Büyüme sırasında, insan vücudu belirli dönemlerde birçok değişikliğe uğrar - kriz. Tıbbi açıdan "kriz" kelimesinin anlamı, toplumda genel olarak kabul edilenden farklıdır. Bu, ekonomi için son derece elverişsiz bir zamandır ve sonrasında anında olumlu değişimler beklemek zordur. Tıpta, Yunanca "krinein" - "pay" kelimesinin orijinal anlamı kullanılır. Yani, bir kriz, niteliksel olarak değişen, bir devletten diğerine keskin bir geçiştir. Pediatride çocuk gelişiminin aşamaları kritik dönemlere göre ayrılır. Bu, vücut için en savunmasız zamandır, ancak krizden sonra vücut yeni nitelikler kazanır, tamamen farklı bir varoluş düzeyine geçer. Anatomik ve fizyolojik göstergeler değişir, çocuk büyür ve yetişkin yaşam standardına yaklaşır.
Bir çocuğun gelişiminin aşamalarını sektörlerine göre yansıtmaya çalışan çeşitli sınıflandırmalar vardır:
- Pedagojik;
- Yasal;
- Psikolojik;
- Tıbbi.
Öğretmenler, çocuklara öğretmek için yaşla ilgili fırsatları, entelektüel gelişimlerinin derecesini belirler. Daha yüksek sinir aktivitesinin ikinci sinyal sistemi olarak çocuğun konuşmasının gelişim aşamaları büyük önem taşımaktadır.
Yasal sınıflandırma, yasa önündeki sorumluluğun derecesini belirler ve reşit olmayanların mülkiyet ve diğer haklarını sağlar.
Psikoloji, toplumdaki kalıtsal ve edinilmiş iletişim becerilerini dikkate alarak, bir çocuğun gelişim aşamalarını kişilik oluşumu açısından inceler.
Tıbbi sınıflandırma, çocukluk dönemini, belirli yaş gruplarındaki çocukların kendi anatomik ve fizyolojik özelliklerine sahip olduğu yaşamın ilk bölümü olarak kabul eder. Genetik bakış açısından, bir çocuğun gelişim aşamaları, zigotun oluştuğu andan itibaren, varoluşun ilk dönemini içerir. Bu, bir insanın hayatındaki ilk krizdir. Tamamlanma çocukluk tıp açısından ergenlik ile biter.
Çocuk gelişiminin yaş evreleri
Kişinin yaşına göre çocukluk yaşamı belirli dönemlere ayrılır. Tıbbi sınıflandırma, tıbbi tanı ve tedavi yöntemlerine uygulandığı şekliyle vücudun anatomik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alır. Pek çok bölüm toplum, pedagoji, yargı yetkisi için kabul edilemez gibi görünmektedir, ancak bir çocuğun gelişiminin yaş evreleri, şu ya da bu şekilde, gebe kaldıktan sonraki ilk dakikadan başlar ve aşağıdaki dönemlere ayrılır:
- Embriyonik;
- Perinatal;
- Göğüs;
- Okulöncesi;
- Okulöncesi;
- Okul: genç ve son sınıf (pubertal).
Bir çocuğun gelişiminin rahim içi aşaması 280 gün, yani 10 ay sürer. Yaşamın bu döneminde, fetal gelişimin üç kriz noktası belirlenir:
- Zigot oluşumu;
- Plasenta oluşumu;
- Doğum.
Bir kişinin rahim içi yaşamının her bölümünde, döşeme ve şekillendirme süreçleri iç organlar... Bu, doğuştan gelen hastalıkların önlenmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Zararlı faktörler hariç tutulur, anne adayı için gerekli ve güvenli ilaçlar seçilir.
Bir çocuğun gelişiminin yenidoğan aşaması, bir insanın hayatının ilk dört haftasını kapsar. Bu, intrauterin kalıştan sonra yaşama adaptasyon ile karakterize edilen neonatal dönemdir. Şu anda çocuğun vücudu agresif çevresel faktörlerle sürekli bir mücadele içindedir.
Daha fazla adaptasyon bebeklik döneminde gerçekleşir. Emzirilen bebekler, annenin bağışıklığıyla korundukları için enfeksiyonlara karşı daha dirençlidir. Bununla birlikte, şu anda bebeğin vücudundaki birçok işlem genellemeye eğilimlidir. Bu nedenle, hemen hemen tüm çocuklarda ateşli bir reaksiyona konvülsif bir sendrom eşlik eder. Bir yıllık yaşamda, çocuğun gelişiminin torasik aşaması sona erer. Çocuk çevreye tam olarak uyum sağlar.
Okul öncesi gelişim dönemi bir ile üç yıl... Akranlarıyla artan temas nedeniyle çocuklar yaşa bağlı enfeksiyonlara karşı hassastır. Bu kadar kısa bir süre içinde, bir çocuğun konuşmasının gelişiminin tüm aşamaları geçer, bu nedenle çocuklar bir konuşma terapisti tarafından zorunlu muayeneye tabidir. Bu, çocukluk çağı enfeksiyonlarının zamanıdır: su çiçeği, kızamık, kızıl, kabakulak vb.
Bir çocuğun gelişiminin okul öncesi aşaması üç ila yedi yıl sürer. Vücut ağırlığı büyümesinde gözle görülür bir azalma var, ancak uzuv büyümesi devam ediyor. Altı yaşında süt dişlerinin kalıcı dişlerle yer değiştirmesi başlar. Patolojik süreçler sistemik karakterini kaybeder ve hastalıklar tek tek organların yenilmesiyle sınırlıdır.
Çocukluğun ilkokul döneminde iskelet sistemi en büyük strese maruz kalır, omurganın eğriliğinin önlenmesi yapılır. Çocuğun gelişiminin bu aşamasında beslenmedeki bir değişiklik, gastrointestinal sistem patolojisinin gelişimini tetikler. Çocuklar, "kirli el" hastalıkları ile kendini gösteren hijyen kurallarına uyulmamasından muzdariptir: bağırsak enfeksiyonları, helmintiyazis, akut hepatit.
Çocuğun gelişiminin son aşaması olan ergenlik dönemi, 12 yaşından itibaren ikincil genital organların gelişimi ile karakterizedir. 16 yaşına gelindiğinde ergenlerde tüm hastalıkların klinik belirtileri yetişkinlerdeki ile aynıdır.
