Çocukları bir masal aracılığıyla eğitiyoruz
“Çocuklarımız yaşlılık.
Uygun eğitim -
bu bizim mutlu yaşlılığımız
kötü ebeveynlik -
bu bizim gelecekteki kederimiz
bunlar gözyaşlarımız.
Bu bizim hatamız
diğer insanların önünde. ”
Zor zamanlarımızda, her insan çocukları, dünyayı kötülük, zulüm ve saldırganlıktan korumak için evinde huzur ve sükuneti korumaya çalışır.
Şu anda, Rusya zor tarihi dönemlerden birini yaşıyor. Ve bugün toplumumuz için bekleyen en büyük tehlike, ekonominin çöküşünde değil, politik sistemin değişmesinde değil, bireyin yıkılmasındadır. Günümüzde maddi değerler manevi değerlere hakimdir, bu nedenle çocukların nezaket, merhamet, cömertlik, adalet, vatandaşlık ve yurtseverlik hakkındaki fikirleri çarpıtılmıştır. Çocuklar duygusal, isteğe bağlı ve ruhsal olgunlaşmamışlıklar ile ayırt edilir.
İş tecrübesini analiz etmek ve yaş özellikleri çocuklar okul öncesi çağOkul öncesi çağındaki çocuklar için en etkili ahlaki eğitim biçiminin bir masal olduğu sonucuna vardık.
Masallar çocukların ahlaki eğitimi için zengin materyaller sağlar. Çocukların dünyanın çeşitliliğini kavradığı metinlerin bir parçası olmaları şaşırtıcı değil.
Büyük Rus eğitimci KD Ushinsky, masallarıyla o kadar ilgilendiği için çok masaldı. pedagojik sistemHalk sanatının sadeliğinin ve dolaysızlığının çocuk psikolojisinin aynı özelliklerine tekabül ettiği düşünülürse. V. A. Sukhomlinsky, teorik olarak doğruladı ve “bir masalın güzellikten ayrılmaz olduğunu, estetik duyguların gelişimine katkıda bulunmadığını, ruhun asaletinin, insan talihsizliğine karşı kalp hasarı hassasiyetinin, üzüntü ve ıstırapının düşünülemez olduğunu doğruladı ve doğruladı. Hikaye sayesinde, çocuk dünyayı sadece aklıyla değil, kalbi ile de tanıyor. ” Ona göre, hikaye Anavatan aşkı için verimli ve yeri doldurulamaz bir eğitim kaynağıdır.
Ulusal kahramanın olumsuz bir karaktere sahip olduğu anlaşmazlığında, iyinin zaferi ve kötülüğün cezalandırılması sorunu çözüldü. Hikaye varolan gerçekliği protesto ediyor, hayal etmeyi öğretiyor, yaratıcı düşünmenizi ve insanlığın geleceğini sevmenizi sağlıyor
Pek çok masalda beceriklilik, karşılıklı yardımlaşma ve arkadaşlık övgüyle söz edilir. Peri masalları, kötülüğe karşı iyiliğin zaferinde hakikatin zaferine güven verir. Masalların iyimserliği özellikle çocuklar tarafından sevilir ve bu aracın eğitsel değerini arttırır.
İmgelem, henüz soyut düşünme yeteneğine sahip olmayan çocuklar tarafından algılanmasını kolaylaştıran, masalların önemli bir özelliğidir. Kahramanda, ana karakter özellikleri genellikle canlı bir şekilde gösterilir; bu da onu halkın ulusal karakterine yaklaştırır: cesaret, sıkı çalışma, zekâ vb.
Bir peri masalı dinleyen bir çocuk, bir peri masalı karakterinin bir peri masalı boyunca geçtiği fantastik yolun gerçek (günlük) malzemesinde tekrar eder.
Bir masal, kompozisyonu, iyi ve kötü bir canlı karşıtlığı, fantastik ve ahlaki imgeler, ifade dili, olayların dinamiği, özel bir nedensel ilişkiler ve okul öncesi bir çocuk tarafından anlaşılabilecek fenomenler - tüm bunlar bir peri masalını ahlaki olarak sağlıklı bir çocuğun oluşması için vazgeçilmez bir araç haline getirir.
V. A. Sukhomlinsky'nin sözleriyle bitmek istiyorum: “Çocuğun güzelliği hissetmesine ve hayran kalmasına izin ver, Anavatan'ın sonsuza dek içerdiği imgelerin sonsuza dek kalbine ve hafızasında saklanmasına izin ver”.
Çocuk masallarını okuyun! Sağlıklı bir kişilik geliştirin!
"Çocuğun konuşma gelişiminde kitabın rolü"
Çocuklar için edebiyat, sadece bir sevinç kaynağı değil, aynı zamanda kapsamlı bir eğitim kaynağıdır. konuşma gelişimi. Çevresindeki dünyayı tanıtır, çocukların insan ilişkileri, iyi ve kötü, hakikat ve adalet hakkındaki fikirlerini zenginleştirir. Ancak kitabın aşkı, yaşamda ondan edindiği bilgileri kullanma yeteneği çocuğa tek başına gelmez. Okul öncesi yıllarda, çocuk aktif bir dinleyicidir ve kitaba giden yol yetişkinler arasındadır. Aile iletişimi için birlikte okumaktan daha verimli bir zemin hayal etmek zor. Eğlenceli, eğlenceli, düşünceli, ciddi olabilir ve ustalıkla seçilebilen kitabın çocuk üzerinde derin bir eğitim etkisi vardır. Okul öncesi yaşta, bir çocuk en yakın çevresine, ailesine bağlıdır. En küçükler için olan edebiyatın kendine has özellikleri vardır ve ebeveynler, çocuk ve kitap arasında aracı olan, bunu anlamalıdır.
Çocukların kitaptaki ilgi yaşlarını 5-6 ay ile 1 yıl arasında ayırt ediniz.
8 ila 2 yaşları arasındaki çocuklar, 2,5 ila 3 yaşları arasındaki, genellikle 1 saat veya daha fazla olan 5-20 dakika boyunca okumayı dinleyebilirler.
Kitap okurken, bazı çocukların resim görmesi önemli değildir. Metni dinlemek önemlidir. Birçok çocuktaki görüntülerin “tanınması” yalnızca 1 yıl - 1 yıl ve 2 ay sonra ortaya çıkar ve sonra sözcükleri kaynak olarak kitap olan sözcüklerinde görünmeye başlar. Bu aşamada “didaktik” kitaplar çocuklar için geçerlidir - resim yazıları olan ve olmayan bir resim koleksiyonu. Bir kitapta, bir yetişkinle veya bağımsız olarak paylaşılan resimleri izlemek ve yorumlamak, küçük bir çocuk için anlamlı, özel bir tür "okuma" dır. Bu kitaplarda hangi makalelerin tasvir edildiği, “sözlük” lerinin çocuğun ilk sözlüğüne ne kadar uyuştuğu çok önemlidir. Bir çocuk tarafından bu tür kitaplardan bir takım özel kavramlar edinilir. Bu tür kitapların bitişiğinde, çocukların tanımak, isimlendirmek ve karşılaştırmaktan hoşlandığı ayrık resimler bulunur.
2 yaşındayken, çocukların konuşmalarında en sevdiğim kitaplardan alıntılar çıkıyor. İlk olarak, bunlar ayrı kelimelerdir, sonra - iki, üç kelimelik ifadeleri temsil eden alıntılar, ayrıca çocuğun sadece masal ve ayette bulunduğu sözcükler ve ifadeler: yaşadılar, sinsi, kutsal, tırpan, kükreme. Bu yaşta, çocuklar sıklıkla birçok şiiri hatırlar ve okurken duraklamalar sırasında uygun tekerlemeler ekler. Yetişkinlerin katılımı ile "evreleme" ilk girişimi görün.
Okuma, çocuklara sanatsal konuşmayı duymayı, anlamayı ve kullanmayı öğretir. Yaşamın beşinci yılı, dil sezgisinin gelişimi için çok elverişlidir, ancak bunun için bir yetişkinin okurken parlak kelimeler ve kelime öbekleri seçmesi gerekir. Aynı zamanda, onları konuşma fırsatı varsa, çocuğun konuşmasının mülkü olacağı unutulmamalıdır. Soruları cevaplarken, çocuklar bunları telaffuz etme olanağına sahip olacaklar (ocak sıcak yanıyor; konuşma kaybedildi).
Çocuklara kitap okuyarak, bir sanat eserinin karakterinin karakterini genel ve farklı olarak ayırt etmeyi, bir karakter sanatının karakterlerini ayırt etmeyi, karakter türlerini ve iki farklı eserden hareketlerini karşılaştırmayı öğretmek gerekir.
Örneğin, masallarla karşılaştırıldığında, çocukların ortak noktalarına dikkat etmeleri gerekir: kötülüğe karşı iyi mücadele eder ve her zaman kazanır; kahramanlar büyük denemeleri paylaşıyor; masalında fantastik karakterler var. Bir peri masalının rolü, çocuk duygularının ifade ettiği ve beslendiği görüntüler vermektir. Hikayenin konusu, çocuğun kendi deneyimine ne kadar yakınsa ruhunda o kadar duygusal bir tepki bulur. Masalın rolü, çocuğun konuşmayı yönetmesiyle artar. Gözlemler, çocuklar için kelimelerin isimleri olan şeylerle derin ve gizemli bir bağlantısı olduğunu göstermektedir. Çocuk için en sevdiği şey, hikayesini iç deneyimlerinin dünyasına en yakın olan masal. Beş yıl sonra, bir çocuğun etrafındaki dünyayla ilgili yeterince büyük bir bilgi birikimine sahip olduğu zaman, yaratıcılığı göstererek yaratmaya, zevkle beslenmeye başlar.
İyi bir kitap, çocukların eğlenceli bir deneyimler kaynağıdır, zihinsel ve sözel gelişim üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.
çocuklara okuyucu ilgisi
- Bunun yerine çocuğunuza erken çocukluktan itibaren okumaya ilgi gösterin.
- Kitap satın alın, tasarımda parlak ve içeriği ilginç olan kitapları seçin.
- Çocuğu sistematik olarak okuyun. Bu kitapla günlük iletişim kurma alışkanlığını oluşturacaktır.
- Aileniz arasında bir kitap okuyun.
- Çocuğunuza okuma kitabının yazarı hakkında bilgi verin.
- Bir çocuğa kitap okuyorsanız, en heyecan verici bölümde okumaya ara vermeyi deneyin.
- Çocukla önceden okunan içeriğin hatırlanması, önceden okunan metni nasıl hatırladığını kontrol etmek için kasıtlı olarak çarpıtır.
- Çocuğunuza çocukluğunuzun kitaplarını önerin, bu ya da o kitabı okurken çocukluk izlenimlerinizi paylaşın, kendinize ve onun izlenimlerine uygun.
- Okuma kitaplarında ev tartışmaları düzenleyin.
- Mümkün olduğunca çocuğun sevdiği yazarların kitaplarını alın, kişisel kütüphanesini hazırlayın.
- Kitabın ailenizin kalıntılarını gösteren, kitaba saygı gösterin.
