10 חודשים של חיי ילד תקופה מעניינת הן בחיי התינוק והן בחיי הוריו, מלאות ברומנטיקה המיוחדת של ידיעת העולם.
בגיל זה ב התפתחות הילד בכל הקווים המובילים - שינויים סנסוריים, חברתיים, דיבוריים ואיכותיים. פעילות הנושא (משחק היכרות), שבו מתוכנן החדש, נותרה המובילה:
הילד מתחיל להתעניין לא רק בנושא עצמו, אלא, במידה רבה יותר, במה שניתן לעשות בו;
בפעולות של התינוק נראה נטייה הבריאה.
בגיל 10 חודשים תשומת לבו של הילד נמשכת למשחק של מבוגר עם קוביות, פירמידות, כדורים, טבעות. וככל שתדירות הפירורים מראים וריאציות שונות עם חפצים הידועים לילד, כך הוא מקבל מידע סנסורי על המאפיינים שלהם: גלילי הכדור וקובייה עומדת, קונוס ניתן לשים על הקרקע, אבל אתה לא יכול לשמור על הדף, וכו '
אם קודם, בהיותו בידיו של הורה, הביט הילד עכשיו בפניו, לאחר שקיבל אוטונומיה כלשהי, יושב על השטיח או עומד בתמיכה, הילד מתבונן, ומעל הכל, בידיו של אדם מבוגר: איך הוא עובד עם צעצועים מסוימים.
בהדרגה, הילד מתרחק מניפולציה אקראית. לעתים קרובות יותר ויותר אתה רואה תמונה כזאת: כאן הוא שם את הקוביה על הקובייה, מגלגל את הביצים אל החור, שם את הטבעת בצד השני, וכו '.
בנה את הפירמידות
אם קודם לכן התינוק הרס רק את מה שאמא קיפלה בשבילו, אז בחודש העשירי, הפירם בוחר את המשמעות היצירתית של מעשיה ומתחיל לחזור עליהם כך שיש לו משהו לעשות. כיוון יצירתי זה, שהחל בסוף החודש ה -9 והעשירי לחיים, יהפוך ליותר בולט.
זה הכרחי עבור פיתוח החשיבה והדיבורכי תוצר מאמציו מופיע לפני הילד, שיש לו שם - צריח, פירמידה, סולם, שביל וכו '.
משחק עם חפצים
היבט חשוב נוסף הוא הבנת הדיבור. הילד מתחיל להבין את הביטוי של שתי מילים: שם של אובייקט ופעולות עם זה. לדוגמה: "תן לי עט!", "גל עט. ביי "," הראה לי איפה הכלב? "," שתו חלב "," אכלו דייסה "," אספו כדורים "וכו '.
לשלוט בהבנה ילד דיבור יצירת הקשר בין האובייקט לבין המילה המציינת אותו נחוץ. זו הסיבה לפעילות נושא מקבל משמעות מיוחדת עבור פיתוח דיבור תינוק, להיות אינדיקציה-מחקר תוכן, בצורה - משחק exploratory. בתהליך של המשחק הזה, הילד לומד את השמות של חפצים ופעולות איתם.
כאשר משחקים עם צעצועים יש גם חידושים - מראה של מגרשים של פעולות: הבובה התלבשה ושרה שיר; הלך תרנגול, ניקר את הגרעינים, צווח; הכלב רקד על רגליו האחוריות, נשכב וכו '. כל ההצגות הללו הן רגשיות ומלוות בקטעי דיבור קצרים: "אלה למעלה! לה-לה-לה! ", "כלב-כלב!" ועוד.
אתה שם לב שהילד מתבונן בעניין מעשיו של הבית: הסבתא תופרת, הסבא דופק בפטיש, האחות הקטנה שרה - כולם עושים משהו. מבוגר עומד על מעשיהם במילה, והתינוק מתבונן היטב במה שקורה. תינוק בן 10 חודשים ההבנה מתגבשת באופן אינטנסיבי, אך שינויים חיוביים משמעותיים מתרחשים בהתפתחות הדיבור הפעיל.
על ידי 10-11 חודשים של חיים, הילד יש יכולת נוצר יותר חיקוי דיבור. עכשיו, הפירורים הבאים למבוגרים חוזרים מיד על הפונמות של שפת האם, onomatopoeia, ואפילו את המילים המקללות ביותר - סימון, לדוגמה, "av-av" (כלב), "הא-חה" (ברווז), "ku-ka" (זין) ו וכו '
עם זאת, לא כל הצלילים של דיבור הם הצליחו גם על ידי פירורים. ואתה שם לב שבמהלך המסדר, התינוק קולט את הצלילים שהופיעו קודם לכן: "m", "b", "c", "n" (labial). הקול שלהם מחובר עם סגירת ופתח של השפתיים על הנשיפה, אשר מתרחשת ספונטנית בהתחלה.
התינוק עושה קולות, קרוב לבטא בצורה נכונה - בדרך אחרת, הוא עדיין לא יכול. אבל חשוב שבאותו הרגע יופעל הגורם הפיזיולוגי: התינוק שומע את עצמו, מחקה את עצמו. בתהליך של חזרות אלה הוא תיקון ההגייה. כתוצאה מכך, האלגוריתמים של אותם פונמות כי הילד שומע חוזרת ונשנית נבדקים. הביטוי שלהם מצליח מהר יותר.
בדרך כלל 9 חודשים הילד כבר מבוטא כראוי "m", "p", "b", "c", ועל ידי 10-11 חודשים - labial-tooth "t", "ד"; sonor "n", "l". ואתה שומע על דיבורי דיבור כאלה: "בלה-בלה-בלה", "לה לה לה", "ne-ne", "dya-dya-dya", "ta-ta", "ta-ka" "Av-ava", וכו '
אבל לא בקרוב יופיע דיבור ילדיםהצלילים "p", "sh", "h", "s", "c", "u" כי הם דורשים הגהה מורכבת יותר. לדברי מומחים, עבור פונמות קשות ביותר, מערכת המשוב שלהם צריך להיווצר ברמה גבוהה יותר של פיתוח של דיבור ודיבור המנתחים המנוע.
מתברר מדוע ילד בן שנה נקראים שלב ההכנה של התפתחות הדיבור: לוקח זמן לתינוק לבטא אפילו קולות דיבור קלים (פונמות). אחרי הכל, פונמות הן יחידות דיבור שמהן נוצרות מילים!
ההתפתחות הכוללת של הילד
המטרות של ההתפתחות הכוללת של התינוק, אשר מול ההורים, מכוונים לארגון הנכון של חייו:
- לספק לילד פעילות מוטורית מספקת: היכולת לנוע בחלל (זחילה) ולעמוד על הרגליים בתמיכה (על הכורסה, על הספה וכו '), לנוע בצעדים נוספים לאורך התמיכה;
- להעשיר את משחקי הנושא של התינוק עם הקדמה של פעולות שונות עם אותה תועלת ("sharobros", פירמידה, matryoshka, קוביות, וכו ');
- לפתח את היציבות ואת התכליתיות של פעולות עם חפצים לילד שלך;
- שימו לב מיוחדת לפעולות היצירתיות של הילד, וכתוצאה מכך מופיע "מוצר" - צריח, כיסא גלגלים, מטריושקה מעץ וכו ';
- להעשיר את התקשורת המשחק של הילד לא רק עם אמא, אלא גם עם קרובי משפחה, משחק מצבים עם שימוש של פריטים לבית, צעצועים, וכו ';
- להמשיך לשפר את מיומנויות מוטוריקה עדינה של האצבעות;
- לשמור על התינוק מתעניין בילדים אחרים, ללמד את הילד לשחק לצד תינוקות אחרים.
התפתחות דיבור הילד
יש להדגיש את המשימות של התפתחות הדיבור של הילד:
- ממלאים את חייו של הילד בהופעות ברורות כאשר הוא פוגש את העולם מסביב - טבע וחברה (שמש חמה, דשא ירוק, יונים מתרפסות, מכונת השקייה, דגלים חגיגיים, מיטה של פרחים בסתיו וכו ');
- לקרוא לכל האובייקטים, תופעות, אירועים שנופלים לתוך שדה הראייה של התינוק;
- לדבר רגשית, אבל לא verbose, ללא חיפזון; לבנות משפטים של שתי מילים - נושא, predicate (אובייקט פעולה עם זה). השתמש פשוט של דיבור, מובנת לילד;
- ממשיכים לפתח מיומנויות דיבור בתהליך הרחבת המגעים החברתיים של הילד עם מבוגרים וילדים;
- הרחב את ההבנה של הילד את הדיבור של המבוגר אליו (המילון הפסיבי שלו);
- בתהליך של פיתוח פעולות עם חפצים ובשיעורי דיבור מיוחדים, יוצרים מילון פעיל של הילד (כלומר, משתמשים במילים שלהם);
- לעודד את הילד לחקות את המבוגר, לחזור על ההברות החדשות שמאחוריו שאינן בשיחת התינוק;
- לעודד את פירור לבטא את המילים הראשון babbled: "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa", וכו '
התינוק מעוניין לא רק צעצועים אלקטרוניים עם מודולים משתנים של אור, צבע, קול, אבל גם את הפריטים הפשוטים ביותר בבית: בקבוק שבו הילד אוספת כדורים; מסננת שבה יש הרבה חורים וכו '. חפצים אלה שונים מהצעצועים, אך לא פחות מעניינים עבור הקטנים, משום שהפעולות איתם נגישות ויזואליות (פשוטות).
משחק חינוכי "מי עושה מה?"
מטרות משחק
- המשך להעשיר את החוויה החברתית של הילד, לארגן קשרים קוגניטיביים ומילוליים עם מבוגרים מהסביבה הקרובה ביותר שלו (אב, סבתא, אחות וכו '), ולהגדיל את העניין בהם.
- בהסכם עם הבית לשחק את המצב של פעולות עם פריטים ביתיים.
- תרגלו את ההבנה של ביטויים של שתי מילים: שם האובייקט והפעולות איתו ("מה אתם עושים?" - "אני מבשל דייסה", "אני chinya מכונת כתיבה", וכו ').
חומר עבור המשחק
פריטים ביתיים (מסננת, סל, כפות עץ צבועות לחוחלומה, מסננת, בקבוק וכו '), פירמידה, תמונות נושא (3-4 חלקים): בובה, מכונה, דובי, ארנב, תרנגול וכו'.
אמא עם הילד הולך לסבתא במטבח. סבתא פוגשת בחיבה את התינוק, קוראת בשמו. אמא, מחזיקה את הילד בזרועותיה, מביטה בסבתה, שואלת לאט ובמהירות: "מה את עושה? "הסבתא ענתה: "אני מבשלת דייסה. קאשקה לסשה (שם הילד) ".