Çocuk gelişiminin ana aşamaları
Kritik dönemler, bir durumdan geçişleri tanımlar çocuğun vücudu başka bir. Bu nedenle, bir çocuğun gelişiminin ana aşamaları aşağıdaki krizlerle ayrılır:
- Yenidoğanlar;
- Yaşamın ilk yılı;
- Üç yaşında;
- Yedi yaşında;
- On yedi yaşında.
Bazı ülkelerde reşit olma yaşı, daha yüksek sinir aktivitesinin gelişme düzeyine bağlı olarak yasal olarak 21 yaşında belirlenir. Fizyoloji açısından kişiliğin nihai oluşumu 25 yaşında tamamlanır.
6 dk okuma
Bu dünyaya gelen bebek zaten tüm yeni doğan çocukların karakteristik özelliklerine sahiptir. Hepsinin fizyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan gelişmek için uzun bir yolu var.
Yaşa göre çocuk gelişim aşamaları
Çocuk gelişiminin aşamalarını belirleme nedenleri
Yaşam boyunca bebek farklı hız ve yoğunluklarda gelişir. Ancak belirli aşamalarda çocukların gelişiminde dönüm noktaları olan değişiklikler vardır. Psikologların dediği gibi bu tür kritik dönemlerin net sınırları yoktur. Ancak yine de, sonraki her aşama bir öncekinden farklıdır. Bu, bir kişinin farklı yaş dönemlerinde farklı organ ve sistemlerinin gelişmesinden kaynaklanmaktadır. Çaresiz bir bebekten toplumun tamamen oluşturulmuş bir üyesine giderken, her insan, zihinsel gelişiminde neoplazmaların meydana geldiği birkaç aşamadan geçer.
Eğitimciler, öğretmenler, çevrelerin liderleri hesaba katmalıdır yaş özellikleri kişisel niteliklerinin başarılı oluşumu için.
Yenidoğan krizi
Yaşamın bu ilk aşaması doğumdan 1 yıla kadar sürer. Mevcut olanların sonuncusu olarak ayırt edilmeye başladı. Başlıca özellikleri aşağıdaki gibidir.
Yeni doğmuş bir bebek ayrı bir kişidir Yenidoğan, özünde biyolojik olarak çaresiz bir yaratıktır ve yetişkinlerin etkisi olmadan hayatta kalamaz. Bu yaşın neoplazmı, çocuğun annenin vücudundan soyutlanması, bireysel bir zihinsel yaşamın ortaya çıkması olarak kabul edilir.
Bu yaştaki bir çocuğun normal gelişimini karakterize eden tepkiler:
- artan fiziksel aktivite, bir yetişkin göründüğünde canlanma;
- çığlık atarak veya ağlayarak iletişim;
- seslendirmenin artması (sesli harflerin kullanımı, biraz sonra - uğultu);
- yetişkinlerin yüz ifadelerine tepki olarak gülümsemenin ortaya çıkması.
Bu yaşta konuşma becerilerinin temelleri atılır, bu nedenle yaşamın ilk yılının sonunda bazı çocuklar birkaç basit kelime veya hece telaffuz edebilir.
Bir yıla kadar geliştirme, ilk aşama Her ay fiziksel aktivite artar: bebek elinde oyuncak almaya başlar, birinden diğerine geçer, sürünmeye çalışır ve bir yıl veya biraz daha erken - yürümeye başlar. Yürümenin başlamasıyla birlikte, bebeğin dünyası, çevredeki nesnelerin araştırmasının doğası önemli ölçüde genişler.
Erken yaşam dönemi (1 ila 3 yıl)
İlk doğum günü bitti, bebek gelişiminin yeni bir aşamasına giriyor. Çocuk giderek daha fazla konuşur, ancak tüm kelimeler işe yaramaz, ancak yakın çevre onu mükemmel bir şekilde anlar. Çocuk dünyayı öğrendikçe kelime hazinesi artar.
Nesneler yalnızca nesneler değil, kendi işlevleri olan şeyler (oturmak için bir sandalye, yemek için bir kaşık, yürüyüşe çıkmak için bir bebek arabası) haline gelir. 1 ila 3 yaş arası çocuklar
Bir ila üç yaş arası çocuklar sosyalleşmeye başlar Çocuk diğer insanlarla (yetişkinler ve çocuklar) ilişkilerini kurmaya başlar.
3 yaşına yaklaştıkça, yetişkinlerin velayetini sevmediğini göstermeye başlar, hoşgörüsüzlük, sebat, kaprisli göstermeye başlar, kendi başına ısrar eder. Ebeveynler bebeklerine daha fazla bağımsızlık vermeye başlamalıdır (mantık çerçevesinde).
Çocukların fiziksel yetenekleri erken yaş önemli ölçüde artış. Harekete duyulan ihtiyaç büyüktür, bu nedenle çocukları bu konuda sınırlandırmak kaprislere, itaatsizliğe, aşırı heyecanlanmaya ve sonuç olarak kötü uyku ve iştah.
Çocuğun eylemlerinin aktivitesini düzenlemek önemlidir: açık hava oyunlarından sonra, çocuğu sakin kitap okuyarak, çizgi film izleyerek, bir tasarımcıyla oyunlar vb. İle büyülemeniz gerekir.
Okula hazırlanma (3-5 yaş)
Bu yaşa okul öncesi denir. Genellikle bu yaşta çocuklar katılır Çocuk Yuvası ve bir takımda yaşam becerilerini edinir. Oyunlar doğada giderek daha eğitici hale geliyor. Bu yaş kategorisindeki çocuklar güzel anıbu nedenle bazı harfleri, sayıları, yabancı kelimeleri hatırlamaları zor değildir. Çocuk bir dünya görüşü geliştirmeye başlar, özgüven gelişir.
Okula hazırlık 3-5 yıllık dönemde ana görevdir Okul öncesi çocuklar genellikle hayal gücünün ve figüratif düşüncenin gelişmesi nedeniyle kurguyu gerçekmiş gibi geçirirler. Yetişkinler için asıl önemli olan, çocuğun hangi niyetle yalan söylediğini anlamak ve uygun bir karar vermektir. Çoğu zaman çocukça bir yalan, küçük bir fanteziden, icat edilmiş bir peri masalından başka bir şey değildir.
Bu yaşta çocuğun yetenekleri kendini gösterir. Çizim yapma, şarkı söyleme, okuma armağanı şimdi kullanılmalıdır. Ziyaret çevreleri, okullar erken gelişme bu konuda yardımcı olabilir. Ek olarak, akranlarla iletişim, çocuğun ruh sağlığı üzerinde iyi bir etkiye sahip olacaktır.