- Bir çocuğa özveri ve sıcak dileklerimle. Yıllar geçtikçe, bu evini, geleneklerini, sevgili ve yakın insanları mutlu bir şekilde hatırlatacak.
"Bir çocuğun hayatındaki kitap"
On " niçin " Çocukların kitap okuması gerekir.
1. Okuma sayesinde gelişir konuşma çocuk ve kelime haznesi artar, kitap düşüncelerini ifade etmeyi ve başkalarının ne söylediğini anlamayı öğreten küçük bir adama öğretir.
2. Okuma gelişir düşünme. Kitaplardan bir çocuk soyut kavramları öğrenir ve dünyasının ufkunu genişletir. Kitap hayatını ona anlatıyor ve bir olgunun diğeri ile bağlantısını görmeye yardımcı oluyor.
3. Kitap ile çalışmak uyarır yaratıcı hayal gücü, fantezinin çalışmasını sağlar ve çocuklara resimlerde düşünmeyi öğretir.
4. Okuma bilişsel çıkarları geliştirir ve genişler görünüm. Kitaplardan, çocuk diğer ülkeler ve diğer yaşam tarzları hakkında, doğa, teknoloji, tarih ve onu ilgilendiren her şeyi öğrenir.
5. Kitaplar çocuğa yardım eder kendini tanı. Benlik saygısı için, başkalarının ne düşündüğünü, ne hissettiğini ve ne tepki verdiğini bilmek çok önemlidir.
6. Kitaplar çocuklara yardım eder başkalarını anlamak. Başka kültürlerin yazarlarının yazdığı kitapların diğer çağlardan okunması, düşüncelerinin ve duygularının bizimkine benzer olduğunu görerek, çocuklar onları daha iyi anlar ve önyargılardan kurtulur.
7. İyi bir çocuk kitabı, bir çocuğa yüksek sesle okunabilir. Okuma paylaşım süreci katkıda bulunur manevi iletişimebeveynler ve çocuklar, karşılıklı anlayış, samimiyet, güven oluşturmak. Kitap nesiller birleştiriyor.
8. Kitaplar - ebeveyn yardımcıları eğitim problemlerini çözmede. Çocuklara etiği öğretir, iyi ve kötü hakkında düşünmelerini sağlar, empati kurma becerisini geliştirir, başkalarının pozisyonlarına girmelerini öğrenir.
9. Kitaplar eki güç ve ilham. Onlar eğlenceli ve eğlendirici. Çocukları ve yetişkinleri güldürür ve ağlarlar. Rahatlık getirir ve zor durumdan çıkmanın bir yolunu gösterir.
10. Okuma - en çok ekonomik ve kullanışlı Çocuğun mesleğinin entelektüel ve duygusal-zihinsel gelişimi için.
Okuma tekniğini ne zaman öğrenmelisin? Sadece çocuk konuşma konuşmasında zaten akıcı olduğunda ve çocuk kitaplarının metnini, yaşına karşılık gelen dinlemekte özgür olduğunda. Ve, tercihen, okul öncesi çocuk kitap okumaya duyulan ihtiyacı gösterdiğinde. Bu ihtiyaç yavaş yavaş uyanır, yetişkinlerle birlikte okuyarak yetiştirilir. Çocuk çifte zevk alır: ortak okuma etkinlikleri sırasında bir yetişkinle iletişim kurmaktan ve edebi eserlerin arsalarından. Bu yüzden, kitap sadece yeni bilgilerin kaynağıyla değil, aynı zamanda olumlu duygularla da ilişkilendirilmeye başlar. Çocuğa okumayı öğrettiği zaman okumaya ve genel olarak kitaba yönelik kalıcı bir olumsuz tutum ortaya çıkabilir, ancak neredeyse hiç okunmaz. Ve ne yazık ki, şu anki durum böyle.
Bu nedenle okul öncesi çocukluk döneminde çocuklara okuma tekniklerini öğretmek değil, aynı zamanda kitap okuma gereksinimini de oluşturmak önemlidir. Sonra, daha küçük bir okul çağında, çocuk oldukça kolay ve hızlı bir şekilde okuma yeteneğine hakim olacak.
Yeni başlayanlar için okumak için bir hikaye .
Yeni başlayanlar için size bir masal sunuyoruz. Birçok anne-baba bu kadar çok masal olmadığından şikayetçi. Her şey eski ve dövülmüş. Ve sözde hiç kimse yeni hikayeler yazmıyor. Onlar yazıyor! Ve işte bir örnek! Yeni başlayanlar için “Horozun savaşmayı nasıl durdurduğunu” okuyan bir hikaye, bir çocuk yazar Irina Gurina tarafından yazılmıştır.
Bu hikayeyi büyük bir beyaz kağıda yazdırın! Çocuğun metni bilgisayar ekranından okumasına izin vermeyin!
Horoz savaşmayı nasıl bıraktı?
O yaşadı ve aynı köyde öfkeli horoz oldu.
Herkesi rahatsız etti: ördekler, tavşanlar ve hatta hindiler.
- Buradaki en güçlüyüm! - çitlerden öteye geçti.
Bir kere bu Horoz komşunun bahçesine baktı.
Savaşçı bir köpek evi gördüm, içeri girdim ve bağırdım:
- Benim evim!
Birden karanlıkta biri büküldü ve iki korkunç göz aydınlandı.
- Canavar, ejderha! Kurtar beni - Horoz bağırdı.
Yardım et, saldır!
Yemek yemekten vazgeçme!
Korkmuş, fakir, dışarı fırladı ve samanlıkta saklandı.
Horozu İşitir - her yerde güler.
Yığından dışarı baktı ve kabinde küçük bir köpek yavrusu gördü.
“Ah, korkaksın,” dedi Köpek.
O zamandan beri kimse korkak Horozdan korkmuyordu, ancak Horoz savaşmayı kesti ve her sabah neşeli bir şarkı söyledi:
- Her yerde arkadaşlarım var.
Bir daha savaşmayacağım!
İşte yeni başlayanlar için harika bir hikaye!
Okumayı öğrenirken iyi şanslar!
Çocuk kitapları 5 - 6 yaş
Bu makalede, 5-6 yaş arası çocuklar için kitap önerileri tartışılacaktır.
Birçok anne-baba bu çocukların ya da o yaşta ne okuması gerektiğini kendilerine soruyor. Bu konuda pek çok görüş var. Bir yerlerde onlar birbirine benziyorlar, birbirlerinden uzaklaşıyorlar. Öğretmenler tarafından hazırlanan okuma programları var. Fakat onlar kendi aralarında farklılık gösterir. Kötü ya da iyi olduğunu söyleyemem. Benim düşünceme göre, ebeveynlerin bakıcıya yardım etmesini istemek doğru olacaktır. anaokulu Çocuk kurumu programı hakkında bilgi sahibi olmak ve önerilen literatürlerin bir listesini yapmak. Ardından, önerilen listedeki kitapları okuyun ve kendi takdirine bağlı olarak kitaplara biraz ekleyin.
Genel olarak, 5-6 yaşlarında, okuma programında kesinlikle çocukların daha önce aşina oldukları eserleri içerir. Folklor da dahil olmak üzere farklı türlerden kitaplar olmalı. Aynı zamanda, Rusya Federasyonu çocukları için, Rus halkının ve ayrıca küçük ulusların yaratıcılığına önem verilmektedir. Bu yüzden, Rus halk masallarına ek olarak, Çuvaşistan'da çocuklar, Çuvaş halk masallarıyla tanıştırılmaktadır. Program yabancı yazarların çalışmalarını içermektedir. Okumadan önce ve bunun sonunda, çocukların dikkatleri, yazarın ve eserin türüne odaklanmalıdır, böylece küçük çocuklar edebiyat denizinde gezinmeye başlar. Bu yaşta, çocuklar zaten favori yazarları ve tercih edilen türleri olabilir. Okuma programları, ezberlenecek ve rol tarafından okunacak eserleri içerir. Öğretmenlere göre, 7 yaşından itibaren şunları yapabilmelidir: sanat eserlerinin türlerini (şiirler, nesir, şarkılar ve büyüler, halk hikayeleri ve yazarlar ve şairler, hikayeler) anlayabilmeli, favori yazara isim yazmalı, sevilen bir masal veya hikayenin adını bilmeli, 2 - Kalpten 3 şiir (ilk satırları hatırlatarak), peri masallarını dramatikleştirebilir ve ana karakterlerin duygularını sesle ifade edebilir, rolleri okuyabilir.
Aşağıdaki kitaplar, 5-6 yaş arası çocuklar için rollerle okumak için önerilebilir:
V. Vladimirov "Jackass"
S. Gorodetsky"Yavru kedi"
V. Orlov"Sen söyle bana, küçük nehir ..."
E. Uspensky "Rout"
Folklordan, programlardan biri gibi şarkıları önerir:
"İnce bir buz gibi ..."
"Nikolai gusachok ..."
"Sen, gülüm, don, don ..."
"Uğur böceği ..."
"Yağmur, yağmur, eğlence"
Rus halk masallarından size tavsiyelerde bulunabilir:
"Tavşan bravado", "Tilki ve sürahi"o. Kapitsa tedavisinde
"Kanatlı, kıllı ve yağ"i. Karnaukhova'nın tedavisinde
"Kurbağa Prenses", "Siv-ka-Burka" M. Bulatov tedavisinde
"Finist - Clear Falcon"a. Platonov tedavisinde
"Havroshechka" A. N. Tolstoy tedavisinde
"Tekerlemeler"b. Shergin tekrar anlatıyor
"Nikita Kozhemyaka"a.N. Afanasyev'in tedavisinde
"Donuk masallar"
"Yıkanmış karabuğday"yu'nın tedavisinde, Litvanyalı çeviri üzerine Grigoriev.