סבתא מציגה בקבוק, מסננת, סל. נותן לילד סל שבו הוא יאסוף את הביצים. אמא מזמינה את התינוק לנופף בסבתה בעט: "שלום! ביי (פעולה מלומדת) אנחנו הולכים לסבא! "
סבא פוגש בחיבה את הילד. הוא נשאל אותה שאלה: "מה אתה עושה, סבא? "סבא משיב שהוא אוסף פירמידה לסשה. אמא מורידה את התינוק על הרגליים ליד הכיסא שעליו מונחות הטבעות. אמא וילד מסתכלים על מעשיו של הסבא. התינוק נפרד עם הסבא, האם מציעה לנפנף עט: "להתראות! ביי! "(פעולה נלמדת), ולוקחים אלונקה, הם הולכים לראות מה אחותם (דודה, אחי) עושה. כל הטיול חוזר על עצמו. האחות מביטה בתמונות ומראה אותן לתינוק, מציינת את התמונות. בסוף המשחק, האם והתינוק משחקים על השטיח. לאסוף את הכדורים בסל, לשאת katalochku, להרים צעצועים עבור התמונות (בובה, דוב, קוקרל). אמא קולטת את מעשיו של הילד: "סאשה מכניסה את הכדורים", "סאשה מגלגלת את הקטלו", "סאשה מסתכלת בתמונות" וכו '.
תקשורת דיבור עם שיעורי בית צריך לחזור עם אביזרים שונים, מציאת הזדמנויות משחק חדש.
משחק חינוכי "כלב"
מטרות משחק
- השתמש לטיול עם התינוק כדי להכיר את בעלי החיים החיים ליד האדם, בפרט, עם הכלב. שימו לב לילד סימנים חיצוניים, הרגלים, תגובות קוליות. כדי להציג onomatopoeia ("av-av").
- להפגין יחס רגשי וטוב לבעל החיה, אך לא לאפשר לילד להתקרב אליו (להתבונן ממרחק של 3-4 מ ', התינוק נמצא בידיו של מבוגר).
מבוגר מצייר תשומת לבו של הילד על כלבלב: "סובה ואקה! אב-אב! ", ומחזיקה את הילד בזרועותיה, עוקבת אחר החיה, מסתובבת, נותנת את ההזדמנות לראות את הכלב משני עבריו:" זה מה שהוא כל-כך-ו-א-ב! "ואז מתארת האם את החיה:" לכלב יש זנב , רגליים, אוזניים. איך כלב נובח? "- תשובות:" Av-Av! Av-Av! "ערעורים לילד:" Say: Av-Av! aw-aw! "
לסיכום, קורא את השיר על ידי נ 'Komissarova "כלב":
כלב קטן בא אלינו
כלב טוב,
זנב זנב,
נובח בקול רם!
Av-Av! Av-Av!
אצבע לשחק "אבל - אבל! זה בלתי אפשרי
מטרות משחק
- כדי ללמוד תנועה מותנית "מאיימת" עם אצבע (כדי להתנדנד) עם ילד, חיבור זה עם ההבנה של הביטוי: "אבל - אבל! זה בלתי אפשרי! "
- הציגו את התנועה האוסרתית הזו בתצוגת משחקים עם צעצועי סיפור. השתמש פולקלור קטן.
חומר עבור המשחק
צעצועים נושא בגודל בינוני (30-40 ס"מ): כלבלב, ארנב, כוס, חזיר חזיר.
אמא מארגנת את התינוק על הכיסא ליד שולחן הילדים. יושב מול הילד. מתחת לשולחן יש צעצועים. בתחילה מנסה האם למשוך את תשומת לבו של הילד: קוראת לו בשמו, מלטפת את ידיו בעדינות, מחייכת.
ואז קורא:
קיבלנו באג,
זנב זוחל,
זנב זנב,
נובח בקול רם!
(L.N. Pavlova)
במילים אלה, המבוגר לוקח את הכלב אל השולחן. הכלב מסתובב, רץ על פני השטח של השולחן ומתחיל לנבוח על המבוגר, ואז על הילד (חסימת הד "aw-aw!" מבוצעת על ידי המבוגר).
אמא אומרת בקפידה: "אבל - אבל!" (מאיימת על הכלב עם האצבע). "אל תבכי! זה בלתי אפשרי! "ואז מגיע אל הילד ומבצע פעולה זו באצבעו (תנועה פסיבית).
הוא חוזר על המשפט כמה פעמים: "אבל - אבל! זה בלתי אפשרי! ", מלווה אותה בתנועת איסור עם העט של התינוק.
אז אותה פעולה משחק מבצעת עם הכוס, האוסר הכלב לנבוח על החתול. במקרה זה, מבוגר מטפל בילד עם האיסור במילים: "אבל - אבל! זה בלתי אפשרי! "
אתה, כלבלב, לא לנבוח!
לא להפחיד את הכוס שלנו!
(על פי הפולקלור הרוסי)
ואז מגיע השפן. התמונה חוזרת על עצמה. אמא מנסה לתרגם את המחווה האוסרתית בהפרש "הו-אבל!" כבר הבנתי על ידי הילד לתנועה פעילה, המבוגר משלים את "לא!"
אתה כלב באג,
זנב זוחל,
זה בלתי אפשרי! ללא שם: לא לנבוח!
ללא שם: באני, לא להפחיד את השפן!
אתה, כלבלב, לא לנבוח!
פיגי (טפו, עכבר, ליסקה וכו ') לא מפחידים!
בסוף לפעילותכל החיות הקטנות מתכנסות מול הילד, האם משליכה אותן לעגלה ומביאה אותן אל השטיח.
משחק חינוכי "הבובה רוקדת"
מטרות משחק
- המשך את הנוהג של מסדר הדיבור מבוסס על ההברות למד "לה", "לה". לקשר את הבלבול של המילה "לילה" עם הפגנה של הבובה: אלה (הבובה) היא רוקדת ("לה לה לה!").
- במהלך השיעור, לנסות לגרום לילד להבין את המשמעות של הביטוי "הבובה היא רוקדת" ("לה בלה לה לה!").
אמא מניחה את הילד לפניה כדי שיוכל לראות בבירור את הביטוי שלה. ואז הוא אומר: "לה לה לה". שתיקה. נותן לילד את ההזדמנות להגיב, חוזר על שילוב השמע שוב. אם התינוק ענה, האם מרימה: "לה-לה-לה! "אם הילד שותק, היא חוזרת על קטע הדיבור הזה שוב ושוב. ככלל, התינוק מגיב, נכנס למסדר, חוזר אחרי האמא: "לה לה לה!" היא מראה בובה שמתחילה לרקוד: "בלה (לה בובה) לה לה לה לה!" (רוקדים). אמא מבחינה רגשית מכה את הסצנה הזאת, חוזרת על עצמה כמה פעמים ש"לה רקדנית ".
משחק חינוכי "טבעות שובב"
מטרות משחק
לפתח אצבעות מנועיות עדינות. הרחבת החוויה החושית בעת משחק עם אובייקטים: היחס הפשוט ביותר של חלק שלם. כדי להבין את הביטוי של שתי מילים: "תוריד את הטבעת הקטנה!", "תן לי את הטבעת הקטנה!"
חומר עבור המשחק
טבעות באותו גודל וצבע (4-5 יח '.), מתוח עד קצה המוט.
למבוגר יש מוט לפני הילד אופקית, מחזיק בקצה אחד. מטה את המוט לילד.
הילד יושב ליד השולחן או על השטיח. הוא מוזמן להסיר את הטבעת. הראשון נלקח על ידי מבוגר, מראה כיצד לבצע פעולה זו, ומסביר: "טבעת קטנה! הם הורידו את הטבעת! "ואז הילד מתחיל להרים צלצול אחד אחרי השני, והמבוגר עושה את המשימה הזאת קלה יותר בשבילו על ידי הטיית המוט לידיו.
כשהתינוק מסיר את כל הטבעות, אומרת האם מבחינה רגשית: "אין טבעות!" (מורחת את זרועותיה). ילד יכול לחזור על המחווה הזאת ואפילו לומר: "לא!"
אם הילד נשאר מעוניין בשיעור, פעולות המשחק חוזרות על עצמן.
הילד של התפתחות דיבור שיעורי ב 10 חודשים
הבנת הדיבור:
- מוצא, לוקח ונותן צעצועים - שניים או שלושה מתוך שלושה;
- עונה כראוי לבקשה של מבוגר: "תן", "שים", "הצג", וכו ';
- מבצעת כל אחת משלוש פעולות המשחק המלומדות עם ידיות ("לדושקי", "להתראות, להתראות!", "אבל - אבל לא!" וכו '),
דיבור פעיל:
- הילד מקשיב לדבריו של המבוגר, עוקב אחר תנועות שפתיו, ומיד או אחרי 1-2 דקות חוזר (או עושה ניסיון לחזור).
ייתכן שתעניין במאמרים.
ההורים לשמוח בכנות על ההצלחות הקטנות ביותר של התינוק שלהם. עכשיו התינוק יידע בעניין רב מסביב לעולם, מחקרים חדשים, קשרים עם ילדים אחרים. הם עצמם באים עם הרבה דברים "חשובים". אם אתה רוצה שהילד שלך יהיה פרואקטיבי בעתיד, יש לעודד התנהגות זו. וכדי שלפירורים אין תחושה של חוסר אונים וכעס כי המקרה הנבחר אינו על הכתף (וזה מה שקורה לעתים קרובות), האם צריכה לבוא להצלה בזמן. וזה מאוד לשבח על הקטנות שהילד עדיין הצליח לעשות בעצמו. אל תשכח שכל הילדים הם אינדיבידואלי. הם שונים זה מזה בהתנהגותם ובמיומנויותיהם. אבל העיקר - כל הילדים צריכים להיות נאהבים, ייחודי וייחודי!
התינוק הוא בן 10 חודשים. תאריך כבד, בקרוב החג הראשון שלך - שנה כהורים ושנה של חיים חדשים! אתה יכול להתחיל להתכונן ליום הזה, לחשוב על התפריט, על המקום לחגיגה קטנה, לייעד רשימת אורחים, למצוא דוגמה של עוגה או אומן שיצליח להזמין, לחשוב על מתנות, לחפש נושאים עבור קולאז'ים מצחיקים כרזות - תאמין לי, השנה הראשונה של פירור שלך הוא תאריך חיוני לכל המשפחה שלך והחג הזה ייזכר לכל חייך!