Ortaokul çocuklarının gelişimi (6-11 yaş)
Bu yaşa gelindiğinde, çocuğun beyninin gelişimi, ona çeşitli bilimleri öğretmek için ön koşulları yaratır. Günlük rutini değiştirmek, entelektüel faaliyet için zamanı artırmak, yeni becerilerin geliştirilmesini gerektirir: sebat, sabır, iç gözlem, konsantrasyon, konsantrasyon.
Daha genç okul çağı - büyümenin ilk aşaması Öğrencinin sosyal "ben" inin gelişimi, onun sosyal ilişkilerdeki rolünü görmesine, kendi bakış açısına sahip olmasına izin verir. Bir çocuğun daha genç okul yaşı, akranlarıyla iletişim ve aralarındaki çeşitli ilişki türlerinin geliştirilmesidir: arkadaşlık, rekabet.
12 ila 15 yaş arası çocukların gelişimi
Çocukların orta okul çağı, gelişimlerinin ergenlik dönemidir. Bu, çocuklarda öğrenme arzusunun azaldığı yaştır. Ergenlik krizi, çocukların yeni bir entelektüel gelişim aşamasına geçişiyle ilişkilidir. Çocuklar yeni bir şekilde düşünür, davranışları değişir, somut düşünceden mantıksal düşünceye geçiş olur.
Artan aktivite dönemlerinin yerini performansın düştüğü zamanlar alır, bu yaştaki çocuklar bilimler konusunda seçici davranırlar. Çocuğun, muhtemelen gelecekteki bir mesleğin temeli olacak belirli bir faaliyet türü arzusu ortaya çıkar.
Orta okul çağı - geleceğini bilmek Ergenler, çalışmaktan çok iletişim kurmayı severler ve aileleri değil akranlarıyla ilişkilere öncelik verirler. Karşı cinsin üyelerine ilgi göstermeye, deneyimlemeye, cinsel çekicilik yaşamaya başlarlar.
İnatçılığın, öz iradenin, yetişkinlere karşı kabalığın, temellere ve kurallara isyan, kamuoyuna olumsuzluğun tezahür zamanıdır.
Genç, daha fazla bağımsızlık istiyor, birinin iç dünyasına girmesinden rahatsız oluyor.
Lise öğrencilerinin kişiliğinin oluşumu
Çocukların nihai psikolojik ve fizyolojik oluşumu 16-18 yaşları arasında gerçekleşir. Bu yaştaki çocuklar meslek seçmeyi düşünerek okulu bitirmeye hazırlanıyorlar. Zihinsel yetenekleri gelişimlerinin son aşamasındadır, ancak gelişimleri devam etmektedir. Gençlere gittikçe daha çok yalnızlık, felsefe için ihtiyaç var, iç dünyalarını birinin tecavüzlerinden koruyorlar, kendilerini tamamen bağımsız görüyorlar.
Genç yaş - en zor Kendilerini, karakterlerinin özelliklerini anlamak isterler, etrafındakilere titizlik gösterirler. Bu dönemde, amaçlılık, sosyal aktivite ve inisiyatif geliştirirler. Bunlar zaten tamamen oluşturulmuş bireylerdir, kendi kendine eğitim meselelerine yaklaşmada daha sorumludurlar.
Yaşamlarının farklı aşamalarındaki çocukların yaş özellikleri, onlarla iletişim kurarken ve davranışlarını açıklamaya çalışırken yetişkinler tarafından dikkate alınmalıdır. Yetişkinlerin çocukların yaşam durumlarını anlamak, çocukların sosyalleşmesini kolaylaştıracak ve yetişkinlerin dünyasına uyum sağlamasına yardımcı olacaktır.
Bu makalede:
Toplamda, çocuğun 7 büyüme ve gelişme dönemi vardır. İsimler farklı olabilir ama özü her zaman aynıdır. Bu dönem, bebeğin yeni bir gelişim aşamasına geçmesi gerektiği sürece tam olarak sürer.
Her aşama benzersizdir. Bir kırıntı hayatında bir daha asla tekrarlanmayacak, ama ona birçok yeni şey getirecek. Ruhun, düşüncenin, hafızanın aktif bir gelişimi var. Örneğin, bebek 2-3 yıl boyunca anadilde ustalaşır. Genel özellikleri bu dönemler - ruhun aktif gelişimi.
Yaşamın her ayında vücut büyür, uzuvlar uzar, kaslar güçlenir ve güçlenir. Fiziksel ve zihinsel gelişimin paralelliği önemlidir... Bir şey normun gerisinde kalıyorsa, acilen bir doktora danışmanız gerekir. Yaşamın her aşamasında bir çocuğun ebeveyn yardımına ihtiyacı vardır. Ebeveynler, karakter ve ruh halindeki değişikliklerin genellikle çocuğun kendisine bağlı olmadığını anlamalıdır. Büyümekten, ruhsal değişimden, endokrin sistemin gelişiminden etkilenir.
Büyümek
Büyümek, sürekli bir insani gelişme sürecidir. Onun fikri değişiyor 
dünya hakkında, ebeveynler, kendiniz hakkında. Bu, vücudun, kişiliğin, duyguların gelişim süreçlerinin bütün bir kompleksidir.... Normal olarak büyümek için çocuğun ebeveynlerinin yardımına ve anlayışına ihtiyacı vardır. Sonuçta bebekler, çocuklar ve ergenler için tüm bunlar da çok zor.
Büyüme, hamile kalma anından 16-18 yaşına kadar 7 ana aşamaya ayrılabilir. Sonra yetişkin yaşamı başlar. 18 yıl sonra gelişme elbette durmuyor, ancak tüm süreçler bu kadar hızlı ilerlemekten çok uzak.
Gebe kalma
Bebeğin aktif gelişimi daha doğumundan önce başlar. Çocuğun vücudunun asıl görevi onu mümkün olduğunca hazırlamaktır. 
organlar, bağımsız çalışma için tüm sistemler. İlk dönem gebe kaldığı andan itibaren başlar ve doğuma kadar sürer.... Bu aşama, bir insanın hayatındaki en önemli aşamalardan biridir. Bebeğin gelişimi, hamileliğin nasıl gideceğine bağlıdır.
