualmente. Preferibilmente sotto forma di gioco. Ripeti le lettere insieme. Allo stesso tempo, puoi raffigurarli con pennarelli colorati su una grande carta Whatman.
Non essere costretto a seguire una routine quotidiana standard. Chiedigli di scegliere da solo un programma per il completamento di tutte le attività. Comunica con tuo figlio come un adulto.
Non trattare mai un bambino come se fosse il tuo. Non deve diventare la tua copia. Cerca di affrontare i tuoi sentimenti. Dopotutto, è molto più difficile per i bambini.

Il bambino dovrà attraversare diversi periodi di transizione. La reazione corretta dei genitori aiuterà a superare tutte le difficoltà senza dolore. Utilizzare le linee guida di cui sopra e 7 anni di crisi finirà con tuo figlio o tua figlia che crescono inaspettatamente.