עם זאת, אין צורך להכחיש כי ב 10 חודשים אמהות רבות כבר מרגיש עייפות מוסרית, הם נמאס עייפות תכופות, לילות ללא שינה. כדי לא לאבד את הלב, קח את הזמן לעצמך, התינוק כבר אוכל מזון ואתה חייב לעשות זמן לעצמך: לשאול את הסבתות שלך או אבא לשבת עם הילד, לעשות ספורט או לרקוד, ללכת הספר, ללכת לחנות לקניות.
אתה כבר יכול לקחת את הילד לטיולים לא רק לפארק, אלא גם לעיר. שקעים כאלה יעודדו אותך להתלבש יפה, לפצות, לעשות שיער. בקש מבעלך לקחת אותך לבית קפה, ללכת יחד לבקר. העיקר שתקבל רק רגשות חיוביים מאמהות, יהיה טוב יותר לילד אם תיתן לו תקשורת איכותית, ולא כמותית, כשהאם מבלה את כל היום עם הילד, אבל היא כל כך עייפה עד שאין לה זמן פשוט להפסיד עם התינוק. שוכחת על בעלה ועל עצמה כאדם.
מה חדש
ככלל, בגיל 10 חודשים הילד כבר יודע איך לשבת, אז זה לא יהיה מיותר להתחיל ללמד את הילד לסיר (אם לא התחלת לעשות את זה לפני). אם הוא לא אוהב את הרעיון שלך, אתה לא צריך להרים את הקול שלך, מנסה להגיע לשבת בכוח. תן לו לשחק, להיפגש, ואולי, להתיידד איתו, יהיה קל יותר בעתיד כאשר אתה מנסה להרגיל אותו לעצמאות. היכרות עם העולם סביבנו הופכת להיות יותר ויותר מרתקת - הילד נוגע יותר ויותר עם ידיות חפצים זרים, פותח צנצנות ומגירות, לחקור את מה שיש בפנים.
למד לסרוק דרך אובייקטים וללכת מסביב לתמיכה. אולי בתקופה זו מ 10 חודשים עד שנה, המילים המשמעותיות הראשונות "אמא", "לתת" מבוטא. מבין את המילים "לא" ו "לא". חלק מהילדים בגיל 10 חודשים כבר יכולים לעמוד ללא תמיכה, לעשות את הצעדים הראשונים, לנסות ללמוד לקום ללא תמיכה מהמצב.
איך התינוק נראה כמו ב 10 חודשים
התפתחות פיזית של ילד תוך 10 חודשים
מתחיל ללכת, מחזיק ביד אחת בלבד על ידו של מבוגר. הוא הולך בבטחה מחזיק את הקיר או הרהיטים.
מתחיל לעמוד ללא תמיכה, כלומר, ללא תמיכה, לא מחזיקים חפצים, בעוד עדיין מזעזע. מטפסים על ספה נמוכה, כיסא או מיטה. יושב בביטחון - מסתובב ורוכב לכל הכיוונים. כמה ילדים בריאים לא ממהרים לעבור למצב זקוף. בדרך כלל במצב כזה, הם נעים היטב על כל ארבע. בה בעת, הידיים מורחבות, והתמיכה נעשית על כף היד. הרגליים עדיין כפופות במפרקי הברך, אבל הבטן כבר לא נוגעת במשטח הרצפה.
מזון לתינוקות ב -10 חודשים
שותה מכוס, מחזיק אותה בשתי הידיים כמעט באופן עצמאי. אדם מבוגר צריך רק מעט לתמוך בכוס בתחתית כך שהילד לא יפיל אותו, ולשלוט על המיקום של הספל אם הילד יטה אותו יותר מדי.כישורים ביתיים של ילד תוך 10 חודשים
ילדים רבים עוזרים בהלבשה. לבקשת מבוגר "תן לי את הידית, למתוח את הרגל" הם משרתים יד ימין או הרגל. הילד יכול להתייחס בבטחה לשתילה על הסיר. עם זאת, אלה נטיעות לא להאיץ את הרכישה של מיומנות לבקש סיר, הם רק מספקים הזדמנות לשמור על חיתולים. אתה לא יכול להשאיר את הילד יושב על הסיר במשך זמן רב, מתוך תקווה שהוא "יעשה את חובתו" יתאושש. עם מושב כזה, אתה יכול להחדיר בו את הפחד או שנאה של סיר בזמן למשך שנה וחצי, כאשר אתה יכול סוף סוף אימון פעיל הילד שלך לבקש סיר.הרגל של ריר ולקחת הכל בפה הוא הולך ופוחת.
התפתחות נפשית של ילד תוך 10 חודשים
אם תראו לילדכם תצלום של אם, אב או אדם קרוב אחר, הוא יזהה אותם. הילד מתבונן בתצלום, לומד, צוחק, נוגע, מסתובב למבוגר. אם אתה אומר: "תראה לי איפה אמא?" - ואז הילד מראה את האמא עם האצבע בתמונה.מיומנות מוטורית עדינה לשחק התינוק ב 10 חודשים
משמעותי מרחיב את האפשרויות של המשחק עם אובייקטים, בהתאם למאפיינים שלהם. הילד מבין שאתה יכול לגלגל מכונה עם גלגלים קדימה ואחורה עם היד שלך, למשוך אותו ולמשוך אותו עם החבל קשור אליו, להוציא חפץ אחד מהשני, לצלצל בפעמון, להסיר את הטבעת מן הפירמידה. מחצית מהילדים בגילאי 10.5 חודשים יכולים לכסות את הצנצנת במכסה. כאשר משחקים עם כמה צעצועים או חפצים, התינוק מתחיל להשתמש באחד האובייקטים ככלי, למשל, דופק צעצוע אחד על השני. ניתן להשתמש בכפית כדי לגרות ולפזר חפצים קטנים על הרצפה.
לבקשת מבוגר מנסה למצוא צעצוע מוסתר. כדי לבדוק זאת, מול הילד, לכסות את הצעצוע הקטן עם כוס הפוך ולהשאיר את זה ככה. ואז לבקש מהילד למצוא צעצוע. רצף הפעולות של הילד הוא כדלקמן:
- ראשית, הוא צופה בהיותו מבוגר מסתיר צעצוע.
- הוא מגיע אל הספל.
- מוצא צעצוע במהירות.
תרגיל
לפזר את הכפות מתוך תיבת או אחרים בשוגג. תינוק מעניין פריטים. לאחר מכן, יחד עם התינוק, לאסוף אותם, מלווה את האוסף עם סיפור, הנחת מיוחדת, וכו ' בעתיד, עודד את הילד תמיד לאסוף את הצעצועים שלו בתיבה אחרי המשחק, קודם לעשות את זה איתו, אבל לעשות את זה לא כמו עבודה, אבל כמו משחק.
בנוסף matryoshka, פירמידה, לבנים עבור ילד, רצוי לרכוש צעצועים סיפור: בובה, דוב, כלב. אתה יכול לתת לילד בובה בידיו ולהראות לו איך לנהוג בה; לשים כלב בידיו ולשחק איתו באכלה; תן לי מכונית והראה איך אתה יכול לגלגל את זה קדימה ואחורה. שלא כמו בשלבים המוקדמים, הילד כבר מפתח זיכרון: הוא יודע למה צריך צעצוע מסוים ואיך לשחק איתו. עכשיו התינוק כבר לא לומד, כמו קודם, את הצעצוע שלו, אבל מיד משתמש בו למטרה המיועדת שלו: למשל, הוא לא מנסה לזעזע את המכונה עם הגלגלים שלה, אבל מגלגל אותה.
מבין כמה מהמחוות שלך: "בוא אלי, ""איני יכול," "שלום", תנועה מחווה.
הבנת הילד בדיבור ב 10 חודשים
אם הילד שלך מבצע במהירות ובטוב, ללא רמזים שלך, ביצוע תנועות מלומד כזה כמו "שלום", "שלום", "כפות הידיים", ואתה יכול להתחיל ללמוד מחוות מורכבות יותר. הידוע מאז משחק הילדות "ארבעים לבן צדדית" תורם לפיתוח של הפונקציה של האצבע המורה. למד את הילד שלך לדפוק את האצבע של ידו הימנית על כף ידו השמאלית מתחת לסיסמא שלך: "אישה שישבה ארבעים-לבנה ישבה על עץ, והיא בישלה דייסה לילדים. היא נתנה אותו, היא נתנה אותו ... היא לא נתנה אותו. " בהדרגה (בחודשיים הקרובים), ללמד את הילד שלך לדפוק לא עם כף ידו, אבל עם אצבעות ידו השמאלית, לסירוגין מן האצבע הקטנה שלו כדי אגודל. מטבע הדברים, "זה לא נתן" עלינו לומר כאשר הילד דופק על האצבע האחרונה (החמישית) על כף היד.יותר מכך הוא מבין את משמעות הדיבור המופנה אליו - את המילים מפי המבוגרים. לבקשת "לתת" לוקח ומציג חפצים ידועים, צעצועים. אמנם נותן את האובייקט בשם בידיו של אדם מבוגר, אבל עדיין לא נותן לו. ההוראות לעיל לבצע בצורה ברורה יותר אם הם משלימים מחוות של מבוגר. על מנת שהילד יבצע הוראות כאלה, עליו לדעת את שמות החפצים. לכן, בכל פעם שאתה נותן לילד צעצוע, התקשר אליו כהלכה בכל פעם.
אתה יכול ללמד ילד להראות חלקים של הגוף. כדי לעשות זאת, שאל את התינוק: "איפה האף של סשה?" ואז קח את האצבע של הילד, נוגע בה באפו, אומר: "הנה האף של סאשה". ואז אתה שואל: "ואיפה האף של אמא?", ו, נוגע אצבע של הילד אל האף שלו, אומר: "הנה האף של אמא שלי." אתה יכול גם לשחק עם הילד שלך בזמן רחצה: "בואי, ג 'וליה, בואו לשטוף את הבובה בפנים. איפה העיניים שלה? איפה האף שלה? תראי לי עכשיו בואו לשטוף את ידיה. איפה הידית של הבובה? הצג, וכו '"בהתחלה קל יותר להראות את האף על מבוגר או בובה, ולאחר מכן כבר על עצמך. לאחר spouts באותו אופן, אתה יכול לבחון את העיניים, הלחיים, האוזניים וחלקים אחרים של הגוף.
אם אתה קורא אדם ידוע לילד לפי שם, הוא מסתכל עליו.