"Arkadaş için arkadaş" (kısaltılmış bir versiyonda okumak için önerilir) N. Grebnev'in Tacikçeye çevrilmiş tedavisinde
"Vesnyanka"g. Litvak işlenmesinde Ukraynaca çevrilmiş
"Jack'in inşa ettiği ev", "Yaşlı Kadın",s. Marshak tarafından İngilizce'den çevrildi
“İyi yolculuklar!”i. Tokmakova'nın tedavisinde Golansky'den tercüme edildi
"Splyashem"i. Tokmakova'nın tedavisinde İskoçyalı tercüme
"Guguk" K. Shavrov’un Almanca’nın tedavisinde
"Babanın hazine kardeşleri nasıl bulundu" Moldavyalı M. Bulatov'un tedavisinde
"Orman Kızlığı"Çekçe tarafından B. Petrova
"Sarı Leylek" Çince'den F. Yarilin tarafından çevrildi
"Bir kedi, köpek ve kaplan olan küçük fare hakkında"hint N. Hodzy'den çeviri
"Lek isimli bir tavşan hakkında harika hikayeler"afrika’nın halklarının masalları, O. Kustovoy ve V. Andreev
"Goldilocks" Çekçe K. Paustovsky'den çevrilmiştir
"Büyükbaba-Vseved’in üç altın kılı"Çekçe N. Arosieva'dan çevrilmiştir
5-6 yaş arası çocuklar için aşağıdaki kitaplar şiirden alınabilir:
"Lullaby" V. Bryusov
"İlk kar»I. Bunin
"Yavru kedi"S. Gorodetsky
"Huş", "Prunus" S. Yesenin
"Yaz yağmuru" A. Maykov
Yeşil Gürültü (kısaltılmış sürümde) N.Nekrasov
"Kış toplantısı" I. Nikitin
"Kış gecesi" (kısaltılmış versiyon), şiirden alıntı"Eugene Onegin" "Zaten gökyüzü sonbaharda nefes alıyordu ...»A.S. Puşkin
"Bahçem»A. Plescheev
"Sonbahar, bütün fakir bahçemiz serpiliyor ..." (kısaltılmış versiyonda) A.T. Tolstoy
"Serçe" Turgenyev
"Kış hiç de kızgın değil" F. Tyutchev
"Kedi şarkı söylüyor, gözler aşağı geliyor ..." A. Fet
"Beşikte"M. Tsvetaeva
"Kurt"C. Black
"Açgözlü" Ya.Akim
"İp"A. Barto
"Yayın balığı hakkında", "Köpek keder", "Hoş toplantı" B. Zakhoder
"Göğüs", "At" V. Levin
"Kaniş", "Posta" S. Marshak
"Mutlu Chizhi", "Zaten koştum, koştum, koştum ..."D. Zararlar
"Borulu Ev" J. Moritz
“Sonsuz Şiirler”, “Konsey” R. Sef
“Huzurlu Sayım” M. Yasnov
Çocukların ezberleyebileceği şiirlerden öğretmenler şunları önermektedir:
"Küçük meşe ağacını çalacaksın ..." (Rus halk şarkısı)
"Bahar Devleti»I. Belousov
"Sessizce otur"E. Blaginina
"Anneler günü"G. Vieru Moldavyalılardan çevrildi. Ya Akim
"Beş küçük yavru" S. Gorodetsky
“Denizlerin ve okyanusların üzerinden gidin” M. Isakovsky
"Barış sayar" M. Karem Fransızca'dan çevrildi. Berestova
şiirden alıntı “Ruslan ve Lyudmila” “Yeşil meşe комukomorie'nin yanında” A.Pushkin
“Sonbahar geldi."A. Plescheev
"İşte köyüm"I. Surikov
Öykülerden ve öykülerden bölümlere aşağıdaki listeyi önerebilirsiniz:
bölümden"Çocuk ve Böcek" V. Dmitrieva
"Aslan ve Köpek", "Atla", "Taş"L. Tolstoy
"Bisikletle kedi" C. Black
"Küçük Top" B. El Mazov
"Zhakonya'ya kızma"M. Borisova
roman bölümlerve "Chuck ve Huck" A. Gaidar
"Noel Baba'yı kurtardım"S. Georgiev
"Çocukluk arkadaşı", "Aşağıdan yukarıya, çaprazdan" V. Dragunsky
"Erkekleri nasıl yakaladım", "Beyaz Saray" B. Zhitkov
"Açgözlü Civciv ve Kedi Vaska"Y. Kazakov
"Kıt" M. Moskvina
"Yaşayan şapka»N. Nosov
bölüm dışına“Belochka ve Tamarochka hakkında hikayeler” “Büyük yıkama”, “Mektup” sen ”L. Panteleev
"Kedi-hırsız»K. Paustovsky
"Denize", "Penguen Plajı", "Cesur Penguen"G. Snegirev
"Çar Saltan'ın Masalı, oğlu, görkemli ve güçlü savaşçı Prens Gvidon Saltanovich ve güzel çar kıskanç Kuğu"A. Puşkin
"Krupenichka" N. Teleshov
Bir peri masalından bölümler"Brownie Kuzka" T. Alexandrova
"Gümüş Toynak" P. Bazho
"Baykuş»V. Bianki
Bir peri masalından bölümler "Zümrüt Şehri Büyücüsü" A. Volkov
"Gri Yıldız" B. Zakhoder
"Tsvetik-semitsvetik" V.Kataev
"Üç Korsanın Masalı»A. Mityaev
"Şarkı söyleyebilen kedi" L. Petrushevskaya
“Bir kurbağa satıldı gibi”, “Yüzlerdeki Nebilitik”, “Kahkaha”G. Sapgir
5-6 yaş şairler ve yabancı ülkelerin yazarları
"Ufukta Adalar" J. Brzehva, Lehçe B. Zakhoder'den çevrilmiştir.
"Kraliyet Sandviçinin Ballad"A. Miln, İngilizce'den S. Marshak tarafından çevrilmiştir.
"Gürültülü Babah" J. Reeves M. Boroditskaya'dan İngilizce
“Çocuklarıma çok önemli bir konu için mektup” Çeviren: Y. Tuvi, Lehçe S. Michal-Kova
"Uçan çekirdek hakkında
anlatıcı: Kış gününde, kraliçe cam kenarında oturdu. Büyük kar yağdı caddeye düştü ve kraliçe hayrandı ve onu işledi. Beyaz karın uçuşuna bakarken, sanki ustaca kâğıttan kesilmiş gibi, kraliçe yanlışlıkla bir iğneyle iğneyi delindi. Kanı karda kar gibi düştü. Kraliçe gözlerini bir kenara bırakıp şöyle düşündü: “Nasıl kar beyazı, kabarık ve siyah saçlı bir çocuğa yürüyebilirim ki derisinin rengi karın beyazlığına benzeyebilsin, allık kanın rengiydi ve saç rengi de kuzgunun kanatlarının rengiyle aynıydı!” . Kraliçe bir kızı doğurdu: kar beyazı, kabarık ve siyah saçlıydı. Ve yenidoğan adını verdi - Pamuk Prenses.
Kral kızından yeterince alamadı. Fakat hayatta olduğu gibi: talihsizlik neşe ve mutluluğun yanında dolaşıyor ve Snow White'ın doğumuyla Kraliçe Annenin ölümü geldi.
Bir yıl geçti, kral yine evlendi. İkinci eş, tüm güzelliği ile eşsiz güzelliği ile ünlüydü, ama kendisini dünyadaki en çekici kadın olarak nitelendirerek son derece kibirli ve gururluydu.
Kraliçe:
Dünyada daha fazla güzel ben yokum!
İhale eller kralımla buluşmayacak!
Güneş I gibi: bir ışık hüzmesi gibi,
Ama güneşi ve yüzümü gölgelemeyin!
Şüphelerimin güzelliği olamaz!
İşte bir ayna: onun için gerçek yok.
Yardım etmek için gözlerini açacak
Bana güvenmediği kime!
Kraliçe aynaya atıfta bulunur:
ayna:
Muhteşem görüntünüz Bahar'a benzer!
anlatıcı: Böylece kraliçenin günleri geçti. Bu arada, Snow White da büyüdü ve daha da güzelleşti. Sadece sekiz yaşındaydı ve görünüşü tam gelişmiş bir gül tomurcuğu ile karşılaştırılabilirdi.
Kraliçe gururunu teselli etmek için aynaya döndüğünde:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
anlatıcı: Kraliçe haberi inanılmaz derecede kızdı: öfkeyle yanına geldi. Aynanın kendisine, gece ve gündüz kraliçenin ruhuna işkence ettiğini söyledi. Bir gün onu dolandırıcı olarak çağırdı.
Kraliçe:
Psar, kölem, kızı ormana sürüklüyor!
Orada, bir sağırda, herkes tarafından daha sık unutulur
Kızın sonu gelsin!
Bana ciğerlerini ve ciğerini getirin!
anlatıcı: Psar usulca Kraliçe'ye eğildi ve Pamuk Prenses'e gitti. Bahçede huzur içinde çiçeklerle oynayan bir kız buldu. Küçük olanı elinden kapan psar, onu ormana sürükledi.
Beni öldürme, adama hizmet et!
Özgür gitmeme izin verdin, özgür!
İnan bana, büyük saraya geri dönmeyeceğim.
Ve bir dilenci gibi bir ormanda yaşayacağım!
anlatıcı: Psar zavallı bebeğe baktı ve onun için üzüldü. Kızın ormana gitmesine izin verdi ve vahşi bir domuz kesdi, ciğerlerini ve karaciğerini çıkardı, kraliçeye isteğinin yerine getirildiğinin kanıtı olarak getirdi.
Küçük kız, vahşi hayvanlarla dolu yoğun bir ormanda yalnızdı. Uzun bir süre ormanın içinden geçip, eski taşların üzerinde tökezledi, dikenli çalılara pençelendi ve vahşi hayvanlar, bebeğe çok az zarar vermeden, sürekli olarak Beyaz Pamuk'un yanına koştu.
Pamuk Prenses şafağa kadar koştu, yolda küçük bir kulübe ile karşılaşana kadar. Çok sevindi, kız ona girdi ve içindeki tüm mobilyaların küçük ve sıkı olduğunu gördü. Küçük bir masanın üzerinde yedi küçük tabak, küçük kaşık, küçük topuzlar ve çatallar, plakaların yanına uzandı ve her cihazın yanında küçük bir bardak duruyordu. Masanın çok uzağında küçük karyolalar vardı: bunlardan tam yedi tanesi vardı ve onlar kar beyazı battaniyelerle örtülmüştü.
Pamuk Prenses çok aç, bu yüzden her bir bardaktan bir şeyler yemiş ve her bir bardaktan bir miktar su içmiş. Her bir tabaktan biraz yemiş çünkü tek bir kişiden her şeyi yemekten korkuyordu ve her bardaktan sadece bir miktar su içti, böylece herkes biraz su alabilecekti.
Kar yağınca Kar Beyaz dinlenmeye karar verdi. Tüm yataklara yalan söylemeye çalıştı, ancak yalnızca bir tanesi zamanında geldi - yedinci oldu. Çok uzun değildi, çok geniş değildi ve geri kalanlar kadar uzun değildi. Pamuk Prenses uyuyakaldı.
Hava karardı. Sahipleri kulübeye geldi - cüceler. Bunların tam yedisi vardı: tam olarak masadaki tabaklar ve mutfak aletleri, tam olarak kulübedeki küçük yataklar. Balmumu mumlarının yedi tanesini de yaktılar ve her biri öfkelendi.
İlk cüceler:
Sandalyemde kim var
Öğleden sonra çömelmek mi?
İkinci cüce:
Benim olan tabaktan
Biraz sebze yedin mi?
Üçüncü cüceler:
Masadaki somun kim
Bir parçandan koparmak mı?
Dördüncü cüce:
Yemekleri kim tadı
Benim için ne durdu?
Beşinci Cüce:
Peki benim çatalım kim?
Sormadan aldı, anlamıyorum?
Altıncı cüceler:
Ve bıçağımı kim aldı?
Muhtemelen kayboldu?
Yedinci Cüce:
Kim camdan içti,
İzin istenmedi mi?
anlatıcı: Yedinci cüceler yatağına baktı ve içinde uyuyan bir kız gördü. Sessizce cücelerin kalanını sessizce çağırdı, cüceler uyuyan kızı yedi mumla yaktılar ve soludular: “Ah, kız ne kadar güzel! Ne kadar güzel! Ne kadar hassas! ”Cüceler başlarını sımsıkı bir şekilde eğdiler ve Snow White'ın uykusuna müdahale etmediler.