Burada annenin özellikle dikkatli olması gerekiyor:
- Doğru beslenme
Bol miktarda taze sebze ve meyve, hafif yiyecek. Baharatlı, yağlı, turşu olan her şeyi dışlamanız tavsiye edilir. Meyve suları, su iç.
- Alkol, uyuşturucu kullanamazsın
Bu tür maddeler hamilelik boyunca tehlikelidir. Düşük yapmaya neden olabilirler erken tarih veya fetüste ciddi değişiklikler. Bazı iyi sek şaraplara izin verilir, ancak her biri yalnızca 50-100 gramdır. Suda seyreltilir, yemeklerden 15-20 dakika önce içilir. Böyle 
küçük miktarlarda bebeğe zarar vermez, ancak çok fazla vitamin içerdiğinden yardımcı olur.
- Sigara içmek
Bir kadın hamilelikten önce sigara içerse, sigarayı aniden bırakmak imkansızdır. Sigara sayısını kademeli olarak en aza indirmeye ve zamanla tamamen ortadan kaldırmaya çalışın. Elbette nikotin fetüsün gelişimini olumsuz etkiler.
- İlaçlar
Herhangi bir ilaç için doktorunuza danışın. Size tanıdık gelenler (noshpa, aspirin, fencarol, analgin) fetüs için çok zararlı olabilir. Antibiyotikler, ateş düşürücüler, ağrı kesiciler özellikle tehlikelidir.
9 ayın tamamı bebek dinlenmeli... Bu ancak annemin kendine bakması durumunda mümkündür. Bu dönemin özellikleri: bebeğin hızlı gelişimi ve aktif büyümesi.
Yeni doğan
Kırıntı anneden ayrıldı - göbek kordonu kesildi... Şimdi nefes alması, yemek yemesi, yiyecekleri sindirmesi gerekiyor. 
yeni kan hücreleri oluşturun. Doğumdan yaşamın ilk ayına kadar, çocuğun gelişiminin ikinci dönemi - yenidoğan dönemi - sürer. Şimdi bebek çok savunmasız. Çok uyur - günde neredeyse 20 saat. Ve uyandığı zaman yemek yer ve ağlar. Bebek dış ortamdaki değişime daha yeni alışıyor. Hava, farklı sıcaklık, basınç var. Bütün bunlar onun için yeni.
Önemli olan ona doğru yaşam koşullarını sağlamaktır:
- düzenli yemekler (2-3 saatte bir);
- dinlendirici uyku (parlak ışık yok, odada gürültü yok);
- + 22C'den düşük olmayan sıcaklık;
- hijyen: bebek günde 2 kez bebek sabunu veya köpüğü ile yıkanır;
- çocuk ebeveynleri yanındayken kendini güvende hisseder.
Bağışıklık sistemi artık çok savunmasız... Kırıntıyı hala hastalıklardan tamamen koruyamıyor. Onu olası tehlike kaynaklarından koruyun:
Kritik 40 gün geçti - şimdi yeni bir aşama başlıyor. Yenidoğan, bir bebeğin hayatındaki ana dönemlerden biridir. Bu, daha fazla geliştirmenin temelidir. Bu ilk ay boyunca çocuklar gözle görülür şekilde büyür, 1 kg ağırlık ve 2-3 santimetre boy ekler.
Göğüs dönemi
İlk ayın sonundan 1 yıla kadar - bu, bebek döneminin ne kadar sürdüğü... Bu süre zarfında bebeğinizin ne kadar değiştiğine şaşıracaksınız. İlk aydan sonra sadece yemek yiyen, uyuyan, ağlayan minik bir bebek ... Ve şimdi zaten ilk doğum gününü kutluyor... Zaman hızla akıp gidiyor ama bu yıl gelişim açısından en önemli dönemlerden biri.
Zihinsel gelişim
Yaşamın ilk günlerinden itibaren bebek duyularını kullanmayı öğrenir. Konuşması gelişiyor.
Bu sadece 10-11 aylık yaşam için çok fazla. Bu ilerleme, bebeğin gelişimi için küresel kabul edilir. Hesap haftalarca ve aylarca sürmez - birkaç gün içinde yeni bir şey öğrenir. Dahası, bu tür başarılar yıllarca eğitim alacaktır.
Fiziksel Geliştirme
Sadece 1 yılda birçok değişiklik:
İlk yılın sonunda bebekler çok hareketlidir, hareket etmeyi severler.
Erken yaş
Erken okul öncesi çağının dönemi 1 ila 3 yıl sürer. Zamanı 
ruhun aktif gelişimi. Çocuk konuşmayı öğrenir. İlk başta sadece dinliyor. Ardından özne-isim ilişkisi ortaya çıkıyor. Hâlâ kendine söyleyemiyor ama neyin tehlikede olduğunu çok iyi anlıyor. 3 yaşına geldiklerinde, çocuklar zaten oldukça net konuşuyorlar, doğru basit cümleler kuruyorlar. Yapabilirler:
- selam ve hoşçakal deyin;
- kendinizi adıyla tanıtın;
- bir içecek isteyin, tam olarak ne istediklerini adlandırın (su, meyve suyu, süt);
- hayvanların seslerini taklit edin;
- ev eşyalarının (fırça, bardak, kaşık, oyuncak) isimlerini bilir.
Bebekle konuşmak, ona yüksek sesle okumak önemlidir. Yeni kelimeler çok hızlı bir şekilde ezberlenir. Bu dönemin bir özelliği, bağımsızlıktaki artıştır. Bebek anneden psikolojik olarak ayrılıyor... Onun ayrı biri olduğu daha açık ve netleşir 
kişilik. Kendi arzuları veya isteksizliği olabilir, kendi başına bir bluz giyebilir, düğmelerini yukarı kaldırabilir, yıkayabilir ...
3 yaşına doğru bebek aniden saldırgan hale gelebilir. diğer çocuklarla, ebeveynlerle ve diğer yetişkinlerle ilgili olarak. Çocuğa oyun alanında vurabilir, onu giydirirken anneyi ısırabilir. Bunun için endişelenme. Duygusal gelişim devam ediyor, ancak bebek yine de her şeyi sözlerle veya eylemlerle ifade edemiyor. Bazen güçlü olumsuz tepkiler saldırgan davranışlara yol açar. Kırıntıları bir hataya işaret edin, ancak ona vurmayın veya karşılık vermeyin.