ברור מבין את המשמעות של המילים "לא", "לא". לפעמים זה כבר מספיק כדי שהילד יפסיק את הפעולות האסורות. אם הילד ממשיך להתנהג בצורה מסוכנת, אז הדרך הקלה ביותר היא לקחת אותו ולהביא אותו לחדר אחר, ואז להציע עוד משחק. לדוגמה, אם תינוק דופק עם מכונת כתיבה בטלוויזיה, ואז אחרי שאמר "לא, להפסיק", עדיף לתת לו תוף, וזה הרבה יותר מעניין לדפוק על מקלות אכילה, וגם להראות לילד כי מכונת הכתיבה הוא הרבה יותר מעניין לגלגל על חוט. אם ילד תופס שעון יד מהשולחן, ואז, לוקח אותם ואומר "לא", אתה צריך לתת לילד צעצוע כף היד צעצוע או צעצוע מעניין אחר ולומר "אתה יכול". כדי להעלות את יישום האיסורים, אתה יכול לשחק משחק מיוחד עם בובה או דוב. כאשר צעצוע "עושה" משהו מסוכן, אתה אומר בחומרה את זה "לא יכול" או "להפסיק". גור דוב (בובה) מיד מפסיק שובב, ואתה לשבח אותו. הילד לוקח רמז מהצעצוע. אל תתעללו באיסורים, השתמשו במילה "לא יכול" רק במקרים קיצוניים אלה כאשר אינכם יכולים להסתדר בלעדיה. הילד חייב להבין היטב שאם אחד ההורים או יקיריהם אמר "לא" או "לא", אז החלטה זו היא סופית ולא כפוף לתיקון. שום גחמות, טינה והיסטריה לא יאלצו את המשפחה להרים איסור כזה. כאשר הילד יבין זאת היטב, הוא לא יסדר אותם. זה חשוב במיוחד בנוכחות של נטייה עצבנות. אם פתאום יש "חולשה חלשה" במשפחה - מישהו מהורים או סבים, שהילד יבקש לקבל את האיסור, ואז פיתוח של נוירוזה מתמשכת, ואז הפרה של אופי (פסיכופאתיה) מסופק לילד.
אל תשכח לשבח את הילד על הפעולות הנכונות.
התפתחות מוקדמת של הילד תוך 10 חודשים
בעזרת צלילים, הבעות פנים ומחוות, אך עדיין לא מילים, הילד יכול כמעט תמיד להסביר את הרצונות השונים שלו למבוגרים. לומר כמה הברות עם משמעות (למשל, "אני" - אני רוצה לאכול). חיקוי מבוגר, הילד חוזר על הברות חדשות מאחוריו, שעד כה לא היה באוצר המילים שלו. יכולתו המתפתחת של הילד יכולה לשמש לפיתוח דיבור, במיוחד במקרה של עיכוב. בשביל זה, מבוגר לאט, עם אינטונציה חקירתית, מלקטת הברות, והילד מנסה לחזור עליהם. כאשר ילד למד לחזור על הברה, אתה משנה את התנועות בהם וחוזר עם הברה דומה חדשה. לדוגמה, חזור על "ba-ba", ולאחר מכן "by bye", "bang-bang". באופן דומה, "dya-dya", "de-da", "dai dai", "ku-ku", "ka-ka", "ko-ko", "ki-ki" וכו '. הילד הבין את המשמעות של מלים פשוטות והברות (סבתא, שינה, סתיו, מכונת כתיבה, דוד, סבא, תן, מחבואים, עוף וכו '). לכן, תוך כדי עבודה על הברה ספציפית, לספר לילד מה הוא מתכוון, ואפילו להראות לו טוב יותר את האובייקט, למשל, סבתא כאשר עובדים על ההברה "ba-ba". הדרך הקלה ביותר לעשות את התרגיל הזה הוא בתהליך של תקשורת יומיומית עם הילד. מהו משטר של ילד ב 10 חודשים?
השגרה היומית של תינוק בן 10 חודשים צריכה לכלול שינה, האכלה, הליכה, רחצה ומשחקים. מצב שינה ב 10 חודשים משתנה במקצת. באופן כללי, הילד ישן כ 14 שעות ביום: 9-10 שעות בלילה ו 4-5 שעות בבוקר ואחר הצהריים. וגם בתוך 10 חודשים את הסכום חלומות יום מופחת לשניים (2-2.5 שעות). אם כוס ישן רק פעם אחת, ואז, ככלל, במהלך היום התינוק צריך לישון לפחות 2 שעות.
אתה צריך ללכת עם הילד שלך ככל האפשר. לפחות 2 פעמים ביום במשך 2-3 שעות. אם מזג האוויר מאפשר, הילד ואמא מרגישים טוב, אז את מספר הטיולים ניתן להגדיל. בנוסף טיולי אוויר צח לתת פירורים הרבה ידע חדש. העולם סביבנו גדול ורבגוני, וכעשרה חודשים הילד כבר מתעניין במה שקורה מסביב.
טיפול שיניים
כדי למנוע בעיות שיניים, אתה צריך להתחיל צחצוח התינוק שלהם מרגע שהם מופיעים. ברגע שחתך את השן הראשונה, אתה צריך להכיר אותו עם מברשת שיניים. זה צריך להיות רך וקטן בגודל.אם התינוק מתנגד ולא נותן את המברשת בפיו, להשתמש פצע גזה על אצבע. משחת שיניים אין צורך להשתמש בהתחלה, אבל אם אתה רוצה את זה, לסחוט טיפה קטנה בגודל של אפונה. השתמש רק הדבק התינוק. ילדים בליעה משחת שיניים פלואוריד אינו בטוח.
איך להתחיל ללמד ילד לסיר
בעוד זה מורכב לשתול את התינוק על הסיר כך שהוא התרגלו לזה. אם הילד מתנגד ומתחיל לבכות ברגע שהוא רואה את הסיר, להפריש את האימון. זרוק את התינוק פנימה זמן מסוים. המצליחים ביותר הם הרגעים הבאים: ברגע שהילד התעורר; לאחר האכלה; לפני כל חלום. ואז - לפני הליכה מיד לאחר. לא להחזיק את הילד על הסיר במשך יותר מ 10 דקות, לא להסיח את דעתו בשלב זה עם צעצועים. אם הילד הצליח ללכת לסיר, הקפד לשבח אותו.אל תשכח רחצה
כביסה צריך להתחיל כל יום התינוק. מגיל צעיר, אמא מלמדת את הילד לנקות את עור הפנים, לשטוף את העיניים, האף והאוזניים. יש צורך לשטוף את הילד לאחר כל האסלה בעת החלפת חיתול. אם התינוק הלך "גדול", זה צריך להיות לערער בזהירות רבה יותר.
לוקח אמבטיה ב 10 חודשים לא ניתן לעשות כל יום. 3-4 פעמים בשבוע יהיה מספיק. היוצא מן הכלל הוא ימי הקיץ החמים: על מנת שגוף התינוק ינשום, עליך לרחוץ אותו כל יום. בסתיו, כשכבר קר בחוץ, וההסקה עדיין לא מופעלת, אתה יכול לרחוץ את התינוק כל יום. עם זאת, אם רחצה היא הטקס שלך, הילד מאושר עם נהלי מים, ולאחר מכן לשמור על עבודה טובה! הצע לילדך לשחק באמבטיה בועה, אתה יגרום לו תענוג אמיתי שמחה!
- הגן על התינוק על ידי הסרת חפצים שונים שעלולים לגרום נזק על דרכו. זה חל על חפצים חדים וכבדים, אש.
- אל תשכח לעסוק בפיתוח של הילד, לעסות אותו, לשחק וללכת לעתים קרובות יותר באוויר הצח.
- לתרום את הצעדים הראשונים של התינוק. קנה נעליים נוחות לעצב את הרגל. אולי לא רצה מיד ללבוש נעליים או נעליים. תנו לפעוט להתרגל אליהם קצת, לאחר ששיחק מראש.
- למניעת התפתחות שטוחה של תינוק, יש צורך לרכוש נעליים עם insole אנטומיים. זה יעזור למנוע רגליים שטוחות בעתיד. בחר לנעול נעלי נוחות ונוחות עם עקב חסון, לא סולידי חלקלק. זה גם הכרחי כדי לוודא שזה לא לסחוט את הרגל יותר מדי, ואפילו להיות קצת רופף.
איך להאכיל תינוק ב 10 חודשים?
טוב לדעת:אידיאלי להאכיל תינוק ב -10 חודשים הוא האכלה טבעית, אבל תמיד עם תוספי מזון. חלב אם הוא מוצר חיוני לילדים מתחת לגיל שנה, הוא משפיע לטובה על הבטן של הילדים כאשר סוגים חדשים של מוצרים מוצגים בתפריט של תינוק בן עשרה חודשים. חלב האם הוא המוצר הכי אמין ומוכשר להאכלת ילדים במשך מאות שנים, שכן הוא מקור רב ערך של חומרי הזנה ריפוי.
מהם המאפיינים של החלת ילדים בגיל 10 חודשים?
הצמדת החזה נעשית שכיחה יותר: ביום 4-6 מלא האכלה באותו יישום קצר, בלילה 4-6 האכלות, התינוק הכי פעיל מבאס בין 3 ל 8 שעות. במהלך היום, הילד משתתף בארוחה יחד עם מבוגרים, במרווחים לעתים קרובות ללעוס משהו. התינוק "בדרכו שלו" מטפל בשד: הוא מחפש ושולף את השד של האם, בזמן ההנקה הוא יכול להוציא את השד מהפה ולהכניס אותו שוב, למשוך את השד השני ולנקוט תנוחות. התנהגות זו תימשך עד כ -1.5 שנים.
תזונה ילד בן 10 חודשים אין שינויים משמעותיים. מוצרים חדשים כמעט לא מופיעים, למעט זנים של פירות וירקות שאמא יכולה להכניס את התינוק. האכלה מתרחשת 5 פעמים ביום. אם עדיין יש לאמא חלב אם, היא יכולה להאכיל אותם תינוק בבוקר ובערב או לתת שד לפי הצרכים של התינוק. אחרת, התינוק מקבל נוסחת חלב מותאמת.
אכילה של תינוק ב 10 חודשים הוא מתקרב דיאטה בריאה של מבוגר. עם זאת, אין זה אומר כי מעתה והלאה יש להאכיל את התינוק מן השולחן המשותף. ישנם מספר כללים שהורים צריכים להיות מודעים כאשר מלחינים את התפריט של הילד שלהם. כמובן, קודם כל, אנחנו מדברים על רשימת המוצרים המותרים ואת הכללים לעיבוד שלהם.