Sabahleyin, Snow White uyandı ve yedi cüceyi görünce korktu. Ancak cüceler yumuşak ve zararsızdı.
cüceler:
Senin adın ne canım kızım?
Pamuk Prenses benim adım.
Evinizi tesadüfen buldum:
Geceleri beni daha sık kapladı.
Dün gün batımına doğru koştum
Üvey annemin kaprislerinden çok kötü davrandım.
Kraliçem istedi
Dünyadaki en güzel sen ol.
Bana tahammül etmedim, pişman olmadım,
Beni insanlardan kapalı tuttu.
Sadece nefes alırdım, zevk alırdım
Rüzgarda fısıldayan rüzgar
Bazen bir cennet kuşu ile oynuyor
Ben çok yaşamak istiyorum!
Cüceler başlarını eğip Snow White'a cevap verdi:
Bizimle daha iyi yaşıyorsun canım!
Sonsuza dek bizimle kal!
Size yardım edeceğiz canım
Kraliyet kötülüğünden kaçının!
anlatıcı: Ve Pamuk Prenses yedi cüceyle kaldı. Cücelerin evini mükemmel bir düzende tutmaya çalıştı: ev için lezzetli yiyecekleri temizledi, yıkadı ve pişirdi. Sabahları cüceler ormana koştular, bakır ve altın elde etmek için dağlara gittiler ve akşamları geri döndüler. Snow White her zaman taze bir akşam yemeği ve arkadaşça bir kelime ile tanıştı.
Cüceleri üzen tek şey, Pamuk Prenses'in bütün gün evde tek başına kalması. Kız için endişeleniyorlar ve her ayrıldığında onu cezalandırıyorlardı: “Dikkatli olun sevgili çocuk, kötü üvey anne kurnaz ve zekidir! Yakında nerede saklandığını öğren. Kapılarınızı kapalı tutun! ”
Bu arada, kraliçe üvey annesi biraz sakinleşti. Yine sihirli aynasını bagajdan çıkardı ve ona sordu:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
Her yere baktım, inan bana
Pamuk Prensesindeki tüm güzellikler.
anlatıcı: Kraliçe yine korktu. Ayna her zaman sadece doğruyu söylerdi. Kraliçe, bir kızı kirletmeyle ilgili aldatıcı planlar yapmaya başladı. Envy kraliçeyi boğdu. Pamuk Prenses'in güzelliği onu dinlendirmedi.
Ve kraliçenin başında kurnazlık planı olgunlaştı. Eski bir esnafta giyinmek, saçlarını boyamak ve yüzünü değiştirmek, yedi cücenin kulübesine gitti. Asırlık çamlarla kaplı küçük bir evin kapısına geldiğinde güzel ve güneşli bir gündü.
Kraliçe:
Farklı ürünler satıyorum:
En iyisi ve tehlikeli değil!
Evdeki tüm faydalı ürünler,
İyi bir tane seçmene yardım edeceğim!
Pamuk Prenses, pencereden dışarı, dedi ki:
Ne satıyorsun, ticaret ormanı?
Ne tür mallar? Nereden Cennetten mi?
Kraliçe:
Pahalı kurdeleler satıyorum.
Farklı bağcıklar ve jantlar.
Hepsi uygun fiyata iyi fiyata!
Sen seç, her şey sana uygun!
anlatıcı: Pamuk Prenses kendini biraz düşündü ve satıcının eve girmesine karar verdi. Kız en güzel oyalamayı seçti.
Kraliçe:
Ne kadar güzelsin, kutsal çocuk.
Sin yardımcı olmuyor: İpe!
anlatıcı: Kraliçe Snow White'a saldırdı, o kadar sıkı bağladı ki, kız artık nefes alamıyordu. Genç güzellik ölü yere düştü.
Kraliçe:
Demek güzelliğin ortadan kayboldu!
anlatıcı: Akşam geldi ve yedi mutlu cüceler eve döndü. Snow White'ı yerde yatarken ölü olarak gördüklerinde sürprizleri neydi. Elbisesindeki sıkı kurdeleyi çözdüler ve kız tekrar nefes almaya başladı.
Bana bir ip sattı ve sonra
Bu yüzden sıkıca beni sıkıca bağladılar
Boğduğum yere düştü.
cüceler:
anlatıcı: Bu arada, kraliçe eve döndü. Muhafızlarına girmeden önce, elinde bir ayna aldı.
Kraliçe:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
Her yere baktım, inan bana
Pamuk Prensesindeki tüm güzellikler.
Cücelerin evinde sığındı,
Vizörün güzelliği ile birlikte!
anlatıcı: Kraliçenin gazabı sınır tanımadı. Snow White'ın tekrar hayata geçtiğini anladı. Kraliçe uğursuz planlar yapmaya başladı. Cadılık büyücülüğünün yardımıyla zehirli bir tarak yaptı, yaşlı bir kadın kılığında ve cücelerin evine dönerken yola çıktı.
Kraliçe:
Harika ürünler satıyorum!
Ürünler en iyisidir! Satılık ürünler
, hafifçe pencereyi açarak, pazarlamacı yanıtladı:
Daha iyi geçmek
Kimsenin girmesine izin verme!
Sahipleri bekliyorum, seviyorum
Cücelerim eve!
Kraliçe:
Tarakta daha iyi görün,
Yanımda ne getirdim!
Dünyada daha fazla güzel yok
Gümüşten yapılmış!
anlatıcı: Pamuk Prenses tarağı gördü ve o kadar çok sevdi ki, kız satıcıdan evin içine girmesine izin vermekten korkmadan.
Kraliçe:
Saçlar ne kadar güzel!
Bir karga kanadı gibiler!
Seni ısırmama izin ver
Bütün kalbimle canım, saçımı fırçalayacağım!
anlatıcı: Kötü Kraliçe Anne Pamuk Prenses'i fırçalamaya başladığı anda, tarakların zehirli özelliklerinden bilincini kaybetti. Kraliçe cücelerin evinden kaçtı.
Cücelerin evindeki olaylar öğleden sonra geç saatlerde gerçekleşti. Kulübenin çalışkan sahipleri eve geri dönüyordu. Evin geniş açık kapılarını gördüler ve sorunların tekrar yaşandığını fark ettiler. Snow White'ı yerde yatarken görünce cüceler yatağa koydu ve tarağı saçtan çıkardılar. Pamuk Prenses geri tepmeye başladı.
Bana yabancı bir kadın geldi
Bana harika bir tarak sattı.
Beni hafifçe fırçaladı
Ve kayboldum, yere düştüm.
cüceler:
Tüccar senin üvey annendi,
Çok sinsice evimize girdi!
Artık içeri girmesine izin vermiyorsun canım.
Sonra ne olacağını kim bilebilir ki!
anlatıcı: Kar Beyazı cücelerin evinde kendine gelirken, kraliçe saraya geri döndü. Kollarını sihirli aynanın etrafına sardı.
Kraliçe:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
Her yere baktım, inan bana
Pamuk Prensesindeki tüm güzellikler.
Cücelerin evinde sığındı,
Vizörün güzelliği ile birlikte!
anlatıcı: Kraliçe duyduklarından kuduzla titredi. Elinde tutan kötü üvey annesi odaya girip insan gözlerinden gizlendi ve zehirle dolu bir elmayı pişirdi. Elma mucizevi, sıvı gibi görünüyordu. Kirli tarafları meyvenin tadına bakmak için çekti. Fakat elmanın içinde ölümcül bir zehir gizlendi.
Ölümcül meyveyi hazırlayan kraliçe, köylünün kıyafetini giydi ve yedi cücenin kulübesine geri döndü.
Kraliçe:
Kapını çaldım!
Yakında aç!
Harika elmalar getirdim
Ve akşam yemeği için farklı yemekler!
Daha iyi geçmek
Kimsenin girmesine izin verme!
Sahipleri bekliyorum, seviyorum
Uzun süre harika cüceler!
Kraliçe:
Elmalarıma bak
Bu tür meyveler için fiyat yok!
Yarısını kes, ikinci - kendimi ye.
O zaman meyvemin zararsız olduğunu görecek!
anlatıcı: Elma kraliçe tarafından ustaca pişirildi: meyvenin sadece bir yarısı zehirlendi, bu nedenle kraliçenin korkudan veya korkmadan bir yarısı ısırdı. Kar Beyazı, köylü kadının sakince nasıl harika elmanın tadını çıkardığını görünce denemek istedi. Elinin ilk yarısı için pencereden elini uzattı, çok kirli ve çok sulu! Ama sadece kız, hemen yerde öldüğü için imrenilen meyvenin küçük bir parçasını ısırdı.
Kraliçe:
Yeryüzünde boşuna hayatta!
Demek güzelliğin ortadan kayboldu!
Sonunda bitti bebeğim öldü!
Cüceler sana hayat veremez!
anlatıcı: Kraliçe saraya döndü ve önce bir ayna tuttu.
Kraliçe:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
Hayır, kraliçe, sen daha güzelsin
Bütün kıyılara baktım.
Çok güzelsin Ay tutuldu!
Harika resminiz bahar gibidir!
anlatıcı: Ve sadece bu kelimelerden sonra üvey anne sakinleşti.
Akşamları cüceler kulübe geri döndü. Yerde ölü yatan Snow White'ı gördüler. Cüceler kızı yatağa yatırdılar ve genç güzelliğin ölümünün nedenini bulmaya çalıştılar: kızın elbisesini dikkatlice çözdüler, saçlarını fırçaladılar ve onu şarapla kilit suyla yıkadılar. Fakat Snow White'ı canlandırma girişimlerinin hepsi sonuç vermedi: kız ölmüştü.
Cüceler sevdikleri güzellik için kristal bir tabut yaptılar. İçine bir kız koydular ve üç gün boyunca onun yasını tuttular. Cüceler Snow White'ı nemli bir yere gömmek istediler ama yapamadılar: kız sanki canlı bir tabutun içinde yatıyordu, nefes almıyordu, gözleri kapalıydı ve yanaklarında hala parlak bir allık oynadı, elleri sonsuz beyazlık ile doluydu ve saçları parlıyordu. ve siyah bir karga kanadı gibi omuzlar üzerinde gelişti.
Cüceler bir dağın tepesine bir tabut koydu. Kuşlar ona uçtu, hayvanlar güzel bir kıza bakmak için kalın bir orman çalılıklarından geldi ve neşeli şarkılar söylemediği için çığlık attı, çayırda çiçeklerle çalmadı.
Tabuttaki Pamuk Prenses, hayattaki kadar güzel kaldı.