Okul öncesi dönem
3 ila 6-7 yaşları arasında gerçekleşir. Bu süre zarfında bebeğin bağımsızlığa hazırlanması gerekir. Çabuk öğreniyor. Aktif zihinsel gelişim:
- hafıza kapasitesi artar
- kişilik, karakter geliştirir
- konsantrasyon süresi artar (bir konuda 30 dakikaya kadar)
- konuşma gelişir (6-7 yaş arası bir çocukta konuşma yeterince gelişmiş kabul edilir)
- bebek kendi hijyenine bakabilir (yemekten önce ellerini yıkar, tuvalet ile baş eder, yıkar)
- gelişmiş sosyal işlev (nasıl tanışılacağını bilir, dostça iletişim kurar)
- etkinlik tamamen anlamlı hale gelir.
Bu bir gelişme dönemidir gergin sistem ve beyin. 6-7 yaş arası bir çocuk okulda birkaç saat korkusuzca bırakılabilir - normalde anne ve babası olmadan başa çıkabilir.
Sonunda 
okul öncesi dönem aktif büyümenin bir sonraki aşamasına başlayacaktır. Önemli fiziksel değişiklikler oluyor. Örneğin dişler değişir: süt dişleri düşer, azı dişleri büyür. Kaslar ve kemikler daha güçlü hale gelir ve vücut zaten daha çok bir yetişkinin orantılı vücudu gibidir.
Önemli bir nokta, okulun önündeki tıbbi muayenedir. Bebeğin gelişiminde ciddi sapmalar varsa, o zaman şimdi tespit edilecekler. Fiziksel veya zihinsel gelişim, konuşma, işitme ve görme kusurlarının gecikmesi, okula gitmesini engelleyebilir. Doktorunuzla düzenli kontroller yaptığınızdan emin olun. Bu sorunların olabildiğince erken tespit edilmesi en iyisidir.
Okul yaşı
7 ile 16 yaş arası okul öncesi çağını geçer. Bu dönemin temel özelliği psikolojik olgunlaşmadır. Tüm güçler eğitime, kişisel gelişime yöneliktir. Bu aşamada duygusal ve istemli gelişim önemlidir. Çocuk eylemlerini, sözlerini, arzularını kontrol etmeyi öğrenir... Okulda bir adaptasyon sürecinden geçiyor ve önümüzdeki 10-11 yıl boyunca çalışmaya tamamen hazır.
İletişim burada önemli bir rol oynar. 
Çocuk az ya da çok ciddi ilk sosyal ilişkiye girer. Burada farklı çocuklar var ve herkesle ortak bir dil bulmanız gerekiyor. Arkadaşlar ve ortak ilgi alanları öne çıkıyor. Bu, çocuğun kişisel gelişimi için önemlidir, çünkü kişilik en iyi toplumda gelişir. Kendinize dışarıdan bakma, kendinizi eleştirel bir şekilde değerlendirme fırsatı zaten var.
8-10 yaşından itibaren ikinci aktif büyüme dönemi başlar. Erkekler kızlardan daha hızlı büyür, ancak kızlar ergenliğe daha hızlı başlar. Uzuvların hızlı büyümesi nedeniyle, bu yaştaki çocuklar omurga, skolyoz ile ilgili sorunlar geliştirebilir. Spor, beden eğitimi için girmek zorunludur. 12-13 yaş arası çocukların hareket ve aktif oyunlara ihtiyacı vardır.
Ergenlik
Erkekler için 12-13 yaş arası, kızlar için biraz 
daha erken - 11-12 yaş arası. Ergenlik dönemi, herhangi bir kişinin gelişiminde bir başka önemli aşamadır. Bunlar çocuğun görünüşünde, davranışında ve öz farkındalığındaki aktif değişikliklerdir. Endokrin sistem aktive edilir, seks hormonları aktif olarak üretilir. Bir gencin görünüşü değişir... Şimdi yeniden inşa edilen vücuda yardım etmek önemlidir. Diyetinizi değiştirin:
- daha taze sebze ve meyveler;
- çocuğun daha fazla su içmesi gerekiyor (günde 1,5 litreye kadar sıvı);
- daha az yağlı, kızartılmış;
- daha az şeker, tatlılar.
Çok sayıda seks hormonunun üretilmesiyle vücut değişmeye başlar - genç bir yetişkin gibi olur. Kızların kadın vücut hatları var.
Bu dönemin psikolojik özelliği kişinin kendi algısının değişmesidir. Kendimle ilgili bir şeyi sevmiyorum 
değişmek, taklit etmek veya tam tersine benzersiz olmak istiyorum ... Bu bir çocuk için zor bir zamandır ve ebeveynler kesinlikle tüm değişiklikleri anlayışla ele almalıdır.
Ne yazık ki ergenlik aynı zamanda pek çok fizyolojik ve ruhsal hastalığın ortaya çıktığı bir dönemdir. Çocuğun yıllık doktor muayenelerine, tıbbi muayeneye tabi tutulduğundan emin olun. Ek olarak, bu, üreme sistemi organlarının büyüme ve gelişme dönemidir. İlk defa, genç bir adam kendine bir çocuk olarak değil, bir yetişkin olarak bakmaya başlar.
Çocuğuma nasıl yardım edebilirim?
Bebeğinizin gelişiminin tüm önemli aşamalarının ortak bir yönü vardır: oğlunuzun veya kızınızın her aşamada ebeveynlerine ihtiyacı vardır. Ebeveynlerin, çocuğun davranışının ruhun gelişimi, hormonal değişikliklerle ilişkili olduğunu anlamaları gerekir. Bir çocuğun değiştiği birkaç kriz dönemi vardır. Onun sadece yaramazlık yaptığını ya da seni kızdırmak istediğini düşünme. Değişiklikler kendisi için bile fark edilmeden gerçekleşiyor. Bebeğin zihinsel aktivitesi daha karmaşık hale geliyor ve etrafındaki dünya değişiyor.
Anlamak sizin açınızdan önemlidir. Evet, tüm şakaları, saldırganlıkları ve kötü davranışları cesaretlendirilemez veya görmezden gelinemez. Bir çocuk için zararlıdır. Ama ona karşı saldırgan olmamalı, dövmemeli, bağırmamalısın. Şimdi bebeğinize ne olduğunu anlamaya çalışın. Daha bağımsız olmak mı istiyor? Kendiniz bir bardaktan kaşık veya içecek tutmayı mı öğreniyorsunuz? Bunda yanlış bir şey yok. Ona yardım et, göster, öğret ona. Bu, gelecekte çocuğunuzla normal ve sağlıklı bir ilişki kurmanızı sağlayacaktır.