תזונה לתינוקות ב -10 חודשים עדיין מבוססת על חלב ונגזרותיו. הנקה או התינוק פורמולה נשמרת גם. ראוי לחזור שוב כי מי ממליץ בחום להעשיר את הדיאטה של ילד עד שנתיים עם מוצרים אלה, משאירים לפחות אחד האכלה. אבל באותו זמן, את יכולה להיות מבולבל ואת צריכה להיות מוצעת יוגורט ילדים, גבינת קוטג 'ויוגורט, אשר ניתן לבשל לבד או לרכוש מטבח חלב לילדים. אבל לגבי חלב מפוסטר, לרוב לרופא ילדים יש דעה ברורה - מוטב להציע אותו לילד לאחר שנה. ואפילו דייסה צריך להיות מוכן על תערובת מיוחדת או אבקת חלב. דג, ציפור, מיאסקו. תפריט של הילד 10 חודשים חייב להכיל מנות בשר. יחד עם זאת, הכלל כי מעדנים אלה מוכנים רק בשר רזה נשאר. עגל מוכר כבר ארנבת מועשרים בשר חזיר רזה בשר בקר. אל תשכחו ממאכלי עופות: חזה עוף וחזה הודו מושלם לבישול כדורי בשר. אבל היכרות עם הביצה יכולה להידחות לשנה אחת, אם הילד נוטה לאלרגיות. אם זה לא המקרה, אז רק חלמון מוזרק, ואת החלק הראשוני צריך להיות לא יותר מ 1/8 של המסה שלה. זהו נושא שנוי במחלוקת על מנות דגים מאותה סיבה. אבל אם אין שום אלרגיה, אז הייק, perech pike ו בס הים הציג ב 9 חודשים נשמרים.
כמובן, אנחנו מדברים על פירות וירקות. כל אלה שכבר היו בתזונה, אך באותו זמן מוזרק בצל, כרוב, תותים, פטל (בהנחה היעדר תגובה אלרגית). באופן כללי, רופאי ילדים נוטים להאמין כי ירקות ופירות מגוונים יותר בתפריט של התינוק, יותר טוב.
טוב לדעת:
פטריות עד 5-7 שנים הם בהחלט התווית!
כל אותו מזון נתון לטיפול בחום על ידי בישול, הן במים והן באדים. נושא הכיבוי שנוי במחלוקת. אם הילד כבר מכיר שמנים צמחיים, אז אתה יכול לנסות להציע לו ירקות מאודים באישור של רופא הילדים. בנוסף, המזון עצמו חייב להיות מוזן לילד חתיכות קטנות כי התינוק יוכל ללעוס. אין להזניח את ירקות ופירות גלם. עם זאת, הזנה כזו צריכה להיעשות תחת פיקוח ההורים.
תינוק בן 10 חודשים האכלה במצב
דיאטה של ילד של 10 חודשים עוברת כמה שינויים הקשורים לא רק עם הזמן, אלא גם עם מספר הזנות. אז, להאכיל כבר על השעון. רופאי הילדים ממליצים להשאיר 5 ארוחות מלאות, שתיים מהן - בבוקר הראשון ובערב האחרון - נופלות רק בחלב אם או בנוסחה. אבל ארוחת בוקר, צהריים וערב "נתונים לחסדיהם של" מנות בוגרים. אז, לארוחת בוקר אתה יכול להציע או דייסה, או מרק חלב עם פסטה, או גבינת קוטג 'עם פירות. לארוחת צהריים מרק רזה, צלחת בשר עם לקשט ירקות ומיץ. ארוחת ערב ניתן להציג כמו גבינת קוטג ', ירקות או צלחת פירות, משלימים עם טוסט, בייגל או ביסקוויט.תפריט לדוגמה של 10 חודשים הוא כדלקמן:
- האכלה - חלב אם / נוסחה.
- דייסה חלב, גבינת קוטג ', תה צמחים צמחים.
- מרק, פירה ירקות עם בשר, מיץ.
- בייבי kefirchik, עוגיות לתינוק, מחית פירות.
- חלב אם / תערובת.
נראה לך שהתינוק עדיין קטן מכדי לאכול מכפית? למעשה, ילדים רבים רוצים להשתלט על כפית הרבה יותר מוקדם מאשר אמהות לחשוב. לכן, אם התינוק מנסה לאכול בכוחות עצמם, לא מפריע לו.
הגיל שבו הילד מתחיל לאכול עם כף, תלוי בעיקר במבוגרים. רוב הילדים פשוט חוטפים כף מידיה של אמה. ועד מהרה הם מגלים כי זה לא מספיק רק כדי לקבל את זה, אתה גם צריך ללמוד איך להשתמש בו, וזה די קשה. גם כשהתינוק ינסה, הוא בוודאי יכתים את עצמו ואת כל מה שקורה. לכן, המשימה שלך היא לא להגביל את זה הרצון, אלא כדי לתמוך בו. אל תצפו שהילד יחזיק מיד כפית "כמבוגר". אי שם עד שנתיים, ואפילו עד שלוש, הילדים מחזיקים אותה באגרוף. כדי להקל על אוכל קטן, לקנות כף תינוק מיוחד עם עיקול: אתה לא צריך להפוך אותו מסביב, זה יהיה קל יותר לתינוק לשלוט במיומנויות של אכילה עצמאית. בנוסף, כפיות אלה, ככלל, עשויים גומי טבעי או פלסטיק רך מיוחד, כך שגם אם התינוק אינו חכם מאוד להפעיל אותו, הוא לא יפגע החניכיים שלו ואת השיניים כי יש לחתוך.
מה אסור בתזונה של ילדים 10 חודשים?
- אין לכלול את המזון הבא בתזונה של ילדים בני 10 חודשים: לחם מחיטה מלאה, בשר ודגים בעלי תכולת שומן גבוהה, מלפפונים חמוצים, מלוחים, מתובלים ומנות חריפות, פירות וירקות שאינם גדלים באזור שבו מתגורר הילד (קיווי, תפוזים, מנגו, אבוקדו, אפרסמון, מנדרינות, אננס וכו ').
- דובדבנים ומיץ דובדבנים, אוכמניות, בננות, דומדמניות שחורות עדיף לא לתת לתינוקות שיש להם נטייה לעצירות.
- בגיל זה, תינוקות לא צריך חנות (מפעל) ממתקים, כפי שהם מתווספים לעתים קרובות עם תוספים מיוחדים עבור ממתיקים. הם טעימים כמו ילדים, אבל מזיק מאוד לבריאותם.
איזה כיסא תינוק יש ב 10 חודשים. כמה פעמים הוא משתין.
הילד ממשיך להכיר את מוצרי חייו ומתחיל לפקח על תהליכי ההשתנה וההצלה - כדי לקבוע שליטה חזותית על תפקודים אלה. הריבוי הוא זהה.שיטות ההתפתחות המוקדמת. מה שאתה צריך לדעת.
זה לא סוד עבור מישהו כי במוקדם של הילד מתחיל ללמוד, כך יהיה קל יותר עבור חייו בעתיד. ילדים קטנים הם הרבה יותר קל ומהיר ללמוד מידע חדש. המומחים ממליצים להשתמש בשיטות שונות של פיתוח ילדים מתחת לגיל שנה: מונטסורי, זייצב, גלן דומן, ניקיטין. כל אחד מהם הוא טוב בדרכו שלו, אבל הבחירה היא עבור הורה יחיד.
מתודולוגיה גלן דומאן.
Doman הוא רופא אמריקאי שיצר דרכים מיוחדות ללמד ילדים עם מוגבלויות. מאוחר יותר שיטות אלה יושמו על תינוקות בריאים. מהות ההתפתחות של Doman היא להשתמש בכרטיסים, אשר יכול להיות מתואר כאובייקטים, אנשים, בעלי חיים, ומכתבים, מספרים. במילים אחרות, כל העולם נמצא בקלפים. חומר כזה יכול להיעשות באופן עצמאי. הרופא התמקד גם בצלילים ובהברות. יותר בדיחות, אגדות, שירים שילד שומע מלידה - ככל שהוא זוכר.
זייצב טכניקה.
מייצג קוביות ללימוד אותיות, צלילים וכל ההברות. כמובן, אין זה סביר כי ילד יכול להיות לימד לקרוא לפני שנה, אבל הוא יזכור כמה מכתבים וכתיבה שלהם. התפתחות הילד עד שנה על פי שיטה זו אינה מוצלחת. זה מתאים יותר לילדים לאחר שנתיים.
שיטה ניקיטין.
מבוסס על פעילות משותפת של מבוגר וילד. אדם מבוגר נועד לחשוף את יכולותיו וכישוריו. ילדים לא צריך להיות נאלץ להתאמן, אבל רק כדי לעורר עניין. קירות חדר הילדים יכולים להיות מעוטרים בפוסטרים חינוכיים שונים, מפות, מכתבים, מספרים. במוקדם או במאוחר הם יהיו מעוניינים התינוק ומה מתואר עליהם.
טכניקה של ססיל לופאן.
המטרה היא לעורר את הרצון לחקור את העולם. במובנים רבים, השיטה דומה לשיטה של ג 'דומן, רק ססיל לוקח בחשבון את המוזרויות של התפתחות של ילדים מתחת לגיל שנה. לדעתה, יש לבחור את המשימות לפי גיל התינוק. אתה לא צריך לדרוש ממנו את טבעי. שיעורים עם ילד לא צריך להיות כמו עבודה קשה, הם צריכים לעניין.
איך לשחק עם תינוק ב 10 חודשים
בגיל זה, משחק לתינוק הופך להיות מרכיב חשוב יותר ויותר - הוא יכול לשחק לבד בתוך 15-20 דקות. העיקר - לא להסיח את הדעת ולא להפריע לילד. ילד אחר צריך כל הזמן לקבל אישור ממבוגרים. לא משנה אם משהו מתברר לו או לא, כדי להיות בטוח לשבח, לעודד ולא לקמץ על מילים טובות שנותנות לך אמון ביכולות שלך. וכאשר יש ביטחון - יש מוטיבציה להשיג מטרה מסוימת ואת המשימה מול התינוק נפתרת הרבה יותר קל ומהיר.
זה מאוד שימושי כדי לכלול מוזיקת ריקוד קצבי לפתח תחושה של קצב סינכרוניות של תנועות. לעודד את הפירורים ולנוע יחד עם זה - תן לו לחקות אותך. ילד בן עשרה חודשים צריך להיות מלומד בכוונה לפעול בקצות אצבעותיו. הצעה למטרה זו משחקים שונים להוספת והסרה של צעצועים ממכלים, הכנסת כוסות, קופסאות, סירים זה לזה, פתיחה וסגירה של המכסים, התאמה לגדלים של סירים לעציצים. ואת תיבות יותר עם גדלים שונים - יותר טוב!