Bir keresinde cücelerin yaşadığı bir ormana, yabancı bir prense gittim. Cüce kulübesini ziyaret etti ve hikayelerini dinledi. güzel kızBu kıskanç bir üvey anne tarafından öldürüldü. Korolevich, kızın içinde oturduğu kristal tabutun içine bakmaya karar verdi. Pamuk Prenses'i görünce tabutun kapağını açamadı ve huzur içinde uyuyan güzelliği öpemedi. Aniden Snow White uyandı. Siyah kadife kirpiklerle çerçeveli muhteşem mavi gözlerini açtı ve sordu: “Neredeyim?” Korolevich ona nazikçe cevap verdi: “Sen dünyanın en güzelisin! Kalbimde seninkine bak! Benim prensesim ol! Seni de yanımda al! ”
Pamuk Prenses rızasını verdi ve prens ile görkemli sarayına gitti. Düğün günü kurdular ve farklı krallıklardan gelen misafirleri davet ettiler.
Davet edilen konuklar arasında kötü bir üvey anne vardı. Yeni tatilden memnundu: aynanın önünde giyinmeye ve gösteriş yapmaya başladı.
Kraliçe:
Ayna, tatlım, söyle bana
Dünyada başka bir güzellik var mı?
ayna:
Gün batımını görüyorum, ben senin güzelliğinim:
Yeni evli bir gün gibi parlar
Resmi Nisan ayını gölgede bırakıyor:
Rüzgar en güzel saçları karıştırır
Göller güzel gözlerde gizlenir,
Mutluluk sarhoş dudaklarında titriyor.
anlatıcı: Kraliçe öfke, korku ve kıskançlıkla lekelendi. Ama düğüne gitmek zorunda kaldı. Sarayın içine girip genç kraliçeyi görünce, kötü kraliçe üvey annesi gri renge döndü: yeni evli gelindeki Beyaz Kar'ı tanıdı. Kötü kraliçenin kalbi dayanamıyordu ve lüks bir sarayın zemininde öldü.
Pamuk Prenses güzel bir prensle evlendi ve onunla mutlu bir şekilde yaşadı.
“Edebiyatın yetenekli yazarlar gibi yetenekli okuyuculara da ihtiyacı var.”
Samuel Marshak
Sevgili Kitaplık okuyucuları! Sık sık çocuğa okuma aşkı aşılamasını mı soruyorsun? Geçenlerde "Malyshok" dergisinde bu konuyla ilgili bir sonraki makalem yayınlandı. Gerçek bir okuyucunun nasıl yetiştirileceğinin sırlarını paylaşalım.
Birçok modern pedagojik prenatolog, doğumdan önce bebeği okumanızı tavsiye eder. Doğumdan başlayarak, her zaman ve her yerde, kitap ya da hafızadan okuyabilirsiniz: yürüyüşe, kundaklama, giyinme, masaj, banyo yapma ve yatağa koyma sırasında. Kırıntı, henüz bilmediğiniz kelimeleri anlamıyor olabilir, ancak tonlama duyunuzu hissediyor, jestleri görüyor ve annesinin dokunuşunu hissediyor, okuma ve bir gülümseme eşliğinde. Bütün bunlar ona çok fazla olumlu duygu veriyor. Yaşamın ilk aylarında, kitap okumak mükemmel bir şekilde yeni doğmuş bir kişinin işitme duyusunu eğitir, ona sesinizi tanımasını öğretir, anadil konuşmasının melodisini ve dilin tonlamalarını tanıtır.
Doğumdan üç yıla kadar çocuklar kafiyeli çalışmaları daha iyi algılıyor. Bu nedenle, en küçük uyum poteshki, pestushki, şakalar, ninniler ve ayette masallar. Buna anne şiir denmesi şaşırtıcı değil. Kısa oyun şiirleri "Ladushki", "Keçi Boynuzlu Goes" ve "Kırk Karga" basit hareketler ve becerilerde ustalaşmaya yardımcı oluyor oyun şekli, ruh hali ve ritim oluşturun.
Bebeğin başını tutmayı ve odaklanmayı öğrendiği andan itibaren, ona ilk kitap çizimleri hakkında bilgi verebilirsin. 5-6 ay arasında, çocuk dünyayı dokunuşla keşfetmeye başlar: çeşitli nesnelere dokunmayı ve onları "dişe" denemeyi sever. Bu nedenle, çocuğunuzun konuşmanın gelişimini teşvik eden dokunsal hafıza ve ince motor becerileri geliştirmesine yardımcı olabilir.
DOĞRU OKUMA
Kitaplara yönelik tutum yavaş yavaş bir çocukta oluşur, ancak kitaplara ve okumaya ilgi duymanıza yardımcı olacak bazı sırlar vardır:
Ev kütüphanesi
Çocukların kitap okuması için etrafı kitaplarla çevrili olmalı. Yer tasarrufu gereksinimleri, yüksek mobilite ve elektronik medyanın hızlı yayılması, son zamanlarda sıraya konan ağır hacimleri doldurdu. Bu arada, en azından gizlice, hiç şüphesiz olarak delilebileceğiniz bir kitaplık olan evde, okuma yapan bir çocuk büyüyecek. Bilim adamları tarafından yapılan araştırmalara göre, iyi bir ev kütüphanesine sahip olmak çocuğun gelecekteki eğitim düzeyini ebeveynlerin eğitiminden daha fazla etkiliyor.
Kişisel örnek
Çocuk kelimelerle değil, eylemlerle yetiştirilir. Kendiniz için okuyun, alıntı yapın, ne okuduğunu ve tartıştığını paylaşın, birlikte kitapçılara ve kütüphanelere gidin, ev kütüphanenizi oluşturun. Sizi elinde bir kitapla gören bir çocuk bunu günlük yaşamın normu olarak algılar. İlk önce, taklit edecek ve kendisinden sonra okuyarak taşınır.
Zaman.
Doğumdan itibaren veya daha erken çocuklara okumaya başlayın. Okumak için doğru zamanı seçin. Çocuk oynamak ve koşmak isterse zorla okumayın. Çocuğu yorgun olmadığı ve iyi durumda olduğu zaman okuyun. Bebek aktif ve uyanıkken bir süre kenara bırakılmış yeni kitap okumak.
Yer.
Rahat ve tenha bir köşe, okuma için özel bir yer vurgulayın. İyi aydınlatmayla sessiz, rahat olmalı. Genellikle çocuklar halının üzerinde yatanları okurlar ve bebeğin karnının üzerinde yatarken zararı yoktur, yeterince ışık vardır ve kitaba olan uzaklık yaklaşık 30 cm'dir, ancak arkadan ve yandan okumak, gözlere zararlıdır. Okurken, kendinizden rahatsız olmayın ve çocuğu rahatsız eden nesneleri çıkarmaya çalışın - parlak yeni oyuncaklar vb.
Okuma tekniği
Çocuğu yüksek sesle okumak kolay bir iş değildir. Yavaşça ve anlamlı bir şekilde okuyun, tüm sesleri iyi konuşun, metni değiştirin (örneğin, çocuğun ismini çocuklar hakkındaki şiirlere yazın), karakterin ne söylediğine, sesin nasıl geçtiğine, şarkı ayetlerini okumaya bağlı olarak tonlamayı ve sesi değiştirin. Çocuğa kendini okumayı öğrenirken bile oku, onun için onun için proksimal gelişim bölgesini tanımlarsınız: bugün kendisinin neyi okuyamadığını, ancak okuduğunuzda algıladığını ve bir süre sonra kitabına kendi başına döneceğini algılar.
Depolama.
Okumayla ilgili her şey bebeğe çekici gelsin. Çocuk kitaplarını saklamak için ayrı bir raf seçin ve güzelce dekore edin, ana okuyucunuzdan tavsiye almayı unutmayın. Rafın rahat ve bebeğinizin kolayca ulaşabileceğinden emin olun.
Tartış ve yaz.
Okuduğunuz kitapların kahramanları ve onların davranışları hakkında konuşun, tavrınızı ifade edin. Çocuğunuza öyküler yazmayı, hayal kurmayı, eski hikayeleri anlatmayı öğretin yeni perdekahramanlara inanılmaz aksiyonlar atfetmek, gelecekteki kaderlerini ve arsa geliştirme seçeneklerini icat etmek. Tanıdık hikayelere yeni bir şeyler ekleyin, çocuğun karakterleri ve isimleri bulmasına izin verin, hikayelerin finallerini vb. Belirleyin. Bununla bir çocukta yaratıcı bir hayal gücü yaratacaksınız. Peri masallarını bir araya getirin, çizimler çizin ve arkadaşlarınıza ve büyükanne ve büyükbabalarınıza kişisel hazırlanmış kitaplar sunun Çocuğun kendisi kitabın kahramanı olabilir, kendi masalları bir sorunu çözmesine, korkuyu yenmesine veya yeni bir şeyler öğretmesine yardımcı olabilir.
etkileşim
.
Kitabı canlandırın, rolleri okuyun, yüzlerinde sahneler çalın, ünlü kitap hikayelerine dayanan performanslar sergileyin. Çocuğun rollerden birini yerine getirmesine ve kitabın içine girmesine izin verin. Böyle bir dramatizasyon, göze çarpmayan bir şekilde, zorlukla asimile olan düşünceleri aktarmaya ve birleştirmeye izin verir. Ev sineması için pek çok seçenek var: kostümlü, parmak, manyetik, gölge tiyatro, kâğıt, kukla, vb. Evde kitap okumak, poster yapıştırmak ve bilet dağıtmak için gerçek performanslar ayarlayın. İki yıl sonra, çocuğu kukla tiyatrosuna götürebilir ve en sevdiğiniz masalın düzenini izleyebilirsiniz. Kitapların kahramanlarını çizin, hamuru ve doğal malzemelerden toplayın ve hikayeler oynayın. Kendi çizgi roman çizgi romanınızı oluşturabilirsiniz. Yardımınızla çocuğun ana sahneleri hatırlamasına ve çizmesine izin verin ve ardından resimlere güvenerek “karikatürü” seslendirmeye çalışın. En sevdiğiniz karakterlere mektup yazın (burada onlardan cevaplar göndermeniz gerekebilir). Bebeğinize okuduğunuz masallardan çıkan film şeritlerini gösterin. Çizgi filmlerden daha kolay algılanırlar, gözleri daha az yorulur, dahası film kareleri sadece kitabın metnini anlamaya yardımcı olur ve bunun yerine eyleme geçmez.
Alışkanlık.
Aynı zamanda düzenli okuma, çocuk üzerinde sakinleştirici bir etkiye sahip, yaşamda istikrar ve destek işareti olan bir ayindir. Kahvaltıda veya bebek kabın üzerinde otururken bile okuyabilirsiniz. Ancak yatmadan önce dinlendirici bir geleneksel okuma yapmak en iyisidir. Bu sadece çocuğun bilinçaltına yatırılmaz, aynı zamanda bebekle iletişimin samimiyetini ve sıcaklığını da verir, sizinle çocuk arasında özel bir gizli atmosfer yaratır. Zaten çocuk hikayeleri tanıdık, zaman test edilmiş okumayı seçin, bu yatmadan önce rahatlamasına yardımcı olacaktır.
Gelenek.
Sadece bir günlük yaşamın temposunda olmamakla birlikte, bir dairede aile okumak için özel bir gün ve zamanı vurgulayın. Bu tür bir okuma sadece eğlendirmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğu rahatlatır ve destekler, ona yeni bilgiler verir ve ilham verir. Duygusal “okuma-iletişim”, “yakın ilgi” dönemi, çocuklar için çok önemlidir, çünkü bu, annenin ve babanın bütün işlerini bir kenara bırakıp, dizlerinin üzerine koyup omuzlarına sarılıp okumaya başlamasının zamanıdır.
Tekrarlama.
Çocuğun istediği kadar aynı kitabı okuyun. Tekrarlamak çocuklar için önemlidir, çünkü öğrenmek isterler. Yakında en sevdiği bölümlerini çoktan hatırladığını ve konuşmasında anahtar ifadeler kullanmaya çalıştığını fark edeceksiniz. Buna ek olarak, en sevdiğiniz kitabı ilk kez tekrar okumak, bir çocuk için rahat bir durum yaratır, tüm arsa bükülmelerini önceden bilir, bu nedenle yeni anlamsal nüansları fark ederek, bireysel kelimelere ve cümlelere dikkat çeker.
Ölçün.
Çocuk sıkılıncaya kadar durun. Daha az okumak için daha iyi, ama düzenli olarak.
Eşleştirme yaşı.
Çocuğun dikkatini çekebilecek kadar karmaşık karmaşık kitapları seçin ve aynı zamanda olayların gelişimini takip edebilecek kadar basittir. Okumadaki bir şeyin net olmaması korkutucu değildir, beklenti içeren okumalar da yararlıdır, ancak bu tür kitaplardaki arsa farklı seviyelerde bulunmalıdır. Evde okul öncesi çağın birkaç çocuğu varsa, gençler ve yaşlılar arasında okuma konusunda bir ayrım yapmayın, yaşlılar genellikle herkes için yararlı olan çocuklar için çalışmaları aktif olarak tartışır ve söyler.
Uygunluk.
Başkalarına eşit olmayın, çocuğunuzun zevkle algıladıklarını seçin. Hassas ve etkilenebilir çocuklar, macera arayanların aksine, macera hikayelerinden korkarlar. Şu an için çocuğun ilgi alanlarına ve hobilerine göre güncel kitaplar sunun. İdeal olarak, çocuğa ikinizi de ilgilendiren kitapları okuyun. Çocuğu neyle tanıştıracağınızı önceden okumayı deneyin. Edebiyat seçiminde tematik çeşitlilikteki eserleri ve mevsimsel prensibi hatırlayın.
İllüstrasyon.
Resimlerdeki çocuk ilgisini teşvik edin. Zamanla sadece sayfaları çevirmeye değil, aynı zamanda dinlemeye de başlayacak. Çocuğunuza, çizimlerin detaylarına, renk şemasına ve sanatçının karakterlerini ifade ettiği yola dikkat etmesini öğretin. Bir resimdeki eserin bir parçasını geri alan çocuk konuşmasını geliştirir ve görsel olarak sözel bir imgeyi yeniden yaratmayı öğrenir.
Sorular.
Bebeğin okuma sırasında sorduğu soruları cevaplayın, anlaşılmaz sözcükleri ve cümleleri istenen şekilde açıklayın. Kendinize sorular sorun, uzun monologlara devam etmeyin, çocuktan küçük pasajları yeniden satmasını isteyin, okumaları birlikte tartışın. Birlikte, çocuğun kitaplardaki sorularına cevaplar arayın. Çocuklar için sanat kitapları ile birlikte erken yaş Dış dünyayı tanımak, ufkunu genişletmek, dikkat ve hafıza geliştirmek için bir öğretim literatürü vardır. Sözlükler, ansiklopediler ve popüler bilim literatürünün okunmasıyla özel bir yer işgal edilmiştir.
Ortak kampanya.
Birlikte bir kitapçıya ve kütüphaneye gitmeyi bir gelenek haline getirin ve çocuğunuzun kendi seçimini yapmasına izin verin.
Değer.
Değerli bir şey olarak kitaba karşı tutumu geliştirin. Diğer hediyelerle birlikte her tatil için çocuğunuza kitap verin. Bir çocuk birini ziyarete gittiğinde, kitabı özel bir şey olarak çocuk hediyesine dahil edin. Kitaplara saygı duyun, yere atılamayacaklarını, içlerinde çizilemeyeceklerini, yırtılmadıklarını veya yırtılmadıklarını açıklayın. Onları okuduktan sonra, yerlerine yerleştirdiğinizden emin olun. Bir kitabı bilinçli bir şekilde şımartmaya çalışıyorsanız, dolaba koyun ve neden yaptığınızı açıklayın.
İLGİNÇ TRİKLER
Okumakla ilgilenen en huzursuz ve aktif çocuğun bile ilgisini çekecek küçük püf noktaları vardır.
Günaha.
Çocuğunuzun ilgisini çekebilecek bir kitap seçin, uzakta oturun ve yüksek sesle kendiniz için yüksek sesle okumaya başlayın. Eğer çocuk katılmazsa, çok gizli bir şey okuyormuş gibi sayfanızı elinizle kapatın.
Ses kaydı
CD'li bir kitap alın. Çocuğunuza müzikçaları kullanmayı öğretin, böylece kaydı kendisi açabilir, dinleyebilir ve aynı zamanda resimler arasında gezinebilirsiniz. Daha ileri gitmek ve teyp kayıt yöntemini deneyin. Kendinizden birkaç kitap yazın ve çocuğunuzdan bir arkadaş veya akraba için bir peri masalı yazmasını isteyin, sanatsal okuma - köpek kabuğu, gıcırdayan kapılar ve diğer özellikler. Ancak taşınma, diskleri dinlemek canlı annenin sesini ve okunan tartışma yerini almaz.
Abone.
Adında çocuğu için ilginç dergilere abone olun, bunun için postaneye gidin.
Büyülü görünüm.
Yeni bir kitabın evinde görünüm yendi. "Mail" posta ile gelebilir, "Treasure Island" rota boyunca bir korsan haritası vb. İle aranabilir. Cüceler Ansiklopedisi ile eve girerken, bana bu kitabı cücelerden aldığınızı ve onu bebeğe okumanızı istediklerini söyleyin. Çocuğun en alakalı konularında bazen kitapların görüneceği bir “sihirli sandık” alın.
Entrika.
Çocuklarla okurken, en ilginç yerlerde küçük duraklamalar yapın. Daha büyük çocuklarda, aynı kitabı birkaç gün boyunca okuyarak, ilginç bölümleri anlayın. Devam ile böyle bir okuma sadece ilgiyi değil, aynı zamanda hafızanın ve dikkatin gelişmesine de katkıda bulunur.
Eski kitaplar
Çocuğunuzla birlikte eski çocuklarınızın kitaplarını okuyun, bize dedelerinin onları nasıl okuduğunu söyleyin.
Kendi kitapları.
Kendi kitaplarını kendin yap. Çocuğun kendisi hakkında hikayeler hazırlayın ve resimler çizin veya başlıklar içeren bebek fotoğrafları kitabı yapın.
Çizim.
Çocuğun kitabın konusu üzerinde yoğunlaşması zorsa, okurken onu çizmeye davet edin. Okurken, çocuklar genellikle basit şekiller üzerinde çizim yapar ve boyayarak konsantrasyon ve ilham gerektirmeyen mekanik çalışmalar yaparlar. Huzursuz eller meşgul ve duyduklarını algılamak için akla karışmaz. Sorun devam ederse, arka plan okumayı deneyin.
Okuma sadece hoş bir eğlence değil, aynı zamanda çocuğunuzun figüratif düşünme ve zekasının gelişimi, yetkin konuşma ve yazmanın oluşması, öğrenme sürecinin kolaylaştırılması ve yeni izlenimlerin alınması için atılmış önemli bir adımdır. Sonuçta, okuduğunuz her kitapta, küçük adamınız başka bir insanın tüm dünyası için zenginleşir.
Ormanda iğneler nerede büyür?
E.Potehina
Çocuk büyüyor ...
Bununla büyüyoruz. Düşmeyi, yürümeyi, kaşık tutmayı, dünyayı tanımayı öğrenin. Çocukla iletişim yöntemlerini değiştirme, form. Diğer oyuncaklar, diğer kıyafetler, diğer yiyecek ve diğer kitaplar.
Kısa “Turnip”, “Kolobok” ve “Chicken Ryaba” hikayeleriyle sıkıldık. “Teremok”, “Snow Maiden” yazdık. “Üç Küçük Domuz”, “Küçük Kırmızı Başlıklı Kız”, “Kurt ve Yedi Küçük Çocuk” dedektif türüne dönüyoruz. Ve hevesle “Zümrüt Şehri Büyücüsü” nü ve G. H. Andersen’ın masallarını okuduk. Heyecanla - yetişkinler için daha fazlası, çünkü çocuklukta her şey bizim tarafımızdan okunmadı. Rollerle okuruz, sesdeki karakterlerin karakteriyle doğaçlama yapmayı öğreniriz.
Çocuğunuzu seviyorsanız, diyalog güven üzerine kuruluysa, yeterli zihinsel güç, sabır ve anlayış varsa, bir çocukla iletişim kurmanın ne kadar kolay olduğu. Bu aşkın gizlenmesi gerekmez. Çocuk onu sevdiğini bilmeli, ama makul şekilde sev, zorlu sev. Çok kolay - yatmadan önce bebeği burnundan öp ve şunu söyle:
“Benimle pek iyi değilsin ama yine de seni seviyorum.” Seni olduğun gibi seviyorum. Sana ne olursa olsun, her zaman bana gel ve tüm sıkıntılarını, tüm sorunlarını anlat. Nasıl ilerleyeceğimize birlikte karar vereceğiz.
Bebek lapasını veya çorbayı beslemek ne kadar zor. Zaten öğle yemeğimizi yedik (mod), fakat bebek hala yemek istemiyor. Yoksa ona hiç hoşlanmadığı bir şey mi teklif ediyorsun? Korkutmak veya cezalandırmak işe yaramaz, aksi takdirde çocuğun yiyecek alımı uzun süre hoş olmayan anılarla ilişkilendirilir.
Olumlu duygulara ihtiyacımız var (neredeyse Pavlov'a göre). Yaratıcılık kullanmak zorundayız.
Hava savaşını oyna. Ve uçağınız (püresi olan bir kaşık) büyük bir bulutta (ağızda) düşman avcısından gizlenecek. Ve yetişkinlerin kendileri oynamaktan hoşlanmazlar.
Bir keresinde, çocuklarımızla birlikte uçaklara çok fazla püresi taşıdık. Çocuğunuz çorba tercih ederse, deniz savaşlarında ve elementlerle mücadelede uzmanlaşabilirsiniz. Küçük bir teknenin köpekbalıkları tarafından nasıl saldırıya uğradığına dair heyecan verici bir hikaye. Ama onu kurtardın. Tüm köpekbalıklarını yiyin ve tekneyi kendi ana limanına yerleştirin. Ve komik bir şarkı düşünebilirsin:
Yelken, yelkenli gemi
Muhteşem nehir kıyısında.
Koşma, koşma gemisi
Evden çok uzakta.
Beyaz gemi
Cesur kaptan.
Seni seviyorum tekne
Fırtına pes etmeyecek.
İki kırmızı kedi
İki kırmızı kedi botları giydi.
Botları kırmızı ayakların üzerine koy.
İki kırmızı kedi botları giy
Gidelim, yol boyunca bir yürüyüş için koştu.
tavşan
Tavşan havuç suyu sulama olabilir.
Ancak, yorgun, bankta oturdu.
Ne yazık ki büyük bahçeye bakar:
Bugün havucu kim sulayacak?
kafiyem
Bir, iki, üç, dört, beş.
Bunny yürüyüşe çıktı.
Birden avcı biter.
Yine kız düşünüyor ...
O tükenmek istemiyor.
Acımasız olmak istemiyor.
O öldürmek istemiyor ...
Üç yeşil tavuk
Üç yeşil tavuk
Caddede koştum.
Ve onların arkasında tra - ta - ta -
Kuyruğu olmayan iki köpek.
Hala aynı ...
Hala aynı!
Gelincikler gibi büyüyoruz.
Güller - güller - güller!
Keçi gibi koşuyoruz.
Kaşık - kaşık - kaşık!
Avuçlarını tokatla!
Asla Çok Kötü.
Su birikintileri üzerinden atlıyoruz.
Ben baba değilim ...
Ben baba değilim, annemin değilim.
Gözlerim meyvelerim.
Yanaklar - elmalarım.
Ben fakir bir kızım
Bahçe kızı
Ben annemin değilim, babam değilim.
Bahçede büyüdüm.
Güneşte çiçek açtım.
Esinti beni kurudu
Sık sık yağmur yağdı.
Ben baba değilim, annemin değilim.
Noel Baba
Çocuklar ve ben kördük
Ve süslemeyi unutma
Noel Baba bahçede
Eğlenceli çocuklar için.
Yeni yıl arifesinde diyorlar
Noel Baba hayatımıza geldi.
Ve ağacımıza gelecek
Ve hediyeler getirecek.
Kedi Vasili
Bıyıklı bir kedimiz var.
Kızgın kedi fesleğen.
Büyükanne bizimle birlikte yaşamaya başladı.
Vaska'yı getirmek zorunda kaldım.
Ve şimdi bizimle yaşıyor
Bıyık kedisi - fesleğen.
Onu sepete getirdiler.
Bir yatak yaptılar.
Şimdi Vasili belki
Namoet bize misafir.
Kulaklarını, ayaklarını, kuyruğunu yıkar.
Söylesene, kimi arayacaksın?
Kimi, Vasily ziyareti bekliyorsun?
Ama yıkama, sessiz
Ve hiçbir şey demiyor
Bıyık kedisi Fesleğen
Kızgın kedi fesleğen.
Chupa - Chup'lar
Kızı anne giyinmiş.
Bir şey kafasını örttü -
Cape, peçe gibi ...
Daha fazlasını söyler: - Bekle.
Kanat bağlama boğazını.
Şimdi harika görünüyor!
Annem aynaya getiriyor.
Elini tutar ve yürür
Çevresi diyor ki:
- Güzel. Ne acıtıyor
Baş? Ya da fazla değil?
Arkanı dönme, dikkatini bekle.
Annem kızına sorar.
Yarık gözetleme deliğine bakarken:
- Şimdi kimim ben? Gelin
Kimin kostümü? Ne hamuru?
Kızı anne cevapladı
Salladı yanı sıra baş:
- Ayağınızı çorbaya çarptınız efendim.
Sen bir şekersin! Chupa - Chups!
Bir inek
Sokaktaki ineğe yürüyüş
Ve güzel ve sağlıklı
Hatta sağlıklı.
Yürüdü ve bahçede durdu.
Kedi inek diyor
Pencerede ne oturdu:
- Nesin sen, inek.
Ve güzel ve sağlıklı.
İnek ona cevap verir:
- Sağlıklı olmayı tercih ederim
Biraz sağlıklı.
Bütün bunlar çim.
Bütün gün çim çiğniyorum.
Ondan süt veririm.
Çimenlerden sağlıklıyım
Güçlenip dolgunlaşıyorum.
Bütün gücü ve sağlığı var.
Ve bir ineğin onuru.
Bir inek için en iyi arkadaş
Bu bir çeşit sulu çayır.
Bu saf bir nehir.
Süt ineği verecek
Kohl yanlarına yuva yapıyor.
Ve şimdi hoşçakal, güle güle.
Annemi önemsiyoruz
Denizden denize
Bütün dünyayı dolaş.
Fakat aileler bizden daha cana yakın.
Hayır diyeceğim.
Annemi önemsiyoruz.
Çorbayı sonuna kadar ye.
Manna püresi korkmuyoruz.
Yüzdeki kiri hızla temizleyin.
Sadece anne eşiğin üstünde
Biz iş için daha varız.
Şenlikli bir kek yapıyoruz.
Keşke annem görseydi!
Her şey gidecek - şampuan ve krem,
Marmelat ve hatmi.
Herkesi nasıl memnun edecek?
Masa dekorasyonu
Razrisu biz duvar kağıdı.
Ne ekşi bir ton!
İşte Afrika'da bir goril
Sarı bir fil açar.
İşte tavşanlar oynuyorlar
Orman çim üzerinde.
Bir kupa jöle içmek
Mavi kurbağalar.
Ve Büyükanne Yaga
Gel turtalar.
Sadece aniden - zil.
Anne eşikte.
İsteksiz bir şey
Pastayı servis et.
Bugün kızdım
Bugün kızdım
Ve birazcık
Yaramaz kedi,
Yaramazlık yapmadığını
Ve perdelerin üstüne binmedi.
Ve kirli pençelere tırmanmadı
Annemin sipariş etmediği yer.
Ve kızdım
Ve cidden azarladı
Yaramaz köpek
Boşuna havlamamak için,
Sürüklenen bir süpürgeye değil,
Ve korkmamak için
Yaramaz kedi
Ve ben uzağa sürdüm
Yaramaz karga
Çitte ne oturuyordu
Her zaman ne alay
Yaramaz köpek
Boşuna havlayan
Ve eski süpürgeyi sürükledi,
Ve yüksek sesli bir kabukla korktum
Yaramaz kedi.
Yani, korku içinde bu yavru kedi
Kirli pençelere tırmandı
Kanepede ve yastıklarda.
Ve yavru kedi korkusuyla
Berbat bir açlık oldu.
Yani bu pisi zayıf
Bütün ekşi kremayı korkuyla yedim.
Bütün gün gergindim.
Yeşil çekirge
Yeşil çekirge
Askıları koymak
Yeşil keman
Ve şarkılar söylendi.
Ve kelebekler - güzellikleri
Kanatları dokunuyor
Ve çiçekler salıncakta
Ve çiçek suyu iç.
Renkler kalın bukleler
Pencerelerin altında örün
Yüksek pencerelerin altında
“Kırık kalpler”.
Ve kaplan zambakları,
Ve zambaklar mor,
Ve ateş zambakları
Sundurmamızda.
Ve bahçeye dikkatlice girelim
Uğultu arı - hemşire
Ve ezhata edelim - kardeşler
Eve gitmek için acele et.
Ve kargaların çürümesine izin ver,
Uçuş dersi var.
Ve sokaktaki tüm kedileri bırak
Benimle oynamak için koş.
Can sıkıntısı - yalnızlık
Saçmalar daha saçma,
Güneşte hiç zamanım yok
Çimlere uzanmak için.
Her şeyi araştırmam gerekiyor
Anla, yardım et ve sor,
Dünyadaki her şeye ihtiyacım var
Gör ve öğren.
Yeşil çekirge
Askıları üzerine koydu ...
Eksantrik göl kenarında yürüyüş
Eksantrik gölde yürüyordu.
Yalınayak ve aynen böyle.
Suyun yanında olduğunu bilmiyordu.
Bir yere geçmek imkansız.
Çayırlara tırmandı.
Bir boynuz yaptı.
Boynuzda oynadı.
Etrafındaki tüm hayvanlar toplandı.
Onun etrafında toplandı
Yabani tavşan, sincap, porsuk.
Ve ayarladılar
Nehrin etrafında yuvarlak dans.
Ve kurbağalar iyi -
Kalpten iyi eğlenceler.
Ve gül ve şarkı söyle
Ve vay dağıtmak.
Kwa - sola, Kwa - ileri.
Kwa da - açın.
Kva-kva-kva ve kva-kva-kva
Ve sabaha kadar duyabilirsin.
Eksantrik göl kenarında yürüyüş
Yalınayak ve aynen böyle.
Eksantrik ve uğultu oldu.
Gökyüzündeki yıldızlar sayıldı.
Kahraman cesur
Küçük bir kuş şarkı söylüyor.
Sarı baştankara sapı gagalar.
Kahramanımız cesur bir gardiyan taşır.
Ve bankta önemli olan çocuk yalan söylüyor:
- Köpekbalığından korkmuyorum, balinadan korkmam.
Kutup ayısı, kara kedi.
Bugün ben bir oğlanım, yarın bir kovboyum.
Hançerlerle dövüşmemi ister misin?
Yüzebilir, tırmanabilir ve dalabilirim.
Bir korsan kaptanı olabilirim.
Ben cesur bir denizciyim, hiçbir şey umrumda değil.
Büyük bir taş omzum var.
- Sen cesur bir kahramansın, konuşana inanma.
Kapıyı açarak anneyi dinlersin.
Korkusuz, kibar ve büyüksün.
Ve önemli görünmek komik olmaktır.
Neşeli şirket.
Düşünce adamları
Orman hayvanlarını yakala.
Ve böylece, dünyayı dolaştı
Ve arkadaşlarla tanıştım.
Onları zincirlemeyecekler
Ve kafeste yasaklamayacaksın
Ve vahşi hayvanlar
Zaten isim vermeyeceksin.
Bu, sakar bir ayı.
Çok kibar ve eğlenceli.
O neşeli ve iyi.
Onu yanımıza alacağız.
- Teddy, oyuncak ayı,
Bizi pençe ile tırmalamıyorsun,
Bize dişleri ısırma
Sana medcom muamelesi yapıyoruz.
Ve bu kabarık bir kurt
Ve aptal ve komik.
Ve biz böyle bir kurtuz
Yanınıza almayacağız.
Ve bu çok üzücü
Üzgün yaşlı köpek
Ve onun üzerinde çocuklar
Gözyaşları olmadan bakamazsın.
Köpeğe pişman olacağız
Onu da yanına al.
Ve köpek neşeli olacak
Ve köpek hayatta olacak.
İşte kırmızı fiyonklu ördek
İç çeker ve inliyor.
Ve şarlatan olamaz
Ama sadece tüm şişirme.
Bizimle gel ördek.
Sana şarkı söylemeyi öğretiyoruz.
Quack'i öğret
Ve çizgi film izlemek için.
Ve bu iki küçük fare -
İyi arkadaşlar.
Ve erkekler gibi
Oyunlarını ve kargaşasını.
Komik fikirler
Ve gürültülü dans.
Şakalar çocuklar
Parmağınızı ağzınıza sokmayın.
Birbirlerini kovalamak
Bütün gün hazır.
Ama temizle
Sevmiyorum.
İşte tembeller
Ve burada takım toplandı.
Hadi yürüyüşe çıkalım.
Ve bizi iskelede bekliyor
Beyaz vapurumuz.
Alınan biletler
İşaretli yerler
Ve işte iniş geliyor.
Merdiven makyajında.
Yakında yelken açıyoruz
Uzak diyarlarda!
Kaptan işareti ile
Kaldırılan çapalar.
Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz -
Mutlu arkadaş
İyi komşular -
Ve sen, o ve ben.
NİNNİ
İşte akşam geliyor.
Güneş batıyor.
Bütün erkekler uzun süre uyur.
Sadece uyuyamıyoruz.
Koro:
Küçük bir böcek bile
Yan tarafta döndü.
Tatlı uyur ve burnunu çekmek
Küçük böcek
Vizon solucanında bile
Yan tarafta döndü.
Tatlı bir yaprak üzerinde uyuyor
Vizon solucanında.
Bunny bardağın altında uyuyor.
Kulaktan sonra ayak çizik (2 kez)
Bir köpek kulübesinde uyuyan köpeği.
Bahçede uyuyan çocuklar.
Yavru anne ile uyku - kedi
Sıcak eski bir sepet içinde.
Renkli küpler uyu.
Elbiseler uyuyor ve terlikler var.
Küpler ve toplar,
Kızlar ve erkekler
* * *
Büyükbaba Ormanı,
Çamın altında uyumayın.
Ağaçların altına gitmeyin,
İğneleri hışırdatmayın.
Aspen altında yatmayın.
Bize mantarları göster.
Ormanın içindeyiz
Burada yürüyüş yapmak için değil.
Bize göster
Mantarların yetiştiği yer.
Kedi, kedi,
Neden sen
Masadan
Sosis yedi mi?
kedi
Gözler indirdi.
- Mutfaktayım
Gitmedi.
Düzensiz, yaşlı ve kaba.
Çünkü gri ve aptal.
Domuz yavruları hakkında çok şey biliyor.
Öğrendin mi Bu ...
Terzi ormanda yaşar.
İğnelerde tüm gömlek.
Yaz ve kış aylarında yürür.
Sadece kürkler her şeyi değiştirir.
Ağaçları çalıyor.
Tüm yaralar iyileşir.
Ormanda iğneler nerede büyür?
Düşündün mü Açık ...
Okuma yeteneği her zaman edebiyat ve okuma aşkı anlamına gelmez. Modern çocuklar yirminci yüzyılda akranlarından daha erken bir zamanda kitaplarla tanışıyorlar, ancak bir sebepten onları çok daha az okuyorlar. Ve okulda sık sık sadece kirpiklerin altında yaparlar. Ve onlara okumanın hayal gücünü, konuşmayı, hafızayı ve diğer birçok gerekli özelliği geliştirdiğini söylemek faydasızdır. Öyleyse, çocuk okumaya ilgi neden olabilir?
Kitaplar iyi mi?
Biz ne için küçük çocuk Çocuk kitapları küçük bir dinleyiciye ne gibi yararlar sağlıyor? Yeterli seçilmiş bir kitap, zekanın gelişmesi ve ufukların genişlemesi yolunda ilk adımdır. Bebek henüz pek bir şey bilmiyor, bilgi tabanı hala çok küçük. Annemin performansındaki sihirli hikayeleri ve masalları dinleyen çocuklar, yeni bir şeyler öğrenir, masal karakterlerinin kendilerini bulduğu en farklı durumları yaşarlar.
Peri masallarının çocuğun gelişimini nasıl etkilediğini de okuruz. —
Ayrıca, çocuk konuşmayı hızla geliştiriyor, yeni kelimeleri kolayca hatırlıyor, anlamını anlıyor. Ve ayrıca talihsiz terkedilmiş tavrı acıtmak, cesaret ve Grey Neck ile daha cesurlaşmak gibi şefkat gibi önemli duyguları da öğrenir.
Ailenizde okumak, gece hayatı için önemli bir ayin haline gelirse, çocukluğunuza belirli bir istikrar getirecektir. Sevgili annesinin şefkatli sesi, rahatlık hissi, bir bebeğin engin dünyasında temel güveni oluşturur. Bu yüzden yetişkin yaşta kitap okuyan kişinin iyi arkadaşı olur.
Zorlamak ve acele etmek büyük ebeveyn hatalarıdır
Bazen, ne pahasına olursa olsun, okuma sevmeye çalışıyorum ebeveynler, birçok hata yapmak.
- Eski kuşak çoğu zaman çocukları okumaya zorlayan bir kitap aşkı aşılamaya çalışır. Bununla birlikte, bu gibi durumlarda şiddet tam tersi bir etkiye sahiptir. Aşırı takıntı ve azim, sonunda çocukları genel olarak edebiyattan caydırabilir.
- Erken gelişme ve bugün okumayı öğrenme çok moda hale geliyor. Bazı çok gelişmiş anneler çocuklara yürümeyi ve sadece oynamak istediklerini bile bilmedikleri zaman okumayı öğretmeye başlar. Doğru, aşırı bir şeyden kaçınılmalıdır - kitapları sadece okuldan önce gösterin.
- Diğer bir yaygın hata, yaşa göre kendileri için uygun olmayan çocuk kitapları satın almaktır. Üç yaşında bir çocuk, Alice Harikalar Diyarında'nın tadını çıkarmayacak ve 12 yaşında bir genç, klasik eserlerin anlamını henüz anlayamıyor.
Bir çocuğu okumaya nasıl tanıtırım?
Çocuğunuzun gözlerinin bir sonraki cilde bakarken yanmamasına üzülürseniz, kanıtlanmış yöntemlerin yardımıyla okumaya ilginizi uyandırmanız gerekecektir.
- İyi bir örnek göster
Çok olumlu ve düzenli olarak kendi pozitif örneğinizi gösterin. Çocuklar ebeveynlik alışkanlıklarını kopyalamayı ve kopyalamayı severler. Ve eğer bir çocuğa “Hemen bir kitap oku!” Derseniz ve bilgisayar başında oturmayı ya da sonsuz dizileri izlemeyi tercih ediyorsanız, o zaman havayı sallayın. O sana bakarken yürüyüşe çıkacak ya da monitöre gömülecek.
- Çok erken yaşlardan itibaren kitap tanıtın.
Bebek henüz henüz gerçek olmasa da kitaplarla sunulabilir: kumaştan veya lamine sayfalardan. Çocuk bu kitapları kırabilir, ezebilir, kemirebilir çünkü onları bir bilgi kaynağı olarak algılayana kadar. Bir süre saygı duymayı unut - tüm bunlar sonra gelecek. Çocuğunuzla birlikte oynayın, resimler gösterin ve kimlerin betimlendiğini söyleyin.
- Yaş ve ilgi alanına göre bir kitap seçin
için bir yaşında çocuk En iyi literatür, parlak inandırıcı resimler içeren ve minimum miktarda metin içeren büyük bir kitap olacaktır. Okul öncesi çocuklar büyük baskı kitaplara uyar. Öğrenci, dünya klasiklerini değil, çizgi romanları seçerse endişelenmeyin. İlgilendiği şeyi daha iyi okumasını sağlayın ve hediyenizi aynı derecede ilginç olmayan baskılar dizisine atmayın.
- Rollerle oku
Öyle bir masal, peri masalı ya da rollerle okunabilen diyaloglarla kısa bir şiir al. Sözlerini duygusal olarak konuş ve gerçek bir tepki göster: mizah, korku, ilgi, vb. Daha da iyisi - masal karakterlerini kağıttan veya eski eldivenlerden yap, eski sayfalardan bir ekran çıkar. Ev sinema sisteminiz hazır, sadece arkadaşlarınızı veya akrabalarınızı gösteriye davet etmek için kalır.
- Hikayeleri tekrarla
Her yaştan çocuklar, en sevdikleri kitapları okumayı severler. Üç yaşındaki fıstık, sizi zaten yürekten bildiğiniz oldukça eski püskü bir kitabı sürüklüyorsa, canınızı sıkmayın. Bugün başka bir şeyi okuma teklifiniz için, yalnızca bir reddetme değil, gözyaşı alacaksınız. İsteğini yerine getir, sadece "rastgele" hatalar yap. Çocuk kesinlikle sizi düzeltir ve harika bir hatıra gösterir.
- En ilginç yerde mola verin
Birkaç akşam için kitabın tadını uzatın. Sabırsız bir çocuk kesinlikle bir sonraki en sevdiği kahramanına ne olacağını duymak isteyecektir. Ama merakını gidermek için acele etmeyin. Göze çarpmayan bir şekilde anlayın, eğer arsanın bükümlerini ve sırasını hızlıca öğrenmek istiyorsa okumasını öğrensin.
- Çocukların okumaya ilgisini koruyun
Örneğin, Masha ve ayı hakkındaki bir halk masalını okuduktan sonra, hayvanat bahçesine gidin - çocuğun ayak tabanına bakmasına izin verin. Ev kütüphanenizde bir Külkedisi var mı? Kukla veya drama tiyatrosunda aynı isimde oynamak için bilet alın. Ve aksine, Thumbelina çizgi filminden sonra, çocukların Andersen'in masalını okumasını sağlayın. Ayrıca, çocuklarla kağıt sayfalarında tanıştığı muhteşem karakterleri oyunlara aktarın: çizin, hamuru şekillendirin, performanslarını sergileyin, onlara kısa mektuplar yazın.
- Sesli kitaplara ve etkileşimli masallara katılın
Bir çocuk geleneksel kağıt kitaplardan uzak görünüyor mu? "Yüksek teknoloji" nin yardımına geleceksiniz. Yerli ve yabancı edebiyatın en iyi örneklerini sesli kitaplarda bulabilirsiniz. Son zamanlarda, etkileşimli peri masalları olarak adlandırılan ve bebeğinizin işin ana karakteri olabileceği yerlerde popüler hale geldi. Böyle renkli hikayeler kesinlikle kağıt metinlere içten ilgi duymaya neden olacaktır. yaklaşık etkileşimli masallar biz yazdık
- Aşırı acele etmeyin
Bunları göz önünde bulundurarak kitaplara takılmayın en iyi çare için çocuk gelişimi. Küçük bir çocuğun hayatında sadece edebi eserler değil, aynı zamanda sıradan çocukların aktivitelerinde de bulunmalıdır: arkadaşlarla mücadele, sokakta gürültülü oyunlar, doğaya ve yazlık gezilere, hayvanat bahçesine, sirkte, tiyatroya.
Evet, bugün, her çeşit araç “statik” literatürü gölgede bırakıyor, ancak bağımlılık listemizden tamamen uzak tutamayacaklar. Okumak, bir hayal gücü oyunu ve bir fantezi uçuşu yaratan eşsiz atmosferi ile özel bir ritüeldir. Her gün kitap okuyun, onlara saygılı davranın ve bu durumda, zorbalık olmadan çocuğunuzun kendisi, coveted hacmini bir peri masalı veya şiirleri ile ele geçirir.