Çocuğun hayatının her yaş döneminde normal gelişim belirtileri ve normdan sapmalar. Bir çocuğun hayatındaki kritik dönemler (örnekler getirin). Çocuğun gelişiminin yaş dönemlerine fizyolojideki değişiklikler, bilgi ve becerilerin kazanılması ve karakter oluşumu eşlik eder. Bir çocuğun büyümesi iç ve dış koşullara bağlıdır, bu nedenle bir sonraki aşamaya geçiş her biri için ayrı ayrı gerçekleşir. Rahim içi. Gebe kaldığı ilk günden bebeğin doğumuna kadar;
Bebek yaşı... Doğumdan bir yıla kadar sürer;
Büyümenin kreş aşaması. İlk yıldan 3 yıla kadar;
Okul öncesi dönem. 3 ila 7 yaşında kabul edilir;
İlkokul çağı aşaması. 7-12 yaş arası;
Lise çağı dönemi. 12 ila 17 yaş arası.
Rahim içi dönem. Çocuk gelişiminin yaş dönemleri. Bu süre zarfında, yürümeye başlayan çocukta tüm organlar ve sistemler oluşur. Karnındayken bile annenin ruh halindeki değişikliklere tepki verebilir. Ayrıca ses tınısını ve dış sesleri de duyun. Göğüs yaşı. Doğumdan sonraki ve bir yaşına kadar olan dönem, tüm organizmanın büyüme ve gelişme yoğunluğu ile karakterizedir. Bu onun fizyolojik ve zihinsel gelişim gelecekte. Bebek çevreye yeterince uyum sağlamadı, organları henüz mükemmel değil. Yenidoğan her türlü enfeksiyona karşı çok savunmasızdır, bu nedenle rahatlık yaratmak ve evi temiz tutmak çok gereklidir.
Kreş dönemi. Bu dönemde çocuğun gelişimi üç yönde gerçekleşir: konuşma, nesne aktivitesi ve motor beceriler. Konuşma yeteneği ve zekanın gelişimi birbiriyle bağlantılıdır. Akranları ve aile üyeleriyle iletişim kuran bebek dünyayı öğrenir, düşüncelerini ifade etmeyi öğrenir ve ilgisini çeken sorular sorar. Yürürken bebeğin elleri serbesttir ve nesneleri alıp onları inceleyebilir. Üç yaşına geldiğinde bebek kısa şiirler okuyabilir, kendi başına tuvalete gidebilir, makas kullanabilir, el hijyenini izleyebilir, düz çizgiler çizebilir ve bağımsızlık göstermeye başlayabilir. Bu aşamadan, gelecekteki yetişkinin kişiliği oluşur.
Okul öncesi aşaması.
Bu dönemde çocuk gelişir: dikkat, hafıza, düşünme, tavır ve kişisel nitelikler. Çocuk fiziksel olarak gelişmeye devam ediyor ve bu sayede egzersiz yapabiliyor.Bu yaştaki çocuklar sebat gösterebilir, uzun süre tek bir şey yapabilir. Ebeveynlerinin davranışlarını kopyalarlar ve çocuğun konuşması daha net ve daha tutarlı hale gelir. Bebek, yetişkinlerdeki ifadelerin telaffuzlarını kopyalar, bu nedenle yakın akrabaların doğru konuşması ve çocuğun bir diyalog kurmasına yardımcı olması çok önemlidir. Çocuğun hayatta önemli bir adımı var - okul. Okul öncesi hazırlık 5 yaşında başlar. Bu yaştaki çocuklar gözlemci, mantıksal düşünme ve sonuç çıkarma yeteneğine sahip olurlar.
Ortaokul çağı.
Okula gelen çocuk aktif olarak zekasını geliştirmeye başlar. Kendini uyması gereken kendi kuralları olan yeni bir toplumda bulur. Öğrenci sorumluluk, görev duygusu, sebat geliştirir. Okulda, sistematikliği ve her şeyi sona erdirme ihtiyacını eğitiyorlar.
Lise çağının aşaması.
Çocukluktan yetişkin dünyasına geçiş gerçekleşiyor. Aynı zamanda çocukların kafası karışır ve kendilerinden emin değildirler, onları çok az dinleseler de yakınlarının desteğine ve anlayışına ihtiyaçları vardır.
Kişisel gelişim hızla ilerliyor. Bu ergenlik nedeniyle. Vücut hızlı bir şekilde gelişir. Dünün çocukları büyümenin fiziksel belirtileri gösteriyor: farklı yerlerde vücut kıllarının uzaması, kızlarda göğüste ve kalçada yağ birikmesi, erkeklerde sesin tınısında bir değişiklik, bilgelik dişleri büyümeye başlıyor. Vücut oranları yetişkinlerinkine benzer hale gelir. Genç kendini inceler, bu sırada eksikliklerinin üstesinden gelir ve gerekli karakter özelliklerini geliştirir, hayata bakış açısı oluşturur.
Kişilik oluşumu süreci. aşağıdaki çağlar ve krizler: yenidoğanın krizi, bir yıllık kriz, üç yıllık kriz, yedi krizi, on üç krizi, on yedi krizi. Üç Yıllık Kriz ilk belirti, bir yetişkinin herhangi bir şartı yerine getirmeyi reddetmesi ve çocuk içeriğe değil, yetişkinin isteğine olumsuz tepki verir. İkinci belirti - Bu, bir çocuk istediği için değil, istediği için bir şeyde ısrar ettiğinde inatçılıktır. Üçüncü belirti inatçılık, inatçılığın aksine, daha genelleştirilmiş, yaşamın yerleşik normlarına karşı yönlendirilmiş ve kişinin kendi arzusunda ısrar etme arzusundan kaynaklanan inatçılıktır. Dördüncü belirti - Çocuğun karar vermede bağımsızlık konusunda ısrar etmesiyle ortaya çıkan kasıtlılık. Her şeyi kendisi yapmak istiyor vs. Bu, çocuğun davranışının protesto özelliklerini kazanmaya başladığı bir protesto-isyandır, sanki sürekli bir çatışma gibi. Çocuklar müstehcen kelimeler kullanmaya başladığında bir değer kaybı belirtisi. Okul öncesi yaş - önemli bir kişilik oluşumu dönemi. Kişisel davranış mekanizmaları okul öncesi çocukluk döneminde oluşur. İÇİNDE okul öncesi yaş gönüllü davranış ortaya çıkar ve gelişir. Okul öncesi çocuk etik standartları öğrenir. Ahlaki değerlendirmeler ve fikirler, yaşam olaylarına aktif bir tutum, sempati, şefkat oluşturur. Yedi Yıl Krizi aciliyet krizi denir. Okul çağına geçişle birlikte çocuğun karakterinde ve davranışında bariz değişiklikler olur, "rol yapma" ve "palyaço" yapmaya başlar. Çocuğun yakınlığı kaybolur ve bir koruma aracı olarak aldatmaya başvurabilir. Çocuk kendini anlamaya, duygu ve deneyimlerine yönelmeye başlar ve deneyimlerin doğası yeniden inşa edilir. Çocuk için anlam ifade etmeye başlarlar. Deneyimler kendiliğindenlik kaybına yol açar, çocuk kendisiyle yeni ilişkiler geliştirir. Yedi yıllık krizin olumlu yanı, benlik saygısı ve öz saygı gibi yeni oluşumların ortaya çıkmasıdır.
Çocukların gelişiminin yaş dönemselleştirilmesi, her biri bazı fiziksel ve psikolojik olgunlaşma kalıplarını vurgulamayı amaçlayan çeşitli sınıflandırmalara sahiptir. Çocukların ve ergenlerin yaşamlarının belirli aşamalara böylesine bölünmesi, gelişimin özelliklerini anlamaya ve olumsuz yönlerinin belirli tezahürlerini düzeltmeye yardımcı olur.
Bazı eğitimciler, büyüme sürecini, yaşamın akışkanlığı ve değişkenliği ile tartışarak, sınırları olmayan sürekli bir eylem olarak görürler. Bununla birlikte, modern pedagoji, çok sayıda çalışma yoluyla, her biri niteliksel olarak farklı olduğu için yaş aşamalarını ayırt etme ihtiyacını kanıtlamıştır.
Sınırları çocukların bireysel özelliklerine bağlı olan her aşamadaki eşitsizliğe rağmen, her çocuk sırayla büyümenin tüm dönemlerini yaşar.
Bazı tanımlar
Çocukluğun yaş dönemlendirmesinin hala net bir tanımı yoktur.
Yani, büyümenin fizyolojik, sosyal ve psikolojik belirtilerinin gelişiminde bir bölünme var. Ancak bugüne kadar sosyal ve biyolojik göstergeleri birleştirebilecek herhangi bir kriter bulunmamaktadır.
Dahası, herhangi bir sınıflandırmaya iki yaklaşım vardır: kendiliğinden ve normatif.
Spontan yaklaşımın takipçileri, çocukluk döneminin ve gelişimsel özelliklerin 
öngörülemeyen birçok rastgele faktörün etkisi altında bilinçsizce oluşur.
Normatif yaklaşım, tüm rastgele koşulları dikkate alabilen ve her yaş aşamasında çocuğun gelişimi için en uygun koşulları sağlayan böyle bir eğitim sürecinin organizasyonunu sağlar.
Farklı yaş gruplarının optimal sınıflandırmasının, sadece fizyoloji ve psikoloji faktörlerini değil, aynı zamanda çocuğun yetiştirilme, eğitim ve sosyal adaptasyonunun koşullarını ve özelliklerini de azami ölçüde hesaba katacak bir sınıf olacağına inanılmaktadır.
Dönemlendirme türleri
Çok çeşitli dönemlendirme seçeneklerine rağmen, 2 tür sınıflandırmayı ayırt etmek gelenekseldir: fizyolojik ve psikolojik.
Fizyolojik dönemlendirmeye gelince, 1965 yılında, gelişimsel fizyoloji konularını tartışan Uluslararası Sempozyum sırasında kabul edildi. Çocuklara ve ergenlere sadece 7 gelişim dönemi tahsis edilmesine karar verildi:
- Doğumdan itibaren sadece 10 gün süren yenidoğan aşaması;
- Periyot emzirme1 yılda biten;
- Erken yaş, bir çocuğun bir yıldan üç yıla kadar gelişimini sağlar;
- Çocukluğun başlangıcı 3 ila 8 yıl sürer;
- Çocukluğun sonu erkekler için 12 yaşında ve kızlar için 11 yaşında;
- Ergenlik dönemi kızlarda 15, erkeklerde 16;
- Ergenlik evresi erkeklerde 17-21 yıl arasında sürerken, kızlarda 20 yıl sonra bitiyor.
Birkaç psikolojik dönemlendirme vardır, ancak farklı kriterlerine rağmen çoğu aynı yaş evrelerine dayanmaktadır. Bazılarının özelliklerini ele alalım.
Erickson. Aşamalar
Tanınmış bir Amerikalı psikolog olan Eric Erickson, bir çocuğun gelişim aşamalarının psikososyal yönlerle ilişkili olduğuna inanıyor. Bu prensibe dayanarak bir dönemlendirme geliştirdi.
E. Erickson, bir çocuğun doğru psikososyal gelişiminin aile ve eğitim kurumları tarafından sağlanması gerektiğine inanmaktadır.
Vygotsky'ye göre büyüme kalıpları.
Ünlü Sovyet psikoloğu L. Vygotsky, sadece yaş gelişiminin aşamaları için kendi sınıflandırmasını önermekle kalmadı, aynı zamanda çocukların ve ergenlerin büyümesine eşlik eden özel kalıpları da vurguladı.
- Döngüselliğin varlığı. Her aşama, tüm büyüme dönemi boyunca değişme yeteneğine sahip olan bireysel zaman sınırları, özel bir hız ve içerik ile karakterize edilir. Bazı dönemler yoğun ve belirgindir, diğerleri ise oldukça belirsiz görünebilir.
- Gelişmenin aniden ortaya çıkması, psikolojik işlevlerin eşitsiz gelişimini kanıtlar. Her yaş evresinde yeni bir psikolojik bilinç işlevi öne çıkar. Böylece, çocuğun zihninde, işlevler arasındaki bağlantıların sürekli olarak yeniden yapılandırılması söz konusudur.
- Büyüyen metamorfozlar, çocuğun ruhundaki niteliksel dönüşümler zinciri nedeniyle ortaya çıkar. Dahası, nicel bileşenleri arka planda kaybolur. Bebeğin ruh hali tüm yaş evrelerinde tamamen farklıdır.
- Çocuğu yeni bir psikolojik ve sosyal gelişim düzeyine götüren, etkileşim halinde olan düzenli bir evrim ve evrim kombinasyonu.
Vygotsky, tek itici güç herhangi bir çocuğun gelişimi - öğrenme. Eğitimin kendisine verilen işlevi yerine getirebilmesi için, tamamlanmaya yaklaşan gelişim aşamalarına değil, henüz başlamamış olanlara odaklanılması gerekir. Bu nedenle, öğrenmenin yönelimi ileriye dönük olmalıdır.
Psikolog "yakın gelişme" terimini kullandı. Onun özü, çocuğun şu anda olan ve yapabildiği zihinsel yeteneklerinin yetkin bir tanımına indirgenir. Böylece, öğrenciye sunulan görevlerin olası karmaşıklık seviyesi belirlenir: yeteneklerin geliştirilmesine izin vermeli ve önceden edinilmiş bilgileri göstermemelidir.
Proksimal gelişim bölgesinde eşit derecede önemli bir yer, yetişkinlerle psikolojik etkileşim tarafından işgal edilir ve bu, daha fazla bağımsız büyüme dünyasına rehberlik etmesi gerekir.
Vygotsky tarafından tanımlanan psikolojik yaş
Psikolog, yaş dönemlendirmesini çocukların psikolojik yaşına dayandırdı ve bu, büyümenin bir aşamasında sosyal uyumu ortaya koydu.
Çocuk büyüdükçe, gelişim için eski ön koşullar, dünyaya karşı halihazırda yerleşik olan tutumu bozan ve büyümenin yeni bir aşamasına yol açan yeni, daha önemli faktörlerle çatışır. Böylece psikolojik yaş değişir.
Psikolog, yaşa bağlı dönüşüm türlerinin iki tür olduğuna inanıyordu: istikrarlı ve kriz. Bu tanıma dayanarak, aşağıdaki yaş dönemlendirmesini ayırt etti:
- Yeni doğan bebek krizi;
- 1 yıla kadar bebek yaşı;
- İlk yıl krizi;
- Üç yıla kadar süren çocukluk döneminin başlangıcı;
- Üç yıllık kriz;
- 7 yıla kadar okula kadar yaş;
- Yedi yıllık kriz;
- Okullaşma süresi 11-12 yaşları kapsar;
- On üç yaşındakilerin kriz dönemi;
- 17 yıla kadar süren cinsel olarak olgun yıllar;
- On yedide kimlik krizi.
Ek olarak, Vygotsky, çocukluk döneminin üç faktöre dayanması gerektiğine inanıyordu:
- Büyümenin dışsal belirtileri (örneğin, dişlerin varlığı veya yokluğu, sütten kalıcı hale gelmesi);
- Herhangi bir kriterin karakterizasyonu (örneğin, zihinsel gelişime dayanan J. Piaget'in dönemlendirilmesi);
- Psikomotor gelişimin temel faktörleri (örnek olarak, L. Slobodchikov'un sınıflandırmasını verebiliriz).
Modern psikoloji ve pedagoji, D.Elkonin'in dönemselleştirmesine bağlıdır. 
l. Vygotsky'nin sonuçları. Bu sınıflandırmanın ayırt edici bir özelliği, büyüyen bir kişide ana faaliyet modellerini vurgulamaktır. Yani, psikolog, çocukların zihinsel gelişiminin sürekli aktivite değişiminden kaynaklandığını varsaydı.
Kriz dönemlerinin özellikleri
İlk olarak Vygotsky tarafından tanımlanan kriz dönemleri, psikologlar tarafından farklı yorumlanmaktadır. Bazıları onları, çocuğun geliştiği ve yeni bir gelişme aşamasına geçtiği yeni koşullara uyumun doğal göstergeleri olarak görür. Diğerleri normal gelişimden sapmalardır. Yine de diğerleri krizleri isteğe bağlı bir tezahür, yani çocuğun gelişiminde isteğe bağlı olarak görür.
Her halükarda çocukların hayatında kriz dönemlerinin varlığını inkar etmek anlamsız olacaktır. Şu anda, ruhun yeni özelliklerinin oluşumu, normların ve temellerin kurulması, genel dünya görüşünde bir değişiklik meydana gelir.
Her kriz aşamasının bireysel bir tezahürle karakterize olmasına rağmen, çocukların hayatındaki tüm kritik dönemleri birleştiren bir dizi işaret vardır.
- Yetişkinlerle işbirliği yapmayı reddetme;
- İzolasyon veya saldırganlıkla kendini gösteren hafif güvenlik açığı, kızgınlık;
- Olumsuz duygularla baş edememe;
- Kural olarak ne yapacaklarını bilmedikleri tam bağımsızlık elde etme arzusu.
Bir kriz sırasında çocuklar öğrenmeye olan ilgilerini kaybeder, ilgi alanları kökten değişir, çevrelerindeki insanlarla çatışma durumları mümkündür.
Krizin ortaya çıkışı ve seyrinin ciddiyeti birçok faktörle ilişkilidir. Aynı zamanda hangisinin ana rolü oynadığını belirlemek bazen mümkün olmamaktadır.
Kriz dönemini aşma anında kişilik yeni bir fiziksel, psikolojik ve sosyal gelişim aşamasına geçer.
Tabloyu farklı yaş aşamalarındaki kriz dönemlerinin ana tezahürlerini kullanmayı düşünelim.
Tüm yaş dönemlerinde ebeveynler için başlıca öneriler şu şekildedir:
- Kendini tut;
- Dinlemeyi öğrenin;
- Değerli tavsiyeler verin;
- Toplumunuzu empoze etmeyin;
- Çocuğunuzun seçimine saygı gösterin;
- Ona makul bir boşluk verin, yaşına uygun;
- Çocuğunuzu sevin;
- Onunla aşkınız hakkında olabildiğince sık konuşun.
Bunları gözlemlemek basit kurallarYetişkinler bu zor zamanları daha kolay atlatmakla kalmayacak, aynı zamanda bu zor görevde çocuklarına da yardımcı olacaklardır.
Özetleyelim
Herhangi bir yaş sınıflandırması, sınırları belirsiz olduğu gibi çok koşulludur. Çocuğunuzun gelişim derecesini kuru ortalama verilerle değerlendirmek imkansızdır.
Bununla birlikte, çocukların gelişiminin ana dönemlerini bilen ebeveynler, mirasçılarının davranışlarında ve bakış açılarında yaklaşan değişikliklere hazırlanabilecek ve yetiştirilme sürecinde çok ciddi hatalardan kaçınabileceklerdir.