פיתוח נכון של הילד תוך 10 חודשים יעזור גם ספרים צבעוניים עם quatrains קטנים, אשר טובים מאוד עבור תשומת לב וזיכרון, וצבעי האצבע. ילדים בגיל זה מגיבים היטב לצבעים בהירים, כך שזה יהיה מעניין עבורם לצייר עם כפות הידיים שלהם. ההורים צריכים להיות ערוכים לכך שלאחר סיום הציור, הם ימצאו צבעים לא רק על דף נייר, אלא גם על שולחן עם כיסא, על הרצפה, וגם על האמן עצמו. עם זאת, הציורים הראשונים הם משהו שראוי לחוות, אם כי לא "הטהור" שעות בחייו של הילד שלך.
דוגמאות למשחקים עם תינוק בן 10 חודשים
מדבר בטלפוןלדבר עם הילד דרך הצינור קרטון, מנסה לשנות את הקול. אתה תהיה מופתע כמה תשומת לב הילד יקשיב לך, ואז להתעסק עם קולות של כמה צלילים: ba-ba-ba או ma-ma-ma! תן את הטלפון לילד. אולי הוא רוצה לחזור על הצלילים האלה.
קוביות ילדים
הפוך כמה קוביות קרטון אדומות ואחד צהוב (250 גרם חבילות חלב הודבקו עם נייר דביק מתאימים היטב למטרה זו). מניחים פעמון בקוביה הצהובה. שימו לב אם ילד, המחפש קובייה עם פעמון, יכול להבחין בה לפי צבע.
תיבה עם חורים
ילדים אוהבים לתקוע את האצבעות שלהם בחורים קטנים, ואתה יכול לעשות "צעצוע" זה יהיה לאהוב של הקטן שלך. קח קופסה קטנה עם קירות דקים ולעשות שני חורים עם שתי אצבעות רוחב משני הצדדים. דבק בתוך הקירות בתיבה חומר שונה - פרווה, בורלאפ, קטיפה או נייר זכוכית. הצג את הילד איך לשים את האצבע בתוך החור. (ואתה יכול לדחוף את האצבע בחור אחר.) דבר עם התינוק על מה שאצבעו מרגישה, נוגע בקירות הקופסה, היא רכה ונעימה, או שהקיר מחוספס וקשה, וכו '. אתה יכול לשחק עם קופסה כזאת אפילו במכונית.
חפש ומצא
הסתתר תחת שעון כרית או רדיו קטן. הילד יחפש שעון, יקשיב למקום שבו הוא מתקתק. ניסיון כזה ישפר את כישורי ההקשבה שלו.
זמן למוסיקה
קח קופסת דגנים והפך אותה לתוף של ילדים. כמו מקלות אכילה, לתת לילד כפית עץ ולהראות איך לנצח את הקופסה עם זה.
החלקה על מכוניות
להראות לילד איך לדחוף מכונית קטנה או משאית, כך שהם נוסעים לאורך הרצפה. לאחר זמן מה, התינוק ילמד לדחוף את המכונה כך שזה יהיה להתגלגל במשך זמן רב.
מטלטל את השולחן
אם עמיתו של הילד שלך מבקר אותך, לגרום לשניהם לשבת ליד השולחן ולתת להם לשחק, לדפוק וטופח על השולחן.
שחק טלפון
קח טלפון צעצוע ו"דיבר "עם הילד, ואז תן לו לדבר. משחק את "הטלפון", התינוק יתחילו ליהנות השיחה. יתרה מכך, לכבות את הטלפון האמיתי ולשחק עם זה, אם כי ייתכן שיש אי נוחות. ייתכן שהילד ירצה להפעיל שוב כאשר הטלפון אינו כבוי.
ריפ לחתיכות
כמה ילדים בתוך עשרה חודשים כבר מנסים לשבור משהו. מגזינים ישנים, נייר רקמות, נייר עטיפה או נייר מעניקים לתינוק את ההזדמנות להתנסות בהם. רק אל תשכח כי הילד עשוי לנסות לנסות מה זה נייר טעם. חוויות של ילדים בהשגת חתיכות קטנות של נייר דורשות התבוננות קרובה. אם אתה רואה שזה יותר מעניין לילד לדחוף פיסת נייר בפיו מאשר לשבור אותו, עדיף לדחות את השיעורים האלה למועד מאוחר יותר.
מקלות וחלוקי נחל
במהלך ההליכה ניתן למצוא הרבה פריטים שונים עבור שיעורים עם ילדים. הצג את הילד שלך איך לקבץ חלוקי נחל, זרדים או עלים. זה לא רק לעזור לשפר את הפעילות המוטורית של הילד, אלא גם לעורר את התפתחות המגע.
משכתי את רצועת הנייר מהשולחן
פורסים פיסה של נייר דביק וצרפו את הרצועות האלה לשולחן בקצה אחד. התחל למשוך רצועה אחת - הילד יהיה מהר להבין מה לעשות. בשבילו, זה יהיה כיף כמו לקרוע את המדבקות של צנצנות ובקבוקים.
"לעשות כמוני"
בגיל זה הילד מחקה בהנאה. לשחק איתו "לעשות מה שאני עושה" - תן לו לחזור על תנועת היד שלך מחוות פשוטות. לדפוק את השולחן, לסחוט ולפתוח את האגרוף או לשים כובע על הראש שלך, כל הזמן להסביר לילד מה אתה עושה.
אתה צריך להגיע הצעצועים
אם הילד שלך כבר מתרומם, מנסה לעמוד על הרגליים, הוא יכול לקבל משימה. שים את הצעצועים האהובים עליך התינוק על שולחן נמוך, כך שהוא צריך להגיע אליהם. כשהוא מושך חפצים, הוא מאמן אוריינטציה מרחבית.
צעצוע עם מוט
קח צינור קרטון מתוך גליל נייר טואלט. לעשות חור עגול גדול מכסה פלסטיק של הקפה יכול להראות לילד איך לשים "צמיד" פלסטיק על הקש.
שלוש פעמים גיבור
אם לילד שלך יש צעצוע בכל יד, נסה לתת לו צעצוע שלישי ולראות אם הוא יכול להבין איך להחזיק את כל שלוש.
אילו פריטים ניתן לשים אחד לתוך השני
ביצוע ניסויים עם חפצים שונים, הילד בהדרגה מתחיל להבין מה כמות. דוגמה טובה היא כוסות בגדלים שונים. קח שתי כוסות והראה לילד איך הן מושקעות זו בזו; ולאחר מכן להוסיף בהדרגה אחד אחד.
שניים ואחד
קח שתי תיבות מרובע ותיבה עגולה אחת והדבק אותן בנייר דביק מאותו צבע. שים את שברי קרקר בתיבה עגולה, כך הילד יכול לראות איך אתה עושה את זה. שים את כל תיבות יחד ולראות אם הילד יכול למצוא תיבת עגול עם קרקרים.
בדים בבקבוק
קומץ מטליות ובקבוק פלסטיק יעזרו לילדכם לתרגל את יכולתם למלא ולרוקן אותו. ראשית הוא יזדקק לעזרתך, במיוחד אם אתה צריך לנער את fabricespins. כאשר התינוק משחק עם בקבוק, אתה יכול לתת לו קופסה ריקה של דגני בוקר או קפה - הם יוסיפו כיף.
תמונה מוסתרת
כאשר אבא לא בבית, אתה יכול לשחק "מחבואים" עם התמונה שלו. הסתר את התמונה, תן לתינוק איתך לחפש אותו. "איפה אבא? אולי מתחת לשולחן האוכל? או בתיבה לצעצועים? "כאשר הילד מוצא תמונה, בשמחה מברך את הממצא:" אבא נמצא! "בקרוב, התינוק יהיה מאושר איתך.
איפה הצעצוע
שים את הצעצוע הקטן בשקית נייר או קופסה. תן לילד לנסות לקבל את הצעצוע, החוויה הזו תעזור לו להבין טוב יותר את מה שבתוכו ואת מה שמחוץ.
צעצוע תחרה
לקשור מחרוזת או מחרוזת עם הצעצועים שילדך אוהב לשחק עם יושבים בכיסא שלו, ולקשור את הקצה השני של הסרט על זרוע של כיסא או שולחן. הילד ייהנה להרים את הצעצוע על ידי משיכת סרט.
איפה האחות?
הצג את הילד שתי תמונות של בני המשפחה שלך (למשל, אחיו ואחותו). לכסות את שתי התמונות עם מטפחת ולבקש את התינוק כדי למצוא היכן אחיו, ולאחר מכן שבו היא אחות. אתה תהיה מופתע עד כמה הילד שלך מבין.
מה בתמונה, מה ברחוב - דבר אחד!
הצג את קיטי שלך לטיול ואומר: "הנה הכוס. מיאו! "לאחר זמן מה, להראות את הכוס בתמונה:" זה גם כוס! מיאו! "ואז - צעצוע כוס.
הילד מפתח את דמיונו, להכיר את העולם שסביבו. לומד לקשר אובייקט חי אמיתי עם ציור או צעצוע.
האם אני צריך ללכת למרפאה תוך 10 חודשים?
בדיקה חודשית מונעת עם מדידת גובה ומשקל.והיום אנחנו מציעים לדבר על החודש החמישי לחייו. התינוק שלך כבר די גדול. ואם כבר הכתיבה לו מה לעשות, מתי ללכת, וכשהוא הולך לישון. זה, עכשיו - הוא זה שמחליט מתי לנוח, ומתי לשחק. הורים רבים, בחודש העשירי לחייו של ילד, מתחילים להבין שילדם אינו יצור קטן וחסר ישע, אלא אדם קטן שיש לו נקודת מבט משלו, מצב רוחו ...
על המוזרויות של התפתחות התינוק בשלב זה, הורים יקרים, היום יפורסם בפרסום שלנו פרטים נוספים ...
התפתחות פיזית של ילד תוך 10 חודשים
ראשית, התינוק ממשיך לגדול - צובר גרם ממשקלו, וסנטימטרים מגובהו. זה די ברור כי אינדיקטורים רבים להשפיע על גובה ומשקל, עם זאת, רופאי ילדים לדבר על מספרים כאלה ממוצע.
לכן, בנים ב -10 חודשים יכולים לשקול בין 8 ל -11.8 ק"ג, בנות - בין 7.7 ל -11, 3 ק"ג. גובה הבנים - 68-78 ס"מ, בנות - 67-77 ס"מ.
ועכשיו, לחשוב על קונבולוציה קליל זעיר שהבאת מבית החולים. כפי שאתה יכול לראות - התקדמות על הפנים ... עם זאת, הצמיחה של התינוק הוא לא ההישג היחיד שלו. הוא ממשיך להתפתח, ללמוד יותר ויותר מיומנויות, הוא, וככלל, יש כמה שיותר 6 חלקים כבר בפה של התינוק. עם זאת, אם יש פחות מהם, אל ייאוש. פיה השן בהחלט יבוא karapuz שלך, רק קצת מאוחר יותר ...
הורים רבים מציינים כי בשלב זה, אפילו התינוקות השלווים ביותר נעשים חסרי מנוח. הם כל הזמן בתנועה, מנסים לזחול, מנסים לקום ולעשות את הצעד הראשון שלהם. ו, כל כדי ללמוד במהירות על העולם. ראוי לציין כי אם ניסיונות קודמים כאלה היו ביישנים וביישנים, אז עכשיו הם בטוחים יותר ובטוחים, הטונוס שרירים משתפר, תנועות מתואמות יותר, ואם הילדים המוקדמים היו תלויים לחלוטין על אמהות ואבות, עכשיו הם מנסים להגיע החוצה לשחק עם פירורים בכוחות עצמם.
הילד מנסה לעשות את הצעד הראשון.
מתי ייקח הילד את הצעד הראשון שלו? הורים רבים מאוד אכפת בנושא זה בפרט. עם זאת, כאן, הכל הוא פרטני, אבל
אם אתה מחזיק את הילד מתחת לזרועותיך, אתה רואה שהוא עומד בביטחון על סוליות שטוחות, הוא לוקח על רגליו את כל גוש גופו הקטן, ומרגיש את התמיכה, מנסה להרים את רגלו ולעשות את הצעד הראשון - הזמן היקר "x" בקרוב מאוד ...
כמו כן, אני רוצה למשוך את תשומת הלב של ההורים לעובדה, למרות העובדה כי התינוק כבר יושב בהתמדה - זה לא צריך להישאר לבד, במיוחד אם הוא יושב על הספה או על הכיסא - לאחר שהגיע עבור הצעצוע, הוא עלול ליפול, לקבל פחד או רציני פציעה. לכן, אתה לא צריך לשכוח זהירות.
ואם התינוק שלי לא זוחל - לעתים קרובות שואלים אמהות ואבות צעירים את השאלה הזאת - האם זה אומר שהוא מפגר מאחור בהתפתחות עמיתיו? לא, בכלל לא. פשוט, זה תכונה בודדת של התינוק שלך, ואתה לא צריך לקשר את היכולת להאיץ את חקר החלל שמסביב והתנועה עם היכולות הקוגניטיביות של התינוק. פשוט כבר בזה גיל מוקדם מתגלה הפסיכוטיפ של הילד. ואם הוא אדם כולי, אין זה מפתיע שהוא יזחל, אבל אם הוא אדם פלגמטי, ילד כזה יעדיף להתבונן ולחקור צעצועים בלי לעשות תנועות מיותרות.
אזעקה חרדה לא צריך להיות היעדר רפלקסים זוחל, או את הרצון לנקוט את הצעדים הראשונים. אז, אם הילד לא יושב עד כאן, מחזיק את ראשו רע, מתנהג באדישות - זה צריך להזהיר אותך ...
התפתחות נפשית של ילד תוך 10 חודשים
הורים רבים מציינים כי למרות הגיל הקטן שלהם, הילדים כבר מתחילים לנווט במצבים יומיומיים. לכן, אם הם מצלצלים בדלת הקדמית - הילד מפנה את ראשו לעברה, שומע את קול בני המשפחה - הוא מתחיל לחפש אותם בעיניו. זה צריך להיות כך. וכך, כך נוצרים כישוריו החברתיים והיומיים הראשונים. עוד תינוקות בני 10 חודשים נבדלים על ידי ... סקרנות. הם שואפים לחקור את כל מה שסביבם - מארנקה של אמה ועד ארגז הכלים של האב. יתר על כן, הבנות יכולות לשחק עם קוסמטיקה, ובנים - לנסות לחזור על תנועות האב. אבל מאז האיסור לא לוקח את הילד ברצינות, כמו גם הוא לא מבין את הפטיש יכול ליפול על הרגל, ואת דאודורנט יכול להיכנס לעיניים - זה המשימה של ההורים.
נסו להשאיר את הארונות סגורים, אל תשאיר במקום בולט את הפריטים שיכולים להזיק לבריאותו של הילד. זה נכון במיוחד של כל מיני סמים. אפילו הגלולות הרגילות ביותר מהראש, נלקח על ידי הילדעלול לגרום לו הרעלה רצינית ...
כמו כן, שלב זה של התפתחות מאופיין בכך שילד יכול לשחק משחק אחד הרבה יותר ממה שהוא עשה בעבר, הוא מופיע, שאיתו הוא אוכל, מרחץ וישן, והניסיונות שלך להרדים אותו בלי כלב אהוב יכולים לגרום לו היסטריה ראשונה. ילדים בגיל זה אוהבים צעצועים מובנים מורכבים שניתן לפרקם, המורכבים מחלקים בגדלים ובמרקמים שונים. לכן, ההורים יכולים לשלב עסקים עם הנאה, ולתת לילד כזה צעצוע שימושי ומתפתח. ולמרות שהילד כבר יכול לשחק את עצמו, הוא עדיין אוהב, כשאמא או אבא יושבים לידו ומתחילים לשחק איתו, או להראות לו תמונות בספרים. אגב, אל תשכח שהילד עדיין צובר מידע שהוא רואה ושומע, אז תגיד, תראה אותו, שחק איתו - ואז הוא יתפתח בהרמוניה.
האם ילדים בגיל זה מבינים מה הם עושים? האם מעשיהם מודעים לחלוטין? שאלות אלה לא הניחו מנוחה לפסיכולוגים ולמדענים. וזה מה שהם הצליחו לגלות. מתברר כי כבר בגיל צעיר זה, ילדים מגיבים על מצבים לא נעימים וחפצים מסוכנים, האמת היא שכולם עושים זאת לאור המאפיינים האישיים שלהם, ולכן לא כדאי לסמוך על התודעה של ההתנהגות. הורים טובים יותר להגן על הילד מפני הסכנות. אבל חזרה לניסוי שלנו. אז, המדענים החליטו לחקור האם הפחד מהגבהים מוכר לילד, והתברר שהילדים מבינים בדיוק מה גובה ומה סתיו. כך, במהלך הניסוי הונח על השולחן שולחן פלסטיק שקוף, ואריג בוהק הונח תחתיו. חלק מהפלסטיק, כפי שהגה הניסוי, הזדקר מעל קצה השולחן, והבד הסתיים שם. התברר, כי זוחל אל קצה השולחן, שבו הילד מסתיים ואיפה מסתיים הבד, הילד עצר, כי למרות ידיו המשיך להרגיש את התמיכה (פלסטיק), עיניו לא לראות את המשך השביל ...
עם זאת, הניסוי הזה של מדענים לא צריך בשום אופן לעודד אותך לחזור על זה בבית, כמו ילדים אימפולסיבי יכול להתעלם הסכנה ...
באשר ליחסים של ילד עם יקיריהם, אז האם היא עדיין האדם החשוב ביותר (כמובן, אם היא מביאה את הילד, ולא להעביר את המשימה על כתפי מטפלות או סבתות). יתר על כן, פסיכולוגים אומרים את זה
זו האם לתינוק - הרגולטור הרגשי.
אז, את פירור מקבל מידע על איך להתנהג, לקרוא אותו מתוך הבעות פנים של אמה, מן ההתנהגות שלה במצבים שונים. כך, למשל, אם התינוק יושב על התחת, והאמא מחייכת - גם הוא יצחק, אבל אם האמא מתחילה לקונן בבהלה - להיות בטוח, הילד יבכה בקול רם יותר ולא איפה. באופן דומה, מצב הרוח הרגיל של האם משפיע על מצב הרוח של הילד, כך שאם האם היא מדוכאת - התינוק הוא קפריזי, אם האם מחייכת והוא במצב רוח טוב - הילד גם מאושר. זכור זאת, בבקשה. יש לך הזדמנות לתת את העולם לאופטימיסט יותר ...
סרטון על ילדים ב -10 חודשים:
תזונה לתינוקות ב -10 חודשים
באשר לתזונה של התינוק, ב -10 חודשים הוא עדיין צריך לקבל את חלב האם (אם בעבר הנקה). במקביל, הדיאטה שלו צריכה להיות מגוונת ככל האפשר. ילדים בגיל זה ניתן לתת לנסות אגסים, שזיפים ,. הו, הנה פירה בשר יכול להיות מוחלף עם כדורי בשר, אשר, אגב, אתה יכול לבשל את עצמך עבור זוג. הם יהיו תוספת מעולה פירה ירקות, דייסה, מרק. דרך אגב, ואז לנסות לטחון את הכדורים האלה - לא שווה את זה. אם לילד יש כבר שיניים, עליו ללמוד להשתמש בהם. יתר על כן, תנועות הלעיסה תורמות להתפתחות הלסתות, לעיסת השרירים והניסוח הנכון של מנגנון הדיבור. דייסות חלב מבושל באופן קבוע ניתן להחליף עם אטריות על חלב, ופעם, במקום גבינת קוטג ', אתה יכול לתת את הקוטג' של גבינת קוטג '(אתה יכול להוסיף פירות זה, העיקר הוא שלילד אין שום אלרגיות).
כאשר התינוק הופך בן 10 חודשים - זה ללא ספק סיבה גדולה לשמחת ההורים של הילד. הילד כל יום הופך להיות חכם יותר, הוא פעיל מזהה את העולם סביבו כבר מראה את אופיו למשפחתו. אבל רוב ההורים כפי שהם מזדקנים פירורי שלהם מופיעים שאלות חדשות יותר ויותר. אחת השאלות העיקריות היא: האם הפירמה מתפתחת בדרך כלל, האם הילד מפגר אחורה בפיזי התפתחות נפשית? כדי להבין זאת, חשוב לדעת אילו כישורים ילד צריך להיות בגיל 10 חודשים.
פיתוח פיזי תוך 10 חודשים
לעומת החודשים הקודמים של החיים של פירורי השד, את העלייה במשקל של הילד הוא לא כל כך מורגש. זאת בשל העובדה כי הילדים בגיל 10 חודשים כבר מתנהגים די פעיל: הם זוחלים הרבה, ללכת לאורך הקירות, וחלקם יכולים אפילו ללכת לבד. עכשיו הילד במהלך כל חודש יעלה במשקל לא יותר מ 500 גרם. בממוצע, בחודש החמישי של החיים, התינוק צריך לעלות במשקל מ 350 עד 500 גרם. הגידול בצמיחה הוא, ככלל, בין 1 ל 2 ס"מ.לכן, תינוק בן 10 חודשים צריך לשקול בין 8 ל 10 ק"ג. במקרה זה, את הצמיחה של התינוק יכול להיות בין 70 ל 75 ס"מ.
בגיל 10 חודשים יש לילד, ככלל, 4 שיניים - 4 חתכים מרכזיים (2 תחתון ו -2 עליון). יש לזכור כי כל הילדים לפתח בנפרד. תפקיד משמעותי מתבצע על ידי גורמים תורשתי.
למרות האינדיבידואליות של התפתחות, כל תינוק בן 10 חודשים חייב להיות בעל כישורים מסוימים:
- טוב לזחול. יתר על כן, זחילה אינו מוגבל לחדר אחד - כל יום התינוק הוא יותר בביטחון יותר לכבוש שטח חדש.
- לטפס על רגליים רגליים ו squat.
- לעמוד על הרגליים ללא תמיכה, לנוע, להחזיק את ידו של מבוגר או ליד הקירות והרהיטים.
- באופן עצמאי לקחת את הפריט עניין עם כל יד, בביטחון להחזיק פריטים שונים בשתי הידיים. בגיל 10 חודשים כבר ניתן להבחין באיזו יד בתינוק דומיננטי - שמאל או ימין. אם מתברר כי התינוק הוא שמאלי, אין צורך לנסות לאמן מחדש את הילד, זה יכול להוביל לתוצאות שליליות.
- חזור על תנועות המבוגרים. פירור יכול "להסתדר" בארונות המטבח וארונות הלבוש: לפתוח את הדלתות לבד ולפתח מגירות, לזרוק בגדים ופריטים אחרים. אם ילד בגיל זה מוצג כיצד לגלגל כדור על הרצפה, הוא יחזור בקלות על הפעולות המוצגות.
- חפש פריטים עבור פריטים. הילדים מאוד שומרי מצוות ותושייה: תינוק בריא בן 10 חודשים מסוגל לקבל נושא נוסף של עניין בעזרת חפץ אחד. בנים על מכוניות צעצוע שלהם רול (הובלה) חפצים קטנים.
בהתחשב בכך הילד יש את הכישורים המפורטים לעיל, ההורים צריכים להיות ערניים כל הזמן ולוודא את פירור בטוח. הילד יכול לזחול לכל מקום, כך שאינך יכול להשאיר את התינוק ללא השגחה.
תינוק בן 10 חודשים צריך להתחיל ללמוד לרדת מהמיטה ומהספה. כדי לעשות זאת, אתה צריך שוב ושוב להראות את פירורי איך לעשות את זה נכון: להפוך את התינוק לקצה הספה עם התחת שלך בעדינות להוריד את הרגליים. הילד יגיע בקרוב להבין שאתה יכול לרדת, רק על ידי תחושה של תמיכה תחת הרגליים.
באשר להתפתחותו הפסיכולוגית של התינוק, בגיל 10 חודשים יש לילד את המיומנויות הבאות:
- מבין הרבה ממה שמבוגרים אומרים לו. בן 10 חודשים pipsqueak מבין כאשר משהו אסור לו, ומתחיל לפעול כדי להשיג את הרצוי. עם זאת, התינוק מרוצה כאשר הוא שיבח. הילד גם מבין כאשר הוא מתבקש למסור את החפץ שהוא מחזיק בידו, ואם אגרופו היה פתוח עדיין היה כמעט בלתי אפשרי לשחרר את אגרופו, עכשיו התינוק עצמו פותח אותו בקלות.
- מבקש ידיים להורים, מותח את הזרועות כלפי מעלה. הילד מחבק את אמא בכוונה, תחושות מישוש עבורו הם חשובים מאוד.
- הוא מבין ושמח כאשר משחקים איתו. ילד מחייך וצוחק כשההורים מתבדחים או מדגדגים אותו.
- מאי חוזר אחרי ההורים כמה מילים פשוטות.
- מראה עניין לעמיתיו, לומד אותם - מציץ בקפידה לתוך הפנים, נוגע בידיים.
- מראה עניין בבעלי חיים. ילדים אוהבים חיות, הם מתעניינים בכל חיה או כל ציפור: כלבים, חתולים, עורבים, יונים. אין צורך למנוע זאת, אך חשוב שתקשורת הילד עם בעלי החיים תתבצע תחת שליטה.
- מבין מדוע כמה פריטים נדרשים. לדוגמה, ילד יכול להחיל טלפון סלולרי על האוזן שלו, למשוך כף לתוך פיו.
- מראה אי שביעות רצון. כאשר תינוק אינו מרוצה ממשהו, הוא מתחיל לפעול, לזרוק צעצועים מסביב, והוא עושה זאת במודע.
- הוא זוכר איפה הוא שם את החפץ הזה או אחר. הילד כבר יודע איפה הצעצועים שלו, והוא יכול להשיג לו צעצוע שמעניין אותו.
איך להבין כי תינוק בן 10 חודשים לא מפגר מאחור בפיתוח?
כל פירור של 10 חודשים חייב להיות מסוגל לבצע את הפעולות הבאות:
- לשבת עצמאית לעמוד, מחזיק את התמיכה.
- סריקה צעצועים מעניינים.
- להבין מתי מישהו מתבקש משהו או כאשר מישהו נותן לו משהו.
- משכו את תשומת לבם של ההורים בפטפוטים, בכי ותנועות.
- חזור על אמא לפחות כמה מילים.
אם הילד לא מחזיק אפילו חצי מהמיומנויות המפורטות לעיל, אז זה יכול להיות סיבה רצינית עבור החלת על רופא ילדים. בנוסף, הילד חייב להיות רגשית מתונה - מונוטוני הממלמל פירורים יכול גם להיות סיבה לדאגה של ההורים.
התינוק האכלה ב 10 חודשים
הדיאטה של תינוק בן 10 חודשים כבר כוללת מוצרים רבים מהשולחן המשותף: מרקים, פירה ירקות, דייסות חלב, תבשילים שונים, עוגיות, קומפוט, משקאות פירות, מיצים. יחד עם זאת, יש להמשיך להניק את התינוק (עם תערובת - אם הזנת בקבוק) בלילה, בבוקר, לאחר התעוררות ולפני השינה בלילה. המספר הכולל של האכלות צריך להיות לפחות 5 פעמים ביום, כולל חלב אם. האפשרות הטובה ביותר - 2 הנקה (בוקר וערב) ו 3 ארוחות עם אוכל מהשולחן המשותף (אחר הצהריים עם מרווח של 4 שעות).
כל מזון עבור הילד צריך להיות מבושל או מאודה, מאכלים מטוגנים לא צריך להינתן פירור בן 10 חודשים. חשוב כי התינוק מקבל תזונה נכונה, המזון חייב להכיל את כל הויטמינים, חלבונים, שומנים ומינרלים הדרושים להתפתחות הילד. בהתחשב בכך שלילד יש כבר שיניים, אתה צריך לתת לו חתיכות מוצקות של מזון, אשר צריך להיות בגודל בינוני, כך התינוק יכול בנוחות להחזיק אותם בידה.
מצב יומי - שינה וערות
המשטר היומי של פירורי בן 10 חודשים נשאר כמעט כמו לפני חודש. הילד ישן בלילה מ 8 עד 10 שעות, ואילו במהלך היום זה לוקח שתי תקופות שינה - 1.5-2 שעות כל אחד. להאכיל את התינוק צריך לפחות 5 פעמים ביום. תשומת לב מיוחדת יש לשלם לטיולים באוויר הצח ומשחקים חינוכיים. כדי למנוע התמודדות מוגזמת של תינוקות וגחמות מיותרות, כדאי שתנסה לא להפר את השגרה היומית, במיוחד משום שתוצאת הכשלים האלה משפיעה לרעה על רווחתו של הילד ועל התנהגותו.
מההורים תלוי ישירות איך הילד שלהם יפתחו. על מנת שהילד יפתח באופן נורמלי, על ההורים לקחת אחריות מלאה על הטיפול והחינוך של הילד. על ההורים:
- עדיין לשאת את התינוק בזרועותיה. גם אם התינוק הולך בביטחון, זה לא אומר שאתה צריך להפסיק לשאת אותו על הידיים. התינוק עדיין זקוק לחיבוק הורים. "חיבוקים" כאלה צריכים להינתן לפחות 1.5 שעות ביום: לקחת את התינוק בזרועותיך, להסתובב איתו בחדר, לדבר, לשיר שירים, להסתכל בעיניים, לנשק ולדבר מילים עדינות.
- לבלות הרבה זמן לדבר עם פירור. בשיחה עם התינוק, עדיף להשתמש במשפטים קצרים עם מילים פשוטות. אתה יכול להראות את האובייקטים הילד חלקים של הגוף, קורא להם, ואת הדיבור צריך להיות מובן ורגוע.
- לשחק עם התינוק. משחקים צריך להיות לא רק לפתח (קיפול פירמידות, להרים קוביות, ציור, דוגמנות), אלא גם קומי. ובכן, כאשר התינוק צוחק הרבה. כדי שהצעצועים לא יפריעו לילד, יש לשנות אותם מעת לעת.
- לספק בטיחות עבור התינוק ברחבי הדירה. חשוב שכל האובייקטים המסוכנים (מנות, אגרטלים, שקעים) מבודדים מהתינוק, כי הילד זוחל בחופשיות דרך החדרים והוא מסוגל לקבל רבים של אובייקטים של עניין. אל תשכח על ניקוי רטוב רגיל של כל החדרים.
- קרא קצר אגדות לילד. עדיף לבחור את סיפורי העם הרוסי הפשוט ביותר.
חשוב להימנע מעבודת יתר של הילד, ולכן הזמן לאימונים צריך להיות בין 15 ל 20 דקות.
גיל 10 חודשים הוא הגיל המתאים ביותר להתחיל לתקשר פירורי חזה עם ילדים אחרים. יחד עם זאת, ההורים צריכים להבין כי הילד הוא עדיין קטן מאוד לשחק בחברה גדולה של ילדים. אחרי הכל, הילד מתעייף מהר, וקהל גדול של אנשים עלול אפילו להפחיד את התינוק. האפשרות הטובה ביותר היא להזמין מעת לעת חברה או חבר עם ילד. בבית, מוכר לילד, יהיה לו קל יותר להכיר תינוק אחר. ילדים לומדים היטב במהלך המשחק ולומדים זה מזה רואים מיומנויות ויכולות. אם אין לך חברים שיש להם ילדים קטנים, אז אתה יכול לקחת לטיולים למגרשי המשחקים עבור הילדים הצעירים. זה הכרחי עבור ילד כדי לתקשר עם ילדים אחרים, כי בדרך זו הוא לא רק מהר לשלוט בכל הכישורים הדרושים לפיתוח רגיל, אבל גם להתיידד!