Duševní vývoj dítěte po 10 měsících. Desátý měsíc

10 měsíců života dítěte období  jak v životě dítěte, tak iv životě jeho rodičů, naplněných jedinečnou romantikou poznání světa.

V tomto věku vývoj dítěte  podél všech vedoucích linií - smyslového, sociálního, řečového, motorického - jsou pozorovány kvalitativní změny. Předmětová činnost (úvodní hra) zůstává vedoucí, ve které je nová plánována:

dítě se začíná zajímat nejen o samotný předmět, ale ve větší míře o to, co s ním lze dělat;
   v akcích dítěte se projevuje tendence ke stvoření.

Ve věku 10 měsíců  pozornost dítěte je věnována hře dospělého s kostkami, pyramidami, kuličkami, kroužky. Čím častěji drobky vykazují různé variace s objekty, které jsou dítěti již dlouho známy, tím více přijímá smyslové informace o svých vlastnostech: kuličkové role a kostka stojí, kužel může být položen na zem, ale nemůže být držen nahoře atd.

Pokud je dítě dříve, když je v rukou rodiče, dívá se na jeho tvář, nyní, když získala určitou autonomii, sedí na koberci nebo stojí u podpory, dítě se dívápředevším v rukou dospělé osoby: jak pracuje s určitými hračkami.

Dítě se postupně odkloní od náhodné manipulace. Stále častěji vidíte takový obrázek: zde položil kostku na kostku, válcoval kuličky do díry, dal prsten na druhou stranu, atd.

Sestavte pyramidy

Pokud dříve dítě zničilo jen to, co mu maminka složila, pak v desátém měsíci si drobeček nabude tvůrčího významu svých činů a začne je opakovat, aby měl co dělat. Tento tvůrčí směr, který začal na konci 9. a 10. měsíce života, bude výraznější.

Je to nezbytné pro rozvoj myšlení a řečiprotože produkt jeho úsilí se objeví před dítětem, který má jméno - věžička, pyramida, žebřík, cesta, etc.

Hra s objekty

Dalším důležitým aspektem je porozumění řeči. Dítě začne chápat frázi dvou slov: jméno objektu a akci s ním. Například: „Dejte mi pero!“, „Wave a pen. Bye! “,„ Ukažte mi, kde je pes? “,„ Pijte mléko “,„ Jezte kaši “,„ Sbírejte kuličky “atd.

Zvládnout porozumění   dítě řeči  je nezbytné vytvořit spojení mezi objektem a slovem, které jej označuje. Proto má předmětová činnost zvláštní význam vývoj řeči  dítě, být orientační-výzkum v obsahu, a ve formě - průzkumná hra. Během této hry se dítě učí názvy objektů a akcí s nimi.

Při hraní s hračkami  jsou zde také inovace - ukázky vyložených akcí: panenka se oblékla a zpívala píseň; kohoutek šel, okusoval jádra, přeplnil ho; pes tančil na zadních nohách, pak lehl, atd. Všechny tyto pořady jsou emocionální a doprovázeny krátkými řečovými pasážemi: ​​„Lala top-top! La-la-la! “,„ Pes av-av! “A další.

Všimli jste si, že dítě se zájmem pozoruje akce domácnosti: babička šije, dědeček klepá kladivem, sestřička zpívá - každý něco dělá. Dospělý stojí za svým jednáním slovem a dítě pozorně sleduje, co se děje. 10 měsíců staré dítě  Intenzivně se vytváří porozumění, ale ve vývoji aktivního projevu dochází k významným pozitivním změnám.

10–11 měsíců života má dítě rozvinutější schopnost napodobovat řeči. Nyní, po dospělých, drobek opakuje fonémy rodného jazyka, onomatopoeia, a dokonce i nejjednodušší bzučet slova - označení, například, “av-av” (pes), “ha-ha” (kachna), “ku-ka” (kohout) a atd.

Nicméně, ne všechny zvuky řeči jsou stejně dobře uspěly drobky. A všimnete si, že během zavolání, dítě snadno vyslovuje ty zvuky, které se objevily dříve v blikání: “m”, “b”, “c”, “n” (ret-labial). Jejich zvuk je spojen se zavíráním a otevíráním rtů na výdechu, ke kterému dochází nejprve spontánně.

Dítě vydává zvuky, blízko k správně artikulovaným - jiným způsobem, on nemůže ještě. Je však důležité, aby se v tomto okamžiku fyziologický faktor zapnul: dítě slyší sám sebe, napodobuje sám sebe. V procesu těchto opakování je korekce výslovnosti. Proto jsou testovány algoritmy těch fonémů, které dítě slyší a opakovaně opakuje. Jejich artikulace uspěje dítě rychleji.

Obvykle 9 měsíců  dítě již správně vyslovuje labiální labiální „m“, „n“, „b“, „c“, a 10–11 měsíců - labial-dentální „t“, „d“; sonor "n", "l". A slyšíte o takových řečnících: „ba-ba-ba“, „la la la“, „ne-ne“, „dya-dya-dya“, „ta-ta“, „ta-ka“, "Av-ava" atd.

Ale brzy se neobjeví   dětský projevzvuky "p", "sh", "h", "s", "c", "u", protože vyžadují složitější výslovnost. Podle odborníků by pro nejobtížnější fonémy měl být vytvořen jejich vlastní systém zpětné vazby na vyšší úrovni vývoje analyzátorů hlasových a řečových motorů.

Je jasné, proč 1 rok staré dítě  nazývá se přípravnou fází vývoje řeči: dítě potřebuje čas, aby začalo formulovat i lehké zvukové řeči (fonémy). Koneckonců, fonémy jsou jednotkami řeči, z nichž se tvoří slova!

Celkový vývoj dítěte

Cíle celkového vývoje dítěte, které čelí rodičům, jsou zaměřeny na řádnou organizaci jeho života:

• poskytnout dítěti dostatečnou fyzickou aktivitu: schopnost pohybovat se v prostoru (procházení) a stát na nohách u podpěry (u křesla, u pohovky atd.), pohybovat se po krocích po podpěře;
• obohatit hry hry dítěte se zavedením různých akcí se stejným nástrojem („sharobros“, pyramida, matrjoška, ​​kostky atd.);
• rozvíjet stabilitu a účelnost akcí s objekty mezi svými dětmi;
• věnovat zvláštní pozornost tvůrčí činnosti dítěte, v důsledku čehož se objeví „produkt“ - věžička, invalidní vozík s kroužky, dřevěná matrjoška atd.;
• obohatit herní komunikaci dítěte nejen s matkou, ale také s příbuznými, situací při hraní s použitím domácích potřeb, hraček atd.;
• nadále zlepšovat jemné motorické dovednosti prstů;
• udržet dítě zájem o jiné děti, učit dítě hrát spolu s jinými dětmi.

Vývoj řeči dítěte

Měly by být zdůrazněny úkoly vývoje řeči dítěte:

• naplnit život dítěte jasným dojmem při setkání s okolním světem - příroda a společnost (teplé slunce, zelená tráva, holící holubi, zavlažovací stroj, slavnostní vlajky, postel z podzimních květin atd.);
• volání všech objektů, jevů, událostí, které spadají do zorného pole dítěte;
• mluvit citově, ale ne slovně, bez spěchu; Sestavte věty dvou slov - předmět, predikát (objekt a akce s ním). Používejte jednoduché obraty řeči, srozumitelné pro dítě;
• dále rozvíjet řečové dovednosti v procesu rozšiřování sociálních kontaktů dítěte s dospělými a dětmi;
• rozšiřte porozumění dítěte projevu dospělého k němu (jeho pasivní slovník);
• v procesu vývoje akcí s objekty a ve speciálních třídách řeči tvoří aktivní slovník dítěte (tj. používají vlastní slova);
• povzbuzovat dítě, aby napodobilo dospělého, aby zopakovalo nové slabiky za ním, které nejsou v řeči dítěte;
• povzbudit drobek, aby vyslovil první bláznivá slova: „ma-ma“, „ba-ba“, „pa-pa“ atd.

Dítě má zájem nejen o elektronické hračky s různými moduly světla, barvy, zvuku, ale také o nejjednodušší předměty pro domácnost: láhev, do které dítě sbírá kuličky; cedník, ve kterém je spousta děr, atd. Tyto předměty se liší od hraček, ale neméně zajímavé pro ty nejmenší, protože akce s nimi jsou přístupné a vizuálně (vizuálně) jednoduché.

Vzdělávací hra  "Kdo dělá co?"

Cíle hry

1. Pokračovat v obohacení sociální zkušenosti dítěte, organizování kognitivních a verbálních kontaktů s dospělými z jeho vnitřního kruhu (otec, babička, sestra atd.) A zvyšování zájmu o ně.
2. Po dohodě s domovem si zahrajte situaci s domácími potřebami.
3. Praxe porozumění frázím dvou slov: název objektu a akce s ním („Co to děláte?“ - „vařím kaši“, „opravuji psací stroj“ atd.).

Materiál pro hru

Předměty pro domácnost (sítko, koš, vařečky, malované pro Chochlom, cedník, láhev atd.), Pyramida, obrázky předmětů (3-4 kusy): panenka, stroj, medvěd, zajíček, kohoutek, atd.

Máma s dítětem jde k babičce v kuchyni. Babička se s dítětem láskyplně schází, volá podle jména. Máma, drží dítě v náručí, dívá se na babičku, pomalu a výslovně se ptá: „Co to děláte?“ Babička odpoví: „Vařím kaši. Kashka pro Sasha (jméno dítěte) ".

Babička ukazuje plechovku, cedník, koš. Dává dítěti koš, ve kterém bude sbírat koule. Máma nabízí dítěti, aby mávala babičkou perem: „Sbohem! Ahoj (naučená akce) Jdeme na dědečka!

Dědeček miluje dítě. Je mu položena stejná otázka: „Co to děláte, dědečku?“ Dědeček odpoví, že sbírá Sašu pyramidu. Máma snižuje dítě na nohou u židle, na které jsou prsteny rozloženy. Máma a dítě sledují činy dědečka. Dítě s dědečkem, maminka nabídne, že mává perem: „Sbohem! Ahoj! “(Naučená akce), a když vezmeme vozík, jdou vidět, co dělá jejich sestra (teta, bratr). Celé spiknutí se opakuje. Sestra se dívá na obrázky a ukazuje jim dítě, pojmenovává obrázky. Na konci hry hrají matka a dítě na koberci. Sbírejte kuličky do koše, neste katalochku, vyzvedněte hračky pro obrázky (panenka, medvěd, kohoutek). Máma vyjadřuje dítěti činy: „Saša dává koule“, „Sasha hodí katalánu“, „Sasha se dívá na obrázky“ atd.

Komunikace řeči s domácími úkoly by měla být opakována s různým příslušenstvím, hledání nových herních příležitostí.

Vzdělávací hra  "Pes"

Cíle hry

1. Použijte procházku s dítětem, abyste se seznámili se zvířaty žijícími vedle osoby, zejména se psem. Věnujte pozornost dítěti vnější znaky, zvyky, hlasové reakce. Zavést onomatopoeia (“av-av”).
2. Demonstrujte emocionální a dobrý postoj ke zvířeti, ale nedovolte, aby se k němu dítě přiblížilo (pozorovat ze vzdálenosti 3-4 m, dítě je v rukou dospělého).

Dospělý kreslí pozornost dítěte  na pejsku: „Soba-a-achka! Av-Av! “A drží dítě v náručí, následuje zvíře, chodí kolem, dává příležitost prozkoumat psa z různých stran:„ To je to, co je tak-a-achka, av-av! “Potom matka popisuje zvíře:„ Pes má ocas , nohy, uši. Jak pes štěká? “- Odpovědi:„ Av-Av! Av-Av! "Odvolání na dítě:" Řekni: Av-Av! aw-aw! “

Na závěr, čte báseň N. Komissarova "Pes":

Přišel k nám malý pes
   Dobrý pes,
   Ocas,
   Hlasitě štěká!
   Av-Av! Av-Av!

Finger play „Ale - ale! Je to nemožné

Cíle hry

1. Naučit se podmíněné „zakazující“ hnutí s prstem (k vadnutí) s dítětem, spojující ho s porozuměním fráze: „Ale - ale! Je to nemožné!
2. Představte tento zákazný pohyb ve hře s příběhovými hračkami. Použijte folklór pro ty nejmenší.

Materiál pro hru

Předmět hračky střední velikosti (30–40 cm): pes, zajíček, kočička, prasátko.

Máma pohodlně uspořádá dítě na židli u dětského stolu. Sedí před dítětem. Pod stolem jsou hračky. Zpočátku se matka snaží přitáhnout pozornost dítěte: nazývá ho jménem, ​​jemně ho pohladí rukama, usměje se.

Pak čte:

Obdrželi jsme chybu,
   Ocas se kroutí,
   Ocas,
   Hlasitě štěká!
   (L.N. Pavlova)

Těmito slovy dospělý vezme psa ke stolu. Pes se točí, přejíždí přes povrch stolu a začíná štěkat u dospělého, pak u dítěte (přízvuk ozvěny „av-av!“ Provádí dospělý).

Máma přísně říká: „Ale ale!“ (Ohrožuje psa ukazováčkem). „Ne! Je to nemožné! “Pak přijde k dítěti a provede tuto akci prstem (pasivní pohyb).

Opakuje větu několikrát: „Ale - ale! Je to nemožné! “, Doprovází ho zákazem gesta s dětským perem.
   Pak se stejná akce akce provádí s kočičkou, zakazující psovi štěkat na kočku. Dospělý zároveň se zákazem zabývá slovy: „Ale - ale! Je to nemožné!

Ty, pejsek, ne štěkání!
   Neboj se naší kundičky!
   (na základě ruského folklóru)

Pak přijde zajíček. Scéna se opakovala. Máma se pokouší přeložit nepřístupné gesto citem „Ho-but!“, Který už dítě pochopilo v aktivním hnutí.

Psí chyba,
   Ocas se kroutí,
   Je to nemožné! Neštěkej!
   Zajíček, strach zajíčka!

Ty, pejsek, ne štěkání!
   Piggy (Tepu, Mouse, Liska, atd.) Se nebojí!

Na konci   herních třídvšechna malá zvířata se shromáždí před dítětem, matka je přesune do vozíku a vezme je na koberec.

Vzdělávací hra  "Panenka tančí"

Cíle hry

1. Pokračovat v praxi hovorového volání na základě naučených slabik „la“, „la“. Spojte blábol slova "Lala" s ukázkou panenky: Lala (panenka) tančí ("la la la la!").
2. Během lekce se snažte, aby dítě pochopilo význam výrazu „panenka tančí“ („Lala la la la la!“).

Máma dá dítě před sebe, aby mohl jasně vidět její artikulaci. Pak říká: "La-la-la." Ticho. Dává dítěti možnost odpovědět, opakuje zvukovou kombinaci znovu. Pokud dítě odpovědělo, matka se zvedne: „La-la-la!“ Pokud dítě mlčí, opakuje tuto řeč znovu a znovu. Zpravidla dítě reaguje, vstupuje do role, opakuje po matce: „La-la-la!“ Ukazuje panenku, která začíná tančit: „Lala (panenka) la-la-la!“ (Tanec). Máma emocionálně bije tuto scénu, opakuje několikrát, že „Lala tančí“.

Vzdělávací hra  "Naughty rings"

Cíle hry

Rozvíjejte jemné motorické schopnosti prstů. Rozšiřte smyslovou zkušenost s akcemi s objekty: nejjednodušším poměrem dílu k celku. Abychom pochopili frázi dvou slov: "Sundejte si malý prsten!", "Dejte mi ten malý prsten!"

Materiál pro hru

Prsteny stejné velikosti a barvy (4–5 ks), navlečené na konec tyče.

Dospělý má tyč před dítětem vodorovně, držet u jednoho konce. Nakloní tyč k dítěti.

Ten kluk sedí u stolu nebo na koberci. Je vyzván, aby odstranil prsten. První je přijata dospělou osobou, která ukazuje, jak tuto akci provést, a vysvětluje: „Malý prsten! Vzali ten prsten pryč! “Potom dítě začne vzlétnout jeden prstenec za druhým a dospělý mu usnadňuje naklánění tyče do rukou.

Když dítě odstraní všechny prsteny, matka citově řekne: „Žádné prsteny!“ (Rozpřáhne ruce). Dítě může toto gesto opakovat a dokonce i vyslovit: „Ne!“

Pokud má dítě zájem o lekci, akce se opakují.

Míra vývoje dítěte na 10 měsíců

Porozumění řeči:

• najde, vezme a dá nazývá hračky - dvě nebo tři ze tří;
• správně reaguje na žádost dospělého: „Dej“, „Put“, „Show“ atd.;
• provádí všechny dvě ze tří naučených herních akcí s úchyty („Ladushki“, „Goodbye! Goodbye!“, „But-but! No!“ atd.)

Aktivní řeč:

• dítě poslouchá slova dospělého, sleduje pohyby rtů a okamžitě nebo po 1–2 minutách opakuje (nebo se pokouší opakovat).

Možná budete mít zájem o články.

Rodiče se upřímně radují z nejmenších úspěchů svého dítěte. Nyní bude dítě s velkým zájmem vědět svět kolem, studuje nové hračky, kontakty s ostatními dětmi. Oni sami přicházejí s mnoha "důležitými" věcmi. Pokud chcete, aby vaše dítě bylo v budoucnu stejně aktivní, mělo by být toto chování podporováno. A tak, že drobky nemají pocit bezmocnosti a odporu, protože vybraný případ není na rameni (a to se děje nejčastěji), matka by měla včas na záchranu přijít. A velmi chváli za to, že se mu dítě stále ještě dařilo. Nezapomeňte, že všechny děti jsou individuální. Oni se liší od sebe v jejich chování a dovednostech. Ale hlavní věc - všechny děti by měly být milované, jedinečné a jedinečné!

Dítě 10 měsíců. Vážné datum, brzy vaše první dovolená - rok jako rodiče a rok nového života! Můžete začít připravovat na tento den, přemýšlet nad jídlem, místem konání malé oslavy, určit seznam hostů, najít příklad dortu nebo řemeslníka, který si to objedná, přemýšlí nad dárky, hledá témata pro vtipné koláže a plakáty - věřte mi, že první rok vaší strouhanky je základní datum pro celou vaši rodinu a tento svátek bude pamatován na celý život!

Není však nutné popírat, že po 10 měsících mnoho matek již pociťuje morální únavu, unavuje se z častých krmení, bezesných nocí. Aby nedošlo k odradení, čas si pro sebe, dítě je již jíst doplňkové potraviny a musíte si udělat čas pro sebe: požádejte své babičky nebo táta, aby seděli s dítětem, jít do sportu nebo tančit, jít do kadeřnictví, jít do obchodu pro nákupy.

Dítě si můžete už vzít na procházky nejen do parku, ale i do města. Takové prodejny vás budou povzbuzovat k tomu, abyste se krásně oblékli, doplnili, vytvořili vlasy. Zeptejte se svého manžela, aby vás zavedl do kavárny. Hlavní věc je, že z mateřství obdržíte pouze pozitivní emoce, pro dítě bude lepší, když mu dáte kvalitativní komunikaci, a ne kvantitativní, když matka tráví celý den s dítětem, ale je tak unavená, že nemá ani čas jen ztratit s dítětem čas. zapomíná na svého manžela a na sebe jako na osobu.

Co je nového

Po 10 měsících dítě již ví, jak se posadit, takže by nebylo zbytečné začít učit dítě na nočník (pokud jste to ještě nezačali dříve). Pokud se vám nelíbí váš nápad, neměli byste svůj hlas zvyšovat, snažit se si posadit silou. Nechte ho hrát, setkat se a případně se s ním utkat s přáteli, v budoucnu to bude snazší, když se ho budete snažit naučit být nezávislý.

Objevování světa kolem nás je stále více fascinující - dítě se stále více dotýká rukojetí cizích předmětů, otevírá sklenice a zásuvky a zkoumá, co je uvnitř.

Naučte se procházet objekty a chodit kolem podstavce. Možná v tomto období od 10 měsíců do jednoho roku se vyslovují první významná slova „matka“, „dávat“. Rozumí slovům "ne" a "ne". Některé děti v 10 měsících mohou již stát samostatně bez podpory, podniknout první kroky, pokusit se vstát bez podpory ze squattingu.

Jak vypadá dítě na 10 měsíců

Fyzický vývoj dítěte za 10 měsíců

  Začíná chodit, drží pouze jednu ruku pro ruku dospělého. Chodí sebejistě, drží zeď nebo nábytek.

Začíná stát bez podpory, to znamená bez podpory, aniž by se držel na objektech a přitom se potácel. Stoupá na nízkou pohovku, křeslo nebo postel. Sedí sebejistě - otočí se a nakloní se ve všech směrech. Některé zdravé děti nejsou v žádném spěchu, aby se přesunuly do vzpřímené polohy. Obvykle se v takové situaci dobře pohybují na všech čtyřech. Ramena jsou zároveň prodloužena a podpěra je vytvořena na dlani. Nohy jsou stále ohnuté v kolenních kloubech, ale žaludek se již nedotýká povrchu podlahy.

Dětská výživa za 10 měsíců

  Nápoje z šálku, drží ho oběma rukama téměř nezávisle. Dospělý by měl pohár na dně mírně podepřít, aby ho dítě nespadlo, a kontrolovat polohu pohárku, pokud je dítě příliš nakloní.

Domácí dovednosti dítě do 10 měsíců

  Mnoho dětí pomáhá s obvazem. Na žádost dospělého „Dejte mi rukojeť, natáhněte nohu“, kterou slouží pravou ruku  nebo nohu. Dítě se může bezpečně vztahovat na výsadbu na hrnci. Nicméně, tyto výsadby nezrychlují získání dovednosti žádat o hrnec, oni jen poskytují příležitost ušetřit na plenkách. Nemůžete udržet dítě sedět na hrnci po dlouhou dobu, v naději, že bude „vykonávat svou povinnost“ a bude se zotavovat. S takovým sedadlem, můžete mu vštípit strach nebo nenávist k hrnci v čase jeden a půl roku, kdy můžete konečně aktivně trénovat své dítě požádat o hrnec.

Zvyk slintání a přijímání všeho v ústech se snižuje.

Duševní vývoj dítěte během 10 měsíců

  Pokud dítěti ukážete fotografii matky, otce nebo jiného dospělého, pozná je. Dítě se dívá na fotografii, učí se, směje se, dotýká se, obrací se k dospělému. Pokud řeknete: "Ukažte mi, kde je máma?" - pak dítě ukazuje matce prstem na fotografii.

Jemné motorické dovednosti a dětské hry na 10 měsíců

Významně rozšiřuje možnosti hry s objekty v závislosti na jejich vlastnostech. Kluk chápe, že můžete rukou s kolečky vracet stroj s koly tam a zpět, vytáhnout ho a vytáhnout nahoru s lanem, které je k němu připojeno, vytáhnout jeden objekt z druhého, zazvonit zvon, odstranit prstenec z pyramidy. Polovina dětí ve věku 10,5 měsíce může pokrýt nádobu víkem.

Když si hraje s několika hračkami nebo předměty, dítě začne používat jeden z předmětů jako nástroj, například srazí jednu hračku na druhou. Lžíci lze použít k rozrušení a rozptýlení malých předmětů na podlaze.

Na žádost dospělého se snaží najít skrytou hračku. Chcete-li to zkontrolovat, před dítětem, zakryjte malou hračku obráceným šálkem a nechte ji takovou. Pak požádejte dítě, aby našlo hračku. Pořadí činností dítěte je následující:

1. Nejprve se dívá, jak dospělý schovává hračku.


2. Sáhne po poháru.


3. Rychle najde hračku.

  Během hry, dítě nejen vyprazdňuje tašky nebo krabice, ale také začíná sbírat předměty v těchto kontejnerech. Pokusy házet věci do krabice, ale ne vždy ochotně. Tuto dovednost můžete trénovat pomocí hry.

Cvičení hra
Roztáhněte lžíce z krabice nebo jiné zajímavé dítě  položek. Pak je společně s dítětem sbírejte, doprovázející sbírku příběhem, zvláštním pokládáním atd. V budoucnu povzbuzujte dítě, aby po skončení hry vždy sbíralo své hračky do krabice, nejdříve to s ním udělejte, ale ne jako práci, ale jako hru.

Kromě matryoshka, pyramidy, cihly pro dítě, je žádoucí koupit příběh hračky: panenka, medvěd, pes. Dítěti můžete dát do rukou panenku a ukázat mu, jak ho řídit; dát psa do jeho rukou a hrát si s ním při krmení; Dejte mi auto a ukažte, jak ho můžete vrátit. Na rozdíl od dřívějších fází si dítě již vyvíjí paměť: ví, proč je určitá hračka potřebná a jak si s ní hrát. Nyní se dítě již neučí, jako dříve, svou hračku, ale okamžitě ji používá pro svůj zamýšlený účel: například se nesnaží otřást strojem svými koly, ale valí ho.

Rozumí několika gestům: „pojď ke mně,“ „nemůže,“ „sbohem“, gestem ukazujícím.

Porozumění dětské řeči na 10 měsíců

  Pokud vaše dítě pracuje rychle a dobře, bez vašich podnětů, provádějících takové naučené pohyby jako „sbohem“, „ahoj“, „dlaně“, můžete začít učit složitější gesta. Známá hra od dětství od jejího konce je vývoj funkce ukazováčku. Naučte své dítě, aby klepalo ukazováčkem pravé ruky na jeho levou dlaň pod vaším sloganem: „Na stromě seděla čtyřicetiletá žena a vařila kaši pro děti. Dala to, dala to ... nedala to. “\\ T Postupně (v příštích dvou měsících) naučte dítě klepat ne dlaní dlaně, ale prsty levé ruky, střídavě od malíčku až k prstu. palec. Samozřejmě, "to nedalo" musíme říci, když dítě zaklepá na poslední (pátý) prst na dlani.

Chápe význam řeči, která mu je adresována - slova vyslovená dospělými. Na žádost "dát" bere a prezentuje známé předměty, hračky. I když to dává pojmenovaný objekt do rukou dospělého, ale stále ho nenechá jít. Výše uvedené pokyny jsou jasnější, pokud jsou doplněny gesty dospělé osoby. Aby dítě mohlo takové pokyny provádět, musí znát názvy předmětů. Proto vždy, když dáte dítěti hračku, pokaždé ji zavolejte správně.

Můžete naučit dítě ukázat části těla. K tomu se zeptejte dítěte: "Kde je Sasha nos?" Pak vezměte ukazováček dítěte a dotkněte se ho nosem, řekněte: "Tady je Sasha nos." Pak se zeptáte: "A kde je máma nos?" - a dotýkat se prstu dítěte nosem, řekněte: "Tohle je nos mé matky." Můžete si také hrát se svým dítětem při koupání: „No tak, Julie, umývej obličej tvé panenky. Kde jsou její oči? Kde je její nos? Ukaž mi to Teď si omyjme ruce. Kde jsou pera pro panenku? Show, atd. "Nejprve je snazší ukázat nos na dospělé nebo na panenku, a pak už na sobě." Po stejném chrlíku můžete prozkoumat oči, tváře, uši a další části těla.

Pokud zavoláte osobně známému dítěti podle jména, podívá se na něj.

Jasně chápe význam slov "ne", "ne". Někdy je to dost pro to, aby dítě zastavilo zakázané akce. Pokud je dítě stále nezbedné, je nejjednodušší ho zvednout a odnést do jiné místnosti a pak nabídnout další hru. Pokud například dítě v televizi zaklepá psacím strojem, pak po vyslovení slova „no, stop“ je lepší dát mu buben, který je mnohem zajímavější klepat na hůlky, a také ukázat dítěti, že je mnohem zajímavější vrátit lano. Pokud dítě uchopí hodinky od stolu, pak je vezme a řekne „ne“. Musíte dát dítěti hračky náramkové hodinky nebo jinou zajímavou hračku a říct „můžete“. Chcete-li zavést provádění zákazů, můžete hrát speciální hru s panenkou nebo medvídě. Když hračka "dělá" něco nebezpečného, ​​přísně jí říkáte "nemůže" nebo "zastavit". Medvěd (panenka) okamžitě přestane zlobit a vy ho chválíte. Dítě vezme narážku z hračky. Nezneužívejte zákazů, používejte slovo "nemůže" pouze v těch extrémních případech, kdy bez něj nemůžete. Dítě musí pevně pochopit, že pokud jeden z rodičů nebo blízkých řekl "ne" nebo "ne", pak je toto rozhodnutí konečné a nepodléhá revizi. Žádná rozmary, zášť a hysterie nenutí rodinu, aby takový zákaz zrušila. Když to dítě dobře chápe, neuspořádá je. To je obzvláště důležité v přítomnosti tendence k nervozitě. Pokud se v rodině najednou objeví „slabá vazba“ - jeden z rodičů nebo prarodičů, kterému se dítě bude líbit, aby přijal zakázané, pak je dítěti poskytován rozvoj přetrvávající neurózy a pak porušení charakteru (psychopatie).

Nezapomeňte chválit dítě za správnou věc.

Předčasný vývoj dítěte v 10 měsících

S pomocí zvuků, výrazů obličeje a gest, ale ne ještě slov, může dítě téměř vždy vysvětlit své různé touhy dospělým. Řekněte některé slabiky s významem (například „am“ - chci jíst). Dítě napodobuje dospělého a opakuje za ním nové slabiky, které dosud nebyly v jeho slovníku. Tato nově vznikající schopnost dítěte může být využita k rozvoji řeči, zejména v případě jejího zpoždění. Dospělý dospělý pomalu s tázavou intonací vyslovuje slabiky a dítě se je snaží opakovat. Když se dítě naučilo opakovat slabiku, změníte v nich samohlásky a zopakujete s nimi novou podobnou slabiku. Například opakujte „ba-ba“, pak „by-bye“, „bah-bah“. Podobně „dya-dya“, „de-da“, „dai dai“, „ku-ku“, „ka-ka“, „ko-ko“, „ki-ki“ atd. Zároveň je důležité, aby dítě chápalo význam jednoduchých slov a slabik (babička, spánek, pád, psací stroj, strýc, dědeček, dávat, skrýt a hledat, kuře, atd.). Proto při práci na určité slabice řekněte dítěti, co znamená, a ještě lépe mu ukažte předmět, například babičku při práci na slabice „ba-ba“. Nejjednodušší způsob, jak to udělat, je každodenní komunikace s dítětem.

Jaký je režim dítěte ve věku 10 měsíců?

Denní režim 10měsíčního dítěte by měl zahrnovat spánek, krmení, chůzi, koupání a hry.

Režim spánku na 10 měsíců se mírně liší. Obecně platí, že dítě spí asi 14 hodin denně: 9–10 hodin v noci a 4–5 hodin ráno a odpoledne. A za 10 měsíců částka denních snů  snížena na dvě (2-2,5 hodiny). Pokud kočička spí jen jednou, pak, zpravidla, během dne dítě musí spát nejméně 2 hodiny.

Musíte chodit se svým dítětem co nejvíce. Nejméně 2 krát denně po dobu 2-3 hodin. Pokud to počasí dovolí, dítě a matka se cítí dobře, pak lze zvýšit počet procházek. Kromě čerstvého vzduchu procházky dávají drobky hodně nových znalostí. Svět kolem nás je velký a oboustranný a dítě se o 10 měsíců stará o to, co se děje.

Péče o zuby

  Aby se zabránilo problémům se zuby, měli byste začít čistit své dítě od okamžiku, kdy se objeví. Jakmile je první zub rozřezán, musíte ho seznámit s kartáčkem na zuby. Mělo by to být nejměkčí a nejmenší velikost.

Pokud se dítě brání a nedovolí kartáč v ústech, použijte gázu navinutou na prst. Zubní pasta není nutná k prvnímu použití, ale pokud ji chcete, zmáčkněte malou kapku o velikosti podlahy hrachu. Používejte pouze dětskou pastu. Polykání fluoridové zubní pasty dětmi není bezpečné.

Jak začít školit dítě do hrnce

  I když se jedná o výsadbu dítěte na hrnec, takže si na to zvykl. Pokud dítě odolá a začne plakat, jakmile uvidí hrnec, odložte školení. Drop baby in určitou dobu. Nejúspěšnější jsou následující okamžiky: jakmile se dítě probudilo; po krmení; před každým spánkem. Pak - před procházkou a ihned po. Nenechávejte dítě na hrnci déle než 10 minut, neodvracujte ho v této době s hračkami. Pokud se klukovi podařilo jít do hrnce, určitě ho pochválte.

Nezapomeňte na koupání

Mytí by mělo začít každý den dítě. Od útlého věku matka učí dítě očistit pokožku obličeje, umýt oči, nos a uši.

Je nutné umýt dítě po každé toaletě a při výměně pleny. Pokud dítě šlo "velké", mělo by být pečlivě podkopáno.

Koupání v 10 měsících nelze provádět každý den. 3-4 krát týdně bude celkem dost. Výjimkou jsou horké letní dny: pro tělo dítěte, které má dýchat, ho musíte každý den vykoupat. Na podzim, kdy je venku venku a topení ještě nebylo zapnuto, můžete dítě každý druhý den vykoupat. Je-li však koupání vaším rituálem, je dítě spokojené s vodními procedurami, pak udržujte dobrou práci! Navrhněte svému dítěti, aby si hrálo v bublinkové lázni, způsobíte mu opravdovou radost a radost!

• Chraňte své dítě tím, že odstraníte různé předměty, které mohou na jeho cestě poškodit. To platí pro ostré a těžké předměty, oheň.


• Nezapomeňte se zapojit do vývoje dítěte, dát mu masáž, hrát a chodit častěji na čerstvý vzduch.


• Přispívejte k prvním krokům dítěte. Prodám pohodlné boty tvar nohy. Možná, že okamžitě nechtěl nosit boty nebo boty. Nechte si batole na ně trochu zvyknout, když hráli předem.


• Pro prevenci rozvoje ploutve u dítěte je nutné zakoupit boty s anatomickou stélkou. To pomůže v budoucnu vyhnout se plochým nohám. Vyberte si pohodlnou a prodyšnou první obuv se silným hřbetem, ne kluzkou podrážkou. Také je třeba se ujistit, že není příliš silně stlačena noha, a dokonce byla trochu volná.

Jak krmit dítě do 10 měsíců?

Je dobré vědět:

Ideální pro krmení dítěte do 10 měsíců je přirozené krmení, ale vždy s doplňky. Mateřské mléko je nepostradatelným produktem pro děti do 1 roku věku, příznivě ovlivňuje žaludek dětí, když jsou v nabídce desetiměsíčního dítěte zavedeny nové typy výrobků. Mateřské mléko je po staletí nejspolehlivější a osvědčené pro krmení dětí, protože je neocenitelným zdrojem léčivých živin.

Jaké jsou vlastnosti aplikace dětí na 10 měsíců?

Připevnění k hrudníku se stává častějším: během dne 4–6 plných krmení a stejných krátkých příloh, v noci 4–6 krmení, dítě nejvíce aktivně nasává mezi 3 a 8 hodinami. Během dne se dítě spolu s dospělými účastní jídla, v intervalech často něco žvýká.

Dítě „svým vlastním způsobem“ léčí prsa: hledání a vytahování mateřského prsu, během kojení může vzít prsa z úst a vložit ji zpět, vytáhnout druhé prsa a přijmout jakékoli pozice. Toto chování bude pokračovat až asi 1,5 roku.

Výživa 10měsíční dítě nemá žádné významné změny. Nové produkty se prakticky neobjeví, s výjimkou odrůd ovoce a zeleniny, se kterými může matka představit dítě. Kojení se provádí 5krát denně. Jestli má maminka pořád mateřského mlékaOna může krmit je dítě ráno a večer, nebo dát prsa podle potřeb dítěte. V opačném případě má dítě přizpůsobené složení mléka.

Jíst dítě v 10 měsících se blíží zdravé výživy dospělého. To však neznamená, že by teď mělo být dítě krmeno ze společného stolu. Existuje celá řada pravidel, o nichž by si měli rodiče uvědomovat, když sestavují menu svého dítěte. V první řadě samozřejmě hovoříme o seznamu povolených produktů a pravidlech pro jejich zpracování.

Dětská výživa za 10 měsíců je stále založena na mléku a jeho derivátech. Kojení nebo kojenecká výživa je také zachována. Opět se vyplatí opakovat, že WHO důrazně doporučuje, aby tyto výrobky obohatily dietu dítěte až o dva roky a ponechaly alespoň jedno krmení. Současně však může a měl by být daze nabídnut dětskému jogurtu, tvarohu a jogurtu, který si můžete vařit sami nebo zakoupit v dětské mlékárně. Pokud jde o pasterizované mléko, pediatrové mají většinou jednoznačný názor - je lepší nabídnout ho dítěti po roce. A dokonce i kaše by měla být připravena na specializované směsi nebo v prášku. Ryby, pták, myasko. Jídelní lístek 10 měsíců musí obsahovat pokrmy z masa. Zároveň je pravidlem, že tyto lahůdky jsou připravovány pouze z libového masa. Již známé telecí a králičí maso je obohaceno o libové vepřové a hovězí maso. Nezapomeňte na drůbeží jídla: kuřecí a krůtí prsa jsou ideální pro vaření karbanátky. Pokud je však dítě náchylné k alergiím, může být odložení na vejce odloženo na jeden rok. Pokud ne, pak se vstřikuje pouze žloutek a počáteční část by neměla být větší než 1/8 jeho hmotnosti. Je to kontroverzní otázka o rybích pokrmech ze stejného důvodu. Pokud však nejsou žádné alergie, zůstanou zachovány štikozubce, štiky a mořského okouna, zavedené v 9 měsících.

Samozřejmě mluvíme o ovoci a zelenině. Všechny ty, které již byly ve stravě zachovány, ale také ukládají cibuli, zelí, jahody, maliny (za předpokladu, že neexistuje alergická reakce). Obecně platí, že pediatrové mají sklon věřit, že čím pestřejší zelenina a ovoce v dětském menu, tím lépe.

Je dobré vědět:

  Pro děti do 5–7 let jsou houby naprosto kontraindikovány!

Všechny stejné potraviny jsou tepelně zpracovány vařením ve vodě i v páře. Problematika hašení je kontroverzní. Pokud je dítě již obeznámeno s rostlinnými oleji, pak se mu můžete pokusit nabídnout dušenou zeleninu se souhlasem pediatra. Kromě toho by mělo být jídlo samo krmeno dítětem v malých kouscích, které bude dítě schopno žvýkat. Nezanedbávejte syrovou zeleninu a ovoce. Toto krmení by však mělo probíhat pod dohledem rodičů.

Režim krmení 10 měsíců dítě

Strava dítěte 10 měsíců podstoupí některé změny, které jsou spojeny nejen s časem, ale také s počtem krmiv. Takže krmivo je již na hodinách. Pediatři doporučují ponechat 5 plných jídel, z nichž dvě - první ráno a poslední večer - spadají pouze na mateřské mléko nebo mléko. Ale snídaně, obědy a večeře "jsou na milost" dospělých jídel. Na snídani tedy můžete nabídnout kaši nebo mléčnou polévku s těstovinami nebo tvaroh s ovocem. K obědové nabídce libová polévka, maso jídlo se zeleninou a džusem. Večeře lze prezentovat jako tvaroh, zeleninový nebo ovocný pokrm, doplněný toastem, bagelem nebo sušenkou.

Vzorové menu o délce 10 měsíců je následující:

1. Krmení - mateřské mléko / vzorec.


2. Mléčná kaše, tvaroh, bylinný dětský čaj.


3. Polévka, zeleninové pyré s karbonátky, džus.


4. Dětský kefirchik, baby cookies, ovocné pyré.


5. Prsní mléko / směs.

  Nyní, když dítě jí hlavně z lžíce, a můžete vidět, jak aktivně používá jeho horní ret, pohybuje ji, aby se vešly do lžíce v ústech pohodlněji, sbírá zbytky jídla z lžíce. Když už dítě nechce jíst, pevně zavře ústa. Pokud budete i nadále trvat, může se dokonce odvrátit a vyjádřit svůj nesouhlas s podobnými metodami vzdělávání.

Zdá se vám, že dítě je stále příliš malé na to, aby mohlo jíst z lžíce? Ve skutečnosti, mnoho dětí chce zvládnout lžíci mnohem dříve, než si maminky myslí. Proto, pokud se dítě snaží jíst nezávisle, nezasahují do něj.

Věk, ve kterém dítě začíná jíst lžící, závisí především na dospělých. Většina dětí prostě popadne lžičku z rukou matky. A velmi brzy zjistí, že nestačí jen to dostat, musíte se také naučit, jak jej používat, a to je docela obtížné. Dokonce i když se dítě pokusí, bude jistě obarvit sebe i všechno kolem. Vaším úkolem proto není omezovat ji v touze, ale spíše ji podporovat. Nečekejte, že dítě bude okamžitě držet lžíci "jako dospělý". Někde až dva roky, a dokonce až tři, ji děti drží v pěst. Chcete-li to pro malého jedlíka usnadnit, zakupte si speciální dětskou lžičku s ohybem: nemusíte ji otáčet, bude to pro dítě snazší zvládnout dovednosti nezávislého stravování. Kromě toho, tyto lžíce, zpravidla jsou vyrobeny z přírodního kaučuku nebo speciálních měkkých plastů, takže i když dítě není příliš chytrý, aby ho ovládat, nebude poškozovat jeho dásně a řezání zubů.

Co není povoleno ve stravě dětí 10 měsíců?

• Do výživy dětí do 10 měsíců by neměly být zahrnuty tyto potraviny: celozrnný chléb, maso a ryby s vysokým obsahem tuku, nakládané, solené, konzervované a kořeněné pokrmy, ovoce a zelenina, které nerostou v regionu, kde dítě žije (kiwi, pomeranče, mango, avokádo, tomel, mandarinky, ananasy atd.)


• Třešeň a třešňová šťáva, borůvky, banány, černý rybíz je lepší dát dětem, které mají sklon k zácpě.


• V tomto věku, děti nepotřebují skladovat (továrna) sladkosti, jak oni jsou často přidaní dnes se speciálními přísadami pro slazení. Jsou to chutné a jako děti, ale velmi škodlivé pro jejich zdraví.

Která židle má dítě v 10 měsících. Kolikrát čůrá.

  Dítě se i nadále seznamuje s produkty svého života a začíná sledovat procesy močení a defekace - navázat vizuální kontrolu nad těmito funkcemi. Mnohonásobnost je stejná.

Metody raného vývoje. Co potřebujete vědět.

  Pro nikoho není tajemstvím, že čím dříve začne učení dítěte, tím snadněji bude pro jeho budoucí život. Malé děti jsou mnohem snazší a rychlejší naučit se nové informace. Odborníci doporučují používat různé metody vývoje dětí mladších než jeden rok: Montessori, Zaitsev, Glen Doman, Nikitin. Každý z nich je dobrý svým vlastním způsobem, ale volba je pro jednotlivého rodiče.

Metodologie Glenn Doman.
  Doman je americký lékař, který vytvořil speciální způsoby výuky dětí se zdravotním postižením. Později byly tyto metody aplikovány na zdravé děti. Podstatou vývoje Domanu je použití karet, které mohou být zobrazeny jako objekty, lidé, zvířata a písmena, čísla. Jinými slovy, celý svět je v kartách. Takový materiál může být vyroben nezávisle. Lékař se také zaměřil na zvuky a slabiky. Čím více vtipů, příběhů, písní, které dítě slyší od narození - tím víc si vzpomíná.

Zaitsevova technika.
  Představuje kostky pro učení písmen, zvuků a celých slabik. Je samozřejmě nepravděpodobné, že by se dítě mohlo naučit číst před rokem, ale bude si pamatovat několik dopisů a jejich psaní. Vývoj dítěte do jednoho roku podle této metody není produktivní. Je vhodnější pro děti po dvou letech.

Metoda Nikitin.
Na základě společné činnosti dospělého a dítěte. Dospělý je určen k odhalení dětských schopností a talentu. Děti nemusí být nuceny k praktikování, ale jen aby vzbudily zájem. Stěny dětského pokoje mohou být zdobeny různými informativními plakáty, mapami, písmeny, čísly. Dříve nebo později budou mít zájem o dítě a to, co je na nich znázorněno.

Technika Cecile Lupan.
  Cílem je probudit touhu prozkoumat svět. Metoda je v mnoha ohledech podobná metodě G. Domana, pouze Cecil bere v úvahu zvláštnosti vývoje dětí mladších než jeden rok. Podle jejího názoru by měly být úkoly vybírány podle věku dítěte. Neměli byste od něj požadovat nadpřirozené. Třídy s dítětem by neměly být jako tvrdá práce, měly by být zajímavé.

Jak hrát s dítětem na 10 měsíců

V tomto věku se hra pro miminko stává stále důležitější složkou - může hrát sám během 15–20 minut. Hlavní věc - nerozptylovat a nezasahovat do dítěte.

Další dítě musí skutečně dostávat souhlas dospělých. Bez ohledu na to, zda se něco ukáže pro něj nebo ne, ujistěte se, že chválíte, povzbuzujete a nedělejte si na dobrých slovech, které dávají důvěru ve vaše vlastní schopnosti. A když je důvěra - existuje motivace k dosažení nějakého cíle a úkol, kterému dítě čelí, je vyřešen mnohem snadněji a rychleji.

Je velmi užitečné zahrnout rytmickou taneční hudbu, aby se vytvořil smysl pro rytmus a synchronicitu pohybů. Povzbuzujte drobek a pohněte s ním - nechte ho napodobovat. Desetiměsíční dítě musí být cílevědomě naučeno jednat s konečky prstů. K tomuto účelu nabízíme různé hry pro vkládání a vyjímání hraček z kontejnerů, vkládání šálků, krabic, hrnců do sebe, otevírání zavíracích víček, přizpůsobení velikostí hrnců hrncům. A čím více krabic s různými velikostmi - tím lépe!

Správné vyvíjení dítěte za 10 měsíců pomůže oběma barevným knihám s malými quatrains, které jsou velmi dobré pro pozornost a paměť, stejně jako barvy prstů. Děti tohoto věku dobře reagují na jasné barvy, takže pro ně bude zajímavé kreslit dlaněmi. Rodiče musí být připraveni na to, že po dokončení malby najdou barvy nejen na papíře, ale i na stole se židlí, na podlaze a také na samotném umělci. První kresby jsou však něco, co stojí za to zažít, i když ne „nejčistší“ hodiny života vašeho dítěte.

Příklady her s 10 měsíčním dítětem

Mluví po telefonu
Promluvte si s dítětem přes kartonovou trubku a snažte se změnit hlas. Budete překvapeni, jak vás bude vaše dítě pozorně poslouchat, a pak se oklamejte tím, že do telefonu řeknete nějaké zvuky: ba-ba-ba nebo ma-ma-ma! Dej tomu klukovi telefon. Možná chce tyto zvuky opakovat.

Dětské kostky
  Udělejte několik červených kartonových kostek a jednu žlutou (250 gramů mléčných obalů přelepených lepícím papírem jsou pro tento účel vhodné). Do žluté kostky vložte zvonek. Sledujte, zda dítě, které hledá kostku se zvonem, ji může odlišit barevně.

Krabice s otvory
  Děti rádi vkládají prsty do malých otvorů a můžete si udělat „hračku“, která bude vyhovovat vašemu dítěti. Vezměte malou krabičku s tenkými stěnami a vytvořte dva otvory se dvěma prsty na šířku z obou stran. Lepidlo uvnitř stěn krabice jiný materiál  - srst, pytlovina, samet nebo brusný papír. Ukažte svému dítěti, jak dát prst do díry. (A můžete držet prst v jiné díře.) Promluvte si s dítětem o tom, co cítí jeho prst, dotýká se stěn krabice, je to měkké a příjemné, nebo zeď je drsná a tvrdá, atd. S takovou krabicí můžete hrát i v autě.

Hledat a najít
  Skrýt pod polštářové hodinky nebo malé rádio. Dítě bude hledat hodinky a poslouchá, kde to tikne. Taková zkušenost zlepší jeho poslechové dovednosti.

Čas na hudbu
  Vezměte krabici obilovin a proměňte v dětský buben. Jako hůlku dejte dítěti dřevěnou lžící a ukažte, jak s ní porazit krabici.

Bruslení auta
  Ukažte dítěti, jak tlačit malé auto nebo kamion tak, že jedou po podlaze. Po chvíli se dítě naučí tlačit stroj tak, aby se dlouho valilo.

Plácl na stůl
  Pokud vás navštěvuje váš vrstevník, udělejte je oběma u stolu a nechte je hrát, klepat a tleskat na stole.

Hrát telefon
  Vezměte si telefon s hračkou a "promluvte" s dítětem a pak ho nechte mluvit. Hraní v "telefonu", dítě začne užívat konverzaci. Ještě lépe, vypněte skutečný telefon a hrajte si s ním, i když tam může být nějaké nepříjemnosti. Dítě může chtít hrát znovu, když není telefon vypnutý.

Roztrhejte na kousky
Některé děti za deset měsíců se už snaží něco zlomit. Staré časopisy, hedvábný papír, balicí papír nebo fólie dávají vašemu dítěti možnost experimentovat s nimi. Jen nezapomeňte, že dítě může chtít vyzkoušet, co tento papír chutná. Zkušenosti dětí se získáváním malých kousků papíru vyžadují pečlivé pozorování. Pokud vidíte, že je pro dítě zajímavější strčit kus papíru do úst, než ho rozbít, je lepší tyto třídy odložit na pozdější datum.

Tyčinky a oblázky
  Během procházky můžete hodně najít různých subjektů  pro třídy s dětmi. Ukažte svému dítěti, jak hromadu oblázků, větviček nebo listí. To pomůže nejen zlepšit motorickou aktivitu dítěte, ale také stimulovat rozvoj dotyku.

Vytáhněte proužek papíru ze stolu
  Nakrájejte kus lepícího papíru na proužky a tyto proužky připojte k jednomu konci. Začněte tahat jeden pruhovaný - dítě rychle pochopí, co má dělat. Pro něj to bude tak zábavné jako roztrhávání samolepek z sklenic a lahví.

"Udělej, co mám dělat"
  V tomto věku dítě napodobuje radost. Hrajte s ním v „dělat, co dělám“ - nechte ho opakovat pohyb ruky a jednoduchá gesta. Klepejte na stůl, zmáčkněte a otevřete pěst, nebo položte klobouk na hlavu, a to, co klukovi vysvětlujete, co děláte.

Musíte se dostat k hračkám
  Pokud se vaše dítě již zvedá, snaží se postavit na nohy, může mu být dán úkol. Dejte si své oblíbené dětské hračky na nízký stůl, aby se k nim musel dostat. Vytahuje objekty, trénuje prostorovou orientaci.

Hračka s tyčinkou
  Vezměte lepenkovou trubku z role toaletního papíru. Udělejte velký kulatý otvor v plastovém víčku kávy a ukažte mu, jak dát na slámu plastový „náramek“.

Thrice hrdina
  Pokud má vaše dítě v každé ruce hračku, zkuste mu dát třetí hračku a zjistit, zda dokáže zjistit, jak všechny tři držet.

Jaké položky lze skládat jeden do druhého
  Vedení experimentů s různými předměty, dítě postupně začíná chápat, jaké množství je. Dobrým příkladem jsou šálky různých velikostí. Vezměte dva šálky a ukažte dítěti, jak jsou navzájem investovány; pak postupně přidávejte jeden po druhém.

Dva a jeden
Vezměte dva čtvercové boxy a jeden kulatý box a přelepte je lepícím papírem stejné barvy. Dej kousky crackeru do kulaté krabice, aby dítě mohlo vidět, jak to děláš. Dejte všechny krabice dohromady a zjistěte, zda dítě může najít kulatý box s sušenky.

Clothespins v láhvi
  Hrstka kolíků na prádlo a plastová láhev pomůže vašemu dítěti praktikovat jeho schopnost naplnit a vyprázdnit. Nejprve bude potřebovat vaši pomoc, zejména pokud potřebujete vytáhnout kolíčky na prádlo. Když si dítě hraje s lahví, může mu být dána prázdná cereální krabička nebo káva - přidají se do ní legrace.

Skrytá fotografie
  Když táta není doma, můžete si s jeho fotografií hrát "schovávat se". Skrýt fotografii, nechte dítě s vámi hledat. „Kde je táta? Možná pod jídelním stolem? Nebo v krabici na hračky? “Když dítě najde fotku, šťastně pozdraví nález:„ Táta byl nalezen! “Brzy bude dítě s vámi spokojené.

Kde je ta hračka
  Vložte malou hračku do papírového sáčku nebo krabice. Nechte dítě pokusit se dostat hračku, tato zkušenost mu pomůže lépe pochopit, co je uvnitř a co je venku.

Krajka hračka
  Kravatu stuhu nebo řetězec s hračkami, které vaše dítě rád hraje, zatímco sedí na vysoké židli, a kravatu druhý konec pásky na rameno křesla nebo stolu. Dítě bude mít ráda zvedání hračky tahem za stuhu.

Kde je sestra?
  Ukažte dítěti dvě fotografie vašich rodinných příslušníků (řekněme jeho bratra a sestru). Zakryjte obě fotografie kapesníkem a požádejte dítě, aby zjistilo, kde je jeho bratr, a pak tam, kde je sestra. Budete překvapeni, jak moc vaše dítě rozumí.

Co je na obrázku, co je na ulici - jedna!
  Ukažte svou kočičku na procházce a řekněte: „Tady je kočička. Po nějaké době, ukázat kočička na obrázku: "To je taky kočička!" Pak - hračka kočička.

Ten kluk rozvíjí svou představivost a pozná svět kolem sebe. Naučí se spojit skutečný živý objekt s malovanou nebo hračkou.

Musím jít na kliniku za 10 měsíců?

  Měsíční preventivní prohlídka s měřením výšky a hmotnosti.

A dnes nabízíme mluvit o jeho 10. měsíci života. Vaše dítě je už dost velké. A pokud jste mu dříve diktovali, co dělat, kdy chodit, a když jde do postele. To je teď ten, kdo rozhoduje, kdy si odpočinout a kdy hrát. V desátém měsíci života dítěte si mnozí rodiče začínají uvědomovat, že jejich dítě není jen malé a bezbranné stvoření, ale skutečný malý člověk, který má svůj vlastní názor, vlastní náladu ...

O zvláštnostech vývoje dítěte v této fázi, milí rodiče, dnes naše publikace vypráví podrobněji ...

Fyzický vývoj dítěte za 10 měsíců

Za prvé, vaše dítě stále roste - získává gramy své váhy a centimetry své výšky. Je zcela zřejmé, že mnoho ukazatelů ovlivňuje výšku a váhu.

Tak, chlapci v 10 měsících mohou vážit od 8 k 11.8 kilogramy, dívky - od 7.7 k 11, 3 kilogramy. Výška chlapců - 68-78 centimetrů, dívek - 67-77 centimetrů.

A teď si pamatujte, že ten malý lehký konvoluce, kterou jste přinesli z nemocnice. Jak vidíte - pokrok na tváři ... Nicméně růst dítěte není jeho jediným úspěchem. Stále se rozvíjí, osvojuje si stále více dovedností, zpravidla je jich až 6 v ústech dítěte. Pokud je jich však méně, nezoufejte. Zubní víla určitě přijde do vašeho batole, jen o něco později ...

Mnozí rodiče si všimnou, že v této fázi se i ti nejpokojnější děti stávají nejnepokojivějšími. Jsou neustále v pohybu, snaží se plazit, snaží se vstát a podniknout první krok. A vše, aby se rychle dozvěděli o světě. Je pozoruhodné, že pokud tyto dřívější pokusy byly nesmělé a plaché, pak jsou nyní sebevědomější a sebevědomější, svalový tonus je stále lepší, pohyby jsou koordinovanější, a pokud předtím, než byly děti zcela závislé na maminkách a tatíncích, nyní se snaží dosáhnout samotných drobků.

Ten kluk se snaží udělat první kroky.

Kdy bude dítě dělat svůj první krok?  Velmi mnoho rodičů se o tento konkrétní problém zajímá. Nicméně, zde je všechno individuální, ale

pokud držíte dítě pod rukama, vidíte, že stojí s jistotou na plochých podrážkách, vezme si na nohy celou hmotu svého malého těla a pocítí podporu, snaží se zvednout nohu a udělat první krok - velmi drahocenný čas "x" velmi brzy ...

Také chci upozornit rodiče na skutečnost, že navzdory skutečnosti, že dítě již sedí stále - nemělo by to být ponecháno samo, zejména pokud sedí na gauči nebo na židli - když sáhl po hračce, může spadnout, vyděsit se nebo dostat se vážně zranění. Proto byste neměli zapomenout na opatrnost.

A pokud moje dítě nepropla - mladé matky a otcové často kladou tuto otázku - znamená to, že zaostává ve vývoji od svých vrstevníků? Ne, vůbec ne. Jednoduše řečeno, je to individuální rys vašeho dítěte, a neměli byste spojovat schopnost urychlit zkoumání okolního prostoru a pohybu s kognitivními schopnostmi dítěte. Už v tomhle věku  vzniká psychotyp dítěte. A je-li cholerický člověk, není divu, že se bude plazit, ale pokud je to flegmatický člověk, takové dítě bude raději přemýšlet a studovat hračky bez dalších pohybů.

Alarmem pro úzkost by neměla být nepřítomnost plazivých reflexů, ani touha učinit první kroky. Pokud tedy dítě do tohoto bodu sedí, drží hlavu špatně, chová se apaticky - to by vás mělo upozornit ...

Duševní vývoj dítěte během 10 měsíců

Mnoho rodičů si všimne, že navzdory jejich malému věku se děti již začínají orientovat v každodenních situacích. Takže, když zazvoní předními dveřmi - dítě otočí hlavu směrem, uslyší hlas svých příbuzných - začne je hledat očima. Mělo by to tak být. A tak vznikají jeho první sociální a každodenní dovednosti. Dalších 10 měsíců staré děti se vyznačují ... zvědavostí. Snaží se prozkoumat vše kolem sebe - od mateřské kabelky až po otcovu sadu nástrojů. Dívky si navíc mohou hrát s kosmetikou a chlapci - snaží se opakovat pohyby otce. Vzhledem k tomu, že tento zákaz nebere dítě vážně, stejně jako nerozumí tomu, že kladivo může spadnout na nohu, a deodorant se může dostat do očí - je to úkol rodičů.

Snažte se skříně zavřít, nenechávejte je na nápadném místě, které by mohlo poškodit zdraví dítěte. To platí zejména pro všechny druhy léků. I ty nejobvyklejší pilulky z hlavy, dítětemůže způsobit vážnou otravu ...

Také tato etapa vývoje se vyznačuje tím, že dítě může hrát jednu hru mnohem déle, než předtím, zdá se, s kým jí, koupá se a spí, a vaše pokusy o jeho spaní bez milovaného psa ho mohou způsobit první hysterika. Děti v tomto věku milují složitě strukturované hračky, které lze rozebrat a které se skládají z částí různých velikostí a textur. Proto mohou rodiče kombinovat obchod s radostí a dát dítěti takovou užitečnou a vzdělávací hračku. A ačkoliv už dítě může hrát sám, stále zbožňuje, když vedle něj sedí maminka nebo táta a začne si s ním hrát, nebo mu ukazovat obrázky v knihách. Mimochodem, nezapomeňte, že dítě se stále shromažďuje informace, které vidí a slyší, tak říct, ukázat mu, hrát si s ním - a pak se bude vyvíjet harmonicky.

Chápou děti v tomto věku, co dělají? Jsou si jejich činnosti plně vědomy?  Tyto otázky nedaly odpočinek psychologům a vědcům. A to se jim podařilo zjistit. Ukazuje se, že již v tomto raném věku děti reagují na nepříjemné situace a nebezpečné objekty, pravdou je, že to každý dělá s ohledem na jejich individuální vlastnosti, proto nestojí za to počítat s vědomým chováním. Rodiče lépe chrání dítě před nebezpečím. Ale zpět k našemu experimentu. Vědci se proto rozhodli zjistit, zda strach z výšek je dítěti znám, a ukázalo se, že děti dokonale pochopí, jaká výška je a co je pád. V průběhu experimentu se tedy na stůl položí průhledný plastový list a pod něj se umístí světlá tkanina. Část plastu, podle myšlenky experimentu, vyčnívala přes okraj stolu a tkanina tam skončila. Ukázalo se, že když se dítě plíží k okraji stolu, kde dítě končí a kde končí tkanina, dítě se zastavilo, protože i když jeho ruce stále cítily oporu (plast), jeho oči neviděly pokračování cesty ...

Tento experiment vědců by vás v žádném případě neměl povzbuzovat k opakování doma, protože impulzivní děti mohou ignorovat nebezpečí ...

Co se týče vztahu dítěte s blízkými, matka je stále nejdůležitější osobou (samozřejmě, když vychovává dítě, a toto poslání nepřenese na ramena chůvy nebo babičky). Psychologové to navíc říkají

je to matka pro dítě - emocionální regulátor.

Drobek tak dostává informace o tom, jak se chovat, číst jej z výrazů své matky, od jejího chování v různých situacích. Tak například, když dítě sedí na zadku a matka se usměje - bude se také smát, ale pokud matka začne naříkat v panice - buďte si jisti, že dítě bude hlasitěji plakat a ne tam, kde. Stejně tak obyčejná nálada matky ovlivňuje náladu dítěte, takže pokud je matka v depresi - dítě je rozmarná, pokud se matka usměje a je v dobré náladě - dítě je také šťastné. Pamatujte, prosím. Máte šanci dát světu ještě jeden optimista ...

Video o dětech do 10 měsíců:

Dětská výživa za 10 měsíců

Pokud jde o dětskou dietu, měl by ještě za 10 měsíců dostat mateřské mléko (pokud to bylo dříve kojení). Současně by jeho strava měla být co nejrůznější. Děti v tomto věku mohou dostat hrušky, švestky. Oh, tady masové pyré  může být nahrazen karbanátky, které mimochodem můžete vařit sami pro pár. Budou skvělým doplňkem zeleninové pyré, kaše, polévky. Mimochodem, pak se pokusit tyto grapefruity brousit - nestojí za to. Pokud už dítě má zuby, musí se naučit je používat. kromě toho žvýkací pohyby přispívají k vývoji čelistí, žvýkacích svalů a správnému složení řečového aparátu. Mléčné kaše, které jste pravidelně vařili, mohou být střídány s nudlemi na mléce a jednou, místo tvarohu, můžete dát dětskému tvarohovému kastrolku (můžete do něj přidat ovoce, hlavní věc je, že dítě nemá žádné alergie).

Když má dítě 10 měsíců - je to nepochybně velký důvod pro radost rodičů dítěte. Každý den se dítě stává chytřejším, aktivně rozpoznává svět kolem sebe a svou rodinu již ukazuje své rodině. Ale většina rodičů, jak stárnou, má stále více nových otázek. Jednou z hlavních otázek je: je normální pupínek vyvíjející se, je dítě zaostávající ve fyzické a fyzické stránce duševního vývoje? Abychom tomu porozuměli, je důležité vědět, jaké dovednosti musí mít dítě ve věku 10 měsíců.

Fyzický vývoj za 10 měsíců

Ve srovnání s předchozími měsíci života strouhanky není zvýšení hmotnosti dítěte tak výrazné. To je způsobeno tím, že děti ve věku 10 měsíců se již chovají poměrně aktivně: hodně se plazí, chodí po zdech a někteří mohou chodit i sami. Nyní dítě během každého měsíce získá na váze ne více než 500 gramů. V průměru, pro 10. měsíc života, dítě by mělo získat na váze od 350 do 500 gramů. Nárůst růstu je zpravidla od 1 do 2 cm, takže 10 měsíců staré dítě by mělo vážit 8 až 10 kg. V tomto případě může být růst dítěte od 70 do 75 cm.

Ve věku 10 měsíců má dítě zpravidla již 4 zuby - 4 centrální řezáky (2 nižší a 2 horní). Je třeba mít na paměti, že všechny děti se vyvíjejí individuálně. Významnou roli hrají dědičné faktory.

Navzdory individualitě vývoje musí mít každé 10měsíční dítě určité dovednosti:

• Dobré procházení. Prohledávání navíc není omezeno na jednu místnost - každý den je dítě stále více sebevědomě dobytím nového prostoru.
• Nezávisle stoupají nohy a dřepou.
• Postavit se na nohy bez podpory, pohybovat se, držet ruku dospělého nebo o stěny a nábytek.
• Nezávisle vezměte objekt zájmu jakoukoliv rukou, s jistotou držte různé předměty v obou rukou. Ve věku 10 měsíců je již možné si všimnout, která ruka u dítěte je dominantní - vlevo nebo vpravo. Pokud se ukáže, že dítě je levák, není třeba se pokoušet přeškolit dítě, může to mít negativní důsledky.
• Opakujte pohyby dospělých. Drobek může „spravovat“ v kuchyňských a šatních skříních: otevřít dveře na vlastní a otevřené zásuvky, vyhodit oblečení a jiné lehké předměty. Pokud je dítě tohoto věku ukázáno, jak hodit míč na podlahu, bude snadno opakovat uvedené akce.
• Najít použití objektů. Děti jsou velmi pozorné a vynalézavé: zdravé 10měsíční dítě je schopno získat další předmět zájmu pomocí jednoho předmětu. Chlapci na svých autíčkach rolují (transportují) malé předměty.

Vzhledem k tomu, že dítě má výše uvedené dovednosti, rodiče by měli být po celou dobu ostražití a měli by se ujistit, že drobky jsou bezpečné. Dítě se může plazit kdekoli, takže dítě nemůžete nechat bez dozoru.

10měsíční dítě by se mělo začít učit dostat z postele az pohovky. Chcete-li to provést, musíte opakovaně ukázat drobky, jak to udělat správně: otočit dítě na okraj pohovky s zadkem a jemně snížit nohy. Dítě si brzy uvědomí, že můžete vystoupit, jen tím, že cítíte podporu pod nohama.

Pokud jde o psychologický vývoj dítěte, má dítě po 10 měsících následující dovednosti:

• Chápe mnoho z toho, co mu dospělí řeknou. Desetiměsíční pipsqueak chápe, kdy mu je něco zakázáno, a začíná se chovat tak, aby dosáhlo požadovaného cíle. Dítě je zároveň potěšeno, když je chválen. Dítě také chápe, když je požádán, aby dal předmět, který drží v ruce, a pokud dříve jeho vačka byla téměř nemožné rozepnout pěst, teď je dítě samo o sobě snadno odepnuté.
• Žádá rodiče o ruce, natahovat ruce nahoru. Dítě záměrně objímá mámu, hmatové vjemy  jsou pro něj velmi důležité.
• Rozumí a raduje se, když si s ním hraje. Dítě se usmívá a směje se, když ho rodiče vtipkují nebo ho šokují.
• Může opakovat po rodičích jednoduchá slova.
• Ukazuje zájem o své vrstevníky, studuje je - pečlivě nahlédne do obličeje, dotkne se rukou.
• Ukazuje zájem o zvířata. Děti milují zvířata, zajímají se o zvířata nebo ptáky: psy, kočky, vrány, holuby. Není nutné do toho zasahovat, ale je důležité, aby komunikace dítěte se zvířaty probíhala pod kontrolou.
• Pochopí, proč jsou některé položky potřeba. Například, dítě může aplikovat mobilní telefon k uchu, vytáhnout lžičku do úst.
• Ukazuje jeho nelibost. Když je dítě s něčím nespokojeno, začne se chovat, házet hračky a dělat to vědomě.
• Vzpomíná si, kde tento předmět dal. Dítě už ví, kde jsou jeho hračky, a on mu může dostat hračku, která ho zajímá.

Jak pochopit, že desetiměsíční dítě ve vývoji nezůstává pozadu?

Jakékoli 10měsíční dítě by mělo mít možnost:

• Nezávisle sedět a stát, drží na podporu.
• Procházení zajímavých hraček.
• Pochopte, kdy je někdo požádán o něco, nebo když mu někdo něco dá.
• Přitahuje pozornost rodičů s bláznivým, pláčem a gesty.
• Opakujte pro mámu alespoň pár slov.

Pokud dítě nemá ani polovinu výše uvedených dovedností, pak to může být vážný důvod pro žádost o pediatr. Navíc, dítě musí být mírně emocionální - monotónní mumlání drobků může být také důvodem ke znepokojení rodičů.

Dětská výživa po 10 měsících

Strava 10 měsíčního dítěte již obsahuje mnoho produktů ze společného stolu: polévky, zeleninové pyré, mléčné kaše, různé kastrolky, sušenky, kompoty, ovocné nápoje, džusy. Současně je třeba pokračovat v kojení dítěte (se směsí - pokud krmení lahví) v noci, ráno po probuzení a před spaním v noci. Celkový počet krmiv by měl být nejméně 5krát denně, včetně mateřského mléka. Nejlepší volba - 2 kojení (ráno a večer) a 3 jídla s jídlem ze společného stolu (odpoledne s intervalem 4 hodin).

Všechny potraviny pro dítě by měly být vařené nebo dušené, smažené potraviny by neměly být podávány do 10měsíční strouhanky. Je důležité, aby dítě dostalo dobrou výživu, potrava musí obsahovat všechny vitamíny, bílkoviny, tuky a minerály nezbytné pro rozvoj dítěte. Vzhledem k tomu, že dítě již má zuby, musíte mu dát pevné kousky jídla, které by mělo být středně velké, aby je dítě mohlo pohodlně držet v ruce.

Denní režim - spánek a bdění

Denní režim 10měsíčního dítěte zůstává téměř stejný jako před měsícem. Dítě spí v noci od 8 do 10 hodin, zatímco během dne trvá dvě období spánku - 1,5-2 hodiny. Krmte dítě potřebují nejméně 5 krát denně. Zvláštní pozornost je třeba věnovat procházkám na čerstvém vzduchu a rozvoji her. Aby se předešlo přeplnění dětí a zbytečných rozmarů, měli byste se snažit neporušovat zavedenou denní rutinu, zejména proto, že výsledek takových neúspěchů nepříznivě ovlivňuje blaho a chování dítěte.

Od rodičů přímo záleží na tom, jak se bude jejich dítě vyvíjet. Aby se dítě mohlo vyvíjet normálně, musí rodiče převzít plnou odpovědnost za péči a výchovu dítěte. Rodiče by měli:

• Stále nosíš dítě v náručí. I když dítě chodí s důvěrou, neznamená to, že byste měli přestat nosit na rukou. Dítě stále potřebuje rodičovské objetí. Takové „objetí“ by mělo být zaplaceno minimálně 1,5 hodiny denně: vezměte si dítě do náruče, projděte se s ním po místnosti, promluvte si, zpívejte písně, dívejte se do očí, líbejte a mluvte jemnými slovy.
• Strávit spoustu času mluvením s dítětem. V rozhovoru s dítětem je lepší použít krátké věty s jednoduchými slovy. Můžete zobrazit dětské objekty a části těla, volat je, a řeč by měla být srozumitelná a klidná.
• Hrajte s dítětem. Hry by se neměly vyvíjet pouze (skládací pyramidy, zvedání kostek, kreslení, modelování), ale i komiks. No, když se dítě hodně směje. Aby se hračky neobtěžovaly dítěti, je třeba je pravidelně měnit.
• Zajistěte bezpečnost pro dítě v celém bytě. Je důležité, aby všechny nebezpečné věci (nádobí, vázy, zásuvky) byly izolovány od dítěte, protože dítě volně prochází místnostmi a je schopno získat mnoho zajímavých předmětů. Nezapomeňte na pravidelné mokré čištění všech místností.
• Přečtěte si krátké příběhy pro dítě. Je lepší se rozhodnout pro nejjednodušší ruské lidové pohádky.

Je důležité, aby dítě nebylo přepracováno, takže čas na trénink by měl být mezi 15 a 20 minutami.

Věk 10 měsíců je nejvhodnějším věkem k zahájení komunikace s jinými dětmi. Rodiče by měli zároveň pochopit, že dítě je stále velmi malé, aby mohlo hrát ve velké společnosti dětí. Koneckonců, dítě se rychle unavuje a velký dav lidí může dítě vyděsit. Nejlepší možností je pravidelně pozvat přítelkyni nebo přítele s dítětem. Doma, které je dítě známo, bude pro něj snazší seznámit se s dalším dítětem. Děti se v průběhu hry učí dobře a navzájem se učí, že vidí dovednosti a schopnosti. Pokud nemáte přátele, kteří mají malé děti, můžete se projít na hřiště pro nejmenší děti. Je nezbytné, aby dítě komunikovalo s ostatními dětmi, protože tímto způsobem nejenže rychle zvládne všechny dovednosti potřebné pro normální vývoj, ale také si vytvoří přátele!

Vývoj dítěte na 10 měsíců